小纸船
“小小的船,小小的船,小小的船儿两头尖……”每当我一听到这首歌谣,就会想起那难忘的下午。
那是一个阳光明媚的下午,我和几个小伙伴一起玩折纸船。我们在书架上找来几张白纸,一些彩色的卡纸,便折起小纸船来。
“做个五彩缤纷的纸船吧!”我们哼着歌谣,精心地做着,心中充满了憧憬和希望……纸船折好了,真是色彩鲜艳,灵巧大方,可爱极了!接着,我们把白纸剪成小方块,在上面写上我们深深的祝福,还注上自己的名字和地址,再把它们贴在小纸船上,希望有一天纸船能把我们的祝福带给每一个人。
“我们到溪边放纸船去……”来到小溪边,我们把纸船轻轻地放在水面上,纸船飘呀飘,飘呀飘,越漂越远,一会儿就没了踪影。我想,纸船一定会帮我们完成心愿的。
小朋友们,你们相信吗?你们有没有看到我们的小纸船呢?如果有,就请赶快来信告诉我们吧!
乐清大荆中心小学2年级 panyuwei
小纸鸢,飞啊飞
和几个死党,一块去郊游。阳光暖暖地照在我们身上,一路不时的停下来,路边有梨呢,几个人赶忙下来摘,伸手就抓,或是累了,把车停下,几个人躺在草丛中,抬头望望这蓝宝石一样的天空,看谁谁家的小鸟在叽叽喳喳欢快的飞个不停呢。不是说,青春充满欢乐吗?我们刚刚漫过十五岁的浅滩,有无数个青春的梦,它们似纸鸢一般,在空中自由飘飞,而一切已不是这样,那些草长莺飞的似水年华,成长季节,在我们指间悄然划过,绿了树林,白了山川。
也许青春就是这样的,前面开头的片段都是我的想象罢了,想邀他们出去玩,这个说要在家睡觉,那个说要去哪哪旅游,还有呢不是旅游了还没回来就是在学什么,真想松口气儿啊。朋友们什么时候我们能抛开一切,白天看着纸鸢飘落,夜晚在星空下,搬来凳子坐下来,一颗一颗的数星星,有颗流星滑过,划开苍劲的天穹。即便是有片言的惆怅,它也能在片刻烟消云散。
昨天,说是要去九畹溪漂流的,哥哥的脚一下灌浓了,医生说不能沾水,爸爸大概知道我很是失望,就跟我说,那里也许要下雨,有泥石流呢,也许这是拒绝我的最好理由把,不过也没关系,没有付出,就不要索取。从小到大,我没有为他们做过什么,凭什么要求他们呢。于是,改为了去宜昌看船闸,还有就是老家来人带来的东西带回家。早上我们一家很早就起床了,接着就出发了,是爸爸开的车走的高速,一路上吹来的风还挺舒服的,我戴上那个我的那250的眼镜,看两边的风景,耳朵里塞着耳机,听的歌全部都是燕姿的,听了一路,突然明白了,原来音乐不仅仅是用来听的,燕姿天籁般的声音和我对她的了解,以至于我喜欢上了她,那么有灵气的女生,我能听出她每首歌的感情。以前我很喜欢韶涵,空间里起码传了她的接近300多张的照片,就在才放暑假,我把它全删了,那时好舍不得啊,以前听她的歌,都是单纯的觉得很好听,我怎么听也听不出歌曲里面的意境,现在我懂了,歌也是用来表达的,哈哈。
爸爸一路是飚的飞快,好像40分钟就到了,在那要等个什么老家的送东西过来,那边的人说半个小时就到了,我们都等了一个多小时,还没到呢。-看来,是要考验我们的耐心啊,呵呵,但是,在烈日下,暴烤了1个多小时,就像被脱了一层皮啊,终于等到了他们,爸爸上前握手,毕竟从山东坐车一路上也不容易啊。我们赶忙帮着搬运东西,什么煎饼啊,大葱啊,豆角啊……太多了,我们个个是大汗淋头。搬完了,爸爸就开车载我们到了姑姑家,感觉她家好大好漂亮,猛然间,伸出一个念头,以后我也让我爸妈住这么大的房子,呵呵。中午吃的是自助餐,还不错,又很实惠的。下午,船闸没去成,和妈妈去买裤子,我们过马路还过的隧道,呵呵,没瞧见车旁边就有斑马线,还拼了命的往前走,哥哥他们还以为我们迷路了呢,真是笨到家了,哈哈。我妈让我试了一条又一条,会热的虚脱啊。接着便回到了家,心情很低落,收获:两条裤子,一双鞋。
