猜字游戏
450字
五年级
记叙文
作者：楼圣岚
一些简单的生字，竟可以组成一个令人深思的游戏——猜字大比拼。
比赛分为两组，祝睿颖吴晗晓一组，而我就的跟不会写字却会认字的表弟组成一组。激烈的比赛正式开始了，只见舅妈悄悄朝我们两组负责写字的人举出一个“上”字。我怕表弟猜不出来，更为了我们能赢，一边写，一边偷偷靠近了表弟，轻轻地数了一声说完，就急忙把头缩了回来，表弟脱口而出顿时我哭笑不得，又对他悄悄说了一遍，我想：这回总该对了吧！我还没想完，他马上就说好象存心跟我作对似的，就差一点点了。为了能赢，我这次稍微说响了一些，我的心提了起来，祈求道：千万要猜对呀！……就在表弟张口的一瞬间我的心“砰砰砰”地跳个不停。只听见表弟用不太响亮的声音说随着他的话音落下，我心中的大石头也落了下来。我们赢了，这时另一组惊讶地望着我们，显然还不知道表弟为什么猜出来了。
而这种游戏对于我来说实在太简单了。首先把笔顺顺着写一遍，看看和哪些字差不多，再写一遍笔画，找出最中要或最有特征的一笔，就可以猜出是什么字了。
这个小游戏给我的启示是：在每次学习中，要认真把每一个要点记在心里。更深一层的是：有些事看上去很简单，但实际上自己做起来就不象想得那么简单了。
甜美的回忆
550字
初三
记叙文
回忆是甜美的，无论你所回忆的是高兴的事或者是艰难、痛苦的事。当你经历过他们后都会变成甜美的回忆。
小时，我经常与爸爸妈妈一起到江南玩，每次坐船过江的时候我都会异常兴奋。到了江南，一下船，我们就沿着江滩向前走，试着找到一处广阔，干净的地方。站在沙上，前方是流畅的长江，后面是一望无际的油菜花，头顶上是蓝天白云，脚下是金黄的一片。这简直是人生的享受。
“爸爸，快把风筝拿出来，帮我把它放飞上天。”于是爸爸站在江边，感受了一下风的方向，就要我站在一个地方把风筝拿着不动，自己向前走去。风吹了起来，只听见一声“放”，我连忙跳了起来将风筝抛了上去。看见爸爸不断向前跑，我也跟着他跑了过去。过了一会儿，我跑到爸爸身边时，已经看见风筝挂在了半空中。当他确定风筝不会掉下来时，就把木轴给我。我拿着木轴到处跑，跑累了就把它插在沙中，坐在妈妈身旁与她一起挖沙沟或者码沙堡。
享受了沙滩的乐趣后，我们一家又钻进了油菜花中欣赏田园风光。
道路两旁都是直立的油菜花，我们就在这“菜园镇”中来回穿梭，不一会儿就迷路了。于是我们就随便走，走到哪就是哪。结果一下子就穿出了油菜田，来到了一片小树林。妈妈这是发现了一些野菜，便叫我和爸爸一起来挖。爸爸妈妈在一旁挖，我就拿着所料带在一旁把这些菜装进去，一边装，我就一边问：“这是什么呀？”“这时可以吃的菜，是没有农药的最干净的菜”爸爸头也不回地答道。
红彤彤的太阳照到我的身上，我深深的感到了温暖与关爱。快乐的家庭活动使烦恼在刹那间消失了。快乐的时光总是断暂。然而，他却永远刻在我的心底。
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猜字游戏今天上课的铃声一响老师就走了进来告诉大家：“今天我们来做一个游戏——猜字游戏，”听到老师说做游戏大家都很兴奋感觉很好玩。老师让我们安静下来以后就开始讲游戏规则：“这个游戏的规则是，首先一个人对着黑板，另一个人背对着黑板，之后老师在黑板上写下字或数字，然后让脸对着黑板的那个人把黑板上老师写的字或数字用动作表示出来让对方猜出来。那个背对着黑板的那个人要是猜出老师在黑板上写的内容，那一组就得到1分，接着个个老师写在黑板上的字都猜对了，哪组得到的分数最高就胜，知道吗？现在开始游戏。”有请两位同学上来试一下，两位同学按照老师的要求站好位置，老师就在黑板上写了一个大大的——100分这几个字，脸对着黑板的同学说：“考试满分”。另一同学立刻说：“100”。“少一个字。”那同学想了想就说：“100分。”“答对！”老师说。然后老师又在黑板上写着笑嘻嘻三个字，脸对着黑板的同学又开始做动作了，一个大笑的脸“笑哈哈！”对方回答道：“不对，”老师面带微笑的等待着，“停，时间到，”老师说。最终他还是没有回答出来，这组的得分是1分，游戏继续，每组都完成的非常好！叮铃铃……叮铃铃下课了，我们却还沉默在游戏的快乐当中……通过这次的游戏，我懂得了一个道理：其实做游戏也是学习运用的一个过程，游戏不仅能锻炼我们的表达能力，而且能够增加大家之间的交流与合作。550字 四年级
