传球
300字
二年级
记叙文
传 球
下午，我和爸爸一起玩传球的游戏。
我和爸爸商量用石头剪子布的方法决定谁先发球。结果是爸爸取得发球权。爸爸首先发球，“唰”的一声，球快速地飞了过来，“啪”的一声，球打在了我的身上。爸爸先得了一分。我心里想：先让你赢一分，呆会儿有你好受的，刚才是我不专心，接下来我一定会专心的。我为了赢爸爸，使用了三十六计中的“瞒天过海”计。我先做了几个假动作，趁爸爸不注意，把球用力一扔，哈哈，爸爸果然中计，没有接到球，我得了一分。接下来我更加用心了，比赛也进行得更加激烈。由于我第一分的取得，增强了我的自信心，我得了一分又一分。爸爸表现也不错。最后，我终于以八比七的比分战胜了爸爸。
这个游戏使我懂得了一个道理：做事情要专心，不能三心二意，必须用头脑去思考，发挥自己的聪明才智，才能取得成功．
奇数与偶数“吵架”
350字
六年级
记叙文
高明区 石岐小学 六五班
罗子珊
有一次，我和爸爸玩了一个游戏，爸爸做“奇数”，妈妈做“法官”，我做“偶数”。
我对爸爸说：“爸爸，我们说成语故事吧？”“好啊”，爸爸回答着。爸爸立刻说：“一帆风顺、一马当先、一日三秋、三申五令、三教九流、九牛一毛……。”爸爸一口气说了这么一大堆，爸爸说完，脸上露出得意的神情。
我这个偶数也不甘示弱，连忙反驳说：“两袖清风、十全十美、四通八达、四平八稳、四门八方……这些成语里不就有我们偶数的身影吗，妈妈，你说是不是呀？况且，人们还常说‘无独有偶’哩！”
“奇数”听了，连忙说：“你没听过‘独一无二’吗”“法官”说：“你们都说的对，但是更多的是你们同时登场，比如说一箭双雕、三心二意、一本万利……因为奇数和偶数跟我们人类一样，都是好朋友。只要你们万众一心团结起来，拧成一股绳，就能成为一个自然数整体，对吗。”“法官”的一席话，如重锣敲在了“奇数”和“偶数”的心坎上。我们父女俩面红耳赤，都低下了头。
这就是“奇数”和“偶数”如题奇特的故事。
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传球今天，我们在作文课上（老师）又教给我们一个新游戏，叫做“头上胯下传球”。同学们听了都很想参加。老师给我们讲游戏规则。首先一个同学拿着球从头上传，第二个同学从胯下传，传到最后的一个人，那个人要拿着球去前面，知道排尾又回到原来的地方为止。同学们听完规则，都非要参加不可。老师把大家分成两组，游戏开始了，同学们都传得很快，都希望自己的组赢，最后是我们组赢了。我很高兴，老师看见我们兴致很高，就又让我们再比一次，这次是第二组赢了，有的人气得直拍桌子。我玩得气喘吁吁的，虽然我很累，但我还是很高兴。200字 二年级 叙事
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传球今天的体育课是传球考试，考试达标的要求是一次能不落地传到10个。以前我一直在家里练习，可是从来都没有顺利过关。轮到我了，我的心怦怦直跳，手也有些发抖，但我还是要冷静。“一、二、三……”传到第七个的时候，我的身子往后退了几步，我的心里有点慌，我努力稳住自己，“八、九……十！”终于还是坚持到了10个，我心里的石头终于落了地。150字 三年级 叙事
