阅读编织写作之梦
读书破万卷,下笔如有神——题记
我经常会想,作家是什么样的一个人呢?是什么样的一群人呢?是插着翅膀的造梦师吗?还是童话世界的国王?就在今天,著名儿童作家薛涛和王天宁莅临我校举行图书捐赠和阅读与写作讲座。我有幸听到了著名儿童文学作家薛涛和王天宁的演讲。见到了现实生活中的造梦师、童话世界中的国王。薛老师讲座时绘声绘色的描述了自己现实版的“骑鹅旅行记”。
在他的故事里。有一个神奇的院子,院子左边是一个狗窝,狗窝的旁边一点是一个八岁男孩的培训班——“飞鹅培训”。院子不大不小,放学回家时有袅袅的炊烟。名叫“稀里哗啦”的自行车静静的停在半米宽的停车场上,候他回家。脾气暴躁,说话豪爽的东北老太太还是满足了他的要求,送给他那只瘸鹅。经过他的努力培训,终于他的瘸鹅变成了飞鹅……小男孩的骑鹅旅行梦落下了帷幕……
曾经的小男孩儿变成童话世界的国王,他的飞鹅在他的故事中继续去旅行。我听着国王缓缓道来他的世界,那些文字和语言似乎被施了魔法,会讲话也饱含深情。我听得渐渐入了迷,仿佛进入了那间小院,看见那里发生的一切趣事。同学们也听得如痴如醉,我突然间就领悟了读书的魅力。“国王”纵然是一个中年大叔,确不失真性情,心中藏着满满的温柔和美好。
青年作家王天宁说,他小时候的梦想就是成为一个作家,果不其然,他的梦想实现了。他没有给我们带来故事,却带来了他写作的技巧,我受益匪浅。他说他的《月光湖汐路》来源于生活。我特别喜欢生活这个词语,充满生机和希望。他的语言和文字是绿色的,是春天的味道。在以后所有明媚的日子,我希望可以和他一样,怀着对生活的热爱,用语言和文字温暖更多的人。
经过这次的讲座学习,我更加明白,写作离不开阅读,而阅读就是生活,阅读敲开了写作的大门。人人都有属于自己的一方净土,在那里,每个人都是“造梦师”,用自己天马行空的想象和跳跃的文字带给别人欢乐。我想,这就是阅读与写作的魅力吧!
我看改革开放
岁月泥泞的路上记录了中国踏下的每个脚印,时代浪涛推波助澜,中国在这条道路上走得坚定而遥远,一直没有放弃的,不过是信念二字。
再次翻开一幕幕画卷,你会感叹你见证了怎样一个民族的重生。
过去的我们故步自封,拘泥于眼前的现状,仿佛一只井底之蛙,正是改革开放放下一根绳索,让我们看到外面的世界别有洞天,“走出去,引进来”,文化交流越发繁盛,中华文明的未来就越发光明。“蛟龙”探海,“悟空”升空,原来上天入地从来就不是幻想。
前段时间,某中国医生在海外公园救人事件火遍网络,事发当天,该医生正在海外公园度假,突遇一国外女子晕倒在地,他什么也没想,便上前施救,最终将女子从死亡边缘救回。关键时刻,是无谓的中国人挺身而出,该医生有这样感人的举动,也少不了中国改革思想的熏陶。
我们结束了“车,马,邮件都慢”的生活,乘上高铁,奔向回家的路途。有人做过实验,在高铁座椅上放置一杯水,惊人的是,从高铁启程直至目的地,滴水未出,这便是远近闻名的“中国速度”,快而稳,稳而平,亦如中国在民族之林的发展势头,为人惊叹。
丝绸之路经济带的建设不仅是对我国古时历史的延续,也是改革创新新的风向标。在中国自己获取利润的同时,也为周边国家谋取福利,中国努力的方向从来不是成为最强,而是让世界更好。
曾经,我们鼓舞学习外语,为的是有机会去国外借鉴优秀文化,现如今,正是由于中国一步步的努力,推动了一股“汉语热”,无数孔子学院在国外建起,同时也为我国部分人才提供了岗位。
正所谓“越努力,越幸运”,其实不然,是因为当你足够努力之时,你已不惧怕任何坏结果的来临。那个满口“之乎者也”的时代早已过去,现在倡导的是“改革之风”。
