圣羽之神900字

圣羽之神

900字 初三 书信

姓名:叶雪

种族:圣羽族分支——圣翼族

身份:蕴智高中一年(3)班学生

真实身份:圣翼族继承人

年龄:15岁

真实姓名:圣.夜雪

星座:双子座

生日:5月29日

最喜欢的是:钱

最想得到的是:钱

最喜欢的动物:小白鼠

喜欢的事:做白日梦

讨厌的事:学习

花语:薰衣草

2

姓名:陈霞

种族:圣羽族分支——羽灵族

身份:蕴智高中一年(3)班学生

真实身份:羽灵族继承人

年龄:15岁

真实姓名:羽.晨霞

星座:白羊座

生日:3月27日

最喜欢的是:余朝阳

最想得到的是:圣羽族族长之位

最喜欢的动物:黑猫

喜欢的事:陷害叶雪

讨厌的事:上历史课

花语:罂粟花

3

姓名:穆风

种族:圣羽族分支——圣翼族

身份:蕴智高中一年(3)班学生

真实身份:圣翼族护法?代理族长

年龄:16岁

真实姓名:圣.暮风

星座:巨蟹座

生日:7月10日

最喜欢的是:叶雪

最想得到的是:叶雪的爱

最喜欢的动物:白虎

喜欢的事:辅导叶雪的功课

讨厌的事:叶雪和余朝阳在一起

花语:紫罗兰

4

姓名:余朝阳

种族:圣羽族分支——羽灵族

身份:蕴智高中一年(3)班学生

真实身份:羽灵族护法?代理族长

年龄:16岁

真实姓名:羽.朝阳

星座:天秤座

生日:9月27日

最喜欢的是:叶雪

最想得到的是:年级第一

最喜欢的动物:燕子

喜欢的事:和叶雪在一起

讨厌的事:叶雪和穆风在一起

花语:茶花

5

姓名:林晓晴

种族:人族

身份:蕴智高中一年(3)班学生

年龄:16岁

星座:水瓶座

生日:1月31日

最喜欢的是:逛街

最想得到的是:无

最喜欢的动物:拉不拉多牧羊犬

喜欢的事:恶整陈霞,然后看其出糗

讨厌的事:叶雪被陈霞陷害

花语:铃兰

6

姓名:林月斌

种族:人族

身份:蕴智高中一年(3)班学生

星座:处女座

生日:9月9日

最喜欢的是:我的雪姐姐(叶雪:“我什么时候成你的了?”林月斌:“不关我的事啊,都是那个无良作者写的!”小白:“好啊,不错嘛!连我都敢诽谤了?反了你了!小心我让你永远也拿不道年级第一!”林月斌:“不要!作者大人,我知道错了还不行吗?”)

最想得到的是:年级第一

最喜欢的动物:八哥

喜欢的事:偷吃雪姐姐豆腐

讨厌的事:雪姐姐跟其他人在一起(林晓晴:“那你老姐我算不算这个其他人啊?”林月斌:“当然算。”林晓晴:“你再说一遍……”林月斌:“我是个诚实的好孩子。”林晓晴:“找——死——!……咦?人呢?”在地球的某一个阴暗的角落里~~~林月斌:“嘿嘿嘿嘿……你抓不到我……哈哈哈哈……”林晓晴:“谁说的,我这不是抓到你了么?”林月斌:“啊!——”天气预报研究所~~~:“头,数据分析显示,此次地震达到了里氏5.6级。”所长:“这次的地震是怎么引起的?”研究人员B:“地震原因尚不明确。地震中心带是撒哈拉沙漠无人区,地震前地表活动无任何异常。”所长:“真诡异啊!”众研究人员:“是啊。”)

花语:迎春花

年龄:14岁

喜欢这样课

800字 初三 记叙文

“哈哈哈!……”是什么事使我们全班这样开心呢?原来呀,是马老师在读我们上次的关于人物描写的作文——猜猜他(她)是谁?

事情是这样的:这几天我们学习了课文“人物描写”单元,老师让我们用课文中学到的写作方法写一个人,但不出现名字。如果你写得真实生动,富有个性,老师一下子就能猜出你写的是谁。真是这样吗?老师是不是有点吹牛?这篇作文太有意思了!于是每个同学使出浑身解数,既想发挥最高水平写出最好的作文,又想考考老师,是否真的能猜得准。这不,激动人心的时刻到了!这节课老师正在公布她猜出人物的名字,教室里乐翻了天!

第一本是班洪远的。他在作文中这样写道:“他黑色的皮肤,一张瘦长脸,耳朵大大的,牙齿是那样的黄……”老师抬头一看,全班已经笑得前仰后合。老师也忍俊不禁,问班洪远:“班洪远同学,你写的应该是李军阳吧?”班洪远故意卖个关子,说道:“不对!”“请问那是谁呢?”“是孙超凡!”大家的目光齐刷刷向孙超凡望去:黑肤色,嗯——很正确。瘦长脸,呃——也不错。大耳朵,嘿!差不多!黄牙齿……哈哈!瞧!孙超凡把嘴抿得多紧,好像里面含了块金子,生怕别人抢去。

更好笑的还是数学天才徐琦的,他写的是陈召祥。他在作文中说:“他的脸挺圆,头发乌黑稍长,头像个大草莓……“啊哈哈!啊哈哈!……”大家笑了个人仰马翻!瞧!陈召祥的脸都红了!如果画上几颗黑点点,还真像一个大草莓!

在全班的日记中,大多数同学笔下的人物都被马老师猜中了,同学们不时发出一声声惊叹。看来我们写人物的水平还真有一手!同时也佩服老师对全班同学了如指掌。有几本老师猜错了,我觉得呀,不是老师笨,而是问题出在了我们身上,怪我们没抓住人物的特点去写。例如:圆圆的脸,小小的眼睛,大大的耳朵……这种所谓的“特点”太普遍,用老师的话说,就是“千人一面”,使人很难猜出你写的是谁。这样的作文就不是好作文了。因此,我们以后在进行人物描写的时候要有方法和技巧,要抓住人的特点写出他的与众不同。

下课铃似乎比平时来的格外早。老师宣布,今天的作业——把这节课你的见闻和感受写成一篇日记!我们高兴地欢呼起来!太简单了!有的同学顾不得出去玩,迫不及待地拿出本子奋笔疾书起来。兴奋和激动洋溢在每个人的脸上。

在笑声中收获,在快乐中学习!我喜欢这样的作文课!

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