第一次写名字
650字
四年级
从懵懂幼童到白发暮年，我们总是要经历许许多多的第一次。这些第一次是我们求知和学习要超越的过程，它也是我们人生中不可避免的过程，而我们也正是在这样的许多过程中成长起来的，我们既要经历着不同的一次，又要想方设法去克服困难，这样才能长大。我就经历了一个难忘的第一次，在此，就分享给大家！
那是在我三岁的时候，上幼儿园的第一天，老师让我们买一个习字本，并让我们写上班级和姓名。我和一个同学各买了本子，但谁都不会写字。我回到家，对妈妈说：“妈妈，老师让我们写名字和班级，您知道怎么写吗？”可妈妈说：“不知道。”听了这话，顿时，我急得像热锅上的蚂蚁，团团转，还哭了起来。
妈妈见我哭了，就安慰我说：“别哭了？我会，我会。不过，你要认真学哦！”妈妈拿出了已削好的铅笔，并把本子放在桌上，说：“先写一横。”说着，妈妈在本子上写了一条直直的横线，我非常疑惑，但该是全神贯注地看着。妈妈又亲切地说：“再写一竖，又写一撇……”这样，妈妈帮我写好了名字后，还问我，说：“你记住了吗？”我一直盯着那三个字，过了很久才吞吞吐吐地说：“妈妈，我……我会了。”于是，妈妈又严肃地说：“那你写一遍。”这时，妈妈把上面的字擦得干干净净后，才让我来写。
我开始写了，我先按照妈妈握笔的方式，握好笔，再写。我先写了一笔像蛇似的横，又写了一笔倾斜的竖，才写成了“杨鹏钦”这三个字，虽然每个字都很难看，但是妈妈还是表扬我真棒，我非常开心。我第一次得到了表扬，是因为我会写自己的名字！
怎么样？第一次写自己的名字也不容易吧！但克服那些第一次给我们带来的困惑或障碍，这样，我们才能成长得更快，更健康，更有活力！
我的藏书角
600字
四年级
随着时间地推移，我需要阅读的书也越来越多。于是，家里的这个小书架便被我整理出来，用来摆放我的书，它成了我的藏书角。下面就跟着我一起来看看我的藏书角吧！
藏书角很美观。书架下面是两条作为支撑的支架，银白色的，像两条小小的腿，既能把我的书架支撑起来，又可以增强美观感，可谓一举两得。这个书架有几个小小的分层，这个分层有一个令人意想不到的功能。几个分层的板上都有一个小卡槽，只要把面板往上一拉，一扣，它就能变成一个更大的分层，可以放绘本、资料、试卷等物品。若分成几个小层，便可放小的课外书，如小人儿书、口袋书、本子等。我最喜欢的地方是那个杂物柜，只要把盖子盖上，乍一看，就像一扇窗户。边框是天蓝色的，就像雨后的天空，晴空万里，无比晴朗。上面的玻璃透亮，可以当镜子用，能看清楚里面放了什么东西。玻璃边上的花纹更让人赞叹不已，它的花色纹路清晰可见。杂物柜的盖子也可以像窗户一样打开，你看了，会觉得它像一个小朋友打开了窗户，探头探脑地张望着什么。
这个柜子不仅美观，还能辅导我更好地学习。我回到家，就放下书包，开始做作业。每当我遇到难题时，绞尽脑汁也想不出门路时，我第一个想到的便是藏书角。我会从藏书角上拿出资料，仔细查阅，很快，一道难题便迎刃而解了。休息时，我会从藏书角上拿出课外书，津津有味地读起来，什么大气层呀，圆周率呀，π呀，正弦、余弦的定义及由来，我都能说得一清二楚。
藏书角让我学到了不少知识呢！我爱我的藏书角。
展开阅读全文
相关推荐
四年级
650字
-
