BETS1与BETS2的跨度有多大？
550字
初三
叙事
总的来说，BETS每个级别之间的跨度都是比较大的，主要表现在以下几个方面：
1.起点较高、跨度大
BETS英语的起点比较高，它的各个等级与公共英语相比都至少高上半个层次。因此，这对于接受初级英语考试并想获得相关认证的学员来说必须花费更多的时间去准备。同时BETS的学习跨度上也比公共英语考试的跨度要大，它要求学员在获得相关证书之前必须在有限的时间内学习更多的相关资料，才能保证考试顺利通过。
2.考试模式和考试思维的国际化
BETS考试是一种对考生的英语听、说、读、写能力进行考察的水平考试，从这点上看，BETS与公共英语所考查的能力基本一致。然而，BETS考试是引进的一套欧洲体系的考试，它的考试形式出题思路等不同于国内的考试。BETS考试题型较为固定，但是题目却比较灵活。这对于一些知识面偏窄，英语基础又不甚牢固的孩子接受起来会存在一定难度。
在考试内容上，BETS从实际运用语言的能力出发对学生进行考察，强调学生到底能通过学习语言后能做什么。BETS在考试内容上更加强调考生对于英语的综合运用能力，试卷上没有针对英语的语法和词汇设置专门的单项选择题，而其将对语法和词汇的考核切实融入到了英语的运用之中。而且它在考察各项能力时形式多样，并不是简单的选择判断，因此BETS考试是真实语言综合素质能力的测试，而不是仅仅考察语法规则。这对于习惯中国式思维和英语考试的学员来说是一个不小的挑战。
20年后的团聚
650字
六年级
叙事
在2025年后，我已是一家高科技总公司的最高统帅总经理。现在的“喷气腾空飞汽车”、“自动处理垃圾筒”、“多功能机器人”等高科技产品都是我公司生产的。A级博士、硕士、科研人员达九万九千九百九十九亿人，本公司连锁了全球，宇宙中也有本公司的发明硕果——高科技产品。主席非常重用我，真够爽的了！
有一天，我正坐在转椅上闭目养神，忽然，机器人“泰坦”进来说：“主人，您的信。”我拆开一看：
“让我们在20年后相聚。
地点：高科技总公司大厅
中午10时30分
我惊得跳起来：“今天就是！谁写的？”信上写着：九中附小六年级同学！我满脑子疑问：是哪个人写的呢？我看了看钟：“10时。”我于是拿出衣服打扮起来……
穿着就绪，我到大厅等候。
“谢华庆，你还真快！”
“你是……”
“老同学都不认得了啊！我是刘一t呀！我在《星火剧场》当导演，有一部无人不知的笑剧就是我拍的，你看了吗？好笑吗？“
“好笑好笑！”这时，一位女子走了进来。“洪D大姐，你可是广告巨星啦！“刘导演跑过去说。“是洪D呀！”我惊讶地说。“肯定得了不少钱！”陈昊昱似风一般地溜进来。“哟夺过金牌的团队中的一员啊！”我从大厅柜里拿出一张报纸，在手上挥了挥。“还有我们！陈春晓、蔡靖、罗星辉、姚仕伟、林惠林、沈础⒍∩俸揭煌胺伞绷私础：D和刘一t瞪大了眼说：“这才是一个团队呀！哇！好多人！”
我们正在打量这个团队时，又来了一位举世闻名的大作家臧彤心。
“你来啦！”我说。臧彤心说：“那信是我写的。”我恍然大悟：“哦！”
“还有我！”朱凌皓神采奕奕地从大门进来“我现在可是跨国钻石富商呢！”“别忘了我们。”林景鹏等其他同学都来了，我们相互问着对方的职业。突然，大家都看着我，问：“谢华庆，你是什么职业？”“我嘛，就是，这……这高科技总公司的总经理！”
“哇靠！”
我吩咐“泰坦”支接教过我们的老师，又叫厨师准备宴席，准备在这大厅吃饭。我们又重温起小学的游戏……好像又回到了童年。爽朗的笑声乘着“魔毯”飞出地球，传向宇宙……
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初三
叙事
550字