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猜字游戏作者：楼圣岚一些简单的生字，竟可以组成一个令人深思的游戏——猜字大比拼。比赛分为两组，祝睿颖吴晗晓一组，而我就的跟不会写字却会认字的表弟组成一组。激烈的比赛正式开始了，只见舅妈悄悄朝我们两组负责写字的人举出一个“上”字。我怕表弟猜不出来，更为了我们能赢，一边写，一边偷偷靠近了表弟，轻轻地数了一声“shang”。说完，就急忙把头缩了回来，表弟脱口而出“shan”。顿时我哭笑不得，又对他悄悄说了一遍，我想：这回总该对了吧！我还没想完，他马上就说“shang”，好象存心跟我作对似的，就差一点点了。为了能赢，我这次稍微说响了一些，我的心提了起来，祈求道：千万要猜对呀！……就在表弟张口的一瞬间我的心“砰砰砰”地跳个不停。只听见表弟用不太响亮的声音说：“shang”，随着他的话音落下，我心中的大石头也落了下来。我们赢了，这时另一组惊讶地望着我们，显然还不知道表弟为什么猜出来了。而这种游戏对于我来说实在太简单了。首先把笔顺顺着写一遍，看看和哪些字差不多，再写一遍笔画，找出最中要或最有特征的一笔，就可以猜出是什么字了。这个小游戏给我的启示是：在每次学习中，要认真把每一个要点记在心里。更深一层的是：有些事看上去很简单，但实际上自己做起来就不象想得那么简单了。500字 五年级 记叙文
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猜字游戏“加油！”“快袭击他！”……咦？这是哪里传来的声音呢？原来是教室里正在上演一场激烈的“战斗”――猜字游戏，快随我一探究竟吧！一上课，陈老师就告诉我们要玩猜字儿游戏，听到这个振奋人心的消息后，同学们个个欢欣鼓舞，老师说了规则后，把我们分成了两队，哪队的队员先把对方背上的字撕掉，哪队就获胜。第一回合即将开始，敌方把马涵宇和我方赵哥哥的背上都被贴上了字条，面对面站在教室两端，他俩你看我，我看你，都摩拳擦掌，跃跃欲试，好像即将展开一场殊死搏斗似的。“比赛开始！”老师说一声下令，教室这边信心满满的马涵宇向赵哥哥小心的走过来，那边稳操胜券的赵哥哥也向马涵宇扑过来，马涵宇像猴子一样，机灵地躲开了赵哥哥的“攻击”，赵哥哥继续去撕那张纸条，马涵宇在墙角努力的想办法给自己创造一条生路，马涵宇突然向中间冲了过去，赵哥哥也不甘示弱，向“敌人”扑了过去，马涵宇一边护着背上的字，一边向左边的墙角躲去，赵哥哥又去撕“敌人”，马涵宇一躲，把赵哥哥撞到了桌角上，马涵宇关心的看看赵哥哥被撞的地方，好像在说：“哥哥你没事儿吧？”。这时的赵哥哥以迅雷不及掩耳之势把涵宇背上的字条撕下来，他大声的说到：“我看到了，这个字是“团”字儿！”这个回合是赵哥哥赢了，我和杨媛可真高兴，可乔上上和冯智恒却有些沮丧，我安慰他俩说：”没事儿，失败是成功之母嘛！”你们知道吗？赵哥哥和马涵宇背后的纸条加起来是团结哦！”哈哈，这节课我们玩得真过瘾！小游戏中蕴藏着大道理，原来老师是想通过这个游戏让我们明白团结互助的道理，真希望天天可以上这样有趣的课！650字 三年级
