以自信的姿势前行
初三刚开学时,班主任让我们以小组为单位养向日葵,并以自身的经历给我们讲了一个故事,故事的最后她对我们说:“希望你们能有所感悟。”
我对此并未在意,只是将其当作一个“任务”而已。因为我对花草不怎么在行,所以就将这个任务交给了组里其他同学。只是偶尔象征性的问一下准备得如何。
没过两天,教室的窗台上就摆满了大大小小的花盆。下课的时候,同学们就守在花盆前看着自己播种下的花种,希望它快快发芽。我却来到走廊上打开窗,指间流逝的风是冰凉的,“已是秋天,它们还会发芽吗?”这样想着,但回头看看同学们高涨的热情,不忍心问出来。
每天,同学们一到班里的第一件事就是给花浇水。一周后,出乎我意料的事发生了。“你们看,我的花发芽了!”“我的也是!”一声又一声的欢呼传来。我随声而去。的确,发芽了。
时间就在吵闹的课间同学们对嫩芽的围观与讨论中慢慢的流逝。嫩芽也慢慢的长大了。它还不高,细细长长的茎似一拈就断,两片嫩叶在温暖的阳光下舒展开来,不肥厚却透着坚韧。若轻轻抚去,还可以感受到上面一层浅白的茸毛。也许在别人眼中这与其他的花花草草没什么区别,但对于亲手播种、亲眼看着它长大的人来说,它看上去那么美好。
看来之前是我错了。但是我并不因为我想错了而不开心,更多是惊讶和欣喜。恍惚间,我在它身上似乎看见了老师当初的影子,坚定地向着自己的“太阳”充满了自信、生机与勃发的气势。
我想,我明白了老师真正的用义。
我们,就要像这向日葵自信的、坚定的、满载着希望追随我们心中的“太阳”。
骑马
当和煦的暖风再次轻抚我的脸颊,记忆的相册里闪现的是草原上那匹俊美的马,和它带给我的永远难忘的欢乐时光……
来到草原,天高云淡,绿草芳香,满眼满眼的绿,一望无际。正如老舍先生所说的:“那里的空气是那么的清新,天空是那么的明朗。”使我总想高歌一曲,表示我满心的愉悦,正是这样,也确实不错。一方水土养一方“人”,草原不仅养育了豪爽的草原人,更养育出了健壮的草原马。既然来到了辽阔的草原,又怎么能不“领略”一下草原马的风采?
满怀期待的来到马场,我们开始选马。朋友们都很快选到自己喜欢的马,然而一匹匹骏马从我眼前闪过却都没能留住我寻找的目光。直到我看见了它——一匹器宇轩昂、四肢矫健的棕色骏马。我的目光定格在它的身上,只见它全身油亮油亮的红棕,可见主人对它的照顾有佳,只有额头和四蹄是雪白的,整齐的马鬃随风轻轻地飘舞,长长的马尾在身后不停地摇摆,高昂着的头,两侧大大的眼睛,长长的睫毛忽闪忽闪的,有着不可侵犯的王者风范,仿佛群马之王。一下子让我喜欢上了它,渴望与它一起驰骋草原。我迫不及待的来到它的身旁,生怕被别人抢走它。
开始骑马,马的主人告诉我左脚踩住马镫,用力向上一蹬,右腿顺势骑上马背,就可以了。但我还是小心翼翼的生怕弄疼它,骑在马背上,马儿轻轻地踏步,我随着它左右轻摆,心情别提有多激动了。马的主人在前面牵着马,一路向着夕阳。骏马开始慢慢地走,我手抓住马鞍前的扶手,双腿轻轻夹住马的肚子,慢慢适应着,远远地望向四周,欣赏火红的夕阳下映照着一眼望不到边的草原。远处几匹小马低头吃着草,时而抬头望向远处,别提多悠闲了。白云蓝天下巨大的风车慢慢的转动,蜿蜒的小路伸向远方,偶尔驶过的汽车卷起尘土飞扬,渐渐消失在天尽头,不见踪影,那就是人们所说的天路吧。
我尽可能在马不受惊的情况下轻轻抚摸它漂亮的马鬃,并“依偎”在它后背上。每次抚摸,它都会向上甩一下长长的尾巴,我想那一定是表达对我的喜爱吧。我们慢慢地走着,使我有充分的时间欣赏草原上夕阳西下时令人陶醉的情景,心旷神怡。突然领马人的一声“驾”,惊醒了我,马儿开始飞奔起来,我险些摔下来,幸好我及时紧紧抓住马的缰绳,随着骏马的奔跑,我的情绪高涨起来,忍不住的在马上高喊起来,“驾驾”。风儿迎面扑来,让人嗅到马蹄踏过青草的味道……
几匹马儿你争我赶向前狂奔,不愧是我选的骏马之王,它带着我第一个跑到了最高的小山岗上,回头看看后面追赶来的朋友们,愉快的心情洋溢在大家的脸上。我更是多了一份胜利的心情,但该感谢的不是我选的马王吗?谢谢它带给我不一样的快乐时光。
天下没有不散的筵席,我们的骑马之路结束了,我要与我的马王挥手告别了。看着它,我恋恋不舍,它也轻踏前蹄,像是在与我告别。这就是我第一次与马的近距离接触,我祈祷我的马儿健康快乐,我一定会回来看你的……
人马情深何忍别,天涯碧草画斜阳。
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