从补课结束到现在,还没出去过呢,这次好失望啊。马上就要上学了,以后的三年就没有时间了,朋友们呐,我们什么时候能达成一致啊?就当做是高中礼啊,一起吃顿饭也可以啊。
火红的木棉,盛开一季的生命之光,就像小鱼儿离不开水,小鸟儿依恋天空,而木棉呢,深深的依赖着春天,而对我们来言,春天早以走去,而火红的夏季也早已在一个黄昏的雨中结束,前几天的大雨,冲刷了小城的街道,立秋来临,在这一季,悲伤的季节里,纸鸢在空中飘落,被风儿吹的跌荡起伏,突然从空中坠落,像一块苯石一样掉入深渊,被摔的支离破碎……我不哭。
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小纸船我折了一只小小的纸船涂上五彩的色调轻轻地 送入河里它载着我的童年梦想不知它流向何方不知它命运怎样一个水波足以把它掀翻但我保佑它一路平安游过千山游过万水游过所有孩子梦中的呢喃在遥远的彼岸会有个可爱的小女孩拾起这只小纸船……100字 小学 说明文
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小纸船垃圾箱的角落里安静地躺着一艘小纸船。他的船身皱巴巴的,船舷一边高一边低,船帆小小的、皱皱的。他是刚被主人扔进垃圾箱的。忽然,他听见旁边传来阵阵低语声。小纸船抬起头,看见一个少了一只胳膊的机器人和一个少了一条腿的布偶正在小声地谈论着什么。他们也发现了小纸船,就异口同声地问:“你愿意和我们一起出去吗?”“我?”小纸船忧伤地说,“我只不过是一艘破船罢了,就算出去也帮不上你们什么忙!”“我们现在是在小河边,有了你,我们就可以去远行。”断了胳膊的机器人说。小纸船犹犹豫豫地说:“是吗?那我就试试吧。”垃圾车来清理垃圾了。小伙伴们作好了最后的准备,等垃圾箱倾斜的一刹那,他们奋力一跃,跳进了小河里。河水有点儿急。小纸船努力地斜着身子,让小伙伴们能坐得更稳些。看见倒映在河水里的自己的影子,小纸船开心极了。他跟小伙伴们一起欢唱着,开始了奇妙的旅行。350字 初一
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小纸船潺潺流水上,漂泊着小小的纸船。小小纸船上刻着美丽的梦想,带我驶向远方,远方的世界很小,时间很长,彼此间等待着,愿在一起永不落幕,却败给了回忆的彷徨,把我送到通向寂宽的小桥。小桥下的男孩,把美丽的梦想刻在纸船,任它飘荡,只记得纸船的起点叫做故乡,挥手别离,回到记忆的身旁。100字 初中
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小纸船作文网专稿 未经允许不得转载小纸船,小纸船,荡漾在水中,他把他沿路碰到的每一人,每一个动物,每一株刚露出地面的小草,都染上他那纯洁的心灵。小纸船,小纸船,飘在风海里,让天空、大地、小鸟、人们,都活在你的心中!啊!我爱小纸船!什邡外国语学校四年级:林欣汉100字 四年级 抒情
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小纸船如果你有一张纸你会就拿来写字如果我有一张纸我不会拿来写字我会拿来折小船从舟上放到海上让它飘向远方母亲啊如果在您的梦中飘来一条小纸船不要惊讶它无端进入梦中这是您孩子含泪折的它寄托着您儿子的思念与期待......100字 五年级 诗歌
