尝试500字

尝试

500字 四年级

尝试是一种有意思的实践,可能成功,也可能失败,不过,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。

还记得那次去白清寨滑雪场滑雪的事情。我先是轻松地在初级赛道、中级赛道滑了两圈,感觉没什么难度。看到终极赛道那里一眼望不到头的感觉,心里痒痒,禁不住跑到终极赛道“脚下”。望着那高高的山顶,我整个人呆立在那里,这可是一座真正的大雪山,弯弯曲曲,分段设有跳台和坡度不同、角度不同的滑道。心中不禁出现这样的声音:“我能行吗?”,这时,一个红衣小男孩从我旁边呼啸而过,看着他瘦小的身材和快乐的表情,又一个声音出现在耳畔:“他都行,我有啥不行的?!”于是,我抱起单板,坐上缆车上山了。越接近山顶,我越害怕,可是,缆车是只能上,不能下的,没有回头路,谁叫我想尝试呢?要下去只能滑!我系好鞋带,夹紧板子,看着前方,深吸了口气,暗暗叫了一声“冲啊!”,只觉得耳边是呼呼的风声,大脑里一片空白,时间好像在那一刻凝固,我的身体好像长出了两个翅膀,就这样飞到了坡底。那种超脱的美妙感觉,我一辈子也忘不了……

同学们,尝试让我体会到了快乐和超然,尝试告诉我有困难时不要畏惧,尝试使我知道有信心有勇气必会成功。所以,大家在生活里也一定要多多尝试哦!

月考反思

900字 四年级

效率至上

我向来不喜欢那些“呼啦”一下就完成任务的人,也就是效率高的人。因为我认为,他们难保一次就能做到完美。

我是一个效率较低的人,因为我总是考虑到许许多多的小细节,例如“标点符号有没有标清楚?”“上一个式子是否正确?”“我的计算有没有失误?”“默写是否有看不清的地方?假如我是改卷人,我会怎么看?”……

做事精细,在小学是很“吃香”的,因为小学考试题量少,所以我可以用精细的方法压倒一些高效率的同学,我的成绩也会比他们好上不少。

但升入初中后,我越来越觉得自己略显吃力了,身边的朋友和家人都提醒我要注重效率,不要死抠细枝末节。但要让我改掉一个习惯,困难是可想而知的,一次次熬夜,一次次考试失利,像沾了盐的鞭子不断抽打着我的心。我纳闷了,为什么我做事如此细致,反而不如那些做事大手大脚的同学呢?难道真的是我效率不高?我慢慢开始反思。

这颗失败的种子因此种在了我的心里,而这次的月考则让它生根发芽,令我痛苦不堪。

考英语时,我发现我的手表没带过来,我有些慌了。但毕竟也是身经百“考”的初三学生,我很快便掌握住了平时考试的节奏。英语的题并不难,我有些窃喜。当然,这次又是细致的考试做题。看着一道道题目被我攻下,我有些得意了,但并不表露出来。我“高歌猛进”,打好了作文草稿,然后用较标准的衡水体抄录在答卷上。

正当我写得正欢时,“嘘”——“嘘”!考试结束的哨声响起了,我打了个寒战,失声到:“什么?”考室的老师和同学一齐看向我,直到监考老师确认:“起立,收卷!”我这才反应过来。因为我的座位在这一排的最后一个,所以我要起身收试卷,我便一个个的将试卷收起,我收的每一张试卷都写满了黑压压的单词,像一个个小精灵,嘲笑我的无能。收完试卷后,我趴在座位上哭了出来,同学们都来安慰我,可这并没能让我好受一点,当我那糟糕的成绩出来时,谁又知道脆弱的我又会躲在房间里哭了几回呢?本来拉分的英语却成了我的“拖油瓶”,老天似乎与我开了一个天大的玩笑,令我悲伤透顶。

挫败终于在我心中结出了苦涩的果实,我也终于意识到,打败我的不是时间,而是自己,是我的愚昧害了自己,高效的确与风险常伴,但低效却经常与失败相伴。我放弃了风险,选择了失败,舍大求小,愚蠢之极。我们可以将高效转化为精细,却很难将精细转化为高效,效率至上并不是什么错误,而是追求强大与成功的法宝,效率至上,没有高效谈何精细?

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