求你再爱我一次1000字

求你再爱我一次

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1000字 六年级 散文

这是一篇记录与每位母亲对自己儿女的真实情感。这也是从我的朋友母亲身上一点一滴的积累的,请你们认真品味。

这是一年的冬天。一位母亲拿着还有些余温的毛衣:毛衣虽然是土色的,但一针一线编织的很紧扎。“女儿,把这毛衣穿上吧。”那位母亲眼里布满密密血丝,却流露出一丝温和。“这么难看的毛衣,我才不要穿呢。”女儿一脸不屑。“穿在里面,别人不会看见的。外面这么冷,穿上这毛衣会很暖和的……”“我说了不要就不要,你怎么这么罗嗦,烦不烦啊。”女儿朝母亲大声吼叫,像一头发怒的狮子。那位母亲几乎要流泪了。

终于在母亲的劝说下,她穿上了那毛衣……

等走到离家一百来米的地方,女儿脱掉了那毛衣,随意的丢在地上。“这么难看的毛衣,看了都恶心。”女儿用脚在毛衣上用力地踩来踩去,还踢了一脚……毛衣在雪的覆盖下,变得很冷很冷……

那位母亲出门买菜时发现了这件毛衣。母亲用布满疮的双手轻轻拍了拍那灰尘:这是母亲连夜织的,为了她的女儿,她几乎没喊过一次累,没叫过一声疼。女儿成天对她冷诺冰霜,还总会对她发火。她没有一丝哀怨。因为她知道,她是母亲啊。作为母亲,它会承担起自己的责任,她愿意用生命来呵护她的孩子。苦和累,是与非,又算得了什么呢?

母亲把毛衣塞进衣服里,好让女儿能穿上温暖的毛衣。“女儿没毛衣一定很冷,会感冒的,我一定要快点送去”此时的母亲无任何怨言,她知道女儿一定很冷,她需要温暖……她想的也只有这些。

当母亲把毛衣送来时,女儿看了看那老土的毛衣,十分窘迫:“谁叫你送来的,我不要,你快走!快走啊!!”女儿当着全班同学的面指责母亲,母亲含着泪,跑出了教室。

母亲穿着破旧的棉袄,奔跑在马路上。寒风不断袭来,这里只有风声和母亲的抽泣声。

“笃笃。”这时,一辆卡车奔来,冲向了母亲。母亲用双臂紧紧的抱着那衣服的上方,仿佛永远不会松开。车子从母亲身上压了过去,很疼很疼……

那卡车不顾一切地奔驰,母亲的骨头早已粉碎,她一只手努力的攀爬,另一只紧紧地护住衣服的上方。她额头上方血不断溢出。她那只手的五指的疮都抓破了,一股刺心的痛仿佛紧紧地抓着这位母亲……

女儿放学时,看见许多人围着什么东西议论纷纷。女儿挤上前,那一刻她惊呆了:是母亲!母亲额头上的血迹斑斑可见。女儿涌上前,苦苦的喊叫:”妈,你睁开眼啊,你好要为我织毛衣;你还要吻我;你还要牵着我的手一起散步,你不是还要说很多关心我的话语呀……妈,求你再爱我一次吧!我不会再任性了,我求你了……”

女儿苦苦呐喊。旁边围观的人都被所感动了。这时,女儿发现了母亲总在用手依护着什么——是那件土色的毛衣。女儿把那件毛衣紧紧藏在怀中:

妈妈,

衣里有两种味道,

一种是你的

一种是幸福的

它们让我好温暖

因为,

这两种味道,

都有

乐安县实验小学六五班六年级:斯雪瑾

求和得和

900字 初二 散文

小时候,我作文很好。语文老师不止一次给我的作文批过“5+”的分数,还经常在课堂上朗读。

听老师读自己的作文,我的心情像一颗怪味豆。最初觉得甜,哪个学生不愿意受到老师夸奖?慢慢地,咸味和涩味涌上心头。下课后,同学们神情怪怪的。“哦,哦,老师又用时传祥淘粪的勺子‘刳’毕淑敏啦!”刚学过一篇淘粪工人的课文,在北方话里,“刳”与“夸”同音。跳皮筋时,两边都不要我。要知道平日里,因为我个子高,跳得好,大伙都抢着跟我一拔。我和谁说话,人家都会装作没听见,扭身走开,故意跟别人大声说笑。他们一块儿边说边看着我。

我开始懂得什么叫孤独,什么叫被嫉妒。

这样的日子一般持续两三天就会过去。大伙毕竟小,容易忘事。我那时又是大队长,人缘挺好,大伙有事都爱找我。

作文每两周讲评一次:我便经受一次精神的炼狱。

我开始随意写作文,随大流,平平淡淡。“你的作文退步了,是不是骄傲了?”老师问我。我沉默。不是不愿意告诉老师原因,我不知道怎么说。假如我说了,老师会在班上把同学们数落一顿,我的处境就更糟。

老师苦口婆心开导,我又开始认认真真写作文。老师满意了,同学们敌视的恶性循环又开始,就没有一个万全之策吗?

我发现同学们并不是讨厌我的作文。老师念作文时,大伙听得津津有味,还不时发出会意的笑声。同学们只是不喜欢老师反反复复提我一个人的名字。

我小心翼翼问老师:“我最近的作文有进步吗?”老师说:“你近来写得不错。今天下午我还要读你的作文。”“我有一个小小的请求……”我战战兢兢地说。老师注视着我。“您念我的作文时,是不是可以不念我的名字。”我鼓足勇气说完蕴藏在心中许久的话。“为什么?我还是第一次听到这种要求。你总不能让同学们觉得那是无名氏写的吧?”

我镇静下来,一板一眼地说:“我觉得您读作文,主要是看文章写得好不好。至于是谁写的,并不重要。不说名字,您让大伙讨论的时候,没人拘着面子,反倒更好说意见。” “你说得有点道理。好吧,让我们下午试一试。”老师答应了。

那天下午的情形如我所料。同学们充满好奇,发言比平日热烈得多。下课后,我和大伙快活地跳皮筋。“嗨,毕淑敏,今天念的范文是你写的吧? ”有人问我。“不能老是她写得好,我看今天一准是别人写的。”有人这样说。我一概只笑不答,问得急了,就说:“我看像是你写的。”从那以后,我的作文越写越好。和同学们也能友好相处。

我至今不知道这算是机智还是一种早熟的狡猾。长大以后,看到一则名人名言,“走自己的路,让人们说去吧”。我想那是一种更积极、更勇敢的生活态度。

只是我小时候,就是听到这句教导,也未必敢照着去做。我太珍视同小朋友们无忧无虑跳皮筋的机会。

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