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纸船()转我每天把纸船一个个放在急流的溪中。我用大黑字把我的名字和我住的村名写在纸船上。我希望住在异地的人会得到这纸船,知道我是谁。我把园中长的秀利花载在我的小船上,希望这些黎明开的花能在夜里被平平安安的带到岸上。我把我的纸船投到水里,仰望天空,看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛!夜来了,我的脸埋在手臂里,梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛向前。睡仙坐在船里,带着满载着梦的篮子。200字 二年级
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不堪一击的小纸船一次,小纸船要到大海上扬帆远航了。风姑娘知道后,急?S?S的赶来,劝告说:“这波涛汹涌的大海,会把你给冲到九霄云外的。”小纸船不以为然的说:“这大海现在看上去波涛汹涌,一会儿就风平浪静了。”风姑娘听了直叹气。小纸船行了一些距离,沙滩上的小贝壳见了对它说:“你别去把,一会儿浪花就会把你弄得头昏眼花的。”小纸船若无其事地说:“这浪花现在凶猛,它们一看到了我就会停下来的。”不一会儿,小纸船就来到大海上了。但它很快就被这汪洋大海冲得无影无踪了。小朋友千万不能向这不堪一击的小纸船学喔!要虚心听取别人的劝告,不能傲慢。200字 二年级 写人
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小纸船的梦想在炎热的夏天,贝贝和小明拿起纸,小明轻轻地说:“我要做一位科学家。”贝贝说:“我要做一位美术家。”他们一折再一折,折成了一只白白的小纸船,贝贝轻轻地把小船放到了小河边。然后,小纸船带着他们的梦想漂向远方。100字 二年级 叙事
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不堪一击的小纸船昨天,我折了一艘漂亮的小船,来到我家对面森林边的小河旁,慢慢地将纸船放进河里。看着小纸船被风吹着往前行着,我不禁开始想象着:一次,小纸船要到大海上扬帆远航了。风姑娘知道后,急怱怱的赶来,劝告说:“这波涛汹涌的大海,会把你给冲到九霄云外的。”小纸船不以为然的说:“这大海现在看上去波涛汹涌,一会儿就风平浪静了。”风姑娘听了直叹气。小纸船行了一些距离,沙滩上的小贝壳见了对它说:“你别去把,一会儿浪花就会把你弄得头昏眼花的。”小纸船若无其事地说:“这浪花现在凶猛,它们一看到了我就会停下来的。”不一会儿,小纸船就来到大海上了。但它很快就被这汪洋大海冲得无影无踪了。小朋友千万不能向这不堪一击的小纸船学喔!要虚心听取别人的劝告,不能傲慢。300字 二年级 记叙文
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玩纸船下雨了,雨下得很大,一直下到傍晚。雨停了以后,我走出门。哇,小区的路上已经积了很多水,就像成了一条河,根本就没办法出门嘛。爸爸看到了,“哎呀!”一声,立刻叫起来,“儿子,明天怎么去学书法呀?”我看着门前那满满的积水,兴奋地说:“老爸,先把学书法的事放一边儿,我告诉你,现在倒适合玩纸船呀。”老爸说:“是呀!我们现在就可以折。”我就赶紧从家里拿来了两张纸,一张给爸爸,一张给自己。我们父子俩折好了纸船,放在水里,轻轻一吹,纸船就象帆船一样顺着风漂动。我心里想,玩纸船还真有趣呀!老爸的纸船竟然比我的漂得远了,没办法,我只能使出秘密绝招了。我跑到家里,拿了两个小帆——这可是我自己以前做的,还拿了一把扇子。我把帆插在船头和船尾,然后再用扇子对着纸船扇动,纸船就游得飞快,我心想,哈哈,这回肯定能赢了老爸!我扇啊扇,船儿向前漂啊漂,谁知一个不小心,船就游到了老爸车子下面,卡在那儿了。完了,这回,我输定了,我不由得垂头丧气了。老爸摸摸我的头,对我说:“别灰心,下次满大水的时候,我们再来比。”400字 二年级
