跳蹦蹦床
250字
三年级
叙事
昨天是星期天，妈妈带我和弟弟去清风湖公园游玩，憋闷了一周的我们别提多高兴了！
我们首先来到了游乐园，这里有许多小朋友，他们有的玩气炮、有的玩喷火枪、有的玩碰碰车……热闹极了！我焦急的拉着妈妈的手来到了蹦床前。
我系上安全带的时候心情非常激动，当跳起来的时候心里像是揣着小兔子似的，害怕极了！这时，妈妈好像看透了我的心思，大声呼喊：“李世纪，你是最勇敢的，不用怕！”我也自言自语地说：“我要相信自己，我能行！我是勇敢的小伙子，天不怕，地不怕。我要给弟弟做个好榜样！”想到这里，我越跳越轻松。
哈哈……真开心！这次跳蹦床，让我与勇敢交上了朋友。
杜鹃花和仙人掌
350字
四年级
寓言
是邻居，可是杜鹃花却不喜欢这个邻居。
春天，杜鹃花开了，它得意的对仙人掌说：“你看你浑身刺，不仅难看，还扎人。你看我多漂亮，浑身开满了鲜花，蝴蝶都围着我飞舞！可仙人掌听了，什么也没说，只是微微一笑。
夏天，杜鹃花都快被晒蔫了，它难受地眼泪都快流出来了。而仙人掌却不怕烈日，坚强的站着。还安慰杜鹃花说：“你看，太阳马上就下山了，你再坚持一会吧！
秋天，有一个小孩得了腮腺炎，需要用仙人掌来治疗，小孩的爸爸拿着刀子围着仙人掌转了几圈。杜鹃花着急地对仙人掌说：“别让他割你，可疼了，你的身体还会流血呢。仙人掌说：“没关系，救人要紧。于是锋利的刀子刺进它的身体，一刀一刀的划过，它咬紧牙，并没有哭忽然间，杜鹃花觉得心里被什么东西刺了一下，和仙人掌比起来，它觉得自己非常渺小，并向仙人掌道了谦。它俩成了好朋友。
冬天，仙人掌和杜鹃花一起携手走过寒冷的冬天，去迎接美好的春天。
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相似题目
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跳蹦蹦床！星期六晚上，我和妈妈正在街上漫无目的的逛着，忽然，我们走到龙凤夏威夷，妈妈一眼瞅见了蹦蹦床，于是便让我去跳，我一口答应了。我进入了蹦蹦床里，哇！里面有许多动漫人物玩偶，比如：漂亮的美羊羊，聪明的慢羊羊，顽强的灰太狼，正义的奥特曼。我东闯闯，西逛逛，拳打这些动漫人物，玩得不亦乐乎，我接着进入一片“石林”，六根圆柱直挺挺立在那儿，真像守卫身后“宝地”的“机关”，我一阵乱打，闯了过去，身后是一片“海绵迷宫”，大家在上面跨来跨去，不时还躺在上面休息，现在就差“狼堡”没攻破了，“狼堡”地势险峻，轻易是拿不下来的，不过，有条捷径，只是很长，但今天运气不好，人很多，根本挤不上，好不容易挤上，可我的袜子光滑异常上不来，只好就罢，虽然看别人一个个爬上去，可我想：要是不小心一摔，那就惨了，“非死即残”。而且我听说一个人从狼堡里掉下来，更加摧惨了我的自信。但看一个个幼儿都怕上去了，我心中一横：反正下面是塑料，摔不死。于是，顺着木棍，一步一步往前爬。终于，我登上了顶峰，我感到了一种从未有过的快乐感，自豪感。也许这就是“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉吧六年级:武锋是我450字 六年级 记叙文
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跳蹦蹦床今天晚上，我和我的好朋友去跳蹦蹦床。我们一会玩捉迷藏，一会玩跳远。我们先玩的捉迷藏。我和雨涵藏，胡小语捉。雨涵藏在后面，我躲在一个角落里。胡小语先找到雨涵，再找到我。跳远，就是从高处跳到地处，我又赢了。今天玩的真开心，我一定常来。100字 四年级 叙事
