残疾人生活体验
900字
六年级
记叙文
“哎呀！真难呀！”“是呀！根本就写不好嘛！”“天呐！看我写的都什么呀！是甲骨文……？”
教室里同学们的叫喊声此起彼伏，唉，事情还要从中午说起……
“叮铃铃，”短信来了，我翻开手机一瞧：“叫下午带一根一米多长的绳子。”语文老师的短信让我莫名其妙。“绳子？带绳子干什么？难道是让我们绑人质？”……算了，这有什么可想的，下午不就知道了嘛。
下午上作文课，老师正在同学们的议论声中姗然而至，她在讲台上一站定，就开门见山地命令道：“把带的绳子绑到肚子上。”“啊！这又是为什么？”难道老师想把我们勒成小蛮腰？”但是怀疑归怀疑，“君让臣死，臣不得不死啊！”大家只好照办。
看我们都把自己绑得结结实实之后，就像老师又让我们把右手放进绳子里，“哦！老师原来是想让我们当‘残疾人’啊！”看到这里，我才恍然大悟。这种体验活动我们做多了，看您今天能玩出什么新花样来。老师又一次发布命令：“用左手写‘雅言、雅行、雅人生、正确、正气、正能量’。”同学们一听来了精神，个个就像上前线的战士领命而去，马上埋头苦干起来。我暗暗给自己打气：“左手不是小菜一碟，既然我右手能写好，左手也一定能行！”我左手握笔，用下巴按纸，认真地写起来，一股子谈谈的墨水味从鼻尖轻轻滑过，这是我写字以来从没有过这样近距离地接触啊！不过，我好像对自己的期望值掂量高了，写出来的字横不像横，竖不是竖，真的很难看呀！歪七扭八，参差不齐。真像雕塑家捏泥巴——随心所欲。正当我“欣赏”着自己的“大作”时。同桌不怀好意转过来，故意笑嘻嘻地说：“哎呀呀，你的字真是……如果我是老师，就给你-10分。”我扭头瞅了一眼他的作品，我差一点没笑出声来，他写的更不如我，我反唇相讥道：“哈哈！你造的字我一个都不认识，我的起码还有分，你呢？一分都拿不到。”
这样下去也不是办法，天无绝人之路啊！让我再好好想想吧！
这时我灵感突然一闪：有啦！我可以用嘴巴写啊！架起砧板切菜——说干就干。我咬着笔杆试了试，这样写字方向感比左手好多了。
我抬起头一瞅啊！这时的同学们是八仙过海——各显神通，更坑的是詹成晟，她把腿都抬到桌子上了，把纸放到腿下压着写。在五花八门的方法中，詹成晟算是我们班最奇葩的一位了，唉，我真是醉了！
也不知过了多久，老师才让我们停下来，用右手再写一遍，我一听如释重负，有一种从地狱升到天堂的感觉。看着娟秀的字体又从我笔下流出，我有一种失而复得的感觉啊！
虽然这次体验已经过去很久了，但我还沉浸在其中，这不仅仅是一个游戏那么简单，更是一堂生动有意义的教育课：假如我们没了右手，又会是一个什么样子呢……
残疾人的痛苦
300字
四年级
记叙文
以前我总是对残疾人不屑一顾从没有考虑过他们的感受。但是，一堂品德课改变了我的看法。
那天，天气阴沉，我高兴地走进教室等待老师上课。当老师带着乌云般的表情走进教室时，我就觉得今天的气氛不对。果然不出我所料，老师让我们把双手放在背后，然后把桌上和抽屉里的东西全部收进书包，不许用手。我想：这有什么难的，小菜一碟！可是，当我开始收拾时却发现，这比我想想中的困难十倍。我用腿夹住书想塞进书包，可怎么也插不进去。我只好把书放到桌上，再用嘴叼，可一不留神，那书就掉在了地上，怎么也捡不起来。再看看其他同学，他们有的用嘴叼，有的用腿夹，还有的干脆脱下鞋子用脚夹，个个狼狈不堪。时光匆匆流去，我最终没能完成任务，我傻眼了，因为我体会到了残疾人的痛苦。
原来残疾人的行动是这样不便，我真想对所有的残疾人说一声：“对不起！”
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六年级
记叙文
900字