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猜字游戏“叮铃铃，叮铃铃……”上课了，只见陶老师大步流星的走进教室，兴高采烈的对同学说：“同学们，今天我们来玩一个游戏，你们想知道是什么游戏吗？对！今天我们来玩猜字游戏。”同学们听到都开心极了，迫不及待的准备开始。游戏的规则是：每组选出一个代表，每人背后贴一张写有字的纸，比赛开始后，要想办法看到看到对方背后纸上的字。看到后马上举起手并大声喊出所看到的字，先喊出的同学获胜。第二轮上台的是小涂和小田。只见他们信心满满的走上台，小涂一脸骄傲的说：“我一定可以战胜你。”小田也不甘示弱，对小涂说：“别骄傲，我也可以战胜你。”陶老师把手举过头顶，又把手快速一挥，嘴里念着：“预备，开始！”只见小田凶猛的向小涂扑了过去，小涂猛地一闪，让小田扑了个空，这一扑，小田身后暴露无遗，小涂飞快的把手举起来，说：“老师，我看到了，他身后写的是“力”。”小涂兴高采烈地走下台，小田也垂头丧气的回到座位上。通过游戏，我明白一个道理，失败就是成功之母，我要好好吃饭，锻炼身体，下次也要成功。这次游戏非常有趣！400字 三年级
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五年级
记叙文
450字
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猜成语游戏雄狮组上来的是刘想和我，只见刘想迅速地看了老师出示的纸条，然后他先做出了双手牵拉某物的动作，又学了两声小羊叫声。我看得目瞪口呆，就直摇头。刘想还是不甘心，他做了很多次，可是，我还是没反应过来，急得我手里都冒出了汗，这时我所在组的同学都举起了手，还象小鸟一样叽叽喳喳地叫着：“我、我、我！”。老师让刘晓宇站起来说，可是当她说出答案时，孟老师却摇了摇头，刘晓宇像泄了气的皮球一样爬在桌上。接下来老师出示了第二张纸条，刘想先用左手捂住耳朵，然后右手做出了拿东西的动作。我看到这里，马上猜出是“掩耳盗铃”孟老师笑着说：“猜对了。”接下来我又猜对了“自言自语、鸡飞狗跳、狗急跳墙”。再看看无敌组，最有趣的算是杨家乐和张得意了。张得意个子矮矮的，他用眼瞄了一下纸条，突然轻轻地叫“咯咯喔、咯咯喔！”然后一条腿站立，杨家乐马上猜出是“金鸡独立”，孟老师向二位同学翘起大拇指说：“真厉害！第一个就表演这么好，猜得准！”。可是好景不长，他们俩后面四个只猜出一个“狼吞虎咽”，其他三个词语都没有猜出来。而他们组的成员更是一个个像霜打的茄子——没精打采，而我们这组都欢呼着，跳跃着。老师让大家安静下来后，说：“同学们表演得都很好，今天是雄狮组赢了，希望无敌组要再接再厉。猜成语游戏不仅要表演得准确，还要猜的同学有丰富的词语积累，这是需要双方的默契配合的”。今天的猜成语游戏真有趣！让我记住了好多成语，这节作文课真让我难忘！600字 五年级 记叙文
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“猜词语”游戏今天，我还没进作文班的门，就听见已经上完课的人说：“今天要猜词语。”我一听，愣了——今天难不成还要猜东西？管他猜不猜呢，先趁还没上课娱乐一下。我就拿出游戏王，跟朋友决斗。上课了。我们收好游戏王，进入了教室，我看见“猜词语”游戏已经准备就绪了，便赶紧坐在自己的座位上。“猜词语”的游戏规则是这样的：分两组比赛。把词语给除了猜的人以外的人看，一人做动作，可说出词语的字数，另一个人根据动作猜出词语。若没猜出来，可换另一个人做动作。在规定时间内猜正确的多的组获胜。游戏开始了，我们队先上。首先是王俊霖做动作让唐星鑫猜，要猜的词是“聊天”。王俊霖首先用手比出“2”（第二个字），又用手指指天空。唐星鑫歪头想了一会儿，说“上”，“不对”在后面的我抢先说道。唐星鑫小声地说道“天？”。在后面的黄宗帆和黄金华作出聊天之状，唐星鑫肯定地说：“话天！”我在背地“额”了一声，黄宗帆随即骂道：“有这个词吗？”唐星鑫愣了个半晌，试探地说：“讲天？”我在背地“额，额额额额”了几声，王俊霖叹了口气，唐星鑫心神领会，说：“这个词我不会，换一个吧。”他跑到后面来，我又好气又好笑地骂道：“‘话天’、‘讲天’，怎么就想不出个‘聊天’咧？”这个词猜不出来真是太遗憾了。500字 五年级 叙事
