琴声悠扬伴我成长
三年了。对很多人来说,三年的时间并不是很长,但如果在三年里几乎每天都花上两个小时去干同一件事情,那就显得有些枯燥而又漫长了。我就是如此过了三年,从小学一年级到三年级,所干的那件事情就是练习小提琴。
为了这小提琴,我牺牲了很多,付出了很多,但同样也收获很多,因为我通过自己的努力,获取了一般人所没有的技艺。从拉第一弓开始,我的琴声从“杀鸡”般的刺耳难听,到演奏悦耳动听的名曲,我为之付出了泪水和汗水,并放弃了像同龄孩子们一样自由玩乐的时间。我曾经懊悔,我先前怎么不知道这小提琴居然是最难练的乐器之一呢?我曾经退却,窗外伙伴们的笑声是那样地欢乐,而我却在忍受枯燥,几百遍地拉着同一首曲子,指尖生疼,脚发酸,我多么想出去啊!当初和我一起参加小提琴练习班的十五个同学只剩下了我和一个姓范的同学,可见这不是件一般人能忍受下来的事情。当很多人告诉我:李陈子你的琴拉得真好听时,我知道我的付出与收获成正比了。
当俞丽娜演奏的一曲《梁祝》让人回肠荡气的时候,可曾有人想过她背后的付出?经久不息的掌声又说明什么了?指导我在家练琴的舅舅经常这样问我。以前的很多时候,我非常羡慕那些在舞台上获得热烈掌声的人,希望自己日后也会象他们一样成功地站上舞台。但好几次我觉得忍受不了那些苦楚,便跟妈妈说:我们不练了好吗?爸爸很严厉,我不敢对他这么讲。妈妈同情我、疼我,她看我腰酸腿疼、表情扭曲的样子,非常地于心不忍,我有一次偷偷地听见她在和爸爸商量是否不再让我练习下去了,我也期盼着能听到爸爸的允诺,那样我也能和其他孩子一样,就可以做完作业后满世界去疯玩了,我渴望那种放开了玩的感觉。爸爸的回答使我知道想要那样自由地玩是件不可能的事情了。他给我打了一个比方说:你现在就象一个走到半路上的人,如果现在放弃的话,你就是一个逃兵和懦夫,而且以前的苦也白吃了,你想想是不是值得?我想想也是,吃苦了,玩得少了,可我获得了别人所没有的,这也许是值得珍惜的。于是我告诉他,我还继续练!春夏秋冬,我不停地练,寒假、暑假,我还继续练。也许是应了那句话:吃的苦多了,也就不觉得是苦了。以前的两个暑假,我通过了中国音乐学院校外考级测验,获得了二级、四级证书。今年的这个暑假,我将继续向六级进军。我知道自己会成功的,因为我在一如既往地努力,不是说有志事竟成吗?最后再悄悄地告诉你们,我的小提琴指导老师曾问我是否有信心在小学阶段通过十级考核。那样我就可以成为我们本地第一个在小学阶段获此级别的人了。“有信心!”我这样回答。我知道说这话早了点,但作为目标总可以吧?
琴弦
我是琴弦,一個很奇怪的女孩子。有人告诉我,自由和安逸不可能同时得到,我选择了安逸,也选择了重复的每天。我总是喜欢看那些用铅笔勾勒出来的细腻画面,因为它可以让我的内心得到莫名的安定。我喜欢把手浸在冰冷的水里,这样能很好的呈现出我的双手,我就这么静静地看着自己的双手在水里慢慢地握成拳,这就是我心脏的大小?那么小的心脏,却要承受那么多的压力,我真担心我的心脏有一天会因为承受不住而破裂。有时候我希望我可以像我的名字一样,发出那么美妙的声音,尽管只能这样,那也会成为我在这个世上的价值。可是,我的声音却引起了全体女生的公愤。原因很简单,她们听不惯。就因为这个就要这样地伤害一个女孩子的心吗?
