我们的语文老师
500字
三年级
写人
我们的语文老师有着一头棕黄色的带点自然卷的短发，一副红色框架的眼镜架在她的鼻梁上，双眼很清澈，看起来精神抖擞。
她上课的时候该严肃的时候严肃，该幽默的时候幽默，这样的课不仅十分轻松，还事半功倍，真是一举两得！
张老师上课的时候和下课的时候简直判若两人，还记得上上次的跳蚤市场的时候，张老师见了我们便很欢迎让我们剪她的白头发，于是我们便开始了“大作战”。我们拿出剪刀，便在张老师的头上找白头发了。我在不经意之间看到了一个“敌军”，可是旁边都是棕头发，不好剪，该怎么办呢？就在这时张老师传来一句话：“你们可以给我扎头发、剪白头发、也可以拔头发哦！”难不成老师听见了我的心声？于是我把刚刚看到的“敌军”用手指捏着先，然后便把它拔了出来。我知道拔头发很疼，但张老师一声都没抱怨过，还说：“你们剪了棕头发或拔头发也没关系的，你们开心就好。”老师这么包容我们，真是让我们内疚啊！有时我还希望老师骂骂我，这样我也舒服点。
“轰”，一块玻璃的“尸体”躺在地上，引了很多同学过来观看。这时，张老师飞奔过来，她气都没来得及喘，面色苍白，问大家：“怎么了，有人受伤吗？”庆幸的是没人受伤，于是张老师把这件事处理后，还特地用一节课来告诉我们要注意安全、珍惜生命。
我们的语文老师就是这样的一位心地善良、和蔼可亲、包容学生我们的好老师！
微笑
150字
六年级
写人
我收集了许多许多的微笑。
早晨，
我对老师问好时。
老师给了我一个慈善的微笑。
上课时
我借钢笔给同学时，
同学给了我一个谢谢的微笑。
回家时，
我帮小学生捡挂在树上的球时，
小学生给了我一个甜美的微笑。
散步时，
我扶起摔倒的小女孩时，
小女孩给了我一个纯洁的微笑。
晚饭后，
我递给爸爸一杯茶，
爸爸给了我一个幸福的微笑。
我还要收集更多的微笑，
把它们撒在世界各地。
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我们的语文老师“叮叮当，叮叮当”，上课了，但班上还有很多人在“叽叽喳喳”地说话。突然，一个身影出现在了教室门口，那些同学马上闭上了自己的嘴巴，班里立刻鸦雀无声。哈！那个身影就是我们班的徐老师。徐老师有一双锐利的眼睛，而且知识渊博，能说会道。说她眼睛锐利，是因为如果上课有同学说悄悄话或做小动作，老师双眼一扫，立刻就会发现是哪个同学。徐老师上课生动，就算再枯燥的课文，她都能说得栩栩如生，让人仿佛身临其境一样。徐老师也很严格，只要有人没做预习，老师第一次就让他们做十个下蹲，第二次更严厉，得让他们做二十个俯卧撑。当然，毕竟二十个俯卧撑太可怕了，我们再也不敢不做预习。看！这就是我们班的语文老师。她很严厉，但都是想让我们改掉不好的学习、生活习惯，让我们做个德才兼备的人，我打心眼里敬佩她！300字 五年级
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我们的语文老师教我们语文的老师是王老师。他有尖尖的下巴，大大的嘴巴。他的个子高高的，身材瘦瘦的。他一笑起来，脸上就有皱纹。王老师的眉毛像弯弯的月牙，高高的鼻梁使他看上去非常的帅。有一次在他的办公室，王老师问我：“你很优秀，请问，你优秀在哪里？”我说：“每节课我都比别人多学一点，一年下来我就能比别人多学很多知识。我们组的一个人上课动作很慢，每次都完成不作业，这样每节课都会比我少学一点，一年下来他就落后我很多。”王老师听了我的话，表扬了我，说我长大了，懂事了。一次单元检测，我们班有考一百分的，也有考四十多分的。王老师讲完试卷说：“每个人都很聪明，分数不高的原因是因为没有用心……”王老师还说，“学习是自己的事，既然来学校了，就请认真地对待学习这件工作。”王老师很爱学习。每次路过办公室，不是看到他在练字，就是看到他在认真地写文章。看到王老师那么勤奋，我也得多练字，不然就写不好字，超不过王老师了。如果王老师看到我们写的字歪歪扭扭，心里肯定会想，为什么他写的字不好看呢？是没用心吗？我得大课间抓他去书法室好好练一练才行。王老师不仅帅，而且聪明、爱学习。王老师的字写得非常好，不但如此，他还会写小说，编故事。我很崇拜他。500字 四年级
