书本伴我成长
400字
初一
散文
什么？问我人生中最有意义的伙伴是谁？那当然是书本了！它可是每天伴我进入梦乡和我形影不离的呢！它身上散发出的使我不禁沉入其中，可以说是沉入其中无法自拔吧。
书本是我人生最有意义的伙伴，最亲密的朋友，我的人生因书本而精彩，因书香而美味。书本伴我成长！
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是啊！书籍不仅仅是我们进步的阶梯，更是我们人生中的一大财富。
书是我另外一个空间，它是无边无际的，看书时我可以尽情的吸取知识的甘露，还可以学习到很多与人交流的好方法，我的心情可以随着作者的心情变化，还可以多学学里面的好词好句这样写作水平才能提高。那多好呀！书本伴我成长，只要在书海里遨游我的烦恼便可以跑到九霄云外。在书中，我学会了雷锋的“钉子”和挤牙膏的精神，在书中，我因读了霍金勇敢面对生命面对死神的挑战而感到欣慰，在书中，我读了贝多芬扼住命运的喉咙而学会面对苦难，在书中，我因读了为了团体为了不破坏组织计划而感到骄傲……
书本是甜的，我喜欢看书时的快乐，喜欢看书时的自由，这种喜欢是用语言无法形容的，我喜欢看书！谁都阻止不了我对它的热情，书本伴我成长！
《巴都、妞妞和垃圾狗》读后感
250字
二年级
读后感
今天，我读了一篇文章，叫《巴都、妞妞和垃圾狗》。作者采用的是剧本的形式，好像在拍电影一样，我很喜欢这种形式，也觉得很有趣！
主人公巴都和妞妞，他们因为作业太多，逃避学习。为了逃脱压力，变成了“射水鱼”。可是变成鱼之后，却因为没有能力，最后成为父母餐桌上的鱼罐头。我真搞不明白，为什么他们要害怕作业，逃避学习呢？学习是很快乐的呀！
学习可以让我们的知识面增广，也可以交上许多新朋友。回家后温习功课，快速完成作业，不但可以增强时间感，而且可以让父母少操心，这不是一举两得嘛！特别是完成作业以后，看着完成的作业乖乖地躺在那里，读着自己喜欢的课外书，那滋味，可想而知！
朋友们，你们说呢？
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相似题目
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书本伴我成长书本是我们人类的良师益友，读书，不仅能学到许多知识，开阔眼界，而且能够给我们带来快乐。我从小就爱看书，我还小的时候，就喜欢看奥特曼，里面写了奥特曼是个英雄，每当灾难来临时，他会保护我们的安全。还有天线宝宝、虹猫蓝兔七侠传等动漫书，都比较精彩。随着年龄的增长，天线宝宝等这些书，对我来说都是小儿科了。我现在看三国演义，里面有武圣关云长、用兵如神的诸葛亮、大胡子张飞、奸雄曹操。通过读这本书，我学会了很多成语，其中印象最深刻的有骄兵必败、大意失荆州、万事俱备、只欠东风。还知道了三顾茅芦、火烧赤壁、火烧连营等故事。记得有一次，我生病了，我在看书，看了很长时间，结果忘记了吃药。将来我还要博览群书，我要看西游记、红楼梦、水浒传、世界上下五千年、海底两万里等名著名作。可以说，从小到现在，基本每天都在读书，它已经成了我的好朋友。“饭可以一日不吃、觉可以一日不睡、书不可一日不读”，伟大的领袖毛泽东之所以成为伟人，就是因为他读的书多。所以，我们要好好读书，如果不读书，就会成为一个废人。400字 六年级 记叙文
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书本伴我成长我喜欢看书，自幼便与书结为了好友。让利我第一次看书时，是在我五岁的那年，在浙江工作的姑妈给我寄来了一本《格林童话》。我兴奋极了，好奇地打开书。一页、两页……。我已经被完完全全地被故事吸引了，我津津有味地读着。从那时起，我便爱上了读书。到了六七岁时，爸爸就给订了许多报刊，我也十分乐意去读。因为那时空闲的时间比较多。于是便把所有的精力都花在了读书上。我总是如饥似渴地读着，经常一读就是几小时，还总是忘记了时间。八九岁时，我爱上了看《心灵故事》、《经典故事》这一类的书。从上面我知道了很多道理，许多大道理经常都能从自己身边发生的一件小事中看出。在书中我也能品味到各种各样的味道。如果我看到《猴子捞月》、《此地无银三百两》一类的故事，我会捧腹大笑，当然这就是“甜”。如果我看到“母亲爱给吃鱼头，其实是假”的话。我会热泪盈眶，那就是“酸”。如果我看到“父亲为了让儿女吃到好的，于是便自己吃剩菜剩饭。”的故事，我会感到喉咙中辣辣的，那种辣会让你不得不挤出几滴眼泪。如果你看见书上写着某某山区的某某孩子，因为付不起学费，而不得不退学这一类的故事，你会感到一股浓浓的苦味涌上心头……现在，我迷上了儿童小说。作者那神奇的笔，把每个孩子的真正感情活灵活现地展示在了白纸上。我曾与故事中的小主公一起喜过，一起悲过，仿佛我和他就是一体。“书籍是全世界的营养品”，“书是人类进步的阶梯”书可真好，我要好好珍惜它。书伴我成长，它使我的成长经过丰富多彩。我要和书做一对永远形影不离的好朋友！550字 四年级 散文