第一次写钢笔说起第一次写钢笔，我心里就很高兴。每当老师说有些同学可以写钢笔，而我不可以，心里就特别难过。我想：为什么老师不让我写钢笔？是因为我字写得不好吗？我把这件事告诉了爸爸和妈妈，爸爸说我写字姿势不对，每次写字头都歪，而且头还往下低，头一低字就写小了。每天傍晚放学后，我在爸爸办公室里写作业，爸爸的同事都说我写字姿势不对，我觉得很难为情。从此以后，我下决心要改掉我的坏习惯，写字时要保持正确的姿势，头不能歪也不能低。经过一段时间，我终于改正了我的坏习惯，写字时，头不再歪也不再低，而且字也写好看了。星期三，我去批作业，老师说现在我的字大有进步，可以写钢笔了。我的心情十分激动，简直不敢相信。我真怕这是一场梦，梦醒了什么都没有了。我想：我以后还要好好学习，好好练字，争取成绩好，而且字也好。语文课上，老师说写作业，我自豪地拿起了钢笔，认真地写起作业来了。写钢笔的感觉和写铅笔的感觉真的不一样，难怪老师要让字写得好的同学写钢笔。350字 四年级 叙事
-
第一次写作文“叮铃铃，叮铃铃”，上课铃响了。班主任老师精神饱满的走进教室。他说：“同学们，我们今天要接触一个新的学习，那就是作文。今天，你们回到家都要写一篇，题目不限。”接着，他又为我们板书了一遍作文的写法，并让我们下午都写一篇。下午放学一回到家，我就进行了构思，很快，我人生的第一篇作文就写成了。正在这时，妈妈进来了。她说：“宝贝写的什么？这么上心！”我说：“是一篇作文。”她说：“噢！你写完了吗？我好想看看！”我说：“早就写好了，给你，妈妈。”妈妈认真的看了一遍，高兴的说：“宝贝！你写的真好，真是太棒了！太精彩了！”妈妈的赞扬像天使洒下的阳光，落在我的身上，我感到特别的温暖。我心里想：妈妈都赞扬我的作文十全十美，爸爸也一定会加倍夸奖我的！这时候，爸爸回来了。他看到我面露喜色，就问我：“是啥事叫你们母子俩这么高兴？”妈妈说：“孩子写了他的第一次作文。不错！特精彩！”爸爸说：“哦！我来看看。”我无比激动的把作文递给了爸爸。爸爸仔细的读着，五分钟，十分钟，十五分钟，二十分钟，二十五分钟，三十分钟。爸爸终于看完了作文，他认真的说：“我看这篇作文确实写的不错，不过，里面要修改的地方也不少，并不像你妈说的那样十全十美。到这边来，我们来修改一下你的这篇作文。”听了爸爸的话，我的脸一下子涨得通红。那个小嘴撅的，真的能拴得住一头小毛驴。我和爸爸又认真的把作文修改了一遍。修改完，爸爸说：“以后你写作文都要叫我看看，都要记着修改，知道了没。”我惭愧的说：“知道了，爸爸！”就这样，我有了我人生中的第一次作文。而这并不是我最重要的。最重要的是它让我体会到了父母最真挚的爱。并且这种爱就像天平一样，一边说着“精彩极了”！一边说着“糟糕透了”！推动着我在人生的道路上迅速成长，迅速前进。600字 四年级 记叙文
-
第一次写日志作文网专稿 未经允许不得转载今天，我在电脑上开始写日记。所以我十分的高兴希望电脑这位朋友千万别出卖我呀！不然我的个人隐私就被公开了呀！今天没有什么特别的事，只不过我找了我矢散多年的兄弟―摇控气车。不说了，再见。固原市六小四年级:年林100字 四年级 日记
-
