飞翔的纸条
900字
三年级
记叙文
“木头啊，姐姐我现在特无聊，你倒挺能耐哈！坐最后一排也能听进去咱老师讲的课？咱班已经是半壁江山倒了，我坐第一排听着都犯困！特没劲！这不，就给你传纸条打发时间咯！（中间各位同学，发扬一下中华民族热心助人的优良传统，帮忙传给木头，姐姐这里谢过了
“锅盖姐，我不是木头，我是土豆，你从第一排把纸条传最后一排你不累啊？不过，你还欠我三根棒棒糖呢，到底还不还了啊？（无心插言，但本人也实在无聊，罪过，罪过
“锅盖啊，你说的对，老师讲的确实特枯燥。你瞅瞅，她那口水喷的滔滔不绝跟黄河泛滥似的，她一低头，第一排湿了，再一抬头，得，第二排也湿了……这样的课，换谁谁都上不下去啊！（我是白菜，在此多嘴了，见谅，见谅
“晕啊，这纸都写满了，你们让我写哪去啊？老师要是换种方式讲课，不象现在这样照着各种教材注解和资料一字不落的念，我们一定不会无聊到传纸条了！（你们都写了，我小Z白不写，发表一下见解，见笑，见笑
“天啊！你们这都干吗呢？群聊啊？锅盖，别看我坐的倍儿直，其实早走神了……嘿嘿~要我说啊，这种语文课，我都会给你们讲了，拿着书一念，齐活儿！老师真是没劲透了！（我是木头，不署名你们都不知道我是谁了！郁闷！郁闷
“咳，咳！那个……我是班头，不是我说你们啊，你们怎么可以这样呢？这种可以打发时间的事也不叫上我！说实话啊，我也特烦老师这种讲课方式，真不明白，他们就不能创新一点么？（各位注意，别被老师逮了！小心！小心
“得，我都得写背面了！班长，想不到你这样儿的名门正派也沦陷了？还以为就我们这些被“遗忘”的人才干这事儿呢！其实我也挺想学好的，但就老师这无聊的讲课方法，我就忍受不了。学语文嘛，重要的是让每个人理解，可咱老师呢，非把简单的事儿弄复杂咯！她把每一个字每一话每一个段落的注解都告诉我们：作者为什么要用这个字而不用那个字，为什么要写上这么一句话，作者写这句话的用意何在……她都让我们记着‘标准答案’，并且还得一字不落的背下来,这种课有意思么（我是体育委员，班长都写了，我不写白不写。大家继续，继续
“那个，我是副班长，既然班长都发话了，那你们就写吧。这无聊的课，我也听不下去了！体育委员你不要激动哦！不过你的观点我还是很赞成的。本来挺容易懂的，她这么一讲，得，更晕了！（还是那句话，千万别让老师发现喽！谨慎！谨慎
“这是怎么了？我传出去一张白纸，你们传回来这么多字儿……看来大家对这无聊的课深有同感啊！不愧是我的哥们儿！既然声势这么浩大，大家可一定得小
“锅盖你在干什么？？？给我站到教室后面去！”
“老师！我错了！我再也不敢了！”
我的生活
550字
初二
记叙文
大家好！我是于嘉鑫，很高兴认识大家。人无完人，连我这个小不点也要发表作文了，这时代还了得。的确，现在已经进入21世纪了，经济发达了，居民的生活也好了，也意味着国家的兴盛。当然，我也不例外，我也得跟这时代走，我生活的一点一滴也发生着变化。相信这里，我敢确定一定有不少读者已经等不及了。那就让我一一告诉你们吧！
先来说一说我的学习方面嘛！经济搞上去了，我们学校的设备也跟上去了。以前连一台电脑也没有，哈哈，现在不同了。要什么有什么，联想台式电脑（但现在还没有拆封真是“老王卖瓜，自夸自卖”。咳！埋怨啊，想当年，我读初中的时候，设备这么差，现在到好，现在初一真是作享其成啊！
再来说说我家吧！谁说家没钱啊，老子是不看外表只看心的。有谁让我瞧一瞧？“我来”。一听这个熟悉的声音，我就知道是我的好朋友于嘉峰了，他人小，但力气较大。连我这个大力士也搞不定他，我真是自愧不如啊！我只好下台，谁叫我认了呢，不然我就是一顿暴打。那滋味可不好受的。他家在戈亭，我家也在戈亭，真是有缘自有缘分呐！我们两从来没分开过，算是形影不离了。我能用这台电脑和你们聊，是我的荣幸。因为就因为这台电脑，我可是许下了诺言(暂前保密）。哈哈！谁叫我是个急性子呢！别人有的，我家必须要有。我做人的原则就是这样。谁叫我家的经济好呢。说真的，我现在真的过得很舒服，别人真的很羡慕。