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心胸有多大，成就有多大做人要有一颗宽容的心，这颗心的容量要大。心的容量有多大，人生的成就就有多大。清代的林则徐先生不是说过“海纳百川，有容乃大”这句话吗？这句话被许多人看成是自己做人的准则，深圳老板陈女士就是其中之一。陈女士的人生尽管经历了许多坎坷，但她靠着坚强的性格和超人的才智，成为一位非常成功的企业家，被评为深圳最有影响的女性人物之一。她对“有容乃大”的自我注释是：不管什么是非都去计较的话，你一辈子就没有办法生活了。在我们生活的社会里，许多事情，尤其是小事情，如果看开一些，自己的心胸就会变得宽阔。宽容，不仅是一种社交的艺术，更是一种做人的度量和人格的伟大。法国作家雨果说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”明代朱衮在《观微子》中说过：“君子忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。”以度量襟怀比喻人的宽容，歌颂人的气度，中外尽然。这里有一则故事：林晓红任总经理时，特派某人为重要部门主任，但为许多中层骨干所反对，他们派遣代表与他提意见，要求总经理说出派那个人为主任的理由。为首的是一个脾气暴躁的经理，开口就给总经理一顿难堪的讥骂。如果当时总经理换成别人，也许早已气得暴跳如雷，但是林晓红却视若无睹，不吭一声，任凭他骂得声嘶力竭，然后才用极温和的口气说：“你现在怒气应该可以平和了吧？照理你是没有权力这样责骂我的，但是，现在我仍愿详细地解释给你听。”这几句话把那位经理说得羞惭万分，但是总经理不等他道歉，便和颜悦色地说：“其实我也不能怪你，因为任何不明究竟的人，都会大怒若狂。”接着他把任命理由解释清楚了。不等林晓红解释完，那位经理已被他的大度折服了。他私下懊悔刚才不该用这样恶劣的态度责备一位和善的总经理，满脑子都在想自己错了。因此，当他回去报告咨询的经过时，只摇摇头说：“我记不清总经理的全盘解释，但只有一点可以报告，那就是总经理并没有错在这次交锋中，林晓红占了上风，为什么他能占上风，就是因为他的宽宏大量。在事业上建功立业、取得成就的，绝非那些狭窄胸襟、谨小慎微、小肚鸡肠之人，而是那些如林晓红般襟怀坦荡、大量宽宏、大度豁达者。忧愁时，增添几许欢乐；艰难时，顽强拼搏；得意时，言行如常；胜利时，不得意忘形。只有如此放得开的人，才是豁达大度之人。只有具备一种看透一切的胸怀，才能做到大度豁达；把一切都看做“没什么”，才能在慌乱时从容自如。900字 初三 散文
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1+1〉2正所谓：三个臭皮匠顶个诸葛亮。物理老师说，合作能磨檫科学成就的火花，浮力，升力，电流，光能等合成了我们绚丽多彩的世界。化学老师说，合作会生成坚固的新物质，水泥，石子，水混在一起结果比花岗岩还硬。政治老师说，合作是竞争的前提，合作能促进社会发展和人文建设。数学老师说，合作是壮大的来源，“阿拉伯数字越团聚，总加结果越难计。”历史老师说，合作是成功的标志，当年的六国若能齐心协力，团结抗斗，必能无秦败六雄的惨局！作为学生，我只能说，1加1，就会大于2，因为我爸爸妈妈的结和不就生下一个我了吗？卧伏窗前，疑望夜空，朦胧之中，月亮背后的尾巴――群星，让热枕于诗情画意的人情有独钟，思潮突袭，我问天，北斗星为什么总是最亮？隐约之中，我听到心中之月的回答，因为北斗七星是由七颗亮星绕组而成，紧密的结和足以使那原本稀疏的光辉脱颖而出，闪烁其座，在茫茫黑夜中指引我们通往一条永恒之路，希望之路。“犹抱琵琶半遮面，千呼万唤出来，”用来形容这些姑娘们是有过之而无不及呀！21个轻快玲珑的女子，在雅典残奥会上，用她们纤细娇嫩的巧手，配以素淡典雅的奏乐，淋漓尽致地诠释着“千手光音”的真谛。纵使她们的世界没有声音，没有语言，但是她们却用心，用爱，用美去演释手舞，用惟妙惟肖的舞蹈传递着合作的力量。合作，让我们忘却了残陷的不足，令我们领悟到团结的精神。广阔无限的大海固然浩瀚雄伟，细小单纯的溪流固然微不足道。然而，海之所以能“衲百川”，不正是因为由一滴滴小水珠汇聚而成的吗？来自四面八方的欢呼，来自四面八方的成员，来自四面八方的泛泛诗篇，奋不顾身地奔向海洋的怀抱，以点点微力溶纳成一片感天动地，惊山震耳的汪洋，激荡起团结合作的波涛，享受“夏云冬雪，春花秋月”的境界。此时此刻，“日月之行，若出其中，星汗灿烂，若出其里”的壮举喷蒲而出。合作，需要舍己为人，去私利建大利，需要各个成员付出代价，收获共享，这大概就是上帝的旨意：创造每一个独具一格的人儿，让他们融入花一起，秀出独特之处，列出五花八门的队伍，观看命运的宏观！合作，可以产生奇迹，改悲剧为胜果。合作，可以萌发智慧，改平庸为卓越。合作，可以诞生力量，改渺小为伟大。合作，可以组建你我他，改孤独为纷繁。原来，1+1〉2。800字 初三 议论文