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传球“快，快传球” ！ “不行，她老跟着我” 这可不是哪些毛头小子在学踢球，是我们在比球赛。比赛还没开始，球场内就坐满了大人，为什么呢？我们小朋友比球赛怎么有大人呢？因为这是我们那个地方举行的“第二届小朋友球赛”。比赛开始了，我们这边是“瘦子队”，对手是“胖子队”。球一来，前锋我和王磊就去抢球。抢到球，我们队的拉拉队叫：“加油！加油”！“快，快传球”！王磊说。“不行，她老跟着我”。我说。“超人”女胖“咚咚咚”地跑过来，大地都为之颠簸，她一踢，球立刻到了巨型胖子的脚夫下。“快，快射门”！胖子队的拉拉队叫起来。“看我的飞鹰射球！呀” ！巨型胖子一脚踢下去，球真的飞起来了，我们的守门员高瘦子——豆豆，干巴清瘦，他能不能接到？“看我的，老虎抱儿子”！豆豆叫到，他一下子冲过去，抱着了球。“给我！给我”！王磊一边跳，一边说。“好，给你”！豆豆用最大的力气一脚踢起，球立刻在场地上高速移动，一下子飞到王磊的脚下，王磊利用远射门，胖子队的守门员看到球没正，于是没去接。“不好，是转头球，快去接”。女胖子一下子发现，球 又飞到禁内了，可当守门员黄杰战起来时，球已飞到球门内了。“现在是我们反击了！我们体型大，他们不会抢到球了”！“好”！胖子队开始反击了，上半场只有一分钟了，一定要守着，我们开展了死守不攻的方法，巨型胖子一脚，踢到了王磊的脚下，王磊“嬉嬉”笑了一声，“看我的远射球”！球一下子飞入球门，我们得到了一分，这时，上半场踢完了，我们二比零领先，过了一个。。。。。。。。。。。，多么刺激的一次踢球比赛啊！令我终身难忘。650字 五年级
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击鼓传球星期二，刘老师教我们玩击鼓传球的游戏。刘老师开始宣布游戏规则：鼓声一响，你们就开始传球；鼓声一停，球传到谁的手上，谁就要上台表演。游戏马上就要开始了。“咚咚咚”的鼓声响了。我的心怦怦直跳，6个，5个，4个……近了，近了，球马上就要传到我这了，我的心都快要跳出来了。球从我手中安全的传过，我高兴地跳起来，举起右手说：“耶，耶，我不用上台表演啦！”很快，球就传到了唐晨瑜手上，她抱着球儿微笑着走上讲台，站在讲台上她张开双臂，像小鸟一样的飞翔，她一边飞，一边转。并让同学们猜一猜，她得表演像什麽？同学们都纷纷举起了手，争先恐后，唯恐落后啦，有的说四散纷飞，有地说翩翩起舞。最后陈曼仪当上了鼓手。鼓声又响起了，球又在同学们中传了起来。突然，“铃铃铃”下课了，同学们都还沉浸在快乐之中。桂林市宁远小学三年级二班陈雯丽邮编：541002联系电话：秦晓春1307760254350字 二年级
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看运动会彩排学校秋季运动会周四就要开始了。今天中午学校利用这段时间进行运动会前的彩排。我们一二年级学生不参加，所以也就不要参加彩排了。中午我订正完数学作业，数学老师叫我出来玩一下。哇！学校大操场上好热闹啊。我跑过去一看，大姐姐大哥哥他们都步伐整齐地绕着大操场走路，各班同学还喊着不同的口号。走在最前面的是拉国旗的六位大哥哥，紧接着是鼓乐队的大哥哥大姐姐们，再是举彩旗的二十多位大哥哥大姐姐们。场面非常壮观，我还是第一次真实地看到这个场面呢。看着看着，我不知不觉的说，明年的今天我是三年级的学生了，也有资格参加运动会了，到那时我也会像他们一样好好表现的。想着，看着，运动会彩排就结束了，大家按着次序进了教室。听大哥哥大姐姐们说明天早上还要再进行一次彩排呢！300字 二年级