最后，我跟大家说声谢谢！我的生活是很舒适的，希望大家能蒸蒸日上，天天向上
ＤＡＩ
ＤＡＩ
ＵＰ！
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三年级
记叙文
900字
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纸条今天，上课的时候老师和我们玩了一个游戏叫“传纸条”。老师说：“她播放音乐，音乐停止时，如果纸条到哪个桌子上，这位同学要接受写在黑板上的惩罚。”我们准备开始玩游戏了，我的心里很紧张！老师开始在黑板写惩罚了，写完惩罚老师就开始放音乐了。我们很快的把纸条传到下一位同学的桌面上，还有一些同学把纸条扔到地上面让那些同学慢一点传纸条。忽然，音乐停下来了，纸条落在我后面右边的一位女同学手里，这时，黑板写的惩罚是模仿动物。这位同学说：“我要模仿狗叫。”她叫完了就马上回到了自己的坐位上了。游戏第二轮开始了，我们传啊传，音乐又停下来了，这次是我右边的女同学，这次黑板写的是写在纸条上的惩罚，纸上写着:模仿老爷爷。她说：“我不会模仿老爷爷。”这时有一个女同学要代替她接受惩罚。今天，这个“传纸条”的游戏真的很好玩，我也很开心！350字 三年级
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纸条实验今天作文课上，游戏刚做完，老师从口袋里掏出了十几张纸条，我们想，是不是又要做新游戏了？看到我们迷惑不解的样子，老师笑着说道：“同学们，今天我们要做一个小实验，就是吹纸条。”说完老师从中挑了一张纸条，贴在下巴上，问我们：“同学们，你们说，当我对着这纸条使劲一吹，这下垂的纸条会往哪里飘呢？”我们七嘴八舌的争论着，有的说往上飘，有的说往下飘。我迫不及待地抢过一张纸条贴在下巴上，鼓起腮帮一吹，咦？纸条像被什么托住一样平平的浮了起来。这是什么道理呢？问了老师我们才知道，原来是气压在作怪。当我们吹动纸条的时候，纸条上方的空气在流动，气压变小，而纸条下方的空气不流动，气压不变，所以纸条下面的空气压强比较大，托住了纸条，让它平平的浮起来了。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。400字 三年级 记叙文
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吹纸条今天，老师笑盈盈的走到了讲台前，手里拿着两根纸条，有三四厘米长。对同学们说：“同学们，今天我们来做一个有趣的吹纸条的小实验吧。同学们看见小纸条了吧？如果往纸条中间吹气你们猜纸条会怎么样啊？”老师刚说完，同学们就七嘴八舌的议论开了。有的说往前飘走，有的说往左，还有的说不动。老师听我们的争论后，说：“耳听为虚，眼见为实，就让实验告诉我们答案吧。”接着老师又问：“哪位同学愿意上来吹纸条啊？我们听了鸦雀无声，老师见了又问，终于有一个同学举起手。只见他上了讲台对着两根纸条使劲一吹，两个纸条立刻就卷在了一起，像一根油条似地，既没有往左也没有往右。那个同学看了很不服气，他鼓着腮帮子再次使劲一吹，可始终没有把它们分开，那个同学300字 三年级 叙事
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抽纸条如果把一瓶水正着把它放在那里，它会一动不动的立着。可是，把它倒过来，它便像弱不禁风的公主，一些微风吹来便能把它吹倒。那可是难上加难，运气好有可能金鸡独立，一不小心就会栽倒下来。可是，我要挑战极限。我开始挑战了，我双手紧紧抓住纸条，心里忐忑不安，没个底。我屏息凝视地注视着瓶盖和纸的交点。忽然我用迅雷不及掩耳之势与九牛二虎之力的结合用力一扯，只听见‘’咔‘’的一声，让我意料之外的事发生了——纸条被我拉破了。那瓶水左右摇摆了几下，就从桌子上狠狠地摔到了地上。我的第一次挑战失败。我的第二次挑战开始了。有了第一次的教训，第二次我开始谨慎起来。我单手紧紧捏住纸条，再次用迅雷不及掩耳之势一抽只听一声巨响，纸条居然被我抽出来了，而且瓶子纹丝不动，稳如泰山。我成功了!!!我明白了，只要敢于挑战，就会成功。300字 三年级