第一次写毛笔字从小到大，有许许多多让我难忘的事，这些事情像天空上闪烁的星星一样多，像海滩上的沙子永远数不清。但我印象最深刻的是我第一次写毛笔字的时候。三年级刚开学不久，老师让我们准备书法用的道具，以后每星期五下午最后一节课都要练习书法。啊？练习书法？我的字光是用钢笔写都写不好呢！用毛笔岂不是要写得“龙飞凤舞”了？虽然我不是很想练习书法，但我还是把道具准备得很齐全。到了周五，大家都把道具放在桌子上，等待老师的到来。老师来了先是教我们怎么拿笔，然后教我们怎么写。唉，我怎么写都写不好，手拿着笔一直抖，写一个字就像刻一个字一样难。尽管我小心翼翼，不敢写错一个字，但还是写得歪扭七八。这时老师走了过来，我很紧张心想：老师会不会因为我写得不好而生气呢？这时老师开口了：“写毛笔字要专心细致，勤加练习才能写好。”听了老师的话，我也有信心了：对啊，只要努力，肯定会写好。从这以后，我一直努力地练习写。我相信，总有一天我能把毛笔字写得漂漂亮亮的。通过练习毛笔字，我明白了只要专心细致，努力坚持就可以做好每一件事情。400字 四年级
-
第一次写毛笔字今天下午第一节课，老师要我写毛笔字。可是我第一次写毛笔字啊！心里可高兴了，恨不得马上把这本领学到手。老师先教我们正确的了。接着，在老师的指导下，我们开始在描红本上写第一个基本笔画“一”。我以很容易写，可是握在手里笔怎么也不听指挥，还没有开始写，手就发抖了，好不容易写了一个，却粗粗细细的，一点也不好看。150字 四年级 状物
-
第一次写作文大家都有过第一次，每个第一次都有所不同，第一次炒鸡蛋，第一次洗锅，第一次骑自行车……还有第一次学做饭。但我说的第一次是写作文。我刚上一年级时，一个字也不认识，左看看又瞧瞧，就是看不懂。我心里想：这写的都是什么啊怎么乱七八糟的。只见这些字工工整整的写在黑板上，老师对我说这就是汉字，原来汉字这么“千奇百怪”啊！以后要多学汉字，学好汉字才能好好读书，第一节语文课，老师并没有教我们读书读课文而是教我们查字典，老师说遇到不会的字或不认识的都要查字典这样才能加深自己的记忆，上完语文课老师给我们布置作业每个学生都要写一篇作文，字数不限不会的字要查字典，写作文这件事对我们一年级来说是多么困难啊，但妈妈对我说过有决心就一定能做到，没有做不到的事情，就看你自己愿不愿意去做。我回到家拿起笔和本就开始写，以前妈妈常常会教我写字虽然不知道怎样工整的写但还是硬着头皮写了几句话，我一遇到不会的字就问妈妈，由于我不会的太多妈妈也被问烦了。妈妈大声对我说：“查字典去!”我心想：今天老师教我们查字典，妈妈以前也教过我，怎么忘了呢？我拿了一本字典翻开查了起来……就这一篇作文我写了好长时间，好不容易写到了一百多字，实在写不下去了，就简单做了结尾。回头看了看我这“横七竖八”的字然后收笔了。到了第二天，老师要收作文我欢快的教上去，班里有几个学生没写说不会，老师对他们说：“我不是教过你们查字典了吗？别人都会为什么你们不会。“说完老师便看了看我们写的作文，班里就我写的最多，放学时老师发了我们的作文说这次就我写的最好夸奖了我几句，我心里美滋滋的，老师脸上也露出了满意的笑容。第一次写作文竟然获得了老师的夸奖，真是应了老妈的那句话”没有做不到，只有想不到。“650字 五年级 记叙文
-