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书本让我成长让书改变自我吧，有如白雪皑皑上朵朵梅花，黑暗夜晚里一盏盏明灯，无边无际干涸沙漠上的一棵棵仙人掌。“书山有路勤为径”，“Love books! They are the source of knowledge。”意思是说：热爱书吧！因为它是知识的源泉。中外赞美书的名言多得很，它们无一不是赞美书的作用，书的伟大。有个伟人曾经说过：“爱是人类的第二个太阳。”我却要说：“书才是人类的第二个太阳。”人类文明的标志是文字的出现，随后也就有了书，我所说的原因就在此了。我之所以大力地夸书，赞书，是因为我因书而进步了，这是我多年来通过实践而得到的结论。我可以深切地感受到现在的我与十年前的我判若两人。那时候的我斗大的字都不认识，就像人们所说的“由两笔构成的简单的人字都不认得。”更不用说数学上的计算了。直现在我还清晰地记得，邻居爷爷曾两手各拿五个果递给我，并说：“小朋友，给你十个果。”那时我什么都不懂，嘴里还说：“别蒙我了，不会那么多，最多五个。”这个笑柄至今还落在老爷爷手里，他还常拿这个来笑我。唉！这能怪我吗，只怪我那时不认得书这个朋友。而现在，我已经与书成为天天相见的好友了，我不仅认得了“人”字，还认得比“人”字更复杂的汉字，而且还认得我父母和邻居爷爷所不懂的一种文字——英文。如今数学上五加五对我来说早已是小菜一碟，不经思考就可以算得出来的。进步的表现不仅在这些方面，我经过十年的学习还知道一些稀奇罕见的事，知道了一些不同民族的人们的生活特点。值得一提的就是如今已是初三了，准备完成九年义务教育的义务了，在初三期间学得还行，成绩还不错等等，这些进步都归功于书呀！可以这么说：“有了书，才有今天的我，一个令我如意的我。”千言万语只有一句：书是伟大的。从情感的角度看，我也是因书而进步的。以前，当我生气、忧伤时，我总是自暴自弃，有时踢凳子，有时有自己骂自己或一个人关在屋里哭个不停等不良的做法。可现在叫我那样做，我已再也做不出来了。现在当我生气时，我总会读书，读那些可宣泄情绪的书，总会写那句永不变更的话“笑一笑，十年少，愁一愁，白了头。以便告诫自己莫生气。当我忧伤的时候，我总会读闻一多的《假如生活欺骗了你》这首现代诗，或者读一些名人名言，以便达到排遣的目的。我深深地说：“因为有了书，才有这个理智的我。大量的事实告诉我：我是因为书而进步的。因此我对书是喜爱得不得了，可以说百看不厌。900字 初一 议论文
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书本在武汉看书，看见推荐台上几米的书籍，对于这样的漫画类型向来我是不多留心的，但是冷冷的封面，简单的标题，忍不住翻翻，这一翻顿时爱不释手。简单的线条却将人物刻画的如此丰富，张弛的想像力，平白直叙的叙事，将一个故事往心里压进去，一页页的翻开，将自己的心灵也一页页的类比，最后拿着书籍停顿了好久，思想上的停顿，我知道作者已经直击到内心深处最软的部份。lt;lt;向左走，向右走gt;gt;是我最喜欢的一本。两个陌生的男女近在咫尺，却习惯了一个向左走，向右走，尽管他们逗过同一个孩子，听过同一首歌曲，甚至在寂寞的夜里小提琴缠绕在耳边，他们始终不相遇。喧闹的都市力两颗孤独的灵魂日复一日重复着自己孤寂的心灵，然后向左向右始终会重叠，他们相遇了，在那个枫叶飘舞的下午为彼此热烈的回应而碰撞，交流了电话，却不小心错了号码，于是交点各自延伸开去，再没有相遇。最后，忍受了痛苦的相思，大家选择了远离，女孩去了远方旅游，男孩离开了伤心的城市。生活就是这样，我们已经习惯了按照各自的轨迹前进，因为习惯不懂得偏离，错过再错过，前进再前进。每走一步反而离目标更加遥远，糟糕的是我们已经不去分辨对于错，因为要继续，所以要继续，向左走，向右走，也许相遇在某个交点上，但最终还是分离，而这分离犹如数学里那个交叉，一旦散开便延伸到天涯。想想看曾经的故事里，过客匆匆，相遇在特定的时空特地的场合，生命中注定没有结果，即使停留，那么这个交点就成了死结。有时想想平行线还会一起前行，并肩，虽然有距离，但是方向一致，可怕的士这交点竟然成为分离的开始。人生何处不相逢，我们向左走，向右走，珍惜每次相遇，也许它是生命中唯一。650字 初一 散文
