体育节900字

体育节

900字 初三 记叙文

由于天气的关系,我们的体育节一拖再拖,尽是吊我们的胃口。大家日思夜想,终于盼来了体育节的下半场,上午的比赛都与我无关,我也就无心去理会啦。趴在桌子上思考下午的团体接力棒怎么跑。我想好了出棒,接棒,还有传棒,起跑,冲刺等等动作,想得我如醉如痴,栽倒在了自己胡思乱想里。

下午,我们站在跑道上跃跃欲试,老师教我们做预备运动,我做得十分起劲,因为我最爱的就是跑步了。后来,10个男生中几个矮个子被换了下去,换上了几个“彪”形大汉。我还在作预备动作时,老师把怀疑的目光投到了我的身上,我也奇怪的望着他。突然,他的背后走出了一个高个子的男生,老师问我:我和他谁快?因为他是我的好朋友,我便犹豫不决地想着,不料他一口咬定说他比我还快!我当头一棒,差点没倒下去,我脑子乱哄哄的,老师也不由分说地给了我一张红牌。这时,我们班的男生接力全都是高个子。老师偏向高个儿啊。哎,我重临上半场输掉跳绳比赛时的心情,在有雨的状态下自己搞起了悲伤的气氛,灰溜溜的跑了。我一个人待在教室门口的走廊上瞎跑,希望能够激起一片曙光,不过全都是徒劳。哎,我开始觉得体育节已经跟我无关紧要了。我看着大家在枪响后奋力地冲刺,大家一个个都奋力地冲刺,我们的位置也不断在变化:领先、落后、倒数、反击……突然,一年一度的失误出现啦!去年失误的是我们运动细胞极差的副班长小姐,她跌倒在了路旁。今年失误的是受到大家排斥的韦泽丰先生,他就在交棒的那一瞬间,棒子从手中挣脱开,在空中旋了三百六十度后跳下去,在地上激起一阵灰。他连忙捡起来,跑完了最后的一步。今年大家指责的人和当失败的借口的人因此而有了着落。最终,我们得了一个史无前例的第三名,全班陷入一片黑暗。当然,矛头是指向韦泽丰先生。

到宣布战绩的时刻了,主任却继续吊我们胃口,说明天才公布,我们个个心急如焚,坐立不安啊。第二天,做完操后,老师终于公布了各个年级的前两名,主任念到了五年级:“五年级十一班(我们班) 65分第一名!五年级……64分第二名!”我们全班一阵欢呼,沉浸在欢乐的喜悦之中,我们终于守住了一至六年级以来连胜的记录,因为只差一分,我自然而然地联想到了自己的第四名的一分,觉得自己的一分才是最关键的一分,便开始沾沾自喜了。就这样运动会在我们班的一片欢呼下划上了一个句点。

圆梦

900字 高三 叙事

古筝,一种古典乐器,它形状为长方形,表面呈微拱,布着一条条细如丝的弦。从我懂事以来,我就一直盼望着能拥有一把古筝。看着电视上古筝手们灵活地运用手指拨动琴弦,拨出了那优美古典的音乐。我想:如果我也能像她们那样,那该多好啊!

一天,父亲终于答应给我买古筝,我高兴极了,终于可以亲手碰触古筝了!到了乐器店,看着店里各式各样的乐器,我的心异样地激动。突然,一把乐器落入我的眼帘。啊,古筝!我快步走过去,用手指轻轻地摸着琴弦,闭上眼睛,感觉自己好像在台上演奏着古典音乐……

这时,一个熟悉的声音唤醒了我,当我回过神来,只见父亲早已站在我跟前了。他似乎看出了我的心思,轻声问:“你选中了吗?”我有些羞涩地点点头。

买下古筝,到家后,我便迫不及待又小心翼翼地取出了古筝。可是,我不会弹呀!怎么办呢?父亲对我说:“不要担心,我给你请个老师,怎么样?”“太好了!”我高兴得差点跳起来。

星期六,刚从学校回来,我便听见家里传出悦耳的古筝声。我以为是父亲在放CD,可走进去,却没见客厅半个人影,电器也都关着。我非常疑惑,于是循着音乐声,我走进了自己的房间。只见古筝前坐着一位姐姐,看起来比我大不了多少。她那一头乌黑的浓发披散开来,在灯光的映照之下,是那么柔软、那么细致、那么光亮,配上她那好看的背影,越显得美丽。她的手指在弦上灵活自如的拨动着。我站在门口,听得入了神,直到音乐声停。父亲见我回来,连忙向我介绍了这位姐姐――彩蝶老师。

星期天,这是我学古筝的第一天。彩蝶老师让我坐到古筝前,开始教我弹古筝。一开始,手指在弦上吃力的拨动着,又酸又痛,我一面在心里抱怨,一面忍着手指上的痛,认真地练习着,因为我实在喜欢这种乐器,我也曾答应过父亲要认真学好它。

我从心底里喜欢彩蝶老师,她的教学是那么认真,那么仔细,容不得你稍出半点差错,就连坐姿,拨弦时手臂的动作都一一教导。在她的指导下,我学了一年多的古筝,手上也早已“穿”上了指套。

一次,学校举办联欢会,要求每班都得表演几个节目。这不正是我考验自已水平的好机会吗?我立即向老师报了名。

期盼已久的日子终于到了,我怀着既兴奋又紧张的心情走上台。坐到古筝前,开始演奏。手指在弦上轻轻拨动着,我忘记了周围的一切,幻想着自已好像身在一个幽谷中,淡淡的雾从身旁飘过,云雾缭绕着山峰,如梦如幻的……

演奏结束了,我还来不及回过神来,台下已响起了热烈的掌声,好多同学都在为我欢呼着。“啊!我成功了!”我心里呐喊着。那一刻,我是多么的快乐啊!

爸爸给了我一把古筝,我也终于圆了自已的“古筝梦”。

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