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有趣的猜字迷游戏文字就是一群活泼可爱的孩子；就是一束色彩斑斓人鲜花；就是漫天闪闪发光的星星，无时无刻地诱发着你调动它们的兴趣。今天，我们举行了一个别开生面的“猜字迷”小活动，更让我深刻地体现到了文字的神奇。我们的活动开始了，我得意洋洋地看着屏幕，第一题——“喜上眉头”，题目一出，霎时全班都蒙了，我抱着脑袋，嘴里叼着笔，绞尽脑汁，百思不得其解。同学们的情况也是不容乐观，他们有的托着腮帮子，呆若木鸡看着天花板，似乎天花板上写着答案；有的已经望向窗外，把目光投到千里之外寻找答案；还有的侧较理性，在纸上沙沙地写着。过了一会儿，全班一直鸦雀无声，忽然老师打破了寂静，“好了，想到了吗？还有十秒：十、九、八……一。”答案一出，我们大跌眼睛，原来是“声”——喜字上面的一个“士”加上眉字的上部分，组起来不就是“声”吗！老师出了下一道题：“丰收在望！”我们又变成丈二的和尚——摸不着头脑，一个个都在抓耳挠腮、苦思冥想。哦！是不是“稿”呢？因为禾高嘛！我全身好像被通了电，一下子站了起来说出了答案。老师摇头说：“很遗憾，你答……”听了前半句话，我心都凉了，一想：没了，没希望了。同学也屏息凝神地准备听最后的答案，“对了！”老师大声地喊了出来。不是吧，开始我以为我听错，缓了会儿神，也信了。“嘢！”我情不自禁地高兴得叫了出来。同学们也反应了过来，立刻响起了震耳欲聋、连绵不断的鼓掌声，我像吃了蜜一样甜，沾沾自喜地哈哈大笑。再来一题，我似乎模模糊糊地想出了答案，可一个同学捷足先登，一下子站了起来，说：“是默！”“对了！”顿时全班欢喜雀跃，我却有丝丝遗憾，下次我一定要认真听，才能抢到题。又来一题，“一千零一夜”，呀？这是什么呀？难道是那本书吗？不可能。哦！一定是千！我一下子站起了说：“是千！”老师笑着说：“恭喜你，答……错了！”呀！这真是的！我愁眉苦脸地趴在桌子上，原来真正的答案是“歼”，我们大吃一惊，下巴都掉了下来……下课的铃声不知不觉地响了起来，我们还意犹未尽呢！这次的小活动让我终身难忘呀！中国的汉字真是变化多端，人们就像是一位位手技高超的魔法师，让汉字在它们手中变得栩栩如生、趣味无穷！800字 五年级 叙事
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关于猜词语游戏作文一天上午，袁老师带来了一些卡片来教室。我好奇地问老师：“老师，您带这些卡片来干什么啊？”袁老师微笑着说：“等会我要给你们玩一个游戏。”我说：“什么游戏啊？”“等一会你们就知道了，会是你们喜欢的游戏。”袁老师又有点故作神秘的说。过了一会儿，游戏真的开始了，老师首先把我们分成两组，并告诉了我们详细的游戏规则。那就是一名同学猜，另一名拿着卡片的同学比划，拿卡片的同学要抓住卡片上词的重点来说，让猜的同学说出卡片上的词语。首先上去的蔡文韬是猜词语的人，另一名同学拿着卡片比划，猜的第一个词语是“手表”，可他们猜了很多次都没有猜出来，看得出来他们很紧张。老师就亲切地请他们回到座位上去了。老师又叫了两名同学上来，也是一名同学猜，另一名比划，可能是比划的同学表达得不够完整，他们还是猜不出来．最后，换成袁老师来比划加叙述，袁老师说得很清楚，我们一下子就猜出来了，整间教室都沸腾了！袁老师又问：“为什么老师一说出来，你们就能猜出来了呢？”我们说：“是因为袁老师把卡片上词语的主要特征说出来了！”袁老师说：“对，你们叙述时没有说出主要特征，所以难以猜出来，通过这个小游戏，同学们是不是也学到了一些知识呢？”这节课我真的很快乐，因为我收获太大了！我喜欢袁老师，我喜欢上袁老师的课！500字 五年级