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我们的语文老师我有一位语文老师，她长着一双漂亮的大眼睛，头发不长也不短。姓王，35岁左右，身材很好，个子中等。我的老师很爱美，有时候穿得很时尚，有时候穿得很普通。我的语文老师上课的时候非常严肃，但是下课的时候非常和蔼可亲。有一次，同学们在班里打架，我们的班长在外边玩，然后同学们大声喊着：“快去找老师。”我看见班长向办公室跑去。过一会，老师来了，问：“你们两个为什么打架？”他们互相指责对方的错，好像自己一点错也没有。老师让他们站在墙角，想一想自己的错误，然后下课再去办公室说。老师开始正常讲课了。下课了，老师出去了，把那两个同学带到办公室。又上课了，我们都进了教室，老师脸色不是太好看，应该是他们气的，我在那整整一节课上也很生气。我去找那两个打架的同学，问：“老师怎么会气成那样？”他们都不说，我只好回自己的座位了。我的老师真好，每天要备课、上课，还要管理纪律，真辛苦。我爱我的老师。350字 五年级
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我们的语文老师2015年星期三，我们上语文课的时候有好多同学上课的时候大吵大闹。语文老师的头顶都着火了，同学们还在大吵大闹的，老师发火了可是同学还是再大吵大闹老师喻嘉宇寻堂同学们就不敢说话了突然黄因婷就画了一张画叫喻嘉宇给黄琦晴喻嘉宇就偷偷摸摸的给了黄琦晴。突然下课了。一年级:钟博作文网专稿 未经允许不得转载100字 一年级 叙事
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我们的语文老师我们的语文老师姓高，也是我们的班主任。高老师留着说长不长说短不短的头发，老师小麦色的皮肤，高高的鼻梁，在我眼里也算是一位美人老师。高老师姓高但是身高不高啊！跟我的身高差不多。其中让我最喜欢的便是那双炯炯有神的眼睛，因为我总感觉它们会说话似的。我们的老师很善良，记得有一次班里有同学生病了，当时正在讲课，老师得知消息立马把课本丢到讲桌上，拿起手机跑到同学身边，就把我们丢在了这，关心她，呵护她，给同学的家长打电话接走了，我们都很担心。虽然老师很善良，但是也非常严格。高老师的课堂是要求严格的。高老师总会让我们打起精神，认真听课。偶尔有同学搞小动作也会被火眼金睛的高老师捉住。因此，我感觉高老师的课堂上没几个人会不认真听课。我们全都抬头挺胸，目不转睛地看着老师，认真听讲。还有就是在听写生字或词语的时候，只要错了就要把词语抄五遍，如果错的五个以上的话就得从新二次默写，非常有效性，显得非常严格。如果有同学不完成作业的，也显得格外严厉；在上课说话，打架骂人……等情况下，老师也会显得格外严厉！老师每天为我们批改作业，十分辛苦。在上课之前，还要备课。在电脑面前，为我们绞尽脑汁地出题，打印卷子。非常辛苦。老师很关心我们，嘱咐我们在过马路时要小心。放学后要尽快回家，不要上爸爸妈妈担心。不要早早到学校，免得被扣分……老师常常叮嘱我们，怎么做人，做人要有品格，要有素质！我爱我的老师！您辛苦了！谢谢您！550字 五年级
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我们的语文老师我们的语文老师有着长长的秀发，高高的个子，一双明亮的大眼睛，鼻梁上夹着一副眼镜，显得十分漂亮大方。她上课的方式很温和，让人听了很舒服，内容也很生动有趣，我们举手的同学也很配合老师，总是很多，她上课的内容也很丰富，总给我们说一些有意思的课外故事，我们听的津津有味的。她总是很关心我们，比如谁生病了，第一个知道的就是她，第一个回过来了解情况的也是她。我们都希望她能多和我们上课，因为我们都喜欢她。喜欢她上课的风格，喜欢她关心爱护我们，这就是我们的语文老师。200字 三年级 写人