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纸船轻轻摆弄一张纸,我把它折成一条纸船,洁白,轻盈,让它飘落到小河上,激起浅浅的涟漪,任它漂,漂……小船漂远了,我断断续续的思绪也像小船。一弯一折,漂进记忆的深处,漂进故园后那一条浅浅的小河。幼年的我,常会静静的凝望小河。河水轻缓地向前流淌,像我一样的安宁,一样的孤单,一样的寂寞。惟一例外的,是在雨后,宁静的小河一下就喧闹了起来,河水笑着,闹着,打着漩儿奔涌,在台阶的青石上激溅起串串细碎的浪花。记得那时,我喜爱叠纸船,一条一条抛下小河去,看它们在水中漂远。大多船儿不久就沉没了,然而我还是不停的叠着,叠着。看最远的那一条纸船在何处沉没,又希望有比它更远的,直到整个“船队”都沉没了,我才会移开视线,或是望望细雨濛濛的天空,或是望望人家青黑的屋瓦上未散尽的雨雾。似乎心有所得,又似乎茫茫然。童年的时光随纸船漂走了,只留下雾濛濛的景色和孤单寂寞的心情在记忆中。也许,当年的纸船,正是我最初的理想,朦胧的企盼。希望它们能漂到远方不知名的港口;希望有一天,它能回来,带给我一船美丽动人的梦……。一条船就是一个梦,当年的纸船正包含了我完整的精神世界。一个苍白的,飘忽难定的梦幻世界。如今再叠一条纸船,手指不再灵活,手法也不再熟练了。不小心,船头被我撕裂一个小口子。我猛地惊醒了——我已十三岁,再不是折纸船玩的年龄了。面对着这条小小的纸船,我也没有童稚的灵感再给它一个梦了。于是我在船背上写了一行小字:“满载着我的希望和企盼!”点评:语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意读毕如酒后余香,不绝于口。景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。700字 五年级 叙事
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纸船指尖还若有若无地散落着薄纸折成纸船时微妙的余温,浅浅地残存着乌褐色枝叶间那一枚似火般燃烧的落日的相片,蓦然凝眉远望那微微颤抖着似乎消失在空气中的影响,雪白无暇与逝去流水的分明,那镜子前精心打扮的自己从此让纯真丧失在面具之下。我和她回首去寻找那曾经没有价值现在却千金难买的美丽,却猛然惊醒在一片清幽的梦境。——题记“走,我们去放飞梦想!”那时我和清就像是两只蚕,在细细缠绕令人窒息的雪茧里默默编织自己的梦想自己的未来自己的思想时逃脱了一切来到一个时间的空间去释放自己真正的心愿。清顺其自然地牵起我的手蹦蹦跳跳地向那一条无形之中用缠绵的丝引我们往去的河旁石阶走去,后来她突然想起了什么在我的耳畔微笑着叙说着,在荒芜的寂静中点燃了一支橙色温暖的蜡烛。我的余光似是捕捉到了一丝殷红的璀璨,迟疑了一下在清的催促中轻盈地跨过墨绿色草丛再次与她去往那一个久别重逢的梦境。我微笑着对她说:“来,我来教你折纸船。”“嗯!”清清澈如秋水盈盈的眸子间闪过期望与纯真,有些迷茫却显得童年的美丽,一如以前抱着泰迪熊穿着蓬蓬裙在照相机前被母亲之后许诺打扮的我,恍然间我似乎又拾起了那散落着灰尘的年华相片。但是那时我究竟有没有那一种纯真呢,我不知道——那一种镜子里永远反映不出来的发自内心的纯真。“呀!”清轻快地哼着调子跳下了石阶站在河岸边无辜地望着我。“喂喂喂喂……你怎么能这样呢!