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纸条风波森林里有许许多多的树木，它们郁郁葱葱。瞧！榕树的树根很发达，像一位老爷爷的胡子；柳树的枝条非常柔软，春风一吹，就像一位美丽的少女在梳理的自己的头发；雪松的枝叶一层一层的，叶子就像一根绣花针，是那样美丽、细长……这一天，一只小白兔在草地上开心地玩着。突然，小白兔觉得自己踩到了什么东西，于是他低头一看，呀！原来是一张纸条，小白兔捡起来，看了看上面写着五个字：灰太狼来了。小白兔顿时吓得拔腿就跑，回到家里对妈妈说：“妈……妈妈不好……好了！”妈妈看到自己的孩子说话吞吞吐吐，便问：“怎么了？不急不急，慢慢说。”小白兔说：“灰太狼来了。”它一边说，一边把纸条递给妈妈。妈妈看了大吃一惊，连忙把纸条给羊村长，羊村长看了看，脸都吓青了。它召集了全村人，开了紧急会议，告诉大家快点收拾东西准备搬家。大家正在忙着搬家时，细心的长颈鹿发现羊村长手头上的纸条有被撕了的痕迹。它连忙走出户外，发现松柏树上是飘着一张纸，它伸长脖子，用嘴叼下来，上面写着：其实被我打死了。大家把两张纸拼了起来：灰太狼来了。其实被我打死了。原来这是一个坏小子在恶作剧捉弄大家呢。450字 三年级
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写纸条启一（22）班陈语嫣写纸条今天，我们玩了一个游戏，名叫“写纸条”。不一会儿，写纸条的游戏开始了，第一小组写的是时间，第二小组写的是人物，第三小组写的是地点，第四小组写的是干什么。同学们开始写了，有的同学冥思苦想，有的同学绞尽脑汁，还有的同学用手把自己写的遮住，生怕被别人看见，一分钟后同学们都写完了。老师开始玩抽纸条的游戏。老师叫了一位幸运儿上来，那位幸运儿信心满满的走上了讲台，他把手分别放进了四个袋子里，然后大吃一惊的念了出来，是：“2011年，老师在星语教室里飞。”念完之后就慢慢的走了下去，第二位幸运儿上来了，他也学着刚才那位幸运儿的动作把纸条念了出来是：“在地球爆炸的时候，吸血鬼在青青草原跳拉丁舞。”听到这句后同学们哈哈大笑起来。啊，原来中国的文字那么多呀！老师点评：嫣嫣，全文思路十分清晰，抓住了游戏的过程并重点进行了描写，真棒！350字 六年级 记叙文
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传纸条人生是一条漫长的路，会哭、会笑、会愤怒、会烦恼……几乎每一个人都会经历一件事，那一件事就是传纸条。“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响了，这节是美术课。按照美术老师的惯例，这节课应该是要将第2课内容，讲完了再画。美术老师坐在讲台上滔滔不绝地讲着，坐在教室里的同学们几乎没有一个人听他讲课。我的同桌和我后面的同学玩起了“飞鸽传书”，那张小纸条一会儿飞过来，一会儿飞过去，这张小纸条一直在我的视线里飞来飞去。那张纸条里写的啥啊？他们俩在聊啥啊？无数个问题泡泡在我的心中升起，不行，我得看看，如果他们在纸条里说我坏话怎么办？于是，我扬起手，一把抓住了飞来飞去的纸条，然后急忙打开看。“给我！快还给我！”同桌在一旁“呼唤”着他的小纸条，看他的表情可真可怜，可我偏要打开看看里面写的什么——甲：XX，你还记得昨天我们看到的那只小狗吗？乙：记得啊，怎么啦？甲：我觉得它真的好可怜，要不然今天我们凑钱把它买下来吧。乙：可是那个人说要35块，我们哪儿来这么多钱啊？甲：我可以挣，我帮我妈做家务，我帮我爸买烟。乙：我也会帮你，但是……甲：怎么了？乙：那要好几天时间的，那只小狗已经受伤了。甲：是啊，要不我们每天早晨去少儿日报打工、卖报，行不？乙：行！那我们就从明天早晨开始。……看完这张纸条上的所有内容，我已经被感动了，两个六年级的小学生，为了一只受了伤的小狗，决定去卖报，每天早晨早早起床，冒着寒风，站在广场上卖报……我虽然没有流泪，但是，我的心里已经在流真感动的泪。六年级:小荷镜子600字 六年级 叙事