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心有多大世界就有多大心是什么？是理想、追求、抱负、胸襟、视野和境界。有一等胸襟者，才能成就一等大业；有大境界者，才能建立丰功伟业。很多时候，我们去做一件事，常常缺少的不是知识和能力，而是胸襟、视野和境界。心像针眼一样小的人，做起事来，常常挑三拣四、拈轻怕重、斤斤计较、患得患失，他们整日忙忙碌碌，最终却碌碌无为；心像大海一样宽广的人，尽管有时从事的是最平凡的工作，但他们从来不怨天尤人、自暴自弃，而是任劳任怨、埋头苦干、无私奉献、不计得失，在平凡的岗位上却创造出不平凡的业绩。知识缺乏，可以去汲取、去丰富；能力低下，可以去训练、去强化。唯有扩大胸襟、拓宽视野、升华境界不是一件容易的事。它需要不断地学习、自省、淬火、修炼和砥砺。做人、做事有了境界，就会成为仁者、智者。既仁又智，当天下无敌。当心变大时，我们就多了一对眼睛、一双手、一副耳朵。眼望不到的景物，心可以感受到；手够不着的东西，心可以触摸到；耳听不见的声音，心可以聆听到。用心做事，可以明辨是非、洞察秋毫；用心做事，可以匠心独运、巧生于内；用心做事，可以八面来风、生定慧根。世上千事万事，唯有用心做事，才能把事情做大做好、做精做妙。我们很难成为伟人，但可以拥有伟人一样的胸襟。我们不可能干出惊天动地的大事，但可以用大境界的心态去做平凡的小事。不要把心放在手掌上、眼皮下，要把心放在高山之巅、大海之上。置心于山巅，就会“山高我为峰”，“一览众山小”，饱览无数精彩迷人的风景；置心于大海，就会“自信人生二百年，会当水击三千里”，勇立潮头，尽显英雄本色。心有多大，舞台就有多大；心有多大，世界就有多大。550字 初三 散文
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心有多大，舞台就有多大群星璀璨的夜晚，望着天空大舞台，幕布徐徐升起，星星在舞台上尽显自己的光芒，这是星星的舞台；浩瀚无际的海洋，平视海洋大舞台，幕布徐徐展开，水滴在舞台中散发自己的魅力；生机盎然的大草原，凝望草原大舞台，幕布徐徐拉起，草儿在舞台中秀出自己的花样。每个人都有舞台，那就是我们的心。一个小女孩在白雪皑皑的院子中忘我舞蹈，她那细腻迷人的舞步，轻云般慢移、旋风般疾，舞出她心中的悲欢离合。纤细的纱衣从风飘舞，缭绕的长袖左右交横，络绎不绝的姿态飞舞散开，曲折的身段手脚合并，时而如蜻蜓点水，时而如燕子般斗破苍穹，脚尖时而着地，时而飞腾，十分妖娆。旁边则显映了几行字：孤独的起舞直到在舞台上，为万人舞蹈。女孩用自己坚持不懈换来了自己的成功，她的舞台很大，是因为她的心大，她的心大，是因为她的精神可佳。没有任何一个人生来就是成功的，成功的人，总是默默无闻的在自己的舞台上耕耘着，在成功的那一刻，才欢呼出自己内心的喜悦，他们的舞台很小，但是他们甘愿为了更大的舞台去奋斗，所以，才换来了自己汗水凝成的成果。海伦凯勒是一个聋哑人，她的世界是黑暗的，无声的。她的内心却是一片广大的舞台，她在自己的舞台上秀出自己的梦想，《假如给我三天光明》就是一次令人刮目相看的生活经历，因为她相信自己，所以她才能走向舞台发光。我们每一个人都拥有自己的舞台。我是一个没有自信的人，遇到困难不是放弃就是逃避，我一直活在自己的世界里，孤独着。那一次，我的作文比赛落选了，心情格外沮丧，明明自己很努力，却总是失败，这样的挑战是没有任何意义的。妈妈什么话也没有说，她端来两个茶杯，里面放着茶叶，又拿来一瓶凉水和一瓶沸水，我百思不得其解，怔怔的望着妈妈，只见妈妈把一瓶凉水倒进一个茶杯中，茶叶懒懒散散的浮了起来，但我却闻不到一丝香气，妈妈示意我尝喝一下，我端起茶杯，微抿一口，却觉得无味。接着，妈妈又拿起沸水倒入另一个茶杯中，一片片茶叶似乎受到了刺激，在茶水中翩跹起舞，犹如一个个游走的灵魂，忽上忽下，热气混着茶香袅袅升起，我再次尝着喝了一口，顿觉茶香四溢，口中蔓延着。“截然不同的两杯茶，只因水温不同，这是为什么呢？你要让你的舞台亮起来，你经历的挫折就要比常人多，凉水、沸水比喻什么，你自己去想吧。”妈妈笑着走了。“凉水是单纯的挑战，沸水是磨难，经历磨难，茶香才能释放出来。”我自言自语道。后来，在妈妈的鼓励下，我在网上发表作文，成就感油然而生，也越来越自信了。“心有多大，舞台就有多大”，我们不能停滞不前而让自己的舞台黯然失色，只有敞开心扉，才能放飞梦想，站在奇迹舞台上。“思想有多远，我们就能走多远。”星星，水滴，小草有了自己的梦想，一样可以闪闪发光。1000字 初三 散文