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体验残疾人晚上，我正想走上楼，脑子里突然出了一个想法：残疾人是怎样上楼的呢？我决定来试一试。现在，我是一个左脚可以走路，右脚却是残疾的人。走上楼的时候，我右手扶着墙，左手扶着栏杆，左脚吃力地一跳，终于走了一个台阶了。在一个转弯出有一面镜子，我看见我的样子滑稽极了，怪不得有些人会取笑残疾人。走到了一半，我的汗就从额头上流下来了，真想把右脚放下来，和平时一样走，可一想到残疾人，我就坚持到底跳到了二楼。啊，可真累啊！原来残疾人上楼这么难。我已经到达了目的地。在睡觉前，我必须要看30分钟的课外书。于是，我又一蹦一跳地来到书房，用嘴巴夹了一本科普书，就往房间里跳去。做残疾人的滋味还真不好受。本子的边上都沾满了我的口水。接着我又变成了一个没有双臂的小女孩了。用两只脚去翻书，有时候，书还会被我扯破。我用嘴巴去拿手表，在拿手表的路上，手表还被我摔了好几次了呢！好不容易爬到了床上，书又掉了，我很想用手去捡，一想到那些真正没有手的小孩子子，我就觉得，为什么他们做的到的事情，而我却做不到，我一定不能放弃。我又小心地滚到床下，用嘴再次把书夹到床上，开始看起来。时间过地真快，一下子就到30分钟了。我还想看电视新闻，已经比较熟悉用脚干事的我，顺利地找到了遥控器，用大脚指按了一下电钮，电视被打开了。我用脚按“节目上”看我最喜欢的节目。残疾人的生活真不容易啊！500字 六年级 写人
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体验当残疾人在家中闲得无聊，便突发奇想体验一下残疾人的感受。我用红领巾蒙住自己的双眼，做一回“真”的盲人。我决定从书房走到客厅。我手拿拐杖，在前面摸索着。面对周围的黑暗和静寂，我紧张地迈出了我的第一步。“砰”!,我撞在了墙壁上，额头烫烫的，好痛啊！我撑着拐杖，继续茫然地往前走。我走得小心翼翼，生怕像刚才一样，又撞上了墙壁。不知何时才能碰到茶几。终于，我颤颤巍巍地坐到了沙发上，手毫无目的的伸到茶几上，摸着水壶和水杯。试着将茶壶中的水倒到水杯中。这是件再简单不过的事了。我以为自己做得很好，但扯下红领巾，却发现，我的水倒了一地，杯中几乎一点也没有。我有些失落，低着头回了书房。妈妈还怪我，你在干吗？怎么把水都倒在地上？我怕擦地多麻烦呀！倒添乱。但如果，我真的失去了光明，从此再也看不见了。恐惧的心里油然而生，看不到山川树木，花鸟虫鱼；看不到曾经的同学；看不到自己喜欢的事物。生活变得索然无味，就像一支迷了方向的小船，却浑然不知。只有无尽的黑暗在眼前。到大街上，只能听见车辆的喧哗，人们的吵闹声。却看不见任何的东西。哪怕是一丝光，从我的视野中掠过，也是我翘首以盼的。在花园中，只能闻到菊花发出的淡淡清香，却看不到牡丹的雍容华贵。那种失落，是别人永远也体会不到的。这短暂的黑暗体验，确实我明白了光明和声音对我们来说是如此重要。我十分庆幸上帝给我了健全的四肢和大脑，我要珍惜现在的每一刻，用这些天然财富来美化我的生命，让我的生命变得精彩，有趣。550字 六年级 叙事
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体验生活敏敏对我说：“待在宿舍的时间太长了，出去玩的项目叠加起来还没天生林艺的多”。我说：“人家教官不是说了吗，这儿生活就是一门课程”。文婧补充道：“应该说生存在这儿是最重要的一门课”。??题记食兵马未动，粮草先行，为了快乐的水岸绿洲的三天之旅，我像小学去春游时一样往包里塞了许多好吃的东西。好怀念这种感觉，推着小推车在超市里一边闲逛一边想象旅途中的美好生活。于是我第一天带去了一个鼓鼓囊囊的包，较之其他同学的轻松姿态就显得异常笨重。我在心里回敬就我东西带的齐全，哈哈~~，的确是这样，有n多的人朝我借东西，我简直成了活动仓库。不得不提食堂里的饭菜，着实挺丰盛的，偶尔有几盘脱离正常味觉能忍受的，我们就在那儿调伉：“这里的盐是不是不用钱啊。”对面女生基本上没怎么吃，难怪一个赛一个苗条。她们还委婉的对我们说：“你们那桌的胃口……恩真好。“oh，no！那群男生才恐怖呢，不但把饭菜吃得精光还来者不拒地接受女生吃剩的早餐，我们胃口好他们叫什么？再说如果我们不吃黄晨星妈妈一定会批评我们浪费粮食的。住我和雪敏跟初一年的住在一起，这群小家伙真调皮，一大早在嚷嚷着：“今天的月亮真圆。”还教我们认识了两句口头禅：“你长得好抽象哦”。“你长得好毕加索派阿”。MyGod，晚上她们居然进行拉歌活动，更有飙高音者在唱《死了都要爱》、《青藏高原》。