明月情
风凌乱了记忆,不言寂寞,不诉离殇。轻轻,剪一枚清月,挂于云水之上。不惊动夜的沉寂,不打捞暮色的悲凉。斟一杯月色,在一朵莲的姿态里安放。饮一瓣馨香,煨暖,所有的沧桑。
壹
他的诗里总刮着优雅的风,溢出淡淡的愁。将半世流离盈入历史,谱写一首惊艳时光的梵音,再去远行,经过,或者停留。他是李白——才高凌天庭,狂歌万世行,自嫌天地小,却道山海空。
举杯邀明月是他的姿态,与君同销愁是他的不羁。他在茫茫的尘世间流浪,找寻着自己的重量,半生癫狂,只为换梦想一世的倔强。
孤影单,望天涯,碧空长,江湖远,他屹立在滚滚红尘中,留下了自己的明月情。
贰
夜凉如洗的秦淮河畔,在点点斑斓的星光下,遗留了杜牧的叹息。透过千年繁华,越过时光荏苒,我到了秦淮河畔。
黑夜里,暮色苍茫,月华初上,酒馆前挂起红彤彤的灯笼,在黑夜里铺成一束束明亮喧嚣的光芒。诗人夜泊于此,眼见灯红酒绿,耳闻淫歌媚笑,如此这番。纵然有一双明亮的眼睛,也寻不到一丝夺目的曙光。
他的明月情,是在社会危机四伏时的忧国恤民,是在唐朝前景可悲时的千愁万嘘。大有弃世之感,空一身本领,孤独落寞,有点超脱世外,却又有一丝牵挂放不下。
参
月儿转过朱红色的楼阁,低低地挂在雕花的窗户上,照着思亲念家的人。
不应有恨,何事长向别时圆?
这一声遗憾跨越了千年的长河,来到了我的耳边。
苏轼的文字丝丝入扣,每一笔都用足了力道,起承转合都有一张洪荒的面孔,站在那里便是一出戏,演绎着他自己的故事。
“但愿人长久,千里共婵娟。”那就是他的明月情,在那里,他发出了由衷的感叹,用明月的阴晴圆缺彰显自己的悲欢离合。
肆
经流年,梦回曲水边,看烟花绽出月圆。
鱼真的会冲出网吗
中考是一张网,我是一条小鱼!
渔夫们(老师)很早就告诫我们:"学海无涯,既然你们是海里的鱼,就得接受艰苦的洄游(不是遨游),如果谁轻视这张网,那他将会被自己的眼泪淹没。"
我是一条小鱼?
我是一条小鱼!
是啊!我是一条小鱼,自从我进入初中,我的身份就确定了。瞧吧,语言潭,数学江,英语湖,自然河……每一个水域都有一个严厉的渔夫(他们最希望我们能冲出网,但却不是现在)撒下一张张细密的网,我们就不得不战战兢兢地绕过"阅读礁",再犹犹豫豫地穿过"填空溪",才从"听力池"里抬起头,最后,怀着屡败屡战不得100誓不休的愿望,冲入"选择湾"……
我是一条小鱼,我们要冲出那张网——中考。几年后,我们中的那些勇者将会飞流直下冲破网,终于进入那多彩的"高考之海",乃至"大学之洋"。渔夫们说:"不经历风雨,怎能见彩虹呢?"
我们每天都在渔夫的监视下漂流、冲浪,我越来越觉得渔夫们的决策是英明的,他不但教我们要标新立异,上历史课不要问老师为什么,读书要记要点,背重点,读英语不要唱洋人的洋歌,以防误入漩涡……
有一位学生(小鱼)写信给老师(渔夫):"为什么作文总要七八百字,作文总是一个论点一二三?论点为什么要摆在第一段……"老师(渔夫)答:"既然无力改变,那就让时间来做出决定吧!"我就是那个学生(小鱼),我显得无奈。
我想到两句对话,鱼说:"你不能看到我的眼泪,因为它在我眼里。"
水说:"我能感觉到你的眼泪,因为你在我心中。"
不是吗?我是一条小鱼,那我坚信,莫怒习题如浪深,莫言时间似沙沉:山回路虽辛苦,冲出渔网始见金。
虽然我只是条小鱼,但我坚信我会冲出网的。
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