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心有多高，梦有多大当脚下踏着青草，抬头看一碧万顷的天空时，心思，却早已不在这片天地间。在雪山脚下，望着挺拔的高峰，在惊叹它雄伟的同时，心里的傲气却远高于高峰。望着蜿蜒万里的长城，心中多少有点颓唐，认清了脚下的路和前进的速度时，也看清了到那终点的遥远与艰难。曾经，为了自己的音乐梦，踏出了第一步。四年间，不知花费了多少时间与精力，从一个对音乐一窍不通的孩子到现在老师口中的那朵“奇葩”。可能自己付出的努力并没有别人的多，可凭着自己的那份执着与激情，也完成了别人不可能完成的任务。我第一次考级，并没有十分充裕的时间，从入门到上场，我只准备了三个月，老师和家长并不看好我的结果，虽然只是三级，但毕竟时间不足，最后我成功了，付出的是三个月每天八小时的练习。我很清楚的起的当时开着空调时琴上那一滩汗水和水上深深的印记，即使自己心中还在坚持，但也有了一丝退意。在考前一周时，我的手因为练琴而流出了血，鲜红的血一滴一滴流淌着，它带走了我的退意，带来了令我振奋的战意。我这几个月的付出究竟为了什么？难道是给自己一个退缩的理由？我的目标与梦想仅限于此吗？心中的傲气使我更加坚定了自己必胜的信念。功夫不负有心人，我以优异的成绩通过了考核。我第一次为了梦想而拼搏，收获之时，激动、喜悦充斥着我的心，让我更加明确了我的目标与梦想。不负众望，四年后的我成功通过了业余十级的考核。我相信我的脚步绝不会就此停下，我会咬着牙，忍者痛，倔着骨在实现梦想的道路上越走越远，直到实现梦想。多年后，回到当年那片广阔的草原上，放眼望去，它已不再像当年那样无边无际——我看到了远方的山峰。多年后，回到当年那座雄伟的雪山时，登上顶峰，它已不再如当年那样的雄伟壮丽——我已经将它踩在脚下。时隔多年，再回到那万里长城，我仍惊叹于它的蜿蜒盘旋，我仍为那举世闻名的杰作而感叹。但它不再使我颓然，因为我看见了终点——梦想。750字 初三 散文
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风险有多大，机遇也就有多大又是一个晴朗的早晨，其实也不算早了，第二节课都已经下课了！又到了一班的体育课，第二节课下课没多久，一群“一般”人就疯也似地全奔到了操场。几个男生领头在前，后面一些的好像hungry了好几天，正好前面人手中拿的是肉骨头似的（其实是篮球），都争着上去抢！真是一帮无里头！而后面尾随其后的女生则分为了两队：一队是以大钢牙为首的收敛的泼辣型，她们到操场圈地盘是为了要跳牛皮筋，说实话，不怕她们听见，都这么大了，还跳这种玩意儿，真是不害臊！说说她们还要臭你两句——你呀，下辈子再跳吧！嘻嘻嘻嘻嘻……还有一帮则是散漫悠荡型的，不紧不慢地跟在后面，往往手里都拿着一大堆的零食。一边走，一边在产生数以成计的垃圾，真是印证了一句老古话：吃着嘴里的，拿着手里的，看着盘里的，想着心里的！真不知道她们怎么不会怕胖。我们的小雷老师信步走来，脸上始终带着笑容的他其实是很“阴险”的一个人哟！我们可是经常性地遭到他的毒害：上次，不声不响地要给我们考跳远！害得许多人都认了栽！可他却说，什么呀，考试还要通知什么，我是非常地相信你们的！（相信也别相信到这个地步吧，说好听点儿是教育的严厉；可说难听点儿就是挖个深坑让我们一个一个地跳下去，而且还是“心甘情愿”地跳）打上课铃之后，小雷也吹响了哨声。我们慢悠悠地走向了他。整好队，开始了报数，onebyone轮到了我这儿以后，我，现在不耍一下别人，更耐得了何时？到我这里应该是报八，嘿嘿，俺报了“248”。旁边的莱莱明白了我的意思，遂报了“249”。现在该轮到mouse了，他想都没想就报出了“250”——哎，没办法，自己都说自己是二百五，那还怨得了谁！俗话说得好：天作为尤可活，自作孽不可活啊！一阵狂笑之后，可怜得mouse才明白了自己的嘴里都说出了什么来了。我现在才明白了，什么是语出惊人啊！