望着眼前冰冷的镜子,我轻轻地摸了摸我眼下的泪痣,那株被泪水浸泡的小花。我总是以近乎绝望的姿势蜷缩在墙角,紧紧地靠着墙,我希望这样可以给我一点安全的感觉,也可以给我一丝温暖,可是冰冷的墙面耗尽了我身体里最后的一点温暖,还抽走了我心中仅存的一丝希望。泪水肆意地流淌,浇灌着那朵小花。我很努力地使自己的哭声变得很小声,我不想在这个阳光灿烂的下午让人知道还有这么一个不和谐的声音。
我在心里默默地难过,为什么她们不可以接受我。我就像是一个小丑,那些装出来的表情就像是穿在小丑身上滑稽的衣服,本想让大家接受,却被肆意地嘲笑。
一天在路上遇见了原来小学的学妹。她很夸张地抱着我说想死我了。我在心里苦笑了一下,原来在我最黑暗的时候还有人会忆起我。她说,唉我们这一届真可怜,6年级还在小学上。看看你多好,小学还没毕业就进初中的大门了。她的话让我猛然想起原来的自己,那么天真,就像没有杂质,雪白的花,就像公主一样,有一点点高不可攀,那时的我,有一点点小骄傲,还有小女生一样的忧郁,有点小快乐。
可是现在呢?原本天真的年龄,却懂了太多不该懂的东西,原本应该享受阳光的季节,越过早地接触了这个世界的黑暗。这个世界上是不会有童话的,爱丽丝会被兔子带进仙境,王子和公主最终会幸福地生活。而我呢?就像一个傀儡娃娃。那些绚烂的色彩只会出现在我的梦里。
当我难过的时候,一个词在我耳边忽隐忽现——友谊。可当我放弃一切去拥抱她时,却重重地摔在了地上。你们握着我的手说你是我最好的朋友!可是在真正我需要温暖的时候,你们却推开了我。哦,原来,我不是属于你们这个世界的人。原来,原来的目的是让我们没有原来。最后,最后的结局是悲伤永久。
我好恨你们。我讶异于琴弦会发出如此尖利的声音,像一块破碎的玻璃,划到哪里都疼。我永远都不能感受到这个世界的真诚,因为你们的表情太冰冷。我无须担心什么,也不必害怕什么,因为你们已经让我麻木到没有感觉。我只想抱着我的傀儡娃娃,跟她说如同尘埃一样的悄悄话,我明白当我被所有人遗忘的时候会消失不见,我想消失在空气里,这样会让我觉得我还是很干净很干净的。我是琴弦,却不能唱出美妙的旋律,没有人倾听我的自言自语,在那个泛旧的梦里,那些不为人知的小秘密,马上就要被遗失在空气里。
我感觉到自己慢慢变轻,我开始唱起多年前的一首美妙的歌,尽我在这里的最后一份则,我不想留下什么遗憾,我是琴弦,我唱过歌。
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琴声悠扬我喜欢听马头琴那浑厚而悠扬的琴声,也使我喜欢听草原歌曲。在学琴的过程中,我曾经有过烦恼,曾经想过放弃,而我一想起马头琴那深沉而高亢的音色,雄浑的低音,委婉而辽阔,如站在广袤的草原上,让我的心胸豁然开朗,一切的烦恼和不如意都消失的无影无踪了,也更加坚定了我学习马头琴的信念和决心,学琴的收获和喜悦中让我更加坚持不懈。让我深深地爱上了马头琴,与马头琴真正结缘,是在2009年暑假的一天,爸爸领我去草原玩,当我们在蒙古包里吃着手把肉时,一阵浑厚、辽阔的琴声使我陶醉。我不解地问爸爸:“这拉的乐器什么呀?我从来没有见过啊!”爸爸说:“这是马头琴发出的声音,它是蒙古族独有的乐器。”我点了点头。此刻,一个要学习马头琴的念头便在我的心中萌生了。回到家以后我便央求爸爸在少年宫给我报了一个学习班。从此,我便走上了我的马头琴求学之路。起初,由于我对马头琴的喜爱和冲动,我在马头琴班学习得可认真了,经常得到老师的表扬,回到家里我就算是再忙,也要挤出点时间来练习马头琴。可是时间一长,我心想:老师天天教我什么时候教我学曲子呀?再说,我每天都背着马头琴去少年宫学琴,马头琴和我一样高,还挺沉的。从家到少年宫很远,爸爸、妈妈没有时间接送我,每周我都要自己坐公共汽车去学琴和回家,有时等不到公共汽车还必须走着回家。但是,爸爸的一句话让我坚持了下来,爸爸说:“老师是先教你基本功,等你的基本功扎实了就会教你曲子的。在学习的道路上是没有什么捷径的。而且一个人如果要想有所成就,都要经过一番磨练的,如果你不经历一番风霜苦,哪得腊梅吐清香啊!”