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纸条轻轻的放下一张纸条，暖暖的映在心上。夜空下的纸条，细小又细腻天色已晚，临近考试，我在昏暗的灯光下学习，灯光照在书页上，暖暖的却又冷冷的……我淹没在题海里，抬头仰望，天上繁星无数，却怎么也找不到最亮的那一颗。母亲轻轻敲了敲门，我随声音望去，只见母亲推门进来，灯光照在她的脸上，岁月的痕迹因灯光愈加深刻，暖暖的却又冷冷的，母亲笑笑，“你总是复习这么晚，累了吧，我给你热了杯牛奶，怕你饿，又拿了几块饼干。”母亲把牛奶和一小碟饼干轻轻的放在桌子上，“别复习太晚了，赶紧睡觉吧。”我笑了笑，“知道了，妈。”然后轻轻关上了门。我望着桌子上的牛奶和饼干，细细品味了起来，明明不那么饿……等饼干见底，浮现出一张白色的小纸条，别太累了，睡吧。灯光照在纸上，暖暖的，我的眼眶渐渐湿润。抬头，不让眼泪流下来，却看见了那颗最亮的星星就在我的正上方，一直都在，只不过是我没发现罢了。夜空下的纸条，平淡又深情。夕阳下的纸条，温情又温馨。傍晚，爸爸妈妈又在吵架，从我记事起，他们总是因为一些很幼稚的事情吵架，这个东西是谁买的了，那个东西是谁送的了，“我没有记错，是你记错了。”妈妈红着脸对爸爸说，“我就很奇怪呀，怎么每次都是我错了。”爸爸插着腰，瞪着眼。我无奈的笑了笑，早已知道结局。一会儿，餐厅桌子上用杯子压着一张纸条，老婆，我错了，别生气了，爸爸正在在厨房为妈妈做菜，都是妈妈喜欢吃的菜，其目的已经很明了了。他们其实是在借着吵架的壳，撒着爱意的娇。夕阳下的阳光，照在纸条上，平常又罕见。病房里的纸条，简单又深刻。病房里有一个脑癌晚期的女孩，住了很久很久的院了，才20岁，但她很乐观，经常与我姐妹相称，我一来看望亲戚，她就对我说一句，“大妹子，你来了！”我笑笑，她也笑笑，完全不像一个病人。她和病房里的护士医生已经打成了一片，和谁都能说上几句，今天医生趁她出去时给她留了一个纸条，好好去玩吧，不要总困在这病房里。她回来，笑了，也哭了。病房冷清的灯光照在纸条上，冰冷又温情。纸条，可以传递消息，可更多的是一种情感，可能是身陷绝境的鼓励，可能是平常的关心与问候。如果你想对ta说，就留下一张纸条，字体和纸张的温度会温暖人心，改变一些东西。轻轻留下一张纸条，传递世间的冷暖。900字 初三 记叙文
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温馨的纸条阳光从窗外射进，被树上翠绿的叶儿剪成细碎的影，好美。温暖着我已有些麻木的心，笔尖所流露出的黑蓝色液体，被我无奈的书写着数学并不有趣的公式。我眯起眼，呆呆的注视着窗外蓝色的天空，被太阳光镀了金边的云朵浮在天空上，我看到一只鸟振翅飞过，形单影只，心中竟有些失落。我也是一只鸟，却没有朋友，这样孤单的生活，我早已习惯了。感觉到一束凌厉的目光如监视犯人般扫描着我，我收回心思，望了一眼那板着脸的班主任，我竟有些歉疚，他毕竟是为了我好，而我刚才也确实有些不应该，在自习上竟也走神了。我低下头，继续做着练习，今天的作业很多，得抓紧时间。否则，今晚又得熬夜了。后桌扔过来一个纸团。我抬起眼睑，丝毫不在意那上面写了些什么。我可不想再分心了。过了一会儿，后桌又扔过来一个纸团。我有些生气了，但仍没有打开纸团，却回忆着后桌是个什么人。