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风信子开花啦时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑，一转眼，四个月就过去了。过年之前养得风信子，现在已经开了！我还记得，刚开始它只有一厘米那么高，过了一段时间，它长成了一枚硬币那么高，又过了几个星期，它有一枝蜡笔那么高了，里面还有绿绿的东西，妈妈说，那里面就是花，不过还没开而已。而现在，它已经开了玫红玫红的花。我还发现，风信子是由许多小红花组成的一串“鞭炮”，如果你隔得很近闻，还能闻到清香呢！我还从书里发现，大多数植物都是用种子繁殖，而风信子是用屁股上长的小球繁殖的，妈妈说叫分球繁殖。200字 二年级 叙事
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风雪的葬曲在这个寒冷的冬季，北风呼啸着，摇晃着枯树，刮割着人们的脸，使人们心如同死灰一般。雪无情的下着，把冰冷洒在人们本来就寒冷蜷缩的心上，使人们变得消沉、郁闷……只是我不经意的一句话，没想到你会这么在意，我一再的向你道歉，而换来的只是冰冷的一句：“我们绝交吧！”宁静而可怕的夜晚到来了，雪停了，我失落的望着窗外，窗外寂静的可怕，一个硕大的泪珠从眼眶涌出，就让它顺着上一次流过的地方，再狠狠的划过一道痕迹，永远不要消失。风无情的刮着，雪无情的下着，为这个夜晚奏响了一首葬曲……200字 二年级 状物
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观《身边水资源》有感我们的身边不能没有水，洗衣服、做饭、浇花、种庄稼样样离不开水，人也每时每刻要喝水来补充身体流失的水分。也许你不信，人体83%都是水组成的。而我们现在却毫无节制的不断浪费水资源。要知道，冲一冲马桶的水相当于缺少水资源地区一个人的日平均量，在夏天洗一次冷水澡，就相当于缺水的一个村庄日平均量，可见我国缺水的地方多贫瘠啊！我们每天都要上厕所，可是上一趟厕所要十升水，每人每天上七次，一年下来每人就要浪费25.55吨水。根据人的平均寿命七十四岁计算，一生就要浪费一千多吨水，如果把这些水节约起来，贫困地区可以用上三、四年呢！根据计算，一个水龙头一晚不关紧，浪费的水可以让我们一家用上好几天，但只要轻轻一拧，就可以让这些浪费的水重新成为干净的水源。你不要以为地球上的水有许许多多，但能用的也只有1%，如果把所有水看成一桶，那能用的也只有一小勺，而这一小勺中已有四分之一或者更多被污染，这是我们人类自己造成的后果啊！不要认为我国地大物博，但把能用的水看成一瓶的话，我们只有五分之二的水，而且我国七大河流已经受到了不同程度的污染，尤其是黄河，捧一把上来有一半是黄沙，这水既不能洗衣服，也不能浇花，更别说喝了。而且黄河的河床逐渐在增加、土地被侵蚀，更一步让黄河受到了污染。就看我们家门前的那条河，春、夏、秋三季还好，到了冬天，白色垃圾几乎覆盖了河面，同时工厂还往河里排放污水，经常有死鱼浮在水面上。保护水资源吧！地球已经危在旦夕。从我做起，从现在做起，合理用水，节约用水。不然，地球上最后一滴水将是我们的眼泪。600字 二年级 叙事