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书本儿时的我，并不是十分爱看书，但生活在一个爱看书的家庭中的我，最后还是被这种气氛感染了。儿时，我最爱看的莫过于是连环画。一个个幽默、有趣的故事让我陶醉在童年的天真之中……上小学后，连环画已经满足不了我求知的欲望了。渐渐的，我开始接受童话这一类书了。白雪公主让我懂得了善与恶；美人鱼让我听到了她伤心的歌声；阿拉丁带我一起经历了一次惊险的旅程……每一次读书，都是让我穿越时光隧道，与书中人物对话。三年级了我不再停留在童话这个小圈子里，我爱上看诗歌类的文章。童年童年，你带给我无限的天真，无限的笑声，也是你在我人生路上给我无限的幻想；书本书本，你带给我无穷地知识，无穷的力量，也是你一直在美化我的心灵。五年级，我又迷上了看《世界不解之谜》。一个个谜团令我百思不得其解：人类竟然会长翅膀！地球上是否真的有时光隧道？在宇宙里真的有其他生物吗？……这些谜，也许在明天就会解开，也可能永远也不能解开。……书本，直在陪伴着我成长；书本，一直给我知识；书本，你将成为一把钥匙，为我开启知识的大门！400字 初一 散文
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书本在武汉看书，看见推荐台上几米的书籍，对于这样的漫画类型向来我是不多留心的，但是冷冷的封面，简单的标题，忍不住翻翻，这一翻顿时爱不释手。简单的线条却将人物刻画的如此丰富，张弛的想像力，平白直叙的叙事，将一个故事往心里压进去，一页页的翻开，将自己的心灵也一页页的类比，最后拿着书籍停顿了好久，思想上的停顿，我知道作者已经直击到内心深处最软的部份。>是我最喜欢的一本。两个陌生的男女近在咫尺，却习惯了一个向左走，向右走，尽管他们逗过同一个孩子，听过同一首歌曲，甚至在寂寞的夜里小提琴缠绕在耳边，他们始终不相遇。喧闹的都市力两颗孤独的灵魂日复一日重复着自己孤寂的心灵，然后向左向右始终会重叠，他们相遇了，在那个枫叶飘舞的下午为彼此热烈的回应而碰撞，交流了电话，却不小心错了号码，于是交点各自延伸开去，再没有相遇。最后，忍受了痛苦的相思，大家选择了远离，女孩去了远方旅游，男孩离开了伤心的城市。生活就是这样，我们已经习惯了按照各自的轨迹前进，因为习惯不懂得偏离，错过再错过，前进再前进。每走一步反而离目标更加遥远，糟糕的是我们已经不去分辨对于错，因为要继续，所以要继续，向左走，向右走，也许相遇在某个交点上，但最终还是分离，而这分离犹如数学里那个交叉，一旦散开便延伸到天涯。想想看曾经的故事里，过客匆匆，相遇在特定的时空特地的场合，生命中注定没有结果，即使停留，那么这个交点就成了死结。有时想想平行线还会一起前行，并肩，虽然有距离，但是方向一致，可怕的士这交点竟然成为分离的开始。人生何处不相逢，我们向左走，向右走，珍惜每次相遇，也许它是生命中唯一。600字 初一 抒情散文
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学习伴我成长时间似流水，转眼间一年又过去。这一年里我收获了很多，有苦有乐，酸甜苦辣的滋味我都以尝遍。这些各种各样的滋味让我的学习生活充满乐趣，现在想起那些有趣的事情心里又是一份感动。酸唉，英语一直都是我的强项。可后段时间的英语成绩一直不尽如人意。面对一次次的成绩下滑，怎能不让人心酸。这酸的滋味可是不好受，天公不作美，自己的数学也不是很好，自己每星期都花大量的时间去补习数学可也没见有啥起色，每次考试我都信心满满但是成绩却不堪入目。每次伤心都不能露出，还得在心里默默流泪，那滋味可真不好受。接下来的滋味更不好受，那可是皮肉之苦啊!辣酸还不要紧，只是心酸点。可辣当真不好受，英语成绩一下滑，英语老师和班主任就找我谈话，他们都是为我好，都希望哪一天我的成绩能够恢复当时那样，可毕竟是老师，他们的话在我心里是有些分量的，他们说的每一句话都像石头一样敲打着我的心。不一会脸都被吓得红彤彤，半天抬不起头来。那浑身发烫的滋味可不好受。这还是轻的，回到家那日子才不好过。爸妈站在对付我的统一战线上，妈妈愤怒妈妈愤怒的说: “叫你考试前找她谈谈，你说不用现在好了吧！成绩下滑真么多”说完几个耳光像流星雨滑落一般抽打在我脸上，打得我两眼直冒金星。爸爸也狠狠的批评了我一番。真后悔当时没认真答卷，错了那么多不该错的。接下来的滋味也不怎么好受，但我相信苦尽甘来这句话。苦成绩下降老师和家长就得让我补，这时的我可就真苦了。老师就会督促我完成这项那项的背书任务，玩不成可就真完了。