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猜字游戏-玩游戏我玩过很多游戏，有鬼捉人、有捉迷藏……今天，在作文课上我们玩了一个好玩的游戏叫“猜字谜”游戏。这个游戏规则很简单，老师把全班同学分成了三组，每组选出一位选手比赛，两两对决。游戏开始后，选手们要想方设法要看到对方后背的字，看到后马上举手并大声喊出所看到的字，先喊出来的选手获胜。比赛过程中，不允许参加比赛的选手拽对方的头发和靠墙之类的危险动作。 第一轮，袁同学和刘同学冲进现场，老师给袁同学和刘同学的背上分别粘上字。比赛开始了，袁同学看起来非常紧张，我也紧张得心都要跳出来了。刘同学更紧张，他双腿都抖动起来了。忽然袁同学像豹子一样向刘同学扑了过来，刘同学左躲右闪。同学们在旁边不停地大声喊：“加油!加油!”突然，刘同学反扑了过来，袁同学向后退一步，刘同学滑了一步袁同学趁机会瞟了一眼，大声喊了出来：“他背后是‘冰’字!”终于，老师宣布袁同学赢了。 这个游戏看起来简单，做起来难，由此让我明白一个道理，做事要多动脑，伺机而动才能做好一件事。400字 小学 记叙文
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猜一猜游戏咦，今天感觉和以往又不一样了，上课的时候，老师突然在桌子上放了三杯液体，它们看上去无色、透明的样子，到底这是干什么的呢？老师说这其实是一个游戏，也是为了弥补我们上周没有去看电影的约定，于是今天就决定玩这样一个小游戏了。游戏的名字是猜一猜游戏，规则是：杯子里分别装上雪碧、白醋和白开水，一个同学上台任选一杯进行品尝，不能让台下同学知道自已喝的是什么，要让台下的同学们猜一猜台上的那个同学喝的是什么第一个上台的是小雪，只见她上去讲台后左选右选，最后，她选了中间的那个杯子，一饮而尽。她原本面无表情，可是过了一会儿，她的脸上多了一些笑容。台下的同学纷纷都说她喝的肯定是雪碧，可事实上呢，全部猜都猜错了，小雪喝的是白开水。看来小雪的演技还不错的嘛！第二个上台的是陈小希，只见小希她犹豫不决，不过最后她还是拿起了第三杯，只见小希慢慢地喝了下去。喝着，喝着，小希的眉着就皱到一起了，好像一副很难受的样子。我想，小希喝的有可能是白醋，要不然他的眉毛不会皱在一起的。结果不出我所料。随后罗罗，小且，邓唔一也都纷纷上台去尝试了一次这个游戏，但是不幸的是，他们最后还是都被我们大家给猜出来了。这个游戏真好玩，真希望老师下次再举行这样的活动！版权作品，未经《99作文网》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。500字 二年级 叙事
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猜字谜游戏作文课上，老师给我们做了个别开生面的游戏——猜字谜。第一个谜语出来了：一字十八口。我先竖着想十八口，不对，我再横着试试看，也不对，反过来，还是不对。唉！把我给难住了！突然我想了一个井字，一数，只有九个口，还缺一半呢！哎，怎么办呢？我绞尽脑汁，还是百思不得其解。这是我听到有同学小声嘀咕说：“是不是呆字？”我仔细一想，好像是啊，十和八加起来就是一个木字，再把口加上去不就成一个呆字了。我一开始怎么没想到呢？我灵光一闪，竟然发现还有一个答案。把木和口倒过来不就成一个杏字了。我正想举手回答时，却被另外一个同学抢先了，我心里有点小失望。紧接着，老师又出了个字谜：十月十日。我先试拼了两个十字，竖着拼不对，横着拼，咦，这不是一个草字头吗？再来看看日和月，竖着拼，不对，横着拼，呀，这不是个萌字吗？此时，已经有同学在起哄了：“是萌字！是萌字！……”正当大家冷静下来时，竟然又爆出一个声音：“可以拼成‘朝’字”。此时，教室里只能听见一片嘘声。400字 三年级 叙事