午夜梦回时，我听见隔壁那床在打电话，啃苹果，喑喑的声音好像有人在小声哭泣，电风扇怎么也不肯对我多眷顾，长夜漫漫何由彻！文光的和教育附中的200多号女生挤在一起洗澡，这对平时在家条件优越的我们是前所未有的，无奈我们只能牺牲了晚餐去拼搏，听说附中有猛女踹开门把人赶出去的，实在恐怖。一小时后，洗漱结束的军号响起，悠远绵长，即使全身都是香皂泡也只能往外冲去集合了。行“一二一，一二一，一二三四……”教官响亮的声音在树林上空回荡，我们排着整齐的纵队在林荫道上行走，一改平时慵慵懒懒的作风，精神抖擞的像一个个小士兵。阳光看见了我们的激情，蝉儿听见了我们奋发向上的决心。衣晨光微露，我洗完了自己的衣服，把他们挂在了床板上。不觉的辛苦，还有些惬意，“滴答”一滴小水珠，也能折射出生活的全部。后记：这三天我给妈妈打了许多电话倾诉，她鼓励我说：“我真高兴，如果你能挨过这三天，以后就把你扔在外面当寄宿生。”抓狂……900字 初一 抒情散文
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残疾人残疾人，一个令人揪心的称呼!也许是社会上的残疾人越来越多的缘故，也许是大家都信奉“事不关己，高高挂起”为人准则，现在很多人见到残疾人仿佛都已司空见惯，都不愿伸出援助之手。有的反而对他们指指点点，拿他们取乐。不知大家想过没有，我们的一次微不足道的帮助会给他们带来多大的温暖!相反，又更会给他们带来多大的心灵创伤!就拿路上的盲道来说吧。这样的道路设计，是为了盲人更好的行走，是为了给他们更优越的行走环境。但如今放眼望去，盲道却摆满了各种车辆;还有数不清的行人放肆地走在盲道上，根本没有想过什么。想象一下，当你正走在盲道上，后面一位白发苍苍的老盲人行动缓慢地拄着拐杖前进，难道你们都还忍心走在本地该属于盲人的道路上?你们就一点都不感到羞愧吗?有好多人认为，残疾人根本一点用没有，除了吃喝什么事也不做，因此就对残疾人非常冷淡，一点关心也没有。那你就大错特错了!著名体操运动员桑兰，在第四届美国友好运动会的一次跳马练习中不慎受伤，造成了颈椎骨折，胸部以下高位截瘫。这也成了她体操生涯的最后一次练习。但坚强的桑兰并不感到自悲，命运的改变并没有使她低头，面对现实，她惊人地从阴影中走出来。在遭遇人生重大挫折之后，让年轻的她变得更加成熟，更加坚毅顽强。行动不便的她便慢慢开始学会自理，她用一种平和的心态看待自己，当主持人问她有没有觉得和别人不同的时候，她毫不犹豫地回答：“没有!”引起了观众一片雷鸣般的掌声，掌声持续了好久好久……桑兰在受伤之后积极进行复健，并于2002年进入北京大学新闻系攻读学士学位，在2007年7月桑兰从学校毕业。2008年，桑兰有幸担任了奥运会火炬手，传播着中国的奥运之梦。她是宁波人的骄傲，更是中国的骄傲!她凭着自己顽强、乐观、勇敢的心态，用她自己的行动和事迹感动着整个世界!我们是多么幸福，因为我们有美丽的校园，有和蔼可亲的老师，有一群活泼可爱的小伙伴。但大家是否和我一样，想过我们身边的残疾儿童，他们中有的是先天性残疾，有的是后天造成的。但他们同样是我们的好朋友，我们有责任，更有义务去帮助他们，同他们一起共渡难关，在他们最需要帮助的时候学着给予他们温暖，你一定会感到前所未有的快乐与幸福!伸出你的手，伸出我的手，让我们改变对残疾人的歧视与不满，共同牵手残疾人，共同守护那分残缺的美!900字 六年级 写人
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残疾人残疾人，多少么熟悉的字眼!可生活中，他们却显得那么卑微，那么低贱。也许有人认为残疾人是社会的负担，于是排斥他们，冷落他们。其实不然，很多残疾人身残志坚，他们的生活却有别样的风采。我永远不会忘记四月的一天。我与余衍潮、叶人豪、金杨凯结伴来到温州市特殊教育学校采访残疾人。刚踏进校门，就被美丽的校园深深吸引了：气势雄伟的教学楼拔地而起，多媒体教室、体育室、学生宿舍一应俱全;四处绿树成荫，郁郁葱葱，将校园打扮得花枝招展。我想：这不就是国家政府及社会爱心人士的馈赠吗?我们在政教处黄老师的引领下参观这座花园式的校园。突然，不远处传来了抑扬顿挫的演讲声，大家循声走去。