小雷竟说今天要考男1000m，女800m，而且是非考不行——because嘛，这次考试关系重大，是关系中考的，没有重考，我们也就没有了退路！什么嘛，这个学期，我们长跑练都没练过，怎么还考的出来，非又栽了不可！真是一个麻烦的问题啊！上个学期，我们班可是有许多都没考及格的，当然里面也包括我一个。考前那几天，我天天不怕麻烦的拖着俩沙袋，左一个，右一个，绑的我的脚都有出血点了。可我还是……上帝啊，原谅我的罪孽吧！先不说我了，我们班有一位老兄，使我们一想到长跑就能想到他——靖凯。令我记忆犹新的事不多，但是，对于靖凯的这件事我可是忘不了的。那还是初一的第一个学期期末体育1000m考试。当时有好多人跑好以后就一晕百了，可我们都好了以后，发现靖凯竟然失踪了。我们还以为他晕在半路上了呢，可仔细一看，一个身影在操场上慢慢地移动，如蜗牛一般（可能还要慢，当蜗牛与人这么大时，也许也比现在快）。待我们确定那就是靖凯，便立刻告诉了以为全部都登记好成绩了的小雷。又过了不久，凯靖兄终于到了，我们给予了他“热烈”的欢迎——because嘛，他创下了“一般大世界记录”最长时间跑1000m。你猜，他用了多少时间，说出来都吓你一跳，都失我们的面子。不过这里，我还是想说一下：是6分7秒！多么惊人的一个天文数字啊！现在的靖凯的脸比谁都刷白。他心里一定在嘀咕吧！可怜的人！我被分到了众多高手云集的地方，吓得我什么都不怕了！我们一帮人站在起跑线上，没等吹哨就冲了出去。不像传说中的脱缰的骏马，也就和刚放出猪圈的小猪崽们没啥两样！努力的跟着大部队跑了两圈以后，就渐渐地落了下去。一个，一个，又一个，强手们都在这时来了劲儿超了过去；后面地部队也被一个，一个，又一个丢在了后头。我尽力迈着大步，想去追赶。忽然，我两腿生风，嗖一下飞了上去（老天有眼啊）！正在感叹之余，又发现没力了，我真想喝几口汽油！这不争气的腿！气喘吁吁地跑完全程后，胜利的天使降临了——我合格了，万岁！4分21秒多么好的成绩（其实，也不算好啦，就当作是那时对自己的一种安慰吧）！今天真好象天使降临人间，我们“一般”只有1人不及格，其他全过了！连俺开始的多余的担心的靖凯也通过了！天天都有太多太多的挑战等着我们，maybe就看我们怎么去面对了。有句话说得特好：机遇是与风险同在的，风险有多大，机遇也就有多大。机遇大的时候，那成功我想就离我们不会远了。1200字以上 高三 叙事
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1+1为什么等于2不是一般的人能答出来的！科学家到现在才说出来，很复杂的！1+1为什么等于2？这个问题看似简单却又奇妙无比。在现代的精密科学中，特别在数学和数理逻辑中，广泛地运用着公理法。什么叫公理法呢？从某一科学的许多原理中，分出一部分最基本的概念和命题，对这些基本概念不下定义，而这一学科的所有其它概念都必须直接或间接由它们下定义；对这些基本命题（也叫公理）也不给予论证，而这一学科中的所有其它命题却必须直接或间接由它们中推出。这样构成的理论体系就叫公理体系，构成这种公理体系的方法就叫公理法。1+1=2就是数学当中的公理，在数学中是不需要证明的。又因为1+1=2是一切数学定理的基础，所以它也是无法用数学的方法证明的。至于“1+1为什么等于2？”作为一个问题，没要求大家必须用数学的方法证明，其实只要说明为什么1+1=2就可以了，可以说这是定义，也可以说这是公理。不过用反证法还是可以证明的：假设1+1不等于2，则数学就是一锅粥，凡是用到数学的地方都是一锅粥，人类社会就乱了套了，所以1+1必须等于2。1+1=2看似简单，却对于人类认识世界有非同寻常的意义。人类认识世界的过程就像一个小孩滚雪球的过程：第一步，小孩先要用双手捧一捧雪，这一捧雪就相当于人类对世界的感性认识。第二步，小孩把手里的雪捏紧，成为一个小雪球，这个小雪球就相当于人类对感性认识进行加工，形成了概念。于是就有了1。第三步，小孩把雪球放在地上，发现雪球可以粘地上的雪，这就相当于人类的理性认识。雪可以粘雪，相当于1+1=2。第四步，小孩把粘了雪的雪球在雪地上滚一下，发现雪球粘雪后越来越大，这就相当于人类认识世界的高级阶段，可以进入良性循环了。相当于2+1=3。1，2，3可以排成一个最简单的数列，但是可以演绎至无穷。有了1只是有了概念，有了1+1=2才有了数学，有了2+1=3才开始了数学的无穷变化。