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我们的语文老师我们的语文老师姓李，我们都叫他李老师，他是一个幽默而又严格的老师，在忙碌的学习中他还会用自己的幽默给我们带来欢笑。你应该还不了解我们李老师的样子吧？他长的胖胖的，带着一副眼镜看上去好像很有学问的样子，他态度非常和蔼让我们感到很亲切。知道了他的长相现在来听听他是怎么用幽默给我们带来欢笑的吧!我先句个例子给你听，有一次快要下课时李老师突然把段智伟叫了起来说道：“段智伟我问你一个严肃的问题。”李老师停了一下，段智伟听见老师要问他一个非常严肃的问题十分紧张因为呀他正在和旁边的同学讲话呢，可是让我们没想到的是李老师问的却是：“黑板上哪个老师写的字好看呀？”正是因为这是最后一节课，黑板上三个老师写的作业都留着,所以李老师才会问这个问题的，李老师刚提完这个问题我们班的调皮鬼王雨晨就叫了起来：“那当然是李老师写的好看呀！”本以为这样说会被李老师表扬但李老师却瞪着圆圆的眼睛说：“你这个马屁精不实话实说给我站到后面去。”王雨晨讨了个没趣只好乖乖的站到后面去了，语文课代表尤云朋插嘴说到：“是郑老师写的字好看.”李老师听了说：“你是我的课代表怎么不鼓励我呀？”这下我们可犯愁了我们仔仔细细的盯着黑板看了又看确实是郑老师写的字好看呀，那叫我们可怎么回答呀我们都非常疑惑，这时李老师叫段智伟坐下，下课铃声也随之响起了李老师拿着语文书走出了教室,我们这才明白过来李老师问这个问题一方面是为了提醒段智伟不要跟旁边同学讲话另一方面是为了给我们带来欢笑。还有一次李老师上课时教到了“丫”字，李老师问到：“这个‘丫’字像什呀？”我们齐声回答：“像一根树枝。”“对了”李老师笑眯眯的说，“我今天给五年级上课也教到了这个字我也问了同样的问题，有一个小朋友回答说‘报告老师‘丫’字像Y’你猜我说什么了？我说你敢把‘丫’字写成Y我就给你一个大大的X。”哈哈哈哈……一阵笑声从我们教室里传了出来。李老师讲课虽然非常风趣但他平时对我们的要求却很严格,我们答错题目时他会瞪着那双又圆又大的眼睛生气的说：“我今天要给你们带来一个大大的批评。”然后又语重心长的纠正我们，答对了他就会笑眯眯的表扬我们。李老师讲课丰富多彩，每一章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我们看到了一个色彩斑斓的新世界。李老师对我们很严格但我们还是很喜欢他，因为我们知道李老师是为我们好呀！我们喜欢我们的语文老师――李老师。900字 三年级 记叙文
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我们的语文老师—胡老师我们有位语文老师姓“胡”。她有一头乌黑的短发，个子小巧，长得有点黑，爱笑，脸上总是充满着亲切的笑容！当她站在讲台上进行自我介绍时，我的感觉：“啊！这老师不错！我喜欢！”没想到这位胡老师与我小学的语文老师——管老师有些相似！都布置了一项相同的作业——日记。对于“日记”这项作业，对我来说很是熟悉，因为我从小学开始一直都在写日记。胡老师先让我们写三排，然后每天渐渐增多。对于我来说我觉得不学要这样，于是我还是使用以前的数量，来完成这位胡老师所布置的日记。最有趣的是，这位老师布置了一项特殊的作业——用左手写字！我没有听说过这样的“怪”作业，感到很惊奇，原来是老师想让我们锻炼左右脑！这位老师对我们和蔼可亲，她讲课时提的问题和说话时，忽高忽低的声音很是吸引我！我喜爱这位语文老师——胡老师！300字 三年级 写人
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我们的语文老师我对我们语文老师的评价，很简单，就是内外兼修式的漂亮。这句话怎么讲呢？让我来一一解释一下。首先，我们的语文老师是一个名副其实的美女，她二十七岁的年龄，长得很是温婉贤淑，说话细声细语，走路也是文邹邹的，给人一看就是一个既安静又温柔的女子。再加上我们的语文老师穿衣服很有品位，在她的打扮下，我们每天上课，单单是看着语文老师，即使她不开口说话，也是一种享受。当然我们的老师也不是一个简单的花瓶。老师凭着自己的教学能力，在不到三十岁的年纪，就当上了我们这个年级语文调研组的组长，真的是很厉害的一个角色。在上她的语文课的时候，我们都有一种如沐春风的感觉，有的时候觉得自己在和李白杜甫对话，有的时候跟着昭君去了茫茫的大漠，这种感觉真的是很奇妙的。我好喜欢我们的语文老师，我也一定会在她的领导之下，走进文学的殿堂的。300字 高一 写人