这样你怎么折纸船呢嘤嘤……”我狠狠地斥责她。从一般的路上要往下走一段路才能到达石阶,而石阶要高于河岸一段距离,爬上来也会有一点困难——所以我才这么懊恼嘛,两个人总得折完之后分别下去把纸船放在河里。但是清倒是很无所谓,她耸耸肩说:“要不你也下来吧。”我听到了心中那一片久未治愈的伤口轻轻拉上了锁扣。我翻了个身坐在石阶上,悠然自得地若坐在童年的秋千上,耳边有一片萧瑟。清默默地跟着我学习着折纸船,折过来,折过去,竟也做出了一个小船。而我却始终注视着她,手中的纸船就差一点完成时却猛地撕了一条边,清脆的声音烙的我的心生疼。清在我恍恍惚惚间早已将纸船放在了河上,波澜不惊的河面上泛起了梦想的弧度。我见此拾一根长树枝轻而易举地递了过去,早已忘却了刚才心中莫名的孤寂,化为了一个轻盈美丽纯澈的泡沫,尽管下一秒会碎裂,尽管下一秒便是再见。清的纸船毕竟游不远,转了一个圈便依旧回到了起点,像是做了一个模糊的梦清醒了,可是清却让它游远去,用长树枝勾住船边尽量让它顺水而去。终于我也折好了纸船,用黑笔细细地写上“那些花儿”于船底。那时我并不明白我为什么要让船名为那些花儿,只是朦朦胧胧间觉得/那片笑声让我想起/我的那些花儿/在我生命每个角落/静静为我开着/我曾以为我会永远/守在她身旁/今天我们已经离去/在人海茫茫/便是那童年宁可咿咿呀呀也要唱着的歌谣,宁可哆哆嗦嗦也要倾听的童话。记忆中的东西总会在回想中有着梦幻的味道,特别是再也不能拥有了以后。我放了纸船。我明白我们虽然放走的是梦想,放走的是希望,事实上我们真正放走的是纯真,那一份童年的遐想。我问清树枝去哪了,正当我们两个大汗淋漓再找树枝时,回收凝望,那纸船竟已渐行渐远,只留一个微微颤抖的身影,若一位心灵脆弱却矜持的少女。我不想哭,但我笑了——童年的那些无关紧要的哭泣与我现在的心情完全不能比,有人说过,哭泣并不代表忧伤正如微笑并不代表快乐一样。清依旧拉着我的手。我们静静地看着树枝一点一点沉没在水中,似乎不需要挣扎,痛苦地轮回在水的波澜之中。一点一点湮没,后来……就消失了。我听见有什么东西就这样沉没了,一点一点,一点一点,然后就消失了。我去看清,清凝望着远方,眼神里没有了那一种纯真,而是微微露出潇洒,忧伤,期望,坚定……一路无言。我们稳重地走了上去。我突然想起了先前的蹦蹦跳跳,觉得自己好傻,为什么要这样走路呢?而且我们也没有这个必要了,因为我们长大了。长大了。梦远了。伤痕不痛了,因为它已经凝固了。对我们来说,是这已经不必要了。我想要做一个梦,做一个悠远清净纯美的梦,潇潇洒洒地睡去,哭哭啼啼地醒来,醒来时身旁一片彼岸花,一片曼珠沙华。1200字以上 初三 叙事
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纸船回到家,我先换上女装,然后拿出课本,一课一课的复习。两个小时过去了,我把全部的问题都搞清楚了,啊哈,明天的考试没问题了!我真是个天才啊!(作者语:小冰,谦虚啊!)洗澡、睡觉喽!(啊!时间总是过的那么快啊!)“小冰,起床了!”哥哥那爽朗的声音又响起来了。我飞快的穿好衣服,吃完早餐,背好书包,上学去喽!走在路上,哥哥叮嘱我说:“小冰,今天别再和老师吵了,毕竟你在这个班一天,他就是你的老师啊!“是!哥哥。”我故意拖长调说道。到了学校,老师给我们新介绍了一个同学,他叫魔剑。后来我知道他的真实身份之后,很纳闷他为什么用自己的真实名字,要知道,如果我和哥哥其中的一人知道他的真实身份后,就会趁乱杀了他的。快上课的时候,凌儿也来了,我一直就注意着这个奇怪的女孩。她经常是快上课的时候来,而且是最晚一个离开学校的(连值日生都比她走的早)。我曾经听其他同学说过:凌儿每天放学后都要在教室里写完作业再走。这我更纳闷了:既然要写作业,为什么不回家去写呢?“铃铃铃铃”上课了,我不得不把看凌儿的眼光收回来。老师拿着一厚沓卷子就进来了。“同学们别看这张卷子题量少,但是它上面不仅有语数外三门,还有政治、历史、地理、生物、物理五门,题很全的。对了,已经说过了,这次考试要排名的,班里的最后五名要去10班的。好,我不希望某些同学去10班。”说完还看了我一眼。哼,别有深意,那眼光绝对是别有深意!500字 五年级 叙事