啊!原来是位盲人女孩正在录制节目。只见她满脸堆笑，信心十足，一点儿也不亚于我们。虽然女孩偶尔演讲得断断续续，但身旁的辅导老师总会耐心地帮助她。围观的我们一丝不苟地听着，当起了她的粉丝。后来一打听才知道女孩不仅失明，而且记忆力很差。猛然间，我震撼万分：这不就是残疾人身残志不残的精神吗?紧接着，黄老师带领我们来到三(1)光明班教室。可是眼前的一幕再次令我震惊了!三位盲人竟在一起做值日。要知道，他们可是盲人，光走路就很困难了，更何况做值日。只见三人吃力地走着，两人相互搀扶，摸索着缓缓前进，豆大的汗珠流淌在他们的额头。我不禁有种莫名的冲动——帮助他们。就在这时，老师走上前去，与他们沟通了一番，我们便开始采访其中一位年长的同学。他叫徐立春，今年都23岁了。从小失明，更是被父母遗弃，在瑞安福利院长大。听完他的自述，我们霎时愕然了。可徐立春哥哥却笑着说：“这没有关系，学校是我的家，老师是我的父母，我也很幸福。”多么坚强的性格，我们顿时感到万分欣慰!此时，一位同学说徐立春哥哥还是位吹笛高手。于是大家一致要求他演奏一曲。他掏出葫芦丝，一本正经地吹起来，那乐声悠扬婉转，仿佛把我们带到了幽雅的世外桃源。听着听着，我们都陶醉了。最后，我们的访问在优美的葫芦声中结束了。是啊，社会还有千千万万个徐立春哥哥的影子，虽然身体残缺，但依然追求快乐幸福的生活，他们更需要我们的关心、鼓励，而不是冷落、排斥。上帝为一个人关上了一扇门，就会为他打开一扇窗，残疾人更是如此。伸出你的手，献出你的爱，请多给予他们关心和鼓励吧!900字 初二 写人
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体验农村生活“妮儿，好长时间没去你姥姥家了吧，去看看吧，体验一下农村生活。”“嗯，什么时候？”我边看“作文漫谈”边问妈妈。妈妈笑道：“现在。”“好，等会。”我发表了一个贴和一个留言便下线了，待了机。我走到卧室里，来到书桌前，在书架上取下那本《一路风景（升级版）》，又拿了那个写作文的本子，装在了包里。“没拿衣服吗？”妈妈问我，我把包递给她，让她自己看。“怎么没拿？”“刚换上，你打算让我住几天啊？”我反问道。“三天。”“两天。”我反驳，妈妈依然说三天。我没办法，“三天就三天，钱。”妈妈递给我了20元，便带我们去等车。路上妈妈说让我自己去，她只把我送到车上，我同意了。我们到上海路时已经3：29分了，那班车是3：30的，可能我们去晚了，唉！我和妈妈等了20分钟，见车还没有来，只好等下一班了。到处逛了逛，一直到4：25。又是20分钟，车终于来了。我上了车，妈妈向售票员交代地点，我给了售票员钱。路上的风景很美：看不到边的康王河，时隐时现的牛山，鸟语花香的湿地公园。在前面是一个个的工厂，然后就是大伯的家、肥城市中心医院等。左拐，是一条土路，路的两旁是一望无垠的绿油油的田地，大约再走800米吧，就是一片茂密的小树林，那里的树长得十分挺拔，就像一把大伞一样。左转，是一条小水沟，我望见一个爷爷在钓鱼。“呵呵。。”我笑了。妈妈曾经对我说过，以前那里的水很多，十分清澈。到了陶阳矿，车上就只剩下我、一位叔叔、售票员、司机，我们四人了，我往前坐了坐。到站了，我下了车，看见姥姥正在村口等着我呢，我奔了过去，听着知了叫，看着鸟儿飞来飞去，给姥姥讲一些城里的趣事。到家了，舅妈和表弟出去了，姥姥开了门，我放下了东西，见姥姥打开了电视，便看了起来。过了一会儿，舅妈和表弟回来了，舅妈问我来了，我笑着点了点头。一位阿姨听说我来了，便来看我，一会问问我这，一会说说那。“好烦啊。”我想。逐渐的，我明白了，这叫一种热情。阿姨走了，大约过了一个半小时吧，舅妈便做好了晚餐，吃晚饭不久，停电了，哎，真扫兴。我们出去玩了一会，只见人们把凉席铺在家门口，大人们坐在上面谈话，小孩子在上面玩耍或在家门口奔跑。我们来到了大姥娘家，坐在马扎上。大姥娘问我学习怎么样，还没等我开口，姥姥便抢先说；“行，五优。”姥姥，舅妈，大姥娘便夸我这，夸我那，弄得我有些不好意思。8：30，我们回到了家，舅妈帮我点着了那半截蜡烛，我躺在床上看起了书，直到蜡烛点没时，我才睡了。待续。。900字 六年级 状物