中国改革的步伐异常坚定,这些脚印在阳光下熠熠生辉。它代表的是一个民族的崛起之路;一个国家的开放之路;一个灵魂的升华之路。
忆改革之步伐,望中华之澎湃,我眼中的改革开放犹如凤凰涅槃,潜龙腾渊,这个历史舞台,中国从未退场。
为新时代的建设添砖加瓦,为新中国的创新出谋划策。怀着一颗感恩之心,聆听时代最强音。
相关推荐
-
编织的梦“开/就开它个遍天遍地/风就自己。”无意中听见了蔡培国的这首短诗。往事一幕幕浮现在脑海里。寒冷的北方,一入冬便会下一场雪,下雪的时候天上没有一丝阳光,这时,仿佛天地间的一切都在等待着雪的到来。不一会,雪花跳着舞慢慢的与大地“亲吻”,满天的雪花,大的如鹅毛,小的似沙尘,飘飘洒洒,狂舞它几天几夜。白天,它们如飘零的落叶飘散到各地,翻着身优雅的际天而来,像在空中飞舞的粉蝶,忽上忽下,不肯轻易着地,有的从这家窗口跳到那家阳台,有时停落在高高的树梢,有时,一不小心便落到了路人的肩头。这一刻,似乎已经无法再用没来形容他们,试问,世界还会有比它更美丽的么?夜晚,它们更加狂欢着。入夜的雪舞是最神奇的,它们跳着,气势宏伟,无与伦比的群舞,舞动的身姿,使天地间扬起一片巨大的白纱。夜深人静时,屏息倾听,你会听到雪花在吹唱:凝神注望;你会看见雪花幽幽的白光,但惟一的不足,便是它只拥有世间最短暂的生命。但它却用自己短暂的生命带给了人们最快乐的视觉享受,仍然呵护草木,滋润着大地。哦,这是一种生活态度,一种创造精神,它以一种豁达的态度和勇于创造的精神,在短暂的生命历程中尽情的舞询自己。那我们又有什么理由不以雪花为榜样,在短暂的生命历程中编织自己的梦呢?500字 五年级
-
学编织!星期六下午的第二节劳技课,老师早早的布置了要带的东西,教我们编织。于是,我一回家就准备好了东西,期待着这节课。终于到了这个时刻,老师开始教了,我听的很仔细,可是嘈杂声太大了,我根本没有听进去,更不止到该怎么做。老师走到了我的身边,看到了我还没有动手,便细心的教我到底怎么编,这一次,我看的非常仔细,看到了老师是怎样编的,先干什么,再干什么,老师口手并用,终于把我教会了。可线和针一到我的手上,便不听话了,我确实是按照老师刚才的步骤做的啊,可是就是编不好,都不成功!我又去请教老师,老师又示范了一遍,问我懂了没有,这一次我信心十足的说了声懂了,便回到位置上编起来。但那线和针,像是和我有仇似的,就是不如我所愿,我总是关键时刻就不会了!老师又走的过来,看到我还不会,又语重心长的教了我一遍,这次,我没什么信心了,老师走后,我又试了一遍,果然,我还是不会!!到后面,连我同桌都会了,说我真笨,可我怎么就是学不会,我就开始想了,是我真的笨?还是我没细心听?可都不会啊!我应该不笨啊,我也细心听了啊,可为什么我就是不会呢?唉,现在我自己还是解决不了啊!这一节课下来,别人都高高兴兴的炫耀自己的作品,可我却什么都没做出来,唉,那时心里真是悲哀啊!500字 五年级
-
学编织当你看别人编织毛衣的时候拿两只灵巧的手,在那些粗糙的毛线上活动,感觉是多么的容易呀!第一堂选修课我上的是编织我自信满满的走进教室,它是一个和蔼可亲的老师.我们学最基础的平针,首先我先到老师那儿把针和线给领了来.现在开始教了,先在一根针上打个活结,然后接着起个头,大概20针左右,然后用左手起过头的毛衣针,右手拿起另一个针,将第一根针挑上去但不织.老师在边讲边做,我这笨拙的手怎么也不听使唤,总插不进去,但是一想到可以指出那样好看的围巾,我便接着努力下去了,老师又接着讲:"打第二针,将右针往左针线里穿出,然后由下往上绕着下面的针绕过来,右针将线从孔里穿出从左针去掉那一针往外拉."