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纸船小纸船所有细长的柳树枝条;看,青色的柳絮已经缀满。所有茂盛的迎春花瓣;轻轻簇拥着春天的到来。小纸船,啊,小纸船,快快送走我同年的梦幻。潺潺的流水,兜着风的白帆。一点一点的,放飞我漫长的期待。噢——洁白的小船,抱着一段段快乐的回忆,回忆的里面,却乘着你我同年的美丽······小纸船,啊,小纸船,你现在是否在倾听,你是否曾留意;就在你小小的身体里面,载着比天还高的友谊。150字 五年级 叙事
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纸船纸船说起纸船谁都不会陌生,也许觉得它是简单,无聊,甚至是幼稚的,但是我却不然。在简单中它蕴含着深刻的意义。小时候,我们成天在外面玩。在那时候,电脑这玩意儿还没有现在这么普及,我们就喜欢用纸来折出各种各样的东西来找乐子。那些大名堂我们折不出来,但像纸船这些小玩意我们倒是很擅长的。我们从来都舍不得妄弃任何一张纸,总是留着——留着。到了周末或者是有空的时候,我们就开工将它们折成一只只可爱的小船,小巧灵活,它融入了我们快乐的童年,是我们友谊的结晶。大家完成以后,我们就飞奔向小溪边,各自放下自己的小船,进行了一场纸船赛。纸船沿着溪流前进,看着它们绕过一个个障碍物,跑向终点,我们欢呼着雀跃着,最后消失在水中。纸船啊,你们有的被溪中的浪花打翻,你们有的被前面的障碍物挡住,但你们始终不忘前进的方向,一次次的尝试,一次次的失败勇往直前,最终还是有几只幸运的纸船到达了目的地,但不管怎样,你们都是我们幸福的载体。那时候的游戏是简单的,每一只船都承载着我们的希望,每一只纸船都是一个美好的回忆,每一只纸船都是一个欢乐兴奋跳动着的心。这一只只小小的纸船,一张张零零碎碎的纸片交织成了我们欢乐的童年,筑成了那永远的友谊。初二:艹头蒋450字 初二 叙事
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折纸船作文折纸船一张纸可以画出一幅美丽的画,可以写一张工整的文字,也可以拿来包装东西,也可以印一张小报,还能折各种各样的作品。我先把一张正方形的白纸,对角一折,然后打开,就有十字的痕迹。接着,我把四个叫向中心点折,折好后,打开一看,是一个田字。我再向底线一折,变成了一小橡框。然后,我反过来,把两边往中心折,变成了长方形,还有两只脚呢!我再把每边的三角形往上折,在这时,我的纸才有点像船了。最后,在顶上是三个蓬里,把两边挑开,就真正变成一条船了,哦!我,成功了。我把它取名“优秀”号,而这时的我仿佛坐在船上,漂游大海中,海水“哗啦啦”地响,一阵浪花泼了过来,还让我喝了好几口海水,好咸啊!看,海鱼在海上活跃地跳跃着。一只只海鸥欢快地在飞翔。一张纸能折出一个又一个纸船,让我充满了想象力。浙江省温岭市泽国小学三〔3〕班 郭钟婵http://欢迎同学们投稿350字 三年级
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