那回忆,属于我的兄弟900字

那回忆,属于我的兄弟

900字 初三 记叙文

很久以前,在业校。

和一个女同学一起上语文课。这个女同学,好事者也。没事去惹其他班一起上课的男生,问那些男生要电话号码,那男生压低声音很小心地“报”着:“xxxxxxxxxxx”。

在一旁的我听到了,闲来无聊,用手机记下了那个号码。

起先只是想让他出洋相的我,打了他的电话。还以为他会很明事理的把电话挂断,却不料,他按下了通话键,还举在耳边听。我只好郁闷地把电话挂断,心想:同学,你是不知道电话通了会收费还是上课不能听电话?

不一会儿,一条短信飞来:“你是谁?”。我笑了笑,要怎么告诉他呢…踌躇中,挡也挡不住的灵感来了,我在手机上打上了(3,2)。

短信发出去了。听见后排几个男生在窃窃私语:“这是坐标么?”“原点在哪里?是从门开始么?”我嘴角缓缓勾起一抹笑。同桌的女生转头看了我一眼,说:“你哦……”我怎么了,我莫名的看着她笑意盎然。

“喂!你是不是(2,2)啊?”后排的男生拉着她的帽子,问她。

“什么“啊啊啊”?你是不是脑袋坏掉了。”她狠狠地瞪着那个男生,“不要拉我帽子。”

上完课,刚才的事早忘记了,急急忙忙去找其他班的朋友。一起走到校门口,又遇见了刚才的那群男生,微微笑看着他们,不由又想起了上课时的事情。

晚上,一个人坐在窗边做作业。窗外的一切都黑了,对面的三幢楼浅浅的在黑暗之中占着黑色的轮廓。规则的方框中透着不规则的光,但每个光圈中都闪着知足的模样。

“你是xxx,对不对?”设的手机的主题给人淡淡的温暖,却被短信中透着的那一份志在必得惹恼。我不客气地回了他一句:“是xxx,不是xxx。不要写错我名字。”现在想想,那时的我,的确有够矫情。

最后,我们变成了“兄弟”。不知道是跟谁学的,竟然学会了与男生称兄道弟。放下手机,我笑着执笔写完作业……

好几个月以后,业校结束了,我心血来潮去剪了头发。

上体锻课的那天,他诧异的望着我:“你怎么把头发剪掉了?”仿佛隔了太旧,离得太远,语气中带着些与你无关的轻飘:“我喜欢就剪掉了啊”。然后,我走了,挽着朋友的手走了。

不知道,那时候他是什么感觉。

从那以后,我们没有再说过一句话,仿佛没有什么能再把我们联系在一起。兄弟,男生和女生的兄弟之情,只是因为一不小心,变成了回忆。

上一次运动会,在人群中看到他跳高。不由得又想起了很久以前的业校。只是真得很久了,不知道他是不是已经忘记了。但仔细想想,忘记了也不奇怪,毕竟我们不是很熟……

“把你当过朋友当过兄弟

别以为那是我可笑的敷衍

听你叫我朋友叫我兄弟

只是这称呼太美丽不配合的是时间。”

仅以此文送给那个现在遇见已经像陌生人一样的男生,希望他能跳得更高。

水—生命的源泉

900字 五年级 记叙文

富阳市实验小学 五(七)班  唐钰

一天晚上,我和爸爸一起回家,这时夜已经比较深了,马路上行人很少.当我们走到龙山路时,发现地面上的积水很深,这是怎么回事呢?该不会是这里下过倾盆大雨了吧。我们继续往前走,没走几步,就发现路边有一个水泵正在向外喷水,我很好奇.接着,每过几十米,都能看见这样的水泵在同样不停地喷水,这些水泵的口圆圆的,直径较大,水一大股一大股地往外涌,水势很大很猛。这时,我看见有人把车停在水泵边,用喷出来的水洗车,有人在洗衣服,甚至有人在路边洗澡。他们洗得多开心啊!

当时,我心里说不出是什么滋味,只是不停地想:究竟是怎么回事?是在修水泵吗?不对,水一刻不停地流,根本没人管哪。是有人在搞破坏?我真不敢想十几个水泵一起不停地喷水,这将浪费多少水啊!事实上,我国还是个缺水的国家啊!有些贫困山区的人们连口干净的水也喝不上,即使沟里有水,他们也只能用勺子一勺一勺地往上舀,而且舀上来的水还是深黄的。有些地区的人一生只能洗三次澡,一个月只洗一次脸,这些对于我们来说是多么难以想象啊!而这一切的根本原因就是因为——缺水。

我们生在江南水乡,可能无法体会到缺水的痛苦,所以对于水的重要性认识也不够深刻,更谈不上节约用水了。每次用水,有人会把水龙头开得很大,弄得水花四溅;有人用完水没有把水龙头拧紧,让水一滴一滴地流失;有人给太阳能热水器放水时,水满了都不知道,“哗哗”的往下水管下流去……

地球上的水资源只占地球的十分之三,而且能够利用的淡水资源比例更加小,总有一天水会被消耗完,因此节约用水已是迫在眉睫。据统计,一个四人家庭,如果每次刷牙时关上水龙头,那么一年就可节省公升水;使用容器盛水用以刷牙、洗脸、及刮胡须,每次可节省 5 公升用水 ;清洗汽车时用水桶接水清洗,每次可节水105公升,试想一下中国有多少辆汽车,一年能节约多少水啊!……像这样节约水的方法有很多,如果每个人都有节约用水的意识,在行动上多注意点,那么地球上的水资源也不会消耗得那么快。

黄金有价水无价,淡水资源是地球上最珍贵的资源之一,水的历程造就了生命的历程.我们人体内需要大量水分,这是支持我们生活的源泉。没有水,我们将无法生存,没有水,我们将失去我们唯一且仅有的生命.让我们一起行动起来去保护水资源吧!那等于是在保护我们自己的生命。

指导老师  包瑛瑛

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