之后就按照这样织就行了.于是我便开始认认真真在针和线的世界里沉浸.可是,真的好难看老师那样活灵活现生龙活虎,差异很快就显现出来了,我织的有一大堆多余的,都挂在外面,一点儿也不雅观.我不服气,心一狠,便拆了自己的"杰作"从头开始,织完一看.我的身手还是没有改进老样子,在原地踏步.我不想织了,织了这么久还是老样子.老师总能用它灵活的双手,把线给勾上来,而我却不行,于是我放弃了继续与他们作斗争我的朋友就坐在我的旁边看我停了下来,问明理由后,她说没关系,接着再来就是了,又说:"只要你有恒心就可以成功的.你想象愚公移山,有谁相信他一定能完成呢?可他不还是做了吗."经过他的激励我又重新操起那些针和线.我左织右织,一轮一轮的织,终于我织的越来越熟练,我看向他,他向我投来赞赏的目光。是啊!做事只要你有恒心,没有什么是做不成就像"只要功夫深,铁杵磨成针。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。650字 五年级 叙事
-
写作之赞写作之赞作文世界是一个包含着许许多多梦的地方,这里的飞机开始在水里漫游,这里的动物开始和人对话,这里的剪纸成了活物,蹦蹦跳跳,正和孩子做游戏呢—这是快乐的梦。这里的动物一个不剩,这里的河水污浊,干涸,这里的地球再也没有家园消失……这是正在叹息的梦。人们在文章上编写现实和梦幻,在天空中投下大大的感叹号或划下一条彩虹桥,在错误的事情上画上大叉叉,在祖国的花朵手中放上一把开启未来的金钥匙…写作像一束温暖的阳光,悄悄的照射在心灵的地方;写作像一只笨拙的小熊,缓缓爬向舒适的小屋;写作像金色的向日葵,永远骄傲的迎着太阳……写作不需马良的神笔那般神奇,只需一只树枝,写作也不需记课文时那疯狂的读背,只要在有奇思妙想的时候懒懒的带上一笔,写作更不要老师围着你团团转,只是你需要在对某物反应激烈在笔记本上记一记。在窗外雨滴滴下个不停时,你有没有想过捧过书来品味一番,在夏日汗流浃背时,你有没有想舔舔凉凉的冰淇淋,在看到悠悠的秋千时,你有没有想过上去摇一摇……那么,在看到一张张干净的白纸时,你有没有想到把身边精彩的生活记录下来呢?写作是把耀眼的阳光收进纸中,是把灿烂的笑保存,留着坐在摇椅上慢慢想,慢慢看,慢慢聊……500字 五年级 诗歌
-
写作之乐写作之乐我是一个非常爱写作的一个孩子。每次在写作是都很快乐。你们知道吗,我以前是一个非常不喜欢写作的一个人。我爱上写作是从五年级时开始的。故事还得从我三年级时说起。我记得,在我三年级的时候,我们尊敬的莫老师让我们写一篇作文。他当时是这么说的:“今天,我们要写作文,题目叫《xxxxx》,字数必须到达150字啊。”“啊!150字!”全班同学一齐惊叹到。莫老师装出一副很惊讶的样子:“哦,是不是嫌少啊?好吧,本来呢是想减少你们的负担,没想到你们却不想减少。写200字!”我们当时还不懂老师的用意,有惊叹了一次:“哇!”老师又说:“250字!”这次,我们没有怪叫。因为,我们都知道我们一叫还会增加字数的。结果,犹豫我们当时作文水平太差,全班都没写好。等上了四年级,我们班换了一个老师。他对作文很有研究。提出了:写具体;字数不够,对话来凑。还教了我很多的方法:动作语言加神态;连续动作加语言……到现在,连一个简简单单的搬书,都能写300多个字了。也是,作文只要你写的具体,运用了方法,肯定能写好。字数自然就多了。我现在在上五年级,我的作文水平是像火箭一样往上增。这跟我加入有关。在我读五年级上册的时候,意外的发现了。我如发现了宝贝般一样,乐的嘴都和不拢了。