那一个个单词让我眼花缭乱，可没办法这只能怪我自己。回到家不仅要完成老师布置的做业还有爸爸从书店买来的训练，可真够惨的。除此之外还限制了我周末休息的时间让我在他那过关单词。有时坐在桌前写作业的我昏昏欲睡却还是会被爸爸叫醒继续写作业，可能父母费尽心机就是为了让我尝到甘苦的滋味，好让我吸取教训。不过苦尽甘来没有付出怎会有收获？甜终于盼到了我们最喜欢的滋味，可能吃尽了苦头就是为了尝到一丝的香甜。真想一直都保持这种滋味，看着这份迟来的试卷，心里的苦涩早已抹去留下的是一份欣慰。看见老师、父母脸上挂着久违的笑意，心里更是高兴。老师夸着说：“不错，有进步”虽然我的的脸仍然有些红但这次是喜悦的笑。回到家爸妈便拿出各种我爱吃的东西犒劳我。心里真的比吃了蜜还甜，于是我便下定决心一定要让这种甜甜的滋味永远在心里保留。学习伴我成长，是学习让我感受到了世界的多彩。是学习让我体会了苦尽甘来的道理。我相信只要我扎扎实实的走好每一步，不骄傲自满，未来一定会更加美好！1000字 初一 叙事
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伴我成长只有十四岁的我，发现这一路来伴着我的很多都在随着时间的流逝而逝去，而爱一直伴我成长。在我呱呱落地的那一刻，我已成为妈妈的小天使，从此我便注定成为妈妈生命中的一部分，从那刻起妈妈便给予我全部的母爱。当我知道有一种叫“时间”的东西在流逝时，我就知道，我在长大，而妈妈的爱也一直伴我成长。妈妈的爱像是空气直浸我每个毛孔，那爱是如此透明，如此单纯，如此细腻；妈妈的爱，透明到连睡梦中也呼唤着我的名字，单纯到把爱全部倾注在我的身上，细腻到可以为了我处处都为我着想。妈妈总是在我无助时，给予我依靠的肩膀；妈妈总是在我哭泣时，给予我大大的拥抱…… 偶尔想起，记忆犹新，就像当初，我爱你，没什么目的，只是我爱你。“可进可出，若即若离，可爱可怨，可聚而不会散，才是最天长地久的一种好朋友。”这句话也许正是说的我与妈妈那种超出母女情谊的感情与关系吧！妈妈有时会把她的人生经验告诉我，有时会一起和我讨论新闻，或是一本书；妈妈所给我讲述的道理，不需要虚构，不需要装饰，因为这是她用青春所换来告诉我的人生道理，这是在书本上和别处所学不到的知识。其实，我们每个人都是天地间的一个过客，一个人的声音和足迹，如果能被另一个人深深地怀念和铭记，这就是永恒。在母亲生下我的那一刻起我便是她生命的延续，我便是重启她心头的那把“钥匙”；所以，无论我多大，我永远是母亲眼中长不大的孩子；正是因为这样，妈妈给予我的爱一直伴我成长。550字 初二 散文
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成长美德，伴我成长继承革命传统，宏扬中华文明中华传统美德是中华民族经过五千年的文明发展，历代流传下来的、宝贵的道德文化遗产，它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪等方面。它凝聚着中华民族的“形”与“魂”。加强中华传统美德教育的宗旨就是为了在新的形势下，继承、弘扬、提高和发展中华民族的传统美德，把我国的优秀文化和传统美德集中起来，并与革命传统相结合，赋予新时代内容，容纳新的代精神，达到承前启后，与时俱进，古为今用的具有中国特色的价值观、道德观和行为准则。胡锦涛总书记以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观就是传统美德同时代相结合的产物。用传统美德教育学生，鼓舞学生，在教育中不断培养和强化学生的爱国主义、集体主义和社会主义的意识，用正确的思想武装我们的学生，全面提高学生的素质，努力造就一代社会主义新人。当代社会，我们教育工作者该如何对学生进行传统美德教育呢？加强中华传统美德教育，首先要优化中华传统美德教育的内容，使学生明确传统美德教育的内容。中华民族具有源远流长、博大精深的文化遗产，至今仍然显示出旺盛的生命力和积极的现实作用，其精华能够绵延数千年而不衰，成为中华民族的凝聚力所在。我们现在所提倡的热爱祖国、勤奋节俭、尊师重教、团结友爱、尊老爱幼、礼貌待人、诚实守信、见义勇为、严已宽人、先人后已、勤学不倦等优良传统美德和以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观都可以从我国浩如烟海的思想宝库中找到其渊源。但中华民族的传统美德也随着时代的变化在不断发展，新时期赋予新的时代内容，形成具有新时代特色的价值观、道德观和行为准则，我们教育工作者要把传统美德教育中的知识传授、情操陶冶和培养良好的美德行为习惯有机结合起来，提高教育效果，不断优化中华传统美德教育的途径，并以此来教育、熏陶青年一代，使他们形成中华民族的道德人格，担当起历史重任。