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猜字谜游戏猜字谜游戏白云六1班申楚萱“是七，是期，不对……”这响彻云霄的声音是哪里传出来的，哦！原来是我们快乐作文班正在玩一个有趣的猜字谜游戏呀！游戏开始了，老师对我们说：“这个游戏一共有两轮，第一轮有两个环节，分别是必答和抢答。第一轮先由我们的梦之队来，只见老师在黑板上写了第一个字谜：”一斗米“。我们组所以的同学一下子陷入了沉思之中，教室里一片寂静、终于我们组的陈锶钰打破了这片沉寂，”是料“。老师接着问：”你确定吗？”“确定”她毫不犹豫地说道。“对了，就是料”。“老师又问：”能说说为什么是料吗？”陈锶钰说：“一斗米，把米和斗反过来，就是料了。”“嗯，说的很不错。”老师点点头说。就在这一轮，我们战胜了理想队。慢慢地我们进入了第二轮抢答环节。每个同学的锐气一点也不减。只见老师在黑板上写了一个：“七人头上长了草”。大家的表情一下就耷拉了下来，有的托着腮帮在想，有的在空手比划，还有的在本子上勾勾画画，就在这时，有三个同学同时举起了手，老师看见他们同时举起手来，就一个一个地问他们，“是花”理想队的两个人异口同声地说，当老师问到我们组的那个人时，他如同一朵枯萎了的花，低声说“我也认为是花。”“你为什么觉得是花呢？”老师紧接着问到。“是因为七个人是化，长了草就是在化上加一个草字头。”“很棒，你说对了。”教室里顿时响起了雷鸣般的掌声。第二轮是表演猜字谜环节。只见我们组的陈锶钰主动走上台前进行第一个表演，她先看了一下这个要表演的字，就立刻张开双臂，把双腿叉开，看到这个动作，大家异口同声地说：“大字”。如此简单的一个字一点也没难住大家。游戏在欢声笑语中结束了。通过玩这个游戏，我知道了：只要有团队精神，就可以取得成功。今天的比赛，我们组虽然没能战胜理想队，但我们今天玩得却很开心。指导教师：刘丽俊700字 六年级 记叙文
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猜字谜游戏在素养班里，房老师教我们猜字谜。房老师在黑板上写了一个“云上”、“楼前”、“光头”等，马上有同学发现了秘密，说出“云”字的上部分就是“二”，“楼”的前部分是“木”，“光”的头部就是一个“小”字哦。哈哈，原来可以根据汉字的结构来猜。后来我们还学着编谜语了。放学回家，我就给妈妈出了很多谜语：花下、天上……妈妈也觉得猜谜可以开发智力，还挺有趣。我编谜语的兴致更高了，而且有时候学生字，我也能够编出生字谜语来呢。班上有许多同学经常写错别字，老师希望我们去帮帮他们。于是，我想到了编谜语。这不，我先出容易的字谜，他们发现秘密后，一下子猜出来，就觉得有趣。于是，我就偷偷找到他们默写本，将他们总是写错的字抄下来，在家里好好研究。有同学分不清“晴”和“睛”，我就编出“有日头就是（）天，换个目成了眼（）”。有同学将“休”写成“体”，我就编了一个“人靠着木头就是（）息”。虽然还有难记的字我不会编谜语，但是我发现同学的错别字越写越少了。我希望我的办法能够帮助同学考出优异的成绩。400字 四年级 叙事