哦，我想起来了，是一个挺帅气的男生，好象还是班草。我心想：“真是个无聊的人，不理他！”我继续写作业。但是当我桌上出现第三只纸团时，我是真的生气了！我抬头望望老师，准备把这“纸团事件”告诉老师，却在举手的瞬间退缩了，想了想，还是决定先看看上面写了些什么。我小心翼翼的打开了第一个纸团，上面用娟秀的字体写着：“你的衣服掉下去了。”我的脸霎时间红了。我赶紧低下头捡起了衣服。第二张纸条上写着：“为什么你总是这样沉默呢？其实，你很可爱的。”第三张：“我们做朋友好吗？”我呆呆的望着纸条，我一直以为我被所有人遗忘了！这是我第一个朋友！我不善长于人交往，从小到大，我都没有朋友，这是我第一个朋友！我好高兴啊！后来，我们便常常传纸条谈天论地，一个劲的胡侃，我也渐渐敞开心扉，我第一次发现，其实，同学们并不难相处。我交了好多好多朋友！我们互相倾吐心事，同学们没有因为我不善交谈就排斥我，我第一次觉得我是这个班级的一员，我第一次发现，在集体活动中有了我的身影。不知从哪一天开始，我发觉他的眼眸变的越来越为忧郁，我害怕了，怕他真的隐瞒了什么事。但每一次当我问起时，他都闭口不言。终于有一天，我害怕的真的成了现实，他要离开了，去另一个城市读书。我没有去送他，因为怕他看到我落泪。我在课桌里看到一张纸条，我激动的打开了它，依旧是娟秀的字体：“请原谅我一直隐瞒了你，其实那三张纸条是全班同学拜托我写的，他们早就发现了，你不敢与人交往，却又无法接近你，才会让我帮忙……”我一直隐忍的泪水终于喷涌而出…900字 初一 叙事
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纸条_1200字我翻开手里的纸条，望着上面的名字，不禁有些失落，因为它不是我想的那么美好。可是当我看到自己的名字加粗加黑后，我突然明白，这不仅仅是名字，更是责任。上车后，我再一次打开纸条并寻找这些同学，看到他们都到齐时，心里竟有一丝满足感。一路上高楼大厦鳞次栉比，并没有什么特色，当来到滨湖森林湿地公园后，我不禁为之一震。水面和天空那么完美的融为一体，薄薄的雾笼罩在水面上，微波粼粼的湖面上托着几艘小船，穿在水面轻轻摇摆，船上的人时而看得清晰，时而看得朦胧……我正准备深入的去看，脑子里突然想到还要点人数，便没有顾及其他迷人的景色了。我匆忙拿出纸条，点了一下人数.然后才自顾自的左看右看呢.想起导游说要搜集树叶，又急忙对队员说：“别忘了搜集树叶。”刚刚踏进这片森林，映入眼帘的是：几百棵树，甚至是几千几万棵树笔直地站在土地上，多么壮观啊！我在心里想.我听见有人喊我的名字，回头一看，原来是小组的成员把搜集到的树叶给我，我拿出一个袋子.转眼间，一个空空如也的袋子就被装的满满的，满满的。我顿时理解了“众人拾柴火焰高”的含义。继续向前走着。后面的路基本都没有落叶，这能让我们更好地参观。有“相依为命”的母女杨.有“发明创造”的原始人类。有妖娆艳丽的玫瑰花园，有淡雅素丽的荷叶水池。有青翠欲滴的小片竹林，有雾里芳香的成片野花。有精致的木亭，有耸立的巨伞……时间那么不尽人意，我们走着走着就回到了大门口.我恋恋不舍地回头看了又看。心想：我会记住你，滨湖森林湿地公园！上车前，我又拿出纸条，看大家都在，才安心上车。之后，我们又去了牛角大圩.欣赏了美丽的花海，独有的风车，还进行了精彩的素质训练.素质训练更让我肯定了“柴多火焰高”的道理。接着是渡江战役纪念馆，看了之后，我很敬佩那些为国捐躯的仁人志士，心想：二十一世纪的我们要坚守爱国的信念，让祖国更繁荣昌盛！最后来到了伊利奶场，看到了它先进的设备，我心想：加油，叔叔阿姨！你们一定要为中国打造好属于中国人自己的品牌！已是黄昏，在回去的路上，我想，今天的生活来之不易，我一定会珍惜。下车时，我打开这张纸条，边跑边想：今天让我满足的不仅是旅行，更是那满满的责任感充盈我的心中！初二:王昕晨作文网专稿 未经允许不得转载900字 初二 散文