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我们的语文老师这学期，我们来了位新的语文老师——王老师，她说话幽默风趣，常常使我们在快乐中增长知识，思想教育时不是长篇大论地讲一些大道理，而是以事论事，说得我们心服口服，而且知识渊博，一出口就是一串串的成语、名言名句，让我们佩服得五体投地。记得那是一个星期二的早上，第一节是语文课，上好语文课，大家都想好好放松放松，因为下节课是我们最喜欢的电脑课，而且一星期才一节呢！可是王老师却说下节课老师出差了，大家都一副很不情愿的样子，但只有硬着头皮上课。“叮呤呤”上课铃响了，一上课我们都无精打采，说了一声“老师好！”就坐下了，王老师却依然一板一眼地说：“下面我们来学《董存瑞舍身炸暗堡》，”这时，班里的“捣蛋鬼”插了一嘴“汉堡？”大家顿时哄堂大笑！我想：这下糟了，严肃的王老师肯定要批评我们了。哪知，王老师面不改色，反而笑眯眯地问：“‘汉堡’和‘暗堡’有什么区别？”话音刚落，一只只小手都争先恐后地举了起来，有的说：“汉堡可以吃，暗堡不能吃！”啊！不愧是宋嘉豪啊，整天知道吃，连上课都想着吃！“汉堡是食物，暗堡是建筑物！”“吃汉堡时心情愉快，可看到暗堡时我们满腔怒火！”……王老师亲切地说：“那么我们以后还会把‘暗堡’读成‘汉堡’吗？”我们异口同声地说：“不会了！”同学们在这节课上表现得比任何一节课都好，连平时不太举手的同学也回答了很多问题。王老师为了让我们拓展知识面，让我们每天自学成语，歇后语和谚语，还让“小书法家”袁见挑出两三句在小黑板上写出来让我们抄、背。王老师还让我们举行了成语接龙比赛，那激动人心的场面，妙语连珠的语言，仿佛就历历在目，让人回味无穷！我喜欢我们的王老师！600字 五年级 写人
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我们的语文老师我们班的语文老师名叫姚婉萍，大家都亲切的叫她姚老师。姚老师有着一头金色的秀发，一双炯炯有神的大眼睛，笑起来让人感到和蔼可亲，好看极了。姚老师的知识渊博，教学经验十分丰富，上起课来生动有趣。我尤其爱姚老师的作文课。她向我们讲解作文的时候总是那么的幽默风趣，引人入胜，使我兴趣盎然。很多原本不喜欢写作文的同学，通过姚老师的指导，都渐渐地爱上了作文。就拿我们班的何林臻同学来说，他是个聪明的学生，可他的作文得分却总是很低。他不喜欢构思题材，不愿看书，写作文总是写几十字就草草了事。姚老师知道后，专门辅导他的作文：每天放学，姚老师都会挤出半个小时来教他写作文，向他讲述写作的方法；每次上作文课，老师都会叫他上讲台把自己的作文读出来，让同学们点评……就这样过了半个学期，何林臻同学现在不但喜欢写作文，而且他的每篇作文都有九十分以上。这个学期，姚老师凭着自己的努力和上课时的生动，在“骨干教师课堂教学展示”的活动中，获得了广州市的二等奖，班里的同学知道，都为老师感到高兴。我为我有这样一位语文老师而感到自豪。金书小学六年级:刘鸣飞400字 六年级 写人