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快速传球老师讲好规则了，我们也开始玩了。我是第一组的第二个。第一个是丁亦欣。丁亦欣把筷子伸进杯子里，使劲地夹着乒乓球，可是乒乓球圆溜溜的，滑滑的，像一个调皮、可爱的小男孩，根本不听丁亦欣的使唤。过了一段时间才夹起来。现在是我了，我把筷子反了一个方向，乒乓球一下子就被我夹起来。第三个是王轶。乒乓球在她桌子上就像一个侍卫，一动不动，王轶也很快把球夹到了第四个桌子上。这时，我看了一下第二组，他们的第一个人还没有把球夹出来呢！我们组的人都哈哈大笑，我紧张的心也平静了。第五个，第六个，第七个，要把球传上来了，我赶紧坐到自己的位置上。这次可不是要比上次难。乒乓球滚到了地上，我拼命地追，可是它却好像在和我玩捉迷藏，我飞了好大的劲才把球夹起来，小心翼翼地把球传给丁亦欣。丁亦欣迅速的把球放在了杯子里。耶！我们组赢了。我高兴的一蹦三尺高回头看到第二组的同学传到第三个的时候遇到困难了，他们不甘心地板着脸。时间如流水，比赛结束了，我们组以2：0的优势战胜了他们。这个游戏使我懂得了一个道理：成绩并不重要，重在参与。400字 初二 记叙文
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传球游戏传球游戏“哎，又掉了！你就不能夹好再放手吗？不然就赢的了。”咦，同学们在干什么呢？告诉你吧，我们在玩传球游戏呢！游戏规则是每一组给三双筷子和一个乒乓球，前面的同学夹住后传给下一位，如果掉了就要从头开始。老师给我和另外两位同学一双筷子，然后游戏就开始了。我小心翼翼地夹住乒乓球传给第二位同学，问道：“你接住了吗？”同学说：“接住了。”我就把筷子交给后面那一位同学。这时，第二位同学传给她旁边的男孩，那位男孩好像很紧张一样，手慢慢地移动，几位同学的眼睛盯着他，男孩的手一抖，乒乓球就掉在地上。我们很失望。又要重新来了，这次我们夹不好了，就从后面开始夹吧！就快要到我们前面的同学了，可是后面的同学手一抖，又掉了，我们来回传了三四次也没有成功，好可怜。老师说：“你们要用心夹啊！”我们已经尽力了，也没有成功，心情十分沮丧。再看一下第二组，他们也就快成功，可是调皮的球又溜走了。我想，只要多试几次，我们也能成功的。前面的同学在传的时候，我们在叫：“快夹住，快夹住。”可是，还是掉了，游戏结束了，我们两组都没成功。我们玩得真开心啊！我喜欢这次传球游戏！传球游戏一天，我们在赏识作文班里做了一个有趣的游戏，叫传球游戏。老师把我们分成两组，每组三双筷子一个乒乓球，选手要用筷子夹住球传下去，传到最后一个同学就算赢。过了一会儿，老师发了道具，一声令下：“开始！”我们都纷纷开始了。玩的过程中，我们有几次差点赢了，可是传到一半，球老是掉到地上，又要重新开始。我们知道我们的团队中，谁是要加强练习的人了，但是他是我的表弟呀！我不能欺负他，便亲切地安慰他说：“表弟，别难过，加油！我相信你的，加油！”表弟现在更加给力了！这次，我们把表弟放在第二，让他好好表现一下。表弟小心翼翼地夹着球，传给第三位同学，看着表弟掌握了技巧，我太开心了！传到第四位，准备到我了，我稳稳地接住，顺利地传到了最后，我们赢了！老师说：“你们倒过来，传回到第一位，可以吗？”我们都说没问题。可是传到了第三位同学时，他让我们失望，居然掉球了。他很自责，说：“对不起，让你们失望了，不过我会加油的！”我们再次从最后一位同学开始传，又到了第三位同学了，这次他没有让我们失望，而是稳稳地传到第二位同学的筷子上，第二位又传到第一位，我们又赢了一次，更加开心了，同学们都笑得合不拢嘴！今天真开心呀！传球游戏今天下午，我在作文班玩传球游戏。首先，老师把我们分成两组，再跟我们说：“规则是：把乒乓球夹好，一个传给一个，一直传到最后的那个。来！每组三双筷子，一个乒乓球。”游戏开始了，我心里可紧张了，第一次，第一个同学和第二个同学接得很好，到我了，我手忙脚乱的，生怕球会掉下去。终于接住了，当我传给张琬慈时，我手脚发抖，当她夹稳了，我才放心了一点。