生命——雕刻美丽700字

生命——雕刻美丽

700字 初二 记叙文

從前,有一位雕刻家对着手中的刻刀,许下了一个诺言:要雕刻出世界上最美丽的东西。

刻刀一挥、一收、一抚,一尊由黄金打造的雕像完成了:一个小孩脚下踩着一只足球,高举着双手,脸上洋溢着欢快的笑容。“这就是我的童年。”他带着一种轻松的语调说。然后他大笔一挥,在雕像的底座题上了两个字——童年,是行书。童年,人们用了许多美好的词汇来形容它,而最恰当的实在不过“金色”二字。童年是最快乐的时光,每天无忧无虑地在外玩耍,即使遭遇玩具被抢、摔成大花脸的痛苦,不久也会破涕为笑,即使最黑暗的角落,也会透进一缕缕温暖的阳光。“每个人在长大以后都希望再回到童年,童年大概是最美的吧!”他沉浸在自己的回忆中,微笑着说。

刻刀一转、一提、一抚,一尊由红铜打造的雕像完成了:一个意气风发的年青人,站在一块岩石上,望着眼前广阔的大海,似乎要征服一切。“这就是我的青年。”雕刻家豪情万丈地道,然后提笔运劲,在雕像上题上两个字——青年,是行楷。“青年人嘛,初生牛犊不怕虎,有远大的抱负,有对未来无尽的遐想。青年人血气方刚,雄心勃勃地想要闯出一片自己的天地,如烈阳般的激情、如赤焰般的刚烈。大概青年是最美的了吧!如果一个人能在这时有一番作为,也算不枉来这世上了。”他看着窗外高悬的烈日说。

刻刀一弯、一划、一抚,一尊用石头雕刻的塑像完成了:一个鹤发童颜的老者,拄着一把龙头拐杖,向远方眺望,又似乎想找回过往。“这就是——老年的我。”雕刻家说罢,颤巍巍地拿起笔,用尽平生力气,在那把龙头拐杖上题上了两个字——老年,是正楷。他什么都没有说,只是從他的皱纹和眼神中,流露出了一种凝重。奋斗大半辈子之后,他愿意静坐下来,沏上一杯茶,在浓香中慢慢思索、慢慢回想,回想那些最美的……

刻刀悄然從手中滑落,雕刻家安详地闭上了眼睛,他是带着微笑逝去的。因为他不用去纠结什么才是最美,他已经用那把刻刀,雕刻出了这世上最美的东西——人短暂的生命。

生命不息,追求不止

700字 初三 记叙文

生命如风。

好一个亘古的比喻。你也许感叹它的来也匆匆,去也匆匆,不着痕迹。而我却跋山涉水,在历史里淘金沙砂,寻找它的真谛:

阳光明媚的春天,我追寻那灼灼其华的桃花;

赤日炎炎的夏天,我追寻那接天莲叶无穷碧,映日别样红的荷花;

硕果累累的秋天,我追寻那犹傲霜枝的金菊;

寒风凛冽的冬天,我追寻独傲霜雪、犹有暗香的雪梅。

也许,生命本是一场追求,成长的足迹浸没了追寻的汗水。

儿时,爸妈在田间劳作,我与奶奶相随饷田去,总希望夜幕的降临,我和全家人一起坐在院中,一起“轻罗小扇扑流萤”,一起“坐看牛郎织女星”。

渐渐地步入学堂,我不再局限于自然的满足,而是悄悄走进文人的心灵。我追寻杜甫“会当凌绝顶,一览众山小”的雄心壮志;我渴望“采菊东篱下,悠然见南山”的洒脱悠闲;我寻觅“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的真挚友谊。

如今六月来临,追寻的脚步愈加急促,追寻的心声更加强烈。曾经失意过,但不曾放弃过努力,如今又坐在这久违的“沙场”上,思绪在驰骋,心儿在飞扬,高中的大门似乎已在敞开。

成长与追求是一棵树上的并蒂果,谁也分不开谁,如果分开只会两败俱伤。

我们追寻一朵丁香,想出豆蔻年华;我们追寻一泓清泉,润出天街绿意;我们追寻满园春色,然后从中撷取那一枝红杏,放在心头,感悟人生。

成长是一支沙漏,分缓急轻重,追寻与成长平分秋色。

在成长的石碑上我们镌刻:铭记追求!

【赏评】本文是济宁市中考满分作文。“没有追求的人生是可悲的”,首先,我们在字里行间读出的小作者的成长过程,就是一个不断进取,不断追求的过程;追求的各个层面,表现了作者高尚志趣和对生活的热爱;追求的过程,显示了作者的自信,追求的目标,说明作者志向的远大,短短六百字,把成长与追求的关系表达的近乎完美,文章的标题和结尾也都突出的体现出这一点。其次,文笔流畅,语言简洁优美。比喻、排比使文章文采飞扬,引用与文意结合的自然巧妙。小作者内涵丰富,思想深刻,在如此短的时间内写出如此佳作,实属难得!

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