我好想说声对不起650字

我好想说声对不起

650字 五年级 记叙文

邵老师是我的好老师,而我不能算是她的好学生。

——题记

那一个下午,无意间我的言语深深地伤害了您——平日里对我最和蔼的老师。那一刻,我后悔了,因为在那句话的背后,饱含了您对事业的热情与对我们这群孩子付出的艰辛与汗水,而我否定了这一切。您迈着沉重的脚步走出了教室,透过窗户,分明看到了您有些湿润的眼角,和那灰黑色的背影。我的心中泛起了一阵寒流,我怕今后我问您问题,您不会告诉我了,更怕您会对我视而不见。

下节又是数学课,尽管您讲的很精彩,可我却听得云里雾里。课后,同学们各自忙着复习功课,有难题还得问老师,可是我已没有勇气了,只好坐在位子上,咬着笔头,在思考思考。当同学和自己都束手无策是,便只能去问老师了。

怀着紧张,害怕的心情来到办公室门口,轻轻喊了声“报告”,蹑手蹑脚地走了进去,邵老师还是像以往那样给我讲题目,只是亲切的语气带着些低沉与伤感,却强烈掩饰着,和蔼的眼神好像在等待着什么,可望着那双眼睛,我却感到不安,为一小时之前的那句话感到不安。真想说出对不起,可话到嘴边有口难开。走出办公室,又想起了您备课,改作业的身影,想起了您呕心沥血讲课的身影,想起了您的循循善诱,想起了您为我们的成绩下滑而黯然神伤,想起了您为我们的成功而欢欣鼓舞想起了考试前那期盼的眼神,那双慈祥的眼睛。风透过走廊的栏杆吹进来,撕扯着我愧疚而不安的心……明镜般走廊上的倒影,让我看透了我自己,走廊边萧萧落叶的剪影,更让我觉得烦乱。风还是不住的打在脸上,却不觉得寒冷,不知为什么,也许是此时只听得见自己内心忏悔的声音,只感觉得到那热得通红的脸颊和微微发酸的鼻子……

您的好,让我愧疚,让我懂得了自己的无知。我要向您说声对不起,更因为您的宽容大度让我看到了一位人民教师应有的风范!

我好想迈出那一步

800字 初一 记叙文

福建省永泰城关中学七年(1)班 赵伯罕 邮编

那是一次学生内部的会议。

会议室极小,也简陋。我匆匆赶到时,满屋子充斥着剧烈的喘息声和烘烘的汗臭味。紧接着,进来了两个迟到的女生,同样满头大汗,就这么愣愣地站着。此时,屋内席位已满——似乎也容不下更多的座位了。当时的第一反应是起来让座——完全出于骨子里的一种反应。只可惜这股本能的“冲动”尚未到达腿部神经便被另一种质疑冲散了,让座的人有的是,何必强作出头鸟?随即我感到一种消极的、惰性的洪流正在涌动,它强迫我冷漠,做个“麻木的看客”。但仍有股执念不允我这样做,它像一滩乱石,力阻洪流。“让……还是不让?”我犹豫着,让,本理所当然,但我心里却存着“怕”,怕人说三道四,怕人冷嘲热讽……然而时间不容许我多想,短暂的沉默过后,无人让座。开会老师眼里闪过一丝失望,悻悻地宣布会议开始。而两位女生则更尴尬,只好这么站着——就这么汗涔涔地站着。我却绝望般轻松了,似听见那洪流欲涌欲烈,渐没过乱石,也淹没我挣扎的心……随之而来的还有沉重的懊悔与内疚,让我窒息,让我如坐针毡。原来,人们口口声声挂在嘴边的“绅士风度”,只不过是一种行动——一站,一坐,简单如电脑的二进制运算,却不失为一种考验。这一次,我没能考过。

在以后的日子里,我还遇见许多诸如此类的考验:在公交上让座,为行人指路。我时常脸红,亦偶而愧疚。脸红是因为通过考验,它代表一种兴奋;愧疚却是一种惋惜,为自己没能迈出那一步而扼腕长叹。无可否认的是,每个人都得经历良心的考验——要么在考验中变得敏感、善良,要么让心研出厚厚的老茧。前者学会感恩,学会付出,后者却只会变得更冷漠,更麻木。

“上善若水,大道无形”,我不知道自己离“上善”、“大道”尚有多远,但我知道,绅士与否全在一念之间;我更知道,善良是一道门,而我正徘徊在这门槛上,一脚在前,一脚在后。

直到有一天,我路过小径,开始扶正纸篓,装好垃圾。没有想像中的白眼嘲笑,亦没有意料外的褒扬赞赏,没有人看见。但我想,纸篓和垃圾知道,天上的白云也知道。

“做好事,是不需要脸红的。”

于是,我笑着走了,走得如此轻松,一如天边悠闲的云彩。

展开阅读全文

相似题目

相关推荐

五年级
记叙文
650字
栏目热门