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我们的语文老师“铃铃铃”，上课了，新的学期要开始了。听说我们班要换一位新老师，我希望我们的老师是温和、有趣的、年轻的……真是期盼呀！这时，一位老师从教室门口走了进来。跟我想的恰恰相反，老师很老，大约50～55岁左右，满脸都是皱纹，鼻梁上架着一副厚厚的眼镜，一看就象一个老学究。真是不幸呀！这么老，一定是个老古板。“同学们，我姓蔡，大家就叫我蔡老师吧。从今天开始我们要一起生活学习，现在开始上课，今天我们讲……”，这时，课堂上一点活力都没有。大家都没有精神了，有的手托着腮帮子，有的眼睛发呆，还有的趴在桌子上，老师看了看，这是怎么回事，“好，同学们，我给大家讲一个小笑话！”课堂里一下子变的有活跃了。过了一会……老师讲完了。逗的我们是哈哈大笑，快把门牙笑掉了。这时，我觉得老师很有趣。下课了，老师并没有回到办公室，而是把讲义放下，跟我们一起玩老鹰捉小鸡，丢沙包和跳绳。玩沙包的时候，老师扔的可准了，一扔一个准，我们像一只只小蚂蚁似的走出场外。玩老鹰捉小鸡的时候，老师伸出双臂保护着我们，生怕老鹰抓走一只小鸡。玩跳绳的时候，老师跳的可多了，而且还一个都跳不坏，连我们班的跳绳高手都被老师比下去了，老师被我们称为跳绳超级能手，老师说她还在房山区拿过奖呢！这时我觉得老师很喜欢我们，我们也开始喜欢老师了。我原来以为年纪大的老师不好，没想到我想错了。老的老师更爱孩子，更愿意和我们做朋友，我觉得我的老师很有趣，很喜欢我们，你觉得呢？作者：马彧霏550字 五年级 写人
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我们的新语文老师今天早晨，语文老师刚一走进教室，就介绍了自己。她说，她姓何，名叫何燕。老师长着一双不大不小的眼睛，还戴着一副非常大的眼镜，看起来很有学问、充满智慧。她个子比较高，从表面上看，她年龄大概40来岁。第一眼看见她，我就立刻喜欢上了我们的这位新语文老师。老师在介绍自己的过程中，她说：“她教过了很多学生，那些学生最后都和她离开了，但是她高兴！从老师的言语中，让我体会到了一位园丁“桃李满天下”的自豪感。之后，她又让我们在黑板上密密麻麻的写上了她的名字，她又说：“这么多的同学都能记住她的名字，她真幸福啊！”这又让我体会到了这是一位爱学生的老师.何老师说话非常风趣幽默，几乎是出口成章。她总是微笑的面对我们，让我觉得她虽然年龄比较大，但依旧童心未泯。可就在这时，老师深色陡然一变，变得神色较为严厉。告诉我们：“她对同学们心中都有杆称，学习上，她会严格要求，不会放松我们。”让我觉得老师真有种“莫看江面平如镜，要看水底万丈深”的感觉。但我知道，老师的严格要求是为了我们学习更好。这就是我们的新语文老师——即将带我们广阔知识海洋的导航员……！400字 四年级 写人
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我们的语文老师我们的胡老师是教语文的，粉红色的脸，她长着一对不大不小的眼睛，戴着一副有黄色眼镜腿、黑色镜框的眼镜，还有一头近似棕色的头发，说话像连珠炮，显得很可爱。语文老师有时很可爱，有时却凶巴巴的。虽然这样，但我们还是非常喜欢我们的语文老师。老师的性格非常快乐，又很温柔。有一次语文老师提问的时候提问了我，而我却不会这一道题，这时语文老师对我说，你会回答这一道题吗？我摇摇头，表示不会，语文老师对我说，这一次先饶过你，下次再不好好听课，你等着瞧！语文老师还很爱讲故事，我们学得不想学了，老师就会动起她说话连珠炮似的嘴给我们讲一些有趣的故事。我们的语文老师说话时的速度很快，据知情人的报道，她说话最快速度可达到二百一十一个字。语文老师的嘴还真快啊！有时，连我们也被她的超级说话速度给吓到了！语文老师的喜好是爱看书，我们正在写卷子的时候，语文老师就会拿起书，打开文章津津有味地看起来，看得非常认真，就算有人在下面打闹，语文老师也没有发觉，直到我们做完了卷子，她才会放书，给我们讲起卷子。语文老师还很负责，比如我们班哪个同学生病了，或难受时，老师总会在第一时间来到教室问同学哪难受，好点了没，如果实在严重时，语文老师会把事情告诉他们的父母。这就是我们的语文老师，我相信你也一定非常喜欢这样的好老师吧！500字 五年级