其次，对学生进行传统美德教育，教师要“身正为范”。传统美德教育是个系统工程，人格的养成和情操的陶冶需要学校每一位教育工作者全力参与，共同营造浓厚的人文氛围，使受教育者感受到亲切永恒的人文关怀。对教师而言，其言行首先要具有传统美德修养，然后才能以自己的人格魅力去引导、启迪、感染学生，正所谓“己所不欲，勿施于人”。我们教师要通过不断的学习和积累，在思想上和实践上进行“修行”，深刻体会传统美德的内涵，这对教师确立新的德育观念，培养人文精神产生了巨大的推进作用。教师尤其是年轻教师要多多的了解中华民族大历史和文化发展脉络得到，提高自身的素质能力，在学习中提高其道德水准和国学修养，使自己成为学生心目中的合格的传统美德教育工作者。再次，我们还把传统美德教育与家庭教育、社区教育相结合，既把传统美德教育的部分内容由学校延伸至家庭和社区，又把学生在家庭和社区内的道德行为列入矫正和测评的范围。同时，发动家长，通过他们的配合和支持以提高教育的实效性。中华传统美德教育的主阵地应该是学校，传统美德教育是素质教育的重要内容，是未成年人思想道德的核心内容，是学生成长、学校校风建设和学风建设的重要保证，是实现教育目的，培养新世纪建设人才的需要，是学校德育教育的重中之重，是德育教育实现实效性、走向科学化、现代化的必由之路。我们可以用不断发展的德育形式，结合时代特征，与时俱进的开展多样的教育活动，从而巩固我们的德育成果，发扬和继承中华民族的传统美德。对学生进行传统美德教育，目的是继承民族灿烂文化，弘扬民族伦理道德规范，培养具有高素质的跨世纪人才，充分发掘传统美德这一德育资源，创造出具有时代气息的、学生乐于接受的新颖方式，使传统美德为当代教育服务。我们每一个教育工作者都有责任把她原有的智慧发掘出来，继承下去，使她能不卑不亢地服务于当代教育。让中华传统美德教育之花盛开的更加鲜艳！我认为，谦让是最大的美德。有些人认为只是表面上谈谈“纸上谈兵”，实际也不用去做的，但他们错了，生活中你不一定就要做大事，而小事却置之不理，生活中的一点一滴，你都能做，如上车先让老人先上，看见老人要让座……谦让这个词语对人们即陌生又熟悉，早在很多年以前，我们的老师就教导我们要学会谦让，随着时间的流失，在我们的记忆里谦让这个词已渐渐淡忘了……记得有一次，我站在104路车上，人很多，座位都做满了人。到了宛平南路这一站时，上来了一位满头银发的老奶奶，还带着一位年幼的小孙子，居然没有人让座。那位老奶奶领着孙子从车门口一直走到车尾，可满车的人却毫不在乎，视若无睹。坐着的人心安理得，连正眼都不去瞧一下他们。没有几个人像我这样看着这一老一少。每次到一个站点，都会播放“尊老爱幼是中华民族的传统美德，请您……”我想，这是在浪费电。我听了几百遍了，想必经常做车的人听了不止100遍，而今天，满座的人，面对他们却不加理睬。最近在报纸上看到这样一则消息：哈尔滨市一家企业公开招聘人员，一位前来应聘的女大学生，各方面素质相当不错，就因为她多次主动给别人让座，被招聘单位说成是“缺乏竞争意识”而拒绝聘用。我认为，对于我们中学生来说，让座只是我们应尽的一种义务。现在，人们都把自己的利益看得很重，谁也不愿意吃个亏——正如让座这个简单的动作。此刻的让座已成了那变质的面包，像个足球似的被人们踢来踢去。我们大家在学校里也会有一些事发生。但同学与同学之间，也是应该要互相谦让的，我们要把大事化小，小事化了。只有这样，我们才能使人与人之间也将变得更加美好。前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就是要具备中学生的美德，具备我们中华民族的美德，没有美德的人，不算高尚，别让陋习沾染如花的青春，更别让陋习陪伴你度过最美好的人生！让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们抱文明，和美德手拉手，结伴同行！文明的社会，需要文明的我们。——题记中华名族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的名族，一种执着的追求，一次慰藉人心的宽容微笑都能融汇成美德赞颂曲上，一个个动人心弦的音符。千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国向来就有“文明古国”之称。一个素质高、有教养的现代文明人，必须有良好的礼仪文明。文明礼仪处处可见，这些利益就常常发生在我们身边的小事中，但往往被我们所忽略。