我赶紧注册会员,加入了这个大团队。在里,我学到了很多的知识,收获了很多的乐趣。我就像是一颗幼小的树苗在这片大森林里成长。在这里,我写作文写的一发不可收拾。越写越想写。像这次,我发表了一篇题为《难忘的春晚》的作文。现在,在小荷达到了1000多点击率。像在以前,想达到这样的点击率是天方夜谭。可现在我就实现了这个梦想。在小荷里,可以让别人点评你的作文。使你知道,你的作文不足在哪里。使你的作文水平快速提高。在小荷里,我结识了很多的朋友。比如,糖果妮。她是一位六年级的学生,可作文水平却比我高很多,我很愿意跟这种比我优秀的叫朋友。在小荷里,我最崇拜的就是A12345王了。他有一篇短篇小说叫《双人床》。那个故事简直然人泪流满面。还是精品。同样是五年级的学生,同样是11岁。可作文水平怎么相差那么大?他是特聘管理员,而我却是初级。他的作文水平高的简直让我难以置信。我从以前连150字都觉得多的小孩,变成了现在300多个字随便一写就写好了。我从以前不喜欢写作文,变成了了想在恨不得把一切时间都想去写作文都是因为我感到了写作的乐趣和遇到了好老师,还有小荷。是他们给了我巨大的力量和强大的自信心!我爱他们,更爱小荷!1000字 五年级 叙事
-
阅读与写作历史上,有多少文人墨客劝告我们要努力阅读、学习,这是一种美妙的享受,而我也享受着这美好的时光——阅读与写作使我快乐,使我幸福。每当我坐在屋里,听窗外的绵绵细雨时,总爱窝在沙发上,抱着一本散发着油墨芬芳的书,或《红楼梦》,或《西游记》,亦或者抱着些小杂书——就是小杂书我也能看得津津有味。我总爱把那些文字转化成充盈的知识,贪婪的灌溉进我的“储藏库”——大脑。看书,总要从而汲取一点知识吧?不然看书学习有什么用呢?看书的时候,一切都不存在了,周围慢了下来,世界上只有我和书,眼睛飞快地扫描,细细的品味,一次又一次地咀嚼,慢慢输送进大脑。每当看完一本厚厚的书,松一口气,总感觉意犹未尽,长时间静静凝视着那本书,目光间,是说不出的喜悦和自豪。在享受阅读带给我的喜悦时,我也不忘了总结一下经验——写作。每当拿起笔,就会想起“诗圣”杜甫的名句——“读书破万卷,下笔如有神。”接着又联想起大文人南怀瑾的故事,只有一次又一次的品读,才能挑出精髓,写出好文章。想到这,低下头,笔和纸发出“擦擦”声,这是一次次修改出来的结晶啊。说真的,写完作文的那一刹那,我的心里闪过一丝喜悦,就像往池塘里抛了一块砖后的涟漪一般,越扩越大,我既幸福又自豪,快乐极了!接着再闯入我的生活里的,是小说。当第一次长舒一口气,写下一个“完”字的时候,我的第一本作品——《狼生》完结了,接着又是一个个“完”——《崖羊传奇》、《孤狼嗥月》、《猎犬之心之幼狼命运》。这一部部动物小说,都是我呕心沥血创作出来的结晶,每当我写下“完”字的时候,我会自豪,会欢欣鼓舞,这是阅读给我带来的快乐,是我努力的阅读造就了这些小说。噢,阅读,你如大雾弥漫的海上的灯塔般明亮,噢,写作你如夏日中口干舌燥时的一杯凉水般令人惊喜,你使我快乐,使我自豪,我爱你,阅读与写作,你让我体会到我活着的意义——也许我活着,就是为了你们吧。750字 四年级 散文
-