物理学与1+1=2的关系人类认识世界的过程是一个由感性到理性，有已知到未知的过程。在数学当中已知1、2、3，则可以至于无穷，什么是物理学当中的1、2、3呢？我认为：质量、长度、时间等基本物理概念相当于1，它们是组成物理学宏伟大厦的砖和瓦；牛顿运动定律相当于2，它使我们有了真正的物理学和科学的物理分析方法；力学的相对性原理相当于3，使牛顿运动定律可以广泛应用。在经典物理学中一切都是确定无疑的，有了已知条件，我们就可以推出未知。等到相对论的出现，一切都变了。现在相对论已经深入人心，即便是那些反对相对论的人，也基本上是认可相对论的结论的，什么时间可变、长度可变、质量可变、时空弯曲……经典物理学认为光速对于不同的观测者是不同的（虽然牛顿是个唯心主义者）。相对论则认为光速对于不同的观测者是不变的（虽然我们是唯物主义者）。我们丢掉了经典物理学所有不变的东西，换来的是相对论唯一不变的东西----光速。我觉得就象是用许多西瓜换来了一个芝麻一样，而且这个芝麻是很抽象的，它在真空中，速度最快，让你根本捉不到、摸不到。我认为牛顿三条运动定律是真理，是完美的，是不容置疑的。质疑牛顿运动定律的人开口闭口说不存在绝对静止的物体，也不存在绝对不受外力的物体，却忘了上学时用的物理教材，开头都有绪论，绪论中都说：一切物质都在永恒不息地运动着，自然界一切现象就是物质运动的表现。运动是物质的存在形式、物质的固有属性……还提到：抽象方法是根据问题的内容和性质，抓住主要因素，撇开次要的、局部的和偶然的因素，建立一个与实际情况差距不大的理想模型来研究。例如，“质点”和“刚体”都是物体的理想模型。把物体看作质点时，质量和点是主要因素，物体的形状和大小时可以忽略不计的次要因素。把物体看作刚体——形状和大小保持不变的物体时，物体的形状、大小和质量分布时主要因素，物体的变形是可以忽略不计的次要因素。在物理学研究中，这种理想模型是十分必要的。研究机械运动的规律时，就是从质点运动的规律入手，再研究刚体运动的规律而逐步深入的。有人在故意混淆视听，有人在人云亦云，但听的人自己要想一想，牛顿用抽象的方法来分析问题，是符合马克思主义分析问题抓主要矛盾的指导思想的，否定了牛顿运动定律，我们拿什么来分析相对静止状态、匀速直线运动、自由落体运动……？看来相对论不但搞乱了我们的基本概念，还搞乱了我们的分析方法，这才是最危险的，长此以往，物理学将不再是物理学，而是一锅粥，一锅发霉的粥！我认为物理学发展的正确思路是先要从质量、长度、时间、能量、速度等基本物理概念的理解上着手，在物理学界开展一场正名运动，然后讨论牛顿运动定律是否错了，错的话错在哪里，最后相对论的对错也就不言自明了，也容易接受了。山东烟台芝罘区潇翔小学三年级:方嘉俊1200字以上 三年级 叙事
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亿有多大作文这个学期我们学习了亿以内的读法和写法，但我最让感兴趣的还是亿这个计数单位。大家都说它大，它到底有多大呢？下面就让我给你做个试验吧。我让妈妈拿来了计时器，我开始数起了小白兔一只、两只、三只……100只大概用了110秒，妈妈说：“下面的任务就交给你了。”于是，我假设以这样的速度数下去，那么数100只小白兔大概用了110秒，1000只小白兔就要用1100秒，数10000只小白兔就要用11000秒……数1亿只小白兔要用多少秒呢？我拿来计算器，数1亿只小白兔大约要用110000000秒，那么数1亿只小白兔要用多少分钟？多少小时？多少天？多少年呢？结果令我大吃一惊，大概要用1833333分钟，也就30556个小时，1273天，换成年就是三年半，真是不算不知道，一算吓一跳啊！通过做这个试验使我明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探索，只要你细心去观察，你就会得到很多收获。同学们现在你知道1亿有多大了吗？400字 三年级 叙事