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跳蹦蹦床跳蹦蹦床界首市第一小学三（4）班 王赫今天，妈妈带我去广场跳蹦蹦床。我和好朋友傲傲先到广场西侧健身器材那儿，走了一会儿铁链桥，爬了一会儿云梯。觉得没有什么意思。于是我和傲傲决定去跳蹦蹦床。到了蹦蹦床前，妈妈付了钱。我们选择的是两个连在一起的蹦床，里面的空间很大。一看，有蓝猫、淘气、比阿丘、小龙女。。。。。。都是我喜欢的动画片中的人物，还有城堡、滑梯。。。。。。我兴奋极啦我和傲傲就迫不及待地爬上小鹿、滑梯。坐在上面正得意时，哎哟！不小心摔个四脚朝天，还好，不疼，因为下面是气垫。不一会儿，蹦得我汗流浃背，热得我把外衣全甩了下来。然后我又和傲傲，还有其他的小朋友玩起了“警察捉小偷”的游戏。我们轮换着当警察、小偷，又蹦又跳，开心极啦！不知不觉，天已经黑了。妈妈催了我好几回，我和傲傲才恋恋不舍地离开了蹦床。啊，今天玩得太开心、太过瘾啦！350字 三年级
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跳蹦蹦床今天晚上，姨妈带我和陈婕去吃欧德隆，那里人很多很热闹。我们吃饱后拿着小票去找收银台的阿姨换了七张跳蹦蹦床的消费券。蹦蹦床很大，门前写着“迪斯尼城堡”。我们兴高采烈地爬上了蹦蹦床，用脚使劲乱跳，正跳得高兴时，我们突然发现前面有座小“城堡”，我本来想跳上去，结果跳了几遍都不成功，只好爬上去，没想到这个“城堡”因为漏气太多倒塌了，所以我们又从“城墙”跳了下来，我落到了一个翘翘板下面，突然，一个人头压了下来，把我的脑袋撞得非常痛，眼冒金星。今天玩得真痛快。200字 二年级 写人
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蹦蹦床在童年时代我总忘不了那蹦蹦床，每次踏上去总会感觉脚要陷下去，但又弹了上来。于是便加快脚步进入这个奇特的蹦跳世界，有时还会不小心跌倒，那脚臭味和橡胶的味道别提多难闻了。但是看到别人鄙视的目光，看到别人高高在上的样子。一种孩子似的不服输涌上心头，便会若无其事的爬起来继续蹦着。其实自己有多少年没有玩，已经淡忘了。因为对于自己来说，这显得太过幼稚了。可是当我带着小侄子玩时，看着小侄子玩得不亦乐乎，看着他满是欢喜的神情，那份孩子般的童真在他脸上浮现。心中涌出熟悉的感觉，那份难舍的情怀，一种孩子对蹦跳的喜悦对童年的痴迷，年少是的那份童真。点点滴滴埋没心底，看着小侄子恍惚间看见岁月时的自己，但已经远离了自己 ，莫倚儿童轻岁月，丈人曾共尔同年。。。。岁月无情，寥寥几笔便刻画了我的童年。但我会把对童年深深的依恋埋藏心里，因为我要珍惜现在的时光！350字 三年级 读后感
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玩蹦蹦床今天，妈妈带着我，范奕均还有凯文弟弟一起到来龙路玩，远远地跃入我眼帘的是一片热闹非凡的景象，人流如织的人缝中我看见了我和范奕均最爱玩的游戏——蹦蹦床，我们飞奔过去，妈妈和老板经过一番讨价还价后，我和范奕均赶紧爬上蹦蹦床，工作人员把安全带为我们绑上，就把我们往高处升然后把我们的脚使劲往下一拉，我们就“一蹦九尺高”，本来也想玩的凯文弟弟吓得直往后退，我和范奕均就像两只小燕子，飞向蓝天，又像两只刚冲破牢笼的小鸟，迫不及待的往上飞。在空中“飞”了一会儿，我累了，停了下来，我漂在空中，呀！我一生中也从未在空中休息过，好惬意，好神奇，我看着范奕均，她不停的在空中做各种动作，好像一只小蝴蝶在翩翩起舞着，休息一会儿后我不累了，工作人员又把我的脚往下拉了一下，我又冲向蓝天了……过了十五分钟号我们恋恋不舍的回家了。你玩过蹦蹦床吗？如果没有的话，赶紧找到它去玩一玩，你一定会爱上这个游戏的。福建南平松溪县实验小学三年级:李若容400字 三年级 叙事