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猜字谜唱歌游戏今天上午第一节课，我们班做了一次有趣的游戏——猜谜语唱歌游戏。游戏开始前，老师讲了比赛规则：先是找一位同学和老师猜拳，猜输的一方需要回答另一方提出来的谜语，如果回答不出来，可以求助于他人，若两人都输，那么两人都要被罚唱歌或是背一首诗。游戏开始了，当老师问到要先和谁猜拳时，大家都举起了自己的手，最终老师选择和陈禹猜拳。老师用她的“布”赢了陈禹的“锤子”。陈禹需要猜老师提出的谜语了。老师不紧不慢地说出了谜面：“铁嘴巴，爱咬纸，咬完掉了个铁牙齿。”陈禹在认真的思考，不过看着他只是在摇着头，我猜想他肯定是想不出来。于是，我就自告奋勇，对陈禹说：“快，向我求救吧，向我求救吧！”还未等陈禹点头，我迫不及待地说出了我的答案——“是剪刀！”看着老师的表情，我就知道我的答案一定是错了。我和陈禹要表演节目了，不过我也很开心，立刻去找他商量我们唱一首什么歌曲，还是背一首唐诗。可是陈禹却不理我，好像是发生地震一样，“躲”到桌子底下了。我最终决定背一首“改良”版的唐诗。大家听了后，全班同学哄堂大笑起来。接着老师还和其他同学进行了一轮又一轮这样的游戏，这节课我们就在一阵又一阵的笑声中渡过了。这样的游戏可真有趣！以后我还是会积极地参与游戏，不过下次可要仔细思考问题再回答了。450字 三年级 叙事
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看动作猜成语游戏上课后，老师说：“我们这节课来做一场游戏！”同学们都好奇地问老师：“是什么游戏啊！”老师没有吭声，用手点了一下大屏幕，我们抬头一看，屏幕上出现了几个字：看动作猜成语同学们顿时吹呼起来！老师说：“谁想上来玩？”同学们一听都举起了手。他们争先恐后地喊着：“我我我！”一个比一个声音大。然后老师第一个就叫了我前面那个女生姚迪菲。她紧张的往讲台走去，只见她把衣服拽了拽，老师让她把纸条一抽，她就开始做动作了。她倒过来倒过去，我们一下子就猜了出来了，异口同声地喊道：“东倒西歪！”她点了点头就下了讲台。老师说：“下一个谁上来？”我迫不及待地举起手来，心想：老师会不会叫我啊！果然老师叫了我。我一上去老师让我抽了一张纸条，我就抽了一个，打开一看：蹑手蹑脚，这不就是手轻脚重地走路吗？于是我轻轻的走过来走过去，底下的同学们一下子就想了出来。他们抢着说：“蹑手蹑脚！蹑手蹑脚！”我点了点头，看来，我还是很有表演天赋嘛！过了一会儿，老师说：“我来采访一下你们这节课有什么感受。”前面第一排的李优优说：“我感到很开心。”大家听了一致赞同。我觉得这节课好开心啊！450字 三年级
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猜字谜我有一个幸福的家，从我记事时起，在我的脑海里就有许许多多快乐的事情，尤其是前不久我们全家做的一个游戏，至今令我记忆忧新。前不久的一个晚上，我家的电视突然没信号了，妈妈平时就反对我和爸爸玩电脑，突然爸爸神秘一笑对我说：“一豪把你妈妈叫来，我们来玩一个猜字谜游戏怎么样？假如谁输了，就打谁的‘鼻子鼻子眼’，好吗？”妈妈一听见猜字谜，就胸有成竹的过来了，说：“我当主持人，你俩猜。”游戏开始了，妈妈清了清嗓子，大声说：“现在开始第一个，你俩听好了，‘夫人走娘家，头戴两朵花，住了一月整，骑马赶回家’，预备开始！”妈妈话音刚落，我就迫不及待说：“嘻，我知道，是我们刚学过的一个字——奔腾的‘腾’”妈妈说：“还是我儿子厉害，你爸爸输了。”然后接着说：“现在开始第二个，‘一口咬掉牛尾巴，’是什么字？”我赶快在手心里写一下，大声说：“是告诉的‘告’”。爸爸又输了，只好接受我的惩罚。妈妈和我笑的前仰后合。比赛结束了，爸爸虽然输了，但很高兴的说：“我现在还不如我儿子呢，我儿子真棒！”我听了爸爸的夸奖，心里别提有多高兴了。450字 三年级