于是,我鼓起勇气继续学习起来。我不在怕琴重,不在怕路远,冒着风霜雨雪不懈向着自己的梦想前进。果然,功夫不负有心人,我的马头琴也在每日的勤学苦练中从入门到学会第一首曲子,当我给爸爸、妈妈拉第一首曲子时,爸爸、妈妈的脸上露出了满意的笑容。此时,我有了一种成就感,我的左手手指从最初的磨破到现在都起了一层茧子,它们见证了我学琴的历程。辛苦的学习让我有了收获,收获的喜悦也给我带来了学习的动力,现在我对马头琴更是情有独钟,它让我陶醉,让我在悠扬的琴声中享受到了马头琴带给我的乐趣,它让我在勤学苦练中享受到成功的快乐!800字 六年级 记叙文
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琴声伴我一起成长琴声伴我一起成长在五彩缤纷的童年世界里,有欢笑,也有泪水。可美妙动听的琴声却伴我度过了一个又一个的春夏秋冬。琴声如花丛中翩翩起舞的蝴蝶,带给我欢乐;琴声,又如成长道路中的脚下砂砾,带给我痛苦。琴声,是我成长道路中一个最重要的好伙伴。在我六岁生日那天,爸爸神秘地对我说:“孩子,今天是你的生日,我要送给你一个大礼物,你猜是什么?”我的小脑瓜一转,说:“难道是我一直想要的电视上做广告的芭芘娃娃吗?”“不是!”爸爸摇摇头,说:“比这大多了!”“大的生日蛋糕?”我惊奇地问道。“不对。是你最最想要的,也是爸爸答应给你买的。”我用低低的声音说:“钢琴?不会吧?那么贵!”爸爸终于点点头,说:“恭喜你,答对了!钢琴一会就出现。”“Yeah!”我高兴地一蹦三尺高,手也摆成了“V”字型。就是从那天开始,我就踏上了学琴之路。这一路走来,有太多太多的失败想让我放弃钢琴;也有许许多多的欢乐,让我坚持了下来。初学琴那段时间,我异常兴奋,恨不得与琴形影不离。当时是在我上一年级之前的一段时间,我还没有家庭作业,从学前班放学回到家就想去摸摸钢琴。在那时,我认为弹琴是世界上最美妙和最神圣的一件事情。可随着学琴的时间一天天过去,我的烦恼却越来越多。老师布置的曲子越来越难,我经常是一弹不好就哭、发脾气。现在回想起来,也真有些惭愧。这时,爸爸妈妈就心平气和地对我说:“你要向《武林外传》上的郭芙蓉学习,‘世界如此美妙,我却如此暴躁,这样不好,不好’。”看了爸爸绘声绘色的表演,我破啼为笑,继续弹那首高难度的曲子。不过有时在假期的时候,爸爸妈妈去上班,奶奶看我弹琴,我就央求奶奶:“等爸爸妈妈回来时,就说我弹够时间了,好吗?”因为那时候,我认为弹琴很枯燥。不过好景不长,我的小伎俩很快被爸爸识破了。渐渐地,琴声带给我的快乐也越来越多。当我坐在钢琴前,那优美的旋律从指间潺潺地流淌出来,我的心里甭提有多高兴了;当参加完一次演出,观众们报以热烈的掌声时,我感到莫大的激动和欣慰;当爸爸为我讲述郎朗学琴的故事,更坚定了我学琴的信念。钢琴本来是西洋乐器,而我们中国人也能取得这么大的成就,难道不值得我学习吗?时光飞逝,转眼五个年头过去了,我依次考过了钢琴六级和八级。2008年的暑假就该备考十级了,十级是对我学琴五年来水平的一个检验。经过精心的准备和练习,我终于如愿以偿。现在,弹琴对我来说简直是一种享受。我的手指在黑白相间的琴键上来回跳动,一个个音符如小桥流水般流淌出来。有时琴声舒缓,我仿佛漫步在无边无际的海滩、夕阳西下的草原;有时琴声急促,升腾跌宕、步步高昂,有如一个久处困境的人要扼住命运的咽喉;有时琴声轻快,有如春天的细雨轻轻地击打在含苞欲放的花瓣儿上;有时琴声凝重,仿佛一个行吟者在浅哼低唱着一首古老的歌谣……弹琴不仅陶冶了我的情操,也锻炼了我的思维。它使我的童年是如此的丰富多彩,相信在我今后的人生旅途中,琴声将永远陪伴在我的身边!1000字 六年级 书信