其实，文明礼仪是从日生活中的小事表现出来的。下课时主动向老师问好；进老师办公室前先敲门；坐公交车时主动给老人让座；不乱扔垃圾……文明礼仪是自身的修养，它就如同一棵小树，只要你注重它，从点点滴滴的事去表现它，它就会在你的心中扎根，成长。虽微不足道，但却是我们每个人都不能缺少的。公共文明是社会意识的集中体现，但是，公共文明是建立在我们每个人的道德修养之上，所以，个人文明才是根本。鲁迅曾说过：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡举。”所以首先要完善个人修养，人的文明修养斌不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。文明美德就如一泓清泉可以为我们滋润心灵，给予我们心灵的慰藉。前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就是要具备中学生的美德，具备我们中华民族的美德，没有美德的人，不算高尚，别让陋习沾染如花的青春，更别让陋习陪伴你度过最美好的人生！让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们抱文明，和美德手拉手，结伴同行青年路小学五年级:网球比赛1200字以上 五年级 散文
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书本记得放寒假的时候在书店闲逛，偶然看到韩寒的新作《他的国》，斟酌一会决定买来看看，这遭到父亲的极大反对，但由于用的是我过年的压岁钱，父亲并没有多做阻扰，我仍然买下了《他的国》。父亲是极不喜欢韩寒的，对郭敬明也没有太大好感，虽说他对“80后”不存在偏见，甚至对汶川地震期间“80后”志愿者的表现很是称赞，但他却对“80后”文坛很是不屑。他觉得“80后”作家的作品并没有太多的内涵，是绝不能经得起时间检验的，就如琼瑶的言情小说一样，只能是昙花一现。而在众多“80后”写手中，父亲犹“恨”韩寒，他认为韩寒怪异的性格以及他对社会的消极态度定会对当下读者造成影响。从第一部小说“三重门”起，基本上每部小说中都有对社会阴暗面的影射，甚至夸大，近几部书中犹甚。在此情况下，父亲反对，也算是理所当然。诚然，我是绝对清楚这一点的。由于过分的偏科让韩寒极讨厌当下这种各科均衡的教育模式，于是自成名起，他就没有停止过对教育的抨击。教育制度确实存在缺陷，但韩寒表现出来的态度实属激进，对我们这些还在挤独木桥的学子来说，当然会有不良影响。而对比同为“80后”的郭敬明，两人却完全相反。郭敬明文风忧愁，却“秋意太浓”，20多年的人生便好似尝尽了人间苦痛。在他的书里，青春必然要忧伤，正应了他的那句“青春是一道明媚的忧伤”，以至于读他的文章，眼前的画面都是灰蒙蒙的。但是我仍关注他们，仍然保持理性地支持他们。我看过的他们的书不多，但是却尽量了解他们的动向。为什么呢？因为他们代表着“80后”作家。从看过韩寒的第一部书“三重门”起，我就对他的风格产生了兴趣，在他营造的幽默的故事情节中，明显隐含着一个年青人对青春及社会的看法与思考。虽说文风与小四大相径庭，但结尾处却总能让人觉出淡淡的愁绪，在一番调侃、讽刺、无厘头后，总是主人公一人和着孤独的背影结束小说，这暗含着的愁绪，除了反映作者对社会阴暗面的夸大成分外，是否还有独特的青春的伤感？这种伤感定是感性的，就如翠翠那薄薄的凄凉一样，是青春期自然流露的，也是大龄作家不具备的“80后”的特点，哪怕是有着“童姥”之称的美女作家蒋方舟，也会在其作品中似有似无地添加进这些元素，以标示出青春的印记，特殊的印记。我支持他们，除了因为喜欢韩寒的荒诞、小四的华美，自然还包括这独特的新一代人的印记，不管他们好坏与否，他们终究代表着这个时代，打着这个时代的年青人特有的青春烙印。我作为一个接近这个时代的年青人，应该对此有所关注。“80后”终将过去，他们的作品也许真的会如琼瑶小说一般被人遗忘，但是，他们始终引领了“80后”的文坛。无论怎样，我仍为他们感到骄傲，因为他们让社会了解了我们，了解了“80后”的年轻人。就算待他们老了，能写下真正经得起历史洗刷的作品，得到历史的肯定，但那已不属于年轻人，已不再有青春的真实情感。“80后”终将会留下些什么。1000字 六年级 散文