我的写作梦来自阅读我的梦想很简单,当然,也极其普通,可这个普通到不能再普通的梦想在我心中却是十分美好而伟大的,不错的,它和阅读密不可分,它来自于阅读。我这个可爱的梦想来自于两年前的一个图书开放展,虽说记不大清是哪里了,但我内心却深深的感谢着那个美好的地方,它让我装载着梦想出发。还能清楚地记得,那是一个充满阳光与花香的盛夏午后,我被一所书城所引诱,高兴地走进了这个深藏书韵的地方,一颗普通的好奇心,一次如饥似渴的阅读经历,却彻底颠覆了我对写作的看法;改变了我对那些作家以及他们的作品的看法。如今,我渴望阅读,因为书中的故事的精彩牵引着我;包括各种童真的烂漫无知与美妙迷人吸引着我。当初多少年无知光怪陆离的梦想是有阅读而一触即发,它们丰富着我们的生活,也同样改变着我们的人生,书中的一个个感人的画面,一幅幅感人的色彩,一句句感人肺腑的真情誓言。带给了我们多少美好渴望,有些奇思妙想的猜测;有些妙不可及的画面;有些触不可及的情感;它是如此的绚丽唯美,也许你无法触碰,却能从优美的文章表达出来,也同样,阅读与写作的关系是无法将它们切割开的,阅读不到优美的文章,那么,又如何写得一手漂亮的文采呢?是的,不能。也许你是个名副其实的天才,可这是不一样的,你的文章再好,也写不出拥有阅读过好书之后丰富的感情色彩。如果说,自己能有一天可以站在文学圈的讲台上,将自己的文章淋漓尽致的表示出自己本身想要展示的味道,得到大家赞许的眼光,激情的掌声,那么我就成功了,但这成功的背后应该要付出多少努力,要阅读多少名人名书的故事。我喜欢待在安静的角落阅读别人所描绘的可爱文笔,从而依照他们的思路去感受自己的文章如何会更好,所谓“读书破万卷,下笔如有神。”应该说的就是这个意思吧!对,你也没听错,我在写小说,也在以两三天读完一本好书的进度打破记录,我在为梦想付出行动。就像四重音的美丽,绽放自己写作生涯的激情动力,写出我瑰丽的人生。750字 初一
-
阅读是写作的基础写好作文不是一件一蹴而就的事情。现在市场上有一些快速作文、作文速成法之类的指导书,当然是针对如今学生急于写好作文的心理,实际上这些说法都是不科学的。就算是天才,也需要在生活中有了阅历才能产生感悟,进而写出文章。一朝一夕就掌握写作文、写好作文的本领,简直就是天方夜谭。写好作文是靠真功夫的,真功夫怎么来?这就要在平时打好基础了。阅读自然是必不可少的环节。写作是从阅读开始的,我们上语文课,学习别人的文章,就是一种阅读。当然,这种阅读是有限的,所以课外还应花一定的时间看些有益的书。那么,阅读读什么?怎么读?首先要明白,阅读是一种了解知识、了解他人的手段。别人的书就是他自己的体验与体悟,表达了对生活、人生或某事物的看法,这可能引起你的共鸣,也可能遭到你的反对,但不论是哪一种,对于阅读而言,这种情感的参与本身就是一次思维的锻炼,别人的书也可能是介绍某种或某些知识,那么你可以从中学到许多曾经不知道的东西,不是于无形中长了见识么?写起作文自然是得心应手。要知道,写文章并不仅仅需要语文知识呢,同学们应该清楚文史哲是不分家的,而且文与理工科都是有关联的,知识多了不压人。别人的文字也可能写得很美,你从中会受到启发:如何遣词造句、表情达意,如何构思,如何开头、结尾,这些积累起来不都是经验吗?别人的经历也许会教育你怎样做人,怎样面对困难,怎样与人相处,这些也有可能引发你的感悟,由此而生出写作的念头,不更是一举多得吗?阅读的好处同学们容易明白,但是坚持就不容易了,有必要提醒同学们,读书是要持之以恒的,同时要分门别类,有的精读,有的略读。最好是做读书笔记。值得一提的是,读书要有怀疑精神,不能"尽信书",所谓的权威与名家他们也有不够好的地方,不要轻易为他人的观点所左右,读书的目的是要形成个人的观点,这才有创造性。750字 六年级 说明文
-