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圆，你有多大圆，你有多大牟家庄小学六一班 王浩荣今天，姥姥把我叫了去，说，她今天订了个圆形鱼缸，让我算算鱼缸的面积，看看那些人有没有偷工减料。我一听就想乐，姥姥可真是个老小孩，用得着吗？我一边想乐，一边又有些为难，圆的面积我不会求呀！这怎么办呢？这个问题困扰了我一上午，正当我发愁的时候，柴老师通知大家预习圆的面积这课，把附页的圆按要求剪好，明天要学，真是天无绝人之路，我可乐坏了。我是认认真真地做好了这些工作，就等着明天学习了。第二天，柴老师夹着书乐呵呵地走了进来，让我们把昨天晚上预习的东西拿出来，拼成一个近似长方形的图形，因为预习过了，所以大家很快就拼好了，然后，再和原来的圆一对比，我马上就反应过来了，这个长方形的宽就是原来圆的半径，而长则是原来圆的周长的一半，也就是说，周长除以2就是长。长方形的面积公式是：S＝a×b，由此得出，圆的面积公式是：S＝1／2cr，而周长等于：C＝2πr，所以圆的面积S＝1／2×2r×r，再约分后S＝πr2。回家之后，我用这个办法算出了姥姥的“问题”，姥姥夸我真聪明，还给我好多我爱吃的零食，我乐得都有些飘了，哈哈！你可别笑话我呀！这可是我第一次用学到的知识来帮助大人的。圆，我终于知道你有多大了！ 来源w450字 五年级 叙事
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我与雷锋有多远(1)雷锋，一个光辉的名字，他不是将军，却立了无数的功勋；他不是文豪，却写下了不朽诗文；他如此平凡，如此年轻，像一滴小小的春雨，却渗透着——亿万人的心！雷锋虽然已经早逝，但他的精神却常在我们身边，时常会零距离的接触我们。有人会问：为什么六亿人民的心里，却念着这个二十二岁士兵的名字？他是一滴水，却能够反映整个太阳的光辉。他是刚展翅的鸟，却能够一心向着党飞！他是才点亮的灯，只不过每一分光都没浪费！他是刚敲响的鼓，却能把每一声都化成雷！呵，雷锋！你不为自己编歌曲，你不为自己织罗衣。你不为自己梳羽毛，你不为个人流一滴眼泪。从你的日记里，我看到了你的言行一致的革命精神，我清楚的记得你1958年6月7日的日记：……如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想，你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。雷锋！你是《国际哥》里的一个音符，你是红旗上的一根纤维；你是花丛中的红花一瓣，你是浪花里最清的一滴。在校园里，处处不弥漫着你的精神，我们与你的精神之间如纸之薄，你是全心全意为人民服务的楷模，我们会将你的精神传出一代又一代。550字 高三 议论文
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2分钟有多长今天的语文课，我们做了三个游戏，都与2分钟有关。开始时我们对2分钟一片茫然，做了游戏后就对2分钟有了新的认知。第一个游戏，是闭着眼睛测2分钟有多长。当老师说开始时，同学们都闭上了眼睛，此后就是漫长的2分钟的黑暗。我数了120下，睁开了眼，发现有些同学早就睁开了眼，有些则还闭着，嘴却在一动一动的。当老师喊停时，同学们都长长地出了一口气，老师问我们时间长不长，我们拖长了声音回答道：“长——”。老师笑了笑没说什么。接下来第二个游戏是比赛2分钟时间谁写的数字最多，第一名有奖。开始了，同学们争分夺钞，只听见“唰唰”的声音，余光看见颤动的笔尖。我刚写到100时老师喊停了，我们都不相信，有这么快吗？前面的2分钟与现在的2分钟怎么不一样呢？第三个游戏是木头人，规则是：一、不许动，二、不许笑，三、不许露出大白牙。时间还是2分钟，要求做出高标准的动作。开始了，同学们的动作千奇百怪，有的是奥特曼，有的是思想者，还有的是金鸡独立，我是右脚搭在凳子上，用2支笔当枪，做了一个牛仔的造型。我看着手表上的时间，已经过了1分半钟了，我的手僵住了，别的同学也好不了，有的动作变了形，还发出了笑声，有的已经放弃了，“停——”随着老师的叫声响起，我们把手放下。老师说：“这回觉得长了吧。”“是——的——。”我们齐声答道。是啊，时间是以不变的速度流逝的，只是我们心理在发生变化。550字 五年级 诗歌