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琴声悠扬再一次折返到那卖艺人前,我的心里不无感慨,又认认真真地听到了一回二胡曲,确实动听。是宛转悠扬的小调,在人群熙攘中少了悲苦凄凄,多了轻快明越。也难怪母亲始终记着,要我来给他们一些散钱,我攥着手中的纸币想。不过一刻钟前,我和母亲循着人流,往桥上走去,忽的听闻了一阵拉弦声,我们被人群夹着前进,在桥头看到了端端坐着的一人。是位上了年纪的老人,黑发中掺杂了银丝,面目安详,背脊挺得笔直,坐在小凳上把着自己的一把二胡,二胡平滑的木材在灯火照映下闪出了异样的光泽。他拿着琴弓,一提手,左右轻缓挥动起来。那二胡音色着实好,仿若是一匹丝绸,直直而下顺畅万分,其间点点的沙哑牵动了桥上数十人的心。一曲毕,众人停滞的脚步又流动起来,我也想迈步走了,却被妈妈拽住。“拉得真好啊,”她道,我点点头,不明所以,她又开口,“这也算是一种付出。”我又点头,停在半当路已经惹得很多人不便了,我只想快点离开,“那我们是不是要有所回报?我给你一点钱,你去给那个老爷爷,好吗?”妈妈已经开始在包里搜罗起硬币来,好多人都善意地投来目光,一段曲后,竟没多少人想到予以回报。那时尚小的我被如此多的人注视,只想快些离开,扯着妈妈不管不顾地走,她许是翻找了好久也探不到,给了我一张十元的面钞也不再强求,“那待会一定要去。”我回头看那老人,他什么也没听见似的,指节分明的手调试着琴音。心不在焉地游玩一小会儿,我折了回去。老人笑眯眯地拉着琴,又一批观众驻足,这次结束之际,有几个年轻人上前,我跟着他们,弯腰轻轻把钞票放进他面前的帽子里,他不停地道着谢,附上祝福语,到我时,他抬眼望着我,“谢谢,祝你学业进步。”我看着他逐渐加深的笑纹,好像一点也不在意方才我和母亲在他面前的动作。我看见他羽绒服帽檐皱起的绒毛被风掀起,脸涨得通红,心里发虚低下了头,只觉得自己之前的挣扎实在可笑。妈妈牵着我走了,在高挂的灯笼,和湖中低垂摇曳的莲花灯的朦胧灯火里,我被照得迷迷糊糊,不禁回头看,他依旧在桥头大树阴影下,笑着擦拭琴弦琴弓,笑得快要看不见眼珠。时隔多年,我又想起来,觉得他实在乐观,那样笑着轻松拉着二胡,以板凳为座,以树影为台,必定不是戚戚地乞讨,也很难让人认为他是以此为生,倒像是一种生活。若他在苦难中,那么苦中作乐,潇洒无束;若他衣食具备,那么乐中寻源,拉着小曲让自己和听众都乐在其中,何而不为?现今一回首,无论自身是喜是忧,好像一想那老人笑着拉出的琴声,就都明快了。1000字 初一
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琴声那熟悉的琴声傍晚,我拖着疲惫的身体,摇摇晃晃的向家里走去。刚从古筝学习班回来,我不禁暗发牢骚:弹、弹、弹,整天就知道弹琴,手都快断了。今天又被老师批评了,唉,说我弹得生疏,错误太多,烦死了。我向来不是一个勤快的人,十分懒惰,干一件事三分钟的热乎劲儿,过一会儿就毫无兴趣,弹古筝也是一样,小时候一看见别人在拨弄拿一根根可爱的琴弦,好生有趣,便决心弹古筝,就这么坚持了几年,如今还是耐不住长期坐在琴凳上的孤独,有些想放弃了。我天生乐感强,但是由于懒惰,对弹琴不怎么积极,随着年级的升高,学习压力加大,更没有时间去练琴,每次去弹琴,都会灰头盖脸的回来,一点起色也没有,而老师总是一副恨铁不成钢的样子。唉,我不禁靠在墙上感慨,这种疲劳的生活该怎么办呢?现在我看到古筝就想砸了它,十分厌烦,难道我又要半途而废吗?正想着,我忽然听到一阵优美的琴声,啊!是那个住在我家楼下的小男孩在弹他心爱的电子琴!这个小男孩跟我一个小学,每天早上跟我一起上学,一起放学,在学校里还会热情的跟我打招呼。如今,我上初中了,与他的见面也少多了,偶尔在楼道里见面还会露出明媚的笑容。琴声十分优美连贯,富有感情,有时仿佛是潺潺流水轻轻流过指尖,有时又像是夜莺在蔷薇花丛中鸣唱,我不禁为此陶醉,多么动人啊!他娴熟灵活的手指弹奏出了一个个活泼的音符,一段段优美的乐章。听着听着,我忽然想起,他原先弹琴并不是这样的。以前,每天晚上,他都会准时弹琴,刚开始,磕磕绊绊,十分不连贯,断断续续,同样的音乐,不停地重复,有时需要枯燥的一直弹一个键练手形。烦躁的练习连我听得都不耐烦了。