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我们的语文老师我们班上有一位非常特别的老师。对！她就是我们的语文老师——刘老师。刘老师的个子不是很高。一双亮晶晶的眼睛，圆圆的脸上常挂着既温暖又严谨的笑容。刘老师时严时松，上课非常有趣，但做事非常严谨。有一天，刘老师安排了三道题背诵。对我来说，实在是太难了，因为以往老师都几乎没有安排背诵作业。我感觉都背完了，现在开始测试，前面的题我都做得非常顺利，可是第四题被难住了，我想：这道题这么难，要不就猜一个吧。自作聪明，随意猜了一些答案。测试结果出来，我得了90分，错的题正是那道题。刘老师真是火眼金睛，她认真批改每一个同学的试卷。我的小把戏被她发现了，再也不敢耍小聪明了。她的严谨教会我认真对待没一项任务。还有一次，刘老师上语文课，同学们几乎都听得很认真，只有一个同学在玩，刘老师温柔的眼神，笑眯眯的嘴，突然变成了严谨的神色，同学们都疑惑不解地望着刘老师。刘老师望着柯铅，同学们也跟着刘老师的眼神望着他，他顿时脸红了，刘老师认真地说：“你们都犯规了。一个同学开小差，我在用眼神提醒他改正。而你们都去看他，那不就是都开小差了吗？”同学们意识到了，立刻转回头，刘老师的脸又变成笑眯眯的了。这就是我们可亲可敬的刘老师，既有趣又严谨。500字 五年级
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我们的语文老师我们的语文老师，阿德，我和小C总是这样在背后叫他。阿德。阿德。用我和小C的话来说，阿德的脸上布满了正常人没有的沧桑感，就像车祸似的。阿德当然算不上什么帅哥，准确地说，他浑身上下看不出哪一点有帅哥的标准的。阿德长得一副“穷书生”，一看就是一个教书的，先生。阿德喜欢在课堂上讲着讲着就扯上他的两个儿子。有一次我和儿子……我儿子读书一到时间就和书88了，打电脑一到时间还赖在电脑前不走……儿子的铅笔盒和这位的同学一样……我想啊，阿德在家一定是个好父亲，一个典型的好爸爸。或者说呢，他一定爱子。不然怎么老是儿子长儿子短的呢。哪个当爸爸的不是这样的呢，用阿德的话来说。阿德看见班里有一位同学的文章发表在杂志上了，也表现出一副毫不示弱的样子，对我们说，你们老师我啊，不知道发表了多少文章在报纸杂志上呢。一位同学插嘴说，那我怎么从来没看见啊，老师？阿德缓缓地说，哪个人发表文章不用笔名的？全班晕倒。对于阿德的教学方法，虽然不是很传统，但是我和小C等其他同学还是很有意见的。小C说，你发现没，阿德有一种特异功能！什么特异功能？小C拍拍我的肩膀，上课时会自动传播催眠信息！恩恩，我想，这应该是阿德教学最大的缺点之一了。不过，也可以化缺点为优点的，哪位同学有失眠的病，找他去应该可以治好了。最后呢，希望阿德能天天开心！500字 五年级 写人
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我们的语文老师在我小学时代，我得到过许多老师的栽培，唯有教我五年级的语文老师给我的印象最深，她就是我们的程老师。记得在我第一次走进这所学校时，先进行了考试，结果我考得不好，我想，唉！进这所学校没希望了，但是程老师却把我这棵不经风雨的弱苗收下了。程老师还给我认真地讲解我不会的题，直到我明白为止，从此，程老师在我的脑海中留下了第一个印象—对工作尽职尽责。因为我刚来不久，所以成绩一时也提高不上来。在一次考试中，我没考好，我哭得泪如泉涌，这时，程老师伸出了那双温暖的大手，说：“小红，不要气馁，毕竟你刚来不久，基础没打牢，我可以帮你。”我看了看程老师，点点头。在以后的时间里，老师把全部精力扑在我的身上，我也有自知之明，刻苦学习，终于在第二次考试中，我得了全县第四名，当我上台领奖状时，我激动极了！不禁浮想联翩：为了这张奖状，老师付出了多少心血与汗水，有一颗、两颗热泪滴在衣襟上，滴在奖状上，这时，我望了望老师，老师点了点头，这时，老师又在我的脑海中留下了第二个印象—和蔼可亲。啊！语文老师，您像一片树叶，春初鹅黄嫩绿，深秋姹紫嫣红，枯叶中虽然枯黄摇落，脉络间依然存着绿的希望，即便化作春泥护花者也无怨无悔，您是花的使者啊！如果我是禾苗，您就是春光，如果我是树叶，您就是树根。啊！敬爱的语文老师，您对我恩重如山，我爱您！500字 六年级 写人