写名字比赛浙江省三门县外国语小学五（4）班 叶一帆“叮呤呤……”上课了。杨老师面带微笑地站在讲台上，不紧不慢地说道：同学们，你们对自己班的同学了解吗？“了解！”“不太了解！”……台下一片嘈杂声。“那行，我们这节班队课来做个小测试，举办‘写名字’比赛。”“啊？”同学们一脸惊讶，不知道杨老师的葫芦里卖的是什么药。杨老师却仍保持着一丝神秘，向我们介绍着游戏规则：“大家先准备好一张草稿纸，在我宣布比赛开始后，看谁在规定的时间内人名写得最多，我没喊停大家可别停哦。”“预备――开始！”话音刚落，同学们便狂写起来。“王歌，潘俊成、林娇娇……”刚开始，我写起来还算一帆风顺，可不一会儿“半路杀出个程咬金”――“梅是哪个ting呢？”我咬着笔头，苦思着。“随便写一个好啦！”为了不耽误时间，我不假思索地写上“停”字。哈哈，我很聪明吧！过了二十分钟左右，杨老师喊：“停！”我放下笔，捧着自己的“作品”暗暗得意。“好的，我这个‘检验员’要先检查一下叶一帆的‘作品’。”杨老师说。“梅停停，是‘停车’的‘停’，这人我没见过，是别班的学生吧？”“哈哈……”顿时教室里哄堂大笑。“罗滕寸，来新同学啦？” 杨老师说道。同学们左看看右看看，满肚子狐疑。杨老师又宣读道：“老朱，老王！”马上就有一同学大叫：“老朱，老王是何方东东？”同学们听了，也议论纷纷，教室里顿时乱成一锅粥。同学们把名字写得五花八门令人哭笑不得。这时，杨老师说：“我们来采访一下被写错名字的‘当事人’吧！”梅婷婷说道：“我很生气，同班那么多年，还有人把我的名字记错啦！”接着，卢腾守也站起来，很不开心地说：“我叫‘卢腾守’，不叫‘罗滕寸’，希望下次同学们千万别记错我的名字。” 齐晨盼说：“我伤心极了，同窗5年，伤心啊！”这些“受害者”有的生气，有的伤心……一副无可奈何的样子，一个劲地摇头叹息。比赛结束了，杨老师说：“同学们，从这次比赛中，我们应该受到启发，应该多了解别人，做生活中的有心人。”这堂班队课，真有趣啊！650字 五年级 记叙文
-
我没写名字今天上午，老师把语文报收了上去，我交的急，组长也忘了看，我没写名字。下午，发报纸了，我漫不经心地到处东张西望。这时，冉琳琳说：“老师，我没报纸。”我不经意看了一下桌上，啊！我也没有！！！我好像……没有写名字！我只好站起来，说：“老师，我也没有报纸。”李老师没事儿人似的说：“我只有没写名字的，没有你们的！”我看了看冉琳琳，我们俩都有些不知所措。李老师把两张“无名氏”的报纸看了看她应该知道是我们的了，可就是不说。这不是成心看我们的笑话吗？我和冉琳琳只好这样站着，老师也没让我们坐下呀！时间一分一秒地过去了。李老师不理我们。过了一会儿，李老师说：“快找呀！我这儿又没有！我这儿只有没写名字的！”没写名字的？没—写—名—字—的？我反复琢磨这两句话。我们的报纸都是有名字的，这两张没写名字的就应该不是我们的了。可这确确实实是我们的呀！哦，原来是这样，我们不是没写名字吗？可我们没有说没有写名字，只是说没有报纸，那么报纸自然就不是我们的了！只要我们承认了没写名字，那报纸不就是我们的了吗？李老师如果发火，早就发了，也不会等到现在吧！我佩服我的洞察力！不知是哪儿来的勇气，我下座位，快步走到李老师身边，小声说：“我没写名字。”不只是真没听见还是故意的，李老师又问：“什么？”我不敢吭声了，只是做了一遍“我没写名字的口型”。李老师竟笑着看着我。我知道她是因为我懂了她的意思而高兴。可是，李老师用很短的时间抑制住了这种喜悦，因为我毕竟犯了错。取而代之的是一脸的严肃：“下不为例！”说完便将报纸给了我。这真是件很有意思的事情！这“意思”却使我终身难忘！哦，对了，下次一定不要忘了写名字！650字 六年级 写人
-