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书香伴我成长书是流淌的血液，书是灵动的生命，书是无尽的源泉。在书中行走，我感到的是智慧，是幸福，是释放，是温馨的宁静，是激烈的舞动……一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！古今中外，有成就的人，都喜欢阅读，并善于从中汲营养。从而走上了成功之路。一个人的文采好不好，来源于他有没有进行大量的阅读。而我也是一位酷爱读书之人，关于我与书的故事那倒达真不少呢！书的出现使我彻底变成一个书呆子，啊不！还谈不上是书呆子，而是一位酷爱读书的小书迷，这个“雅号”对于我而言的确很合适。为此，我看书看到了半夜，就当我很困时，我才肯停下来休息一会儿，可当我看一下时间，呀！已经快要到11点了，我怎么看的那么入迷呀！一句话：读书真的可以让人忘记时间的流逝。不知不觉，读书已成为我生命中的一部分。我身边少不了的，总是我最好的朋友——书。要问我为什么喜欢书？我会说，因为书给予我很多很多，有它在，我是最幸福，最快乐，最自由的！用珠宝打扮自己，还不如用知识充实自己。宝剑不磨要生锈，人不学习要落后，书籍备而不读如废纸。从现在开始，做一个爱读书的孩子。读书使我成长，读书使我进步，正所谓“读书破万卷，下笔如有神。”以读书为荣，以读书为乐！如果你要获得更多的知识，汲取更多的“营养”，那就从现在起，让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧！550字 六年级 散文
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书香伴我成长“书尤药也，善读之可以医愚”这句话说的不错，在这个世界上如果没有书就没有知识，没有知识就没有文化，没有文化的人就会与社会脱轨，所以书是人类离不开的重要东西之一。接下来我就为大家介绍我的最爱读本之一《爱的教育》《爱的教育》的作者是：亚米契斯，意大利着名作家。他出生于意大利里古拉州的一个小镇：奥奈格里亚，从小喜欢军旅生活和写作。16岁时考入军事学院学习，四年后从军校毕业成为军官，于1866年出版了《爱的教育》一书，该书被译为100多文字畅销于世界各地，成为许多国家中小学的课外必读书。《爱的教育》是一部伟大的爱的经典，被誉为世界上最优秀的少年读物之一。书中通过一位名叫安利柯的意大利小男孩的日记，讲述了他在小学四年级时的成长故事，记录了他在这一学年内在学校里、家庭中、社会上的所见、所闻和所感。这部令全世界亿万人感到而泣的伟大作品，全篇贯穿“爱”的理想，大至国家、社会、民族之爱，小至父母、师长、朋友之爱，无不感人肺腑。该书被誉为“19世纪意大利最伟大的10本小说”之一，被评为“有史以来人类最佳读物”第三名，被中宣部等六部委推荐入“百科爱中的必读书”，是为人父母者、为人师长者、为人之女者必读的教育经典国主义教育图书”之列，是世界各国公认的最富爱心及教育学行的读物和“人生成长中的必读书”，是为人父母者、为人师长者、为人子女中必读的教育经典。我认为读书是一种乐趣，也是一种享受，读书让我学到了很多知识，懂得了很多道理，也从中得到了快乐和想象。让我们每一天伴随着书香，快乐成长、健康成长吧|！我爱读书，书香伴我成长！五年级:1033221256作文网专稿 未经允许不得转载650字 五年级 散文
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书本我是一个十足的“小书迷”，每一天也离不开书，没有了书，我的生活就会变得乏味，无趣。可是你们有没有想过，一个爱看书的女孩，也有讨厌书的经历呢？下面就听我细细道来吧。六岁那年，我刚上一年级。那时，我根本不懂得什么是书，而且非常讨厌它。一次妈妈在书店买了一本故事书，她便给了我看。当我拿起这本书时，看着密不透风的字，我顿时眼花缭乱，就迷迷糊糊地睡着了。当我无知地睁开朦胧的睡眼时，妈妈凶神恶煞的脸出现在我眼前。我马上意识到了危机，大喊：“姐姐，救命！”姐姐闻声跑来，了解了事情，哭笑不得。她拉起我的手，走进房间，拿起书，便读给了我听。慢慢的，我越听越起劲，就抢过了书，自己读了起来。就在这时，我和书交上了朋友，而且是形影不离的朋友。从此，我有时间就啃书，一啃起来，就是两个钟头。久而久之，我成了家里班上出了名的“小书迷”。课间看，回家路上看，吃饭看，做完作业看，睡觉前看，就连上厕所，我也不忘带书！好几次，看书都撞上了电线杆，让周围的人哄堂大笑。书就这样成了我忠实的朋友，我离不开它，他也不会离开我。朋友们，你们一定也和我一样爱书吧？有了书，我的生活就会有色彩，有乐趣，有知识。我爱书，胜过任何事！400字 初二 议论文