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蹦蹦床年龄班小班领域美术领域备课教师活动名称：《蹦蹦床》活动目标：1.尝试运用横线、竖线将蹦蹦床画好。2.愿意参与美术活动，情绪愉快。活动准备（知识、材料准备）：画笔、蹦蹦床情景纸。活动过程:一、情景引入：师：“小朋友，今天我们班来了一位小客人，它是谁呀？”“今天是小白兔的生日，小白兔邀请小朋友和它一起跳蹦蹦床好不好？”放音乐师幼共同跳。二、观察蹦蹦床横线、竖线1.师幼共同观察蹦蹦床是由横线、竖线组成的。师：“小朋友，咱们看一看蹦蹦床是什么样子的？”小结：蹦蹦床是由很多线组成的，这些线有横线、有竖线。2.体会横线、竖线师幼共同在横线、竖线上走。走的过程中教师强调要走到头。三、幼儿作画师：“森林里的小动物看小朋友们跳蹦蹦床真开心呀，它们也想跳蹦蹦床，可是它们的蹦蹦床乱了，没法跳了，小朋友咱们帮小动物把蹦蹦床修好吧，好吗？”幼作画，师巡回指导。纠正握笔姿势，指导画线方法，鼓励幼儿有耐心、细心。反思:活动中我采取了适合小班幼儿特点的方式，让幼儿在活动中充分动起来，让幼儿参与其中，尤其是在地上织的蹦蹦床，让孩子们有身临其境的感受，同时又方便幼儿观察蹦蹦床是由许多横线、竖线组成的。活动中孩子们兴趣浓厚，所有幼儿参与其中。500字 六年级 叙事
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蹦床今天，爸爸妈妈带我到亚细亚广场去玩，我神采飞扬。最吸引我眼球的是蹦蹦床。只见，那位大姐姐跳得轻轻松松，双手紧抓两根长绳，触网的时候，两腿弯曲，用力一蹬，就直冲云霄！我羡慕极了，跃跃欲试，立刻央求妈妈让我试试，妈妈竟然同意了。轮到我了，叔叔给我系上腰带，我觉得自己就像一只雄鹰，即将展翅高飞！叔叔一拉我的腿，一次漫长、好玩的游戏就开始了。我学着大姐姐的样子蹦上窜下，可怎么也跳不高。站在一旁的爸爸妈妈大声喊道：“使劲蹬！”我急中生智，双腿一弯，用力一蹬，顿时，我的脚好像装了弹簧似的很有节奏。可是，我的心里仿佛装了一只不听使唤的小兔子，怦怦直跳。我真忐忑不安！不一会儿，我就习惯了。我的脚步变得轻盈，心不再慌乱。最让人出乎预料的是：我比任何一个孩子跳得都高。观众们有的向我投来赞许的目光，有的啧啧称赞，我心里美滋滋的。突然，那位叔叔大喊：“20个，最后20个！”我想：最后20个，我一定要跳到最好！于是，我使出了九牛二虎之力。降落时，脚使劲一踩，飞了上去。我觉得自己像离弦的箭，冲向天空。我闭上眼睛，享受着飞翔的乐趣。渐渐地，我张开双翅，掠过小溪，飞过田野，穿过丛林，飞向蓝天。此时，我仿佛身处仙境。时间到了，我依依不舍地离开了蹦蹦床。500字 五年级 叙事
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蹦蹦床七月十五的晚上，我兴冲冲地来到表妹家，门却关着。我再去我小姑家找她，就找到她了。我说：“我们去玩蹦蹦床。”表妹说：“好的。”我们就跟着我爸爸来到了广场。我们看见蹦蹦床，我就对爸爸说：“我要玩蹦蹦床。”爸爸豪爽地答应了。我们就爬上去玩了。我一蹦三尺高，表妹说：“你真棒啊！跳得这么高。”爸爸看我们玩得这么开心，就说：“你们玩，我去买点东西，去去就来。”我点点头。我高兴地一跳一跳的，表妹也蹦起来。我坐在鸭子的嘴巴上，表妹笑得肚子都痛了。不久，爸爸回来了，说：“已经九点了，该回家了。”我们只好依依不舍地离开了。250字 二年级
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玩蹦蹦床很久没玩过蹦蹦床了,蹦蹦床呀，今天终于和你见面了。开始我还不熟练，跳几下就一屁股跌倒在上面。我不灰心，接着跳。一下，二下，三下……慢慢的，我已经很熟练了。每次跳起来，就像火箭一样冲上去，又像石头一样落下来。我就像一只快乐的小兔子，在蹦蹦床上跳出欢快的节奏。许多小朋友和我一起跳，大家开起了一场别开生面的“跳跳舞会”。个个跳得满头大汗，但是快乐无比。点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。250字 二年级 记叙文
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