第一次第一次人生道路上的无数个第一次就像波涛起伏的海浪，荡漾在我的心头。是那样的亲切而熟悉，又是那样的美好而和谐，而我第一次独自在家的情景深深地烙印在我的脑海里，至今记忆犹新。记得第一次独自在家的时候，我才10岁。爸爸妈妈都要出差，把我一个人留在家里。一开始，我还以为这是一个好机会，不用被父母管教，可直到父母离开，才发觉是一件不好的事情。傍晚，打开冰箱，发现什么吃的都没有，只好自己动手做一顿饭。话虽然是这么说，可做起来才发现，做一顿好吃的晚饭可不是那么容易的。我手忙脚乱的在厨房里忙活了好一会，端出了一盘乱七八糟的晚餐。没办法，只有将就着吃了。好不容易解决了吃饭的问题，可别的问题又来了。晚上的时候，我一个人坐在屋子里，四周静得可怕，我打开电视，电视里却播着鬼故事，我吓得急忙关上它，逃回了房间，反锁上房门。这时，一阵风吹过，我被风声吓得直打抖。我的心怦怦直跳，眼也不敢睁开。我看了一会书，眼皮就累得直打架，我刚上床躺了一小会，就被窗外“呼呼”的风声吓倒了。我睁开眼睛，看着天花板发呆。“妈妈呀，你什么时候才回来呀？”“叮铃铃”电话响了。我颤颤巍巍地拿起话筒，“谁，谁呀？”我的心都快蹦出来了。“是我”电话里传来一阵熟悉的声音。原来是妈妈，这“午夜凶铃”可把我吓个半死。妈妈对我说，这次独自在家，也是一种考验，考验我的自立能力。对呀，这是一种考验，我一定能做到的。想到这，我不再害怕了，我闭上了眼睛。窗外的风声像是为我奏响的乐曲，是那样地动听。第一次独自在家，给我留下了深刻的印象，因为敢于尝试第一次，所以我学会了自立。拥有第一次的生命是精彩的，是绚烂的！650字 六年级
-
第一次“第一次”认证我们成长的“第一次”，让我们有信心面对生活中种种困难的“第一次”。第一次用我们那张可爱的小脸对妈妈笑，第一次第一次拿筷子吃饭……一个个第一次验证了我们在成长，不再是哪依赖父母而娇小的我们。最珍贵的最能验证我们成长的是在我十一岁，那一年的大年初三，我去同学家玩，刚回家我就开始写作业写 了一会我就投入了学习当中，可妈妈就在这个节骨眼上叫了我一声吓了我一跳，我急忙转过身问问了妈妈出什么事了，妈妈却说让我去煮汤。本来在这个家中属我最小最受妈妈的宠爱了，可现在妈妈却让我煮汤，开始我没有同意，可妈妈给我说了煮汤地方法了，我只好做了，我走到厨房的门口是犹豫了——不知道是：大米和小米各涨一碗，还是一起涨一碗。我就去煮汤了，再涨米的时候我还想想了想是掺合着涨一碗还是各涨一碗，我已没有信心问妈妈了，因为第一次希望是在自己的努力中度过，就按照自己的想法去做了（小米和大米各一勺）我就去做了，过了一会我涨玩米就去学习去了，当我有写的刚投入是妈妈就让我去看锅滚了没有，我知道无奈的去做了，当我来到厨房，打开锅盖时，竟让我无法相信，这是汤还是粥，我急忙跑去叫妈妈来看看是怎么会事，妈妈做过来问：“你涨了多少米啊？”我奇怪的说：“就涨了大米和小米各一勺啊？怎么了啊？”“你的米涨的多了啊，不是和你说就涨一碗的嘛，你怎么涨了两碗啊!”我低着头说：“我理解错了，我还以为是各长一碗那，所以就涨错了。”妈妈就去翻了翻粥，看见了锅底漏了个小洞。妈妈并没有责骂我而说“以后注意哦。”我低着头点了点头。从这件事我知道了，什么事都不能碰运气，要实实在在，相信自己一定会成功。运气也是一种迷信是我们所猜不透的。650字 六年级