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德行伴我成长人们常把美德挂在嘴边，可是自己却没有做到美德。你有没有做到不乱扔垃圾，不随地吐痰等美德呢？这就叫做行为。如果没有做到行为美，那么美德只是个片面之词，其实并没有做到美德，行为占比较重要的地位。爸爸妈妈从小就教育我，平时要做到不乱扔垃圾，不随地吐痰，这就叫做美德，一定要做个有美德的孩子，而且要做到行为美，才是拥有了美德。从小爸妈就这么教育我，所以我现在最起码可以做到行为美。行为美不美决定了你的一生。有一个故事叫我印象深刻。有一家公司招聘，有一个青年前去应聘，其中有很多都是有工作经验的人，他担心不已，可是最后他被录用了，他惊讶不已，有许多人都比他有工作经验，为什么他被录取了呢？他很奇怪。后来，经理告诉他：“我们对所有人做了个测试，看看谁的行为美，谁拥有美德，我们在地上放了一张纸，看看谁把纸捡起来，结果，只有你没有让我们失望。”看了这个故事，大大家觉得美德重要吧，美德是让你在事业上胜人一筹的秘密武器，是人心中必不可少的一部份。400字 四年级
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母爱伴我成长如果说：人生是一场旅途，那母亲就是车轮下面的铁轨，不管心中多大的误解，受多大的委屈，肩负多大的重担，您依然自己默默承受，一声不吭，从未抱怨。这就是我的母亲，我伟大的母亲！记得那年我还只是在读小学三年级的一名小学生，那是冬天的一天下午放学回家时，外面天正下着大雨，我上楼梯的时候，不知怎么搞的，总觉得头重脚轻，一到家，便倒在床上。傍晚时分，劳累了一天的妈妈下班回来，见我躺在床上，摸摸我发烫的额头，看着我痛苦的神情，又望了窗外的大雨，二话没说，披上雨衣背着我向医院走去。一路上，风叫吼得更厉害了，雨下得更大了，风雨无情地向我们袭来。到医院后，妈妈给我挂了一个号，医生给我打了针，我迷迷糊糊地睡着了。我醒来时，发现妈妈正坐在床边。见我醒了，妈妈嘴终于露出了笑容，我望着妈妈湿漉漉的衣服和头发，激动地说不出话来、其实母爱无涯在我们的成长历程中，伴随着浓浓的母爱。母亲就是严冬里的炭火、酷暑里的浓荫、湍流中的踏脚石、雾海中的航标灯、所以‘我们要学会爱母亲’，我们要‘努力学习，孝敬为我们操碎了心的母亲’。400字 六年级
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爱伴我成长今天，我得到了一份特殊的礼物——妈妈的日记，里面的内容不多，却温暖了我。只见有一篇日记这样写道：今天儿子打女儿，他还狡辩不承认，于是我批评了女儿：“你做姐姐的要学会宽容弟弟，你看人姐姐当得多好。”我刚说完，只见女儿眼中闪烁着泪花，我知道她很伤心，但我比她更伤心。”……看到这里，我不禁热泪盈眶，想想平时，妈妈总是偏袒弟弟，什么好东西每次都先给弟弟，弟弟想要什么就有什么，而我每回哭着撒娇换来的却只是一阵劈头盖脸的批评，我一直很伤心，以为妈妈不爱我了。可直到今天我看了日记，才恍然大悟：原来妈妈每回批评我时心里也不好受啊！她看着我不理解她的苦衷，心痛如刀绞，十分难过。原来妈妈也是在默默关心、呵护、爱着我的。再回想起来，妈妈也并不都是在偏袒弟弟，像每一次弟弟撒娇狡辩时，妈妈也会批评他，但我总会看到她的泪水在眼眶中打着旋儿……我懂得了：我和弟弟都是妈妈的儿女，天下哪有母亲不心疼儿女的呢？因此我们更要孝顺父母啊！爱在身边！爱伴我成长400字 六年级
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阅读伴我成长书是钥匙，能开启智慧的大门；书是阶梯，帮助我们登上理想的高峰；书是一盏明灯，帮我们照亮了知识的通道。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。在上幼儿园的时候，妈妈天天晚上都给我念《一千零一夜》听。从此，我就对书产生了兴趣，在上小学三四年级的时候，我迷上了沈石溪的的动物小说，书中的动物被他写的栩栩如生，简直像是赋予了生命，有思想、有亲情、有智慧，我也被书中的故事所感染。阅读的感觉真奇妙，读的好像不是一排排的字，而是一种渗透人心的情感。记得有一次，妈妈给我买了一本新出的动物小说，我像抱着一个大宝石似的，迫不及待地验起真假来了。一打开书我就被书中的故事吸引住了，看到如痴如醉。有时被这些动物感动的泪流满面，有时痛恨那些凶残的动物，好像整个人都着了魔似的，有一次看的竟忘记了上学的时间，被害的迟到，还被学生会记下了名字，扣了班级的分，唉！但这始终改变不了我，还是那么爱看书。读书多好，既可以增长知识，也可以解大人不知道的问题。所以我很喜欢《窃读记》中的一句话：“记住你是吃饭长大的，也是读书长大的。”400字 六年级