吃货节600字

吃货节

600字 四年级

一年365天里,有许多节日,比如儿童节、劳动节、中秋节……如果让我设计一个节日,我会设计吃货节,把吃货节定在每年的7月30日。

天亮了,城市的每一个角落都变成了食物做的东西,吃货们迫不及待地冲出家门。大家狼吞虎咽地吃着美食,有的在吃树上的棉花糖,有的在吃椅子上的牛排,有的在喝河里的草莓汁……大家吃得可开心了!

上午,小朋友们穿着水果做的衣服,来到了美食游乐场。在游乐场里大家一起吃美食、玩耍。我和小伙伴们正在比赛,看谁吃的水果海绵球多。过了几分钟,水果海绵球就被吃完了,我吃了20个,得了第三名。我拿着一个积木寿司,大大地咬了一口,“啊,真是太美味了!”

中午,吃货们还在疯狂地吃着。我拿起一个小蛋糕,随时准备往嘴里塞。瞧,妹妹一手拿着一包水果糖,一手拿着一袋面包,嘴里也塞满了食物,鼓着圆圆的腮帮子,真可爱!

下午,大人、小孩都到葡萄游泳池里游泳。我和小伙伴们换上泳衣,“扑通”跳进了水里,不会游泳的我居然浮到了水面上,我在水里欢快的游着。这时,我口渴了,心想:这不是葡萄汁吗?不也可以喝吗?“咕隆、咕隆”我喝了好几口,连连称道:“这葡萄汁真好喝呀!”我和小伙伴们决定比赛游泳,我明知道会输,却还是想和他们拼一把。开始,小伙伴们拼命地游,才十几秒就到了终点,我却用了22秒,得到了第五名,但我一样很开心!

夜幕降临,吃货们开始吃晚餐了,我拿着一个大汉堡,开心地吃了起来。

夜已深,吃货们进入了甜蜜的梦乡。

“起床了,起床了!”原来是妈妈在叫我起床,我的美梦就被妈妈毁了。唉!如果真的有吃货节,那该多好啊!

世界那么大,这里却那么小_1000字

1000字 初二 议论文

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世界那么大,这里却那么小

——《死亡诗社》读后感

文/王耕耘

《死亡诗社》是美国作家N。H。科琳宝姆根据电影剧本《死亡诗社》改编的小说,讲述了一段中学生的成长历程,一段传统思想和现代教育的斗争。故事中的孩子一直在成长,一直在战胜自己,战胜心中那个一直缠着自己却又不敢触碰的“恶魔”。

传统的教育思想一直缠绕在威尔顿学院的学生身上。无论是家庭还是学校各个方面都给孩子带来一种传统观念,除了学习还是学习,不允许孩子有别的想法。“生活在平静的绝望中”,他们就是一群“毫无信仰的人”。

基丁老师给孩子们带来了新思想——“做生活的主宰,而不是奴隶”。他让孩子们站在课桌上,用一种全新的眼光去看世界。在基丁老师的指导下,孩子们“抓住每一天”,突破了自己心中的那份传统,打败了自己的“心魔”。他们站在最高点,释放出野性的狂吼。这是一个成长的过程,是孩子们思想的成长。对于一直在传统教育下学习生活的学生们来说,基丁老师的教学方法是荒诞的,但这种不可置信的荒诞激发出了孩子们内心中的一种渴望,从而一发不可收拾的帮他们突破传统,寻找自己心中的梦,“生活从此变成一首欢乐的诗”。

成长的过程不可能一路顺风,总是会有坎坷的。这群孩子也因他们的成长付出了沉重的代价——尼尔自杀。尼尔在基丁老师的鼓励和帮助下,追寻自己表演话剧的梦想,尼尔成功的在大家面前表演了一场精彩至极的话剧,但这场精彩的表演,尼尔的父亲也看到了。尼尔的父亲强制性地将尼尔拖回家,禁止他表演,还要求他转学。悲愤的尼尔在父母睡着时,穿上自己的戏服,从父亲的办公室里翻出一把手枪,子弹上膛,尼尔朝着自己的太阳穴,轻轻地扣动扳机,随后便倒在血泊之中。尼尔的死是一个悲剧,也是他成长的见证,证明了他不愿接受传统思想和古板的家庭教育。人只有经历过痛苦才会懂得反思,尼尔的死便引起了世人的思考。

《死亡诗社》中的孩子们在成长,但也有人终究被传统打败,成为了传统的俘虏。就像卡梅伦,出卖了基丁老师,出卖了各位同学,出卖了新思想,导致了基丁老师在学生家长和校方的非议下被迫离开。故事结局中学生们纷纷站在桌子上声援基丁老师并向他告别的情景让人感动。

《死亡诗社》让我们反思,死板的教育真的对孩子们有好处吗?孩子的成长过程注定要这么痛苦吗?学校不应该是学生的地狱,应该是他们放飞梦想,展翅翱翔的地方。“在梦想中追求自由,在生活中寻找诗意”,孩子们在成长,古板的教育要什么时候才能成长?

初二:王耕耘

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