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黄牛究竟有多大力力、乐乐、壮壮是三只爱冒险的小蚂蚁，他们喜欢四处旅游。不过他们也很淘气，成天爬上爬下。这不，今天他们发现了一头黄牛，就议论起黄牛究竟有多大。 力力在地上，绕着一个牛蹄子转了一圈，开心地告诉同伴：“牛其实并不大，只有一个茶碗大小，浑身黑黑的！” 乐乐费力地爬上了牛头，抱住了一个牛角，细细地打量了一番，严肃地说：“牛大概是一只大虫子，就像人们的腰刀，弯弯的，不过，他比较圆，是褐色的，一节一节的，没多大！” 壮壮慢慢地爬上了牛身，看了看脚下，生气地摇头：“咦？牛就只有我这么大，黄色的。你们看成什么了？人类还说什么牛比我们大很多，牛明明就只有一点点！” 力力不服气，乐乐认为别人看错了，壮壮同样坚持自己才是对的。三只蚂蚁各持已见，互不相让。他们吵得天昏地暗，三个小时后还没定论。不过他们一致同意：牛并没有人类说得那么大。 沉默了好久的黄牛终于不耐烦地开口了：“请你们走遍我的全身再发表意见，好不好！” 力力、乐乐、壮壮一起在牛身上爬。他们爬过黄牛的四条腿，大声说：“牛腿简直是四根大柱子！”爬到了牛的躯干，又说：“牛身体像堵墙！”爬到了牛尾巴，惊讶地说：“牛尾巴能当鞭子用！”他们继续爬…… 三只蚂蚁一共花了半天时间，才气喘吁吁地爬遍了牛全身，大发感慨：“原来牛真的有人类说得那么大啊！” 在生活中也一样，要看清庐山的真面目，不能只看局部，得看整体。550字 四年级 图片
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你的困难有多大德国都柏林大学植物学系的皮埃尔教授曾经做过这样一个试验：精选两粒大麦种子，同时种在试验田相邻的两个穴中，每天浇水。过了不久，两粒种子都发芽破土而出了。等它们长到一定的高度时，都用石头把它们压上，一块小石头，另一块是大些的石头，大些的石头重量是小石头的两倍。被石头压住的大麦，努力寻找机会向上生长。几天以后，被小石头压住的大麦先从石头的缝隙处长了出来，然后继续向上生长；又过了几天，被大石头压住的大麦也长了出来。又过了一段时间，同时将压在它们身上的石头搬开，任其自由地生长。这时，区别显现出来了，被大石头压过的那株大麦长势很快，而且茎叶粗壮：相比之下，被小石头压过的那株大麦长势明显不如另一株。两株大麦抽穗以后，被大石头压过的那株大麦籽粒饱满，比用小石头压过的那株壮实很多。皮埃尔教授解释说：“这是由于它们在生长期间所受的压力不同造成的，受压力大的，成长就快，而且籽粒饱满，反之亦然。”其实，我们人类又何尝不是如此呢？一个人的成就，往往取决于他所遇到的困难的大小。挫折并不是绝对的坏事，它会激发人的斗志，促进人的成长。有时真该感谢上苍，它在赋予我们一份苦难的同时，也赋予我们一份坚强。苦难是最好的成长，只有经历过苦难洗礼的灵魂，才能成为生活的斗士，才能以一份坚强去面对生活中的雨雪风霜，显示出永不服输的人格力量，并因此而成就人生的辉煌。550字
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班长的权利到底有多大？今天第四节课是音乐课，也许是可以用唱歌来宣泄一下平时的压力吧，还没上课，过道上老远就听见同学们的嘻戏声和喧闹声。这时，音乐教室的门打开了，李老师生气的走了出来，静静地看着我们，同学们的声音戛然而止，看来我们的喧闹声让老师心烦了。紧接着我们一个个都走进教室，回到自己的座位上，“不准坐下，全部罚站20分钟”李老师生气的说道。“哎，又要罚站了，虽然心里面极不愿意，但在走廊上吵吵闹闹，我们也的确不对，站就站吧，反正又不是我一个人被罚站“。这样想着心里也就宽慰了许多。可是不一会儿，几个监督我们罚站的音乐班长却在教室里走来走去，还不时的说话聊天，这让我想起了前不久上体育课时的情景……那天体育课董老师罚大家在太阳下站着，同学们都快被那火辣的太阳烤“焦”了。而我们的体育委员却跑到阴凉处乘凉去了。不同的时间，不同的课程，却发生同样的事情。使得我不得不问：“班长的权利到底有多大”？诚然，大家之所以选他们担任班长和委员，是因为他们首先能够做到以身作则，也有管理同学和班级的能力，能团结和帮助大多数同学。除此他们和我们一样，都是五年级二班的同学，并没有任何的特权。权利是老师和同学给的，就应该更好的为同学和班集体发挥出班委的作用，而不是在出现问题时还在一旁幸灾乐祸，好像这个事与自己无关。为了五（二）班的集体荣誉，真希望我们的班委能认识到自己的权利到底有多大？昆明市第五中学初一:陈曦550字 初一 抒情散文