同学们一直传，传到最后两位同学的时候，所有同学都目不转睛地盯着他们俩，眼看就要胜利了，这时，我心情像气球一样飘了起来。可是意想不到的事情发生了，球居然掉了，我心情就像这球一样扑通地掉了下去。接下来可就没那么顺利了，第一位和第二位同学夹来夹去，这“调皮的孩子”就是不肯乖乖合作，不行，他们这样很慢呀！我想了想，便自告奋勇，说：“算了，我先吧！”“哦！”他们同意了。这一次，大家都小心翼翼的，终于传到最后的同学了，老师说：“坚持5秒。”谢天谢地，“调皮的孩子”终于安全到达，我们组高兴得欢呼起来：“万岁！”这次玩传球游戏，让我感觉夹住一个滑溜溜的乒乓球也是不容易的。虽然，我们赢了，但我也会加强把“筷子神功”练好。传球游戏在一座很高的楼房里，从四楼传来一些叫声：“夹住，夹住。”“快一点，快一点啊！”“哎呀，不是吧？”你想知道他们在干什么吗？偷偷的告诉你吧，他们在玩一个游戏，叫“传乒乓球”。游戏规则是：同学们分成两组，每组分三双筷子，一个乒乓球。哪一组先把球传到最后就算赢。开始比赛了，第一组传得很快，一下子就到最后一个人了，最后一个人小心翼翼地夹住。现在全部人都看着他，把所有希望都寄托在他身上。谁知道他一拿出来，滑溜溜的乒乓球就掉了。同学们的希望落空了，不禁长叹一声：“唉！”时间一下子就过去了，同学们玩得非常开心。传球游戏一天，我来到作文班，老师和我玩了一个游戏，叫传球游戏。传球游戏的规则是同学们分成AB两组，每个人一双筷子，第一个人拿着乒乓球，用筷子夹住，从前面传到后面的同学。一到我的时候，我很紧张，小心翼翼地把乒乓球夹住，再传到同学们的手上。看大家的动作那么轻，好像乒乓球是一个珍贵的珠子。在第二组的同学们，他们一开始很快，传到最后一个同学的时候，他很紧张，手一抖，乒乓球就“扑通”一声掉了，同学们长叹一声：“唉！”在我们的耐心下，我们A组的乒乓球顺利传到最后一位同学，胜利了。大家高兴得欢呼起来。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。1200字以上 高三 记叙文
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快速传球这个小游戏的规则是这样的：用筷子夹住一个乒乓球，然后传给后面的一个位同学，主要的是，手不能碰球。游戏开始了，前面的那位同学飞快地夹起球传到我的面前，我用自己的筷子从她的筷子上接过球，小心翼翼地转向后面，但在那快要成功传到后面的那位同学时，在那千钧一发之时，球忽然从我的筷子上滑落，掉到了地上。见状，我赶紧俯下身子去夹球。可是，球无论如何都不听我的使唤，我一时心急，使用了我的必杀计。于是，我把球赶到了一个角落里，然后用筷子夹呀夹，嘿！终于把它给夹了起来。我想，球在我的筷子上一定呆不了多长时间，于是趁球还没有从我的筷子上掉下来，赶忙传给了后面的同学，后面的那位同学果然厉害，从我的筷子上接过球之后立刻传到了第四位同学的手中。我又听见了球撞到东西之后“???纭钡纳?欤??词桥员咭蛔槟猩?那蛴值袅耍??枪?撕镁貌糯拥厣霞衅鹫飧銮颉９?思阜种樱?蛴执?搅宋业目曜由稀Ｎ倚南耄赫獯慰刹荒茉偈?罅恕？汕蛉丛谡飧鼋粢?赝返粼诘厣希?矣值酶?徘蚵?嘏懒恕Ｎ矣昧说谝淮问褂玫谋厣奔疲?沼诎亚虼?搅饲懊婺俏煌?У目曜由希?懊婺俏煌?в纸?蚍湃胫付ǖ谋?永铩Ｎ颐蔷突竦昧耸だ?这个游戏可真好玩呀！450字 初一 记叙文
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