阅读沉默。总是这样茫然地看着生命中的过客走过。转角,看着你离开。——前言我说我喜欢回首过去,是因为我没有安全感。我说我喜欢生气,是因为我害怕那些人消散。我说我喜欢将日历撕下一张又一张,是因为我恐惧时间。时间,让人琢磨不透。是的,那些很绚烂的往事只是时间给我们开的玩笑罢了。让你珍惜,让你舍不得,才从中狠狠地抽走一些东西。那时,很怅然。很失望。就像生命中最重要的东西被夺去。令人失望。新学期了,班上有一些人走了。没人知道他们去哪儿了,像个美丽的神话一般。记得X君装的很伤心地说了一句:“天哪。你欠我的5块钱我找谁还去啊。”很诙谐,很幽默。只是那些人消散了。大家都没表示出什么格外的不舍得,因为,这只是生命中的小插曲罢了。朋友很随意地向我说道。是么?不在乎吧。记得多年前,我们这儿很喜欢起大雾,总是白茫茫的一片。那时的我很傻地认为,左手是梦,右手是境,而构成一起就是梦境。只是到中午的时候它们就全消散了。起初的时候我没发觉,后来到黄昏了,我突然没来由地冒出一句——啊?雾没啦?很纯。很真。很静。就像没有被污染过的水一般。云也会消散。悄无声息。它点缀着蓝天。其实我早已明白——许多人,许多事,许多美好在我的生命里走来走去,让我很开心。可是它们最后还是要消失。像那昙花一现,像那流星的永恒一瞬,留给我们的,是凄凉,是悲感。消散的一些事物如雾如云,消散后,我们只是很诧异的一句——哦,他消失了么?像从来都没有接触过。一些事物滋长着,一些人变化着。很多年后,我们改变了。就像窗外的花,盛开了,败了,只是依然微笑着……PS:最近很傻地为信服一句——忙碌会快乐。所以很拼命地去干某些事。其实默默地,很多事消散时,我们还像傻子一样无动于衷。祝福那些消散的人。很久没来后,终于来了一次后的感觉很平淡。就像喝的一杯白开水。因为已经习惯于这种自然。750字 初一 散文
-
阅读千百年来,中华经典哺育了一代又一代人的成长。近日,教育部和国家语委也联合公布了《中华经典诵读工程实施方案》,以推动经典阅读活动,“校园文化”专栏特举办相关主题的征文。那么你读过那些中国经典名著呢?读过中国经典名著之后你有什么感想?他们对你你的成长产生过什么影响?现在,就让我来介绍我读过的基本中国经典名著吧。第一本:《西游记》,我相信大家对《西游记》这三个字并不陌生吧?没错,这正是我们中国四大名著之中《西游记》,如果说:“你们有看过《西游记》这本书,我不觉得奇怪,但是你说你没看过《西游记》这部电视剧,我就觉得非常奇怪了,这可是我们这一代人童年的回忆啊!我相信儿时的时候都像我一样,非常喜欢看《西游记》,毕竟是我们童年的回忆,那么,这本书讲的是什么呢,讲的是师徒四人历经九九八十一难取得真经的故事,那么,师徒四人是哪四人呢,我相信大家比我熟悉,没错,那就是齐天大圣,花果山水帘洞美猴王孙悟空,当然,第一个介绍的肯定就是大师兄了,然后就是二师弟天蓬元帅猪八戒,然后就是三师弟卷帘大将沙僧,最后一个介绍的就是他们的师傅---唐僧,说起唐僧,他可了不起,她可是金蝉子转世,真的非常好看,没看过的赶紧去看一看。”接下来要介绍的这本书也是中国四大名著之一,大家猜猜看是什么?《红楼梦》是不可能的,因为至今还没看懂《红楼梦》讲的是什么,没错,那就是中国四大名著之一《水浒传》,我相信也有许多人看过吧?这本书也是非常非常好看的,讲的是一群好汉被逼上梁山,与朝廷杜对抗故事,这里面的好汉个个身手了得,一共有一百零八位好汉,有及时雨---宋江,还有,智多星--吴用啊!豹子头---林冲等等、、、、、、我就不一一说出来了,这是一本非常好看的反朝廷小说,建议大家去看一看。中国四大名著还有两本就是《三国演义》和《红楼梦》,我就不一一介绍了,千百年来的中华经典哺育了一代又一代人的成长,所以,多看看一些经典中国名著吧。750字 高三
-
1.0