时光流逝,我呀然一惊,转眼间,他居然弹得这么好!惊异中,回想。也是,不知不觉已经过了好多年了,记忆中,他天天练习,日复一日年复一年,红了樱桃绿了芭蕉,刻苦练习,终于有了回报。听着优美轻快地旋律,我的心情却沉重了,我陷入了沉思:一个小男孩都能坚持到底,为何我就不行呢?难道这种没有质量的练习还要继续下去吗?为什么就不能像他一样刻苦练习?他与我一样过着相同的生活,他却又那么多的时间来练习,而我宁愿利用空闲时间去打电脑游戏?一曲终止,我发现我已经站了很久、很久,双腿变得麻木,好半天才恢复了知觉。我不知为何有着莫名的感动,热泪不知为何而落下,汹涌澎湃,经久不息……回到家里,抚摸那架古筝,我有了一种冲动,有一股强烈的力量灌送到我的指尖,我发疯了似的拼命练琴。我趴在琴上,缓缓抬起头,忽然感到:是那个小男孩,是他的琴声给了我震撼,点燃了希望的灯,我对着那传出熟悉琴声的窗口,对着那位特殊的“老师”,深深地鞠了一躬……1000字 高一 叙事
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琴声一天早晨,我和往常一样坐在林子里的一张木椅上休息。林子里静极了,除了清风拂过树叶发出的萧萧声,没有一丝声音。一束阳光透过树叶的缝隙照在小道上,留下斑驳陆离的影子。突然,一阵小提琴声丛林中奏起……我朝着琴声慢慢走去,只见有个小伙子正在树下专心致志的演奏着小提琴,虽然琴声并不是很好听。但他的眼神中流露出的是那一丝丝喜爱音乐之情。不一会儿,琴声停了,那小伙子猛地转过身来,脸颊微微泛红,似乎有些害羞。这时,他抱歉地冲我笑了笑,并且迅速将架在肩上的小提琴摆放到琴盒里。凭着我多年的教学经验,我认为这小伙子是块还未雕琢的璞玉,只要他勤奋练习,肯定能成为一位出色的小提琴演奏家。于是,我叫住了他,“是我打搅了你吗?小伙子。不过,我每天早晨都在这里坐一会儿。”他听完后,搔了搔后脑勺,用那不自信的目光看着我。他为什么如此不自信呢?我在心里暗自问道。这小伙子是个好苗子,就这么让他走了的话,多可惜啊。“我猜想你一定拉得非常好,只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话,请继续吧。”我想,或许只有这样做,才能打消他心中的那份顾虑。此时,他一脸惊诧,过了一会儿,他才反应过来,他指了指那把小提琴,摇了摇头,好像在跟我说他拉不好。我明白了他的意思,不过为了帮他找回自信心,我又说道:“也许我会用心去感受这音乐,我能做你的听众吗?就在每天早晨。”他犹豫了一会,紧锁着的眉头逐渐舒展开了,脸上露出一丝微笑。“好吧。”他点点头,笑着答应了我。于是他架起他的那把小提琴,开始演奏了……之后,每天清晨,我和那小伙子总是早早地来到这片小树林。我们并没交谈过什么,只是在一个个清晨,一个人默默地拉,一个人默默地听。渐渐地,小伙子拉出的琴声越来越好听了,在他的不懈努力下,那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着。他的乐器时而高亢激昂,像涨潮时的海水拍打着海岸:时而委婉低沉,像年老的慈母呼唤着久别的孩子;时而清脆薄亮,像徐徐的清风拂过翠绿的竹林……听着他奏出的优美动听的曲子,我不禁用手指在腿上悄悄地打着节奏。待他奏完一曲,我也总会对他说:“真不错,我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子。”几年过去后,小伙子的技艺已经达到炉火纯青的境界了,他还举办了一场个人演奏会。面对成百上千的观众演奏小提琴区。而我也来到了会场,坐在一个角落里,一个难以令人发现的角落里,聆听他的琴声,欣赏他的琴声……(根据语文五年级第二学期第28课惟一的听众中老人的4句话语扩写,文章主人公转为老人。)指导老师 倪金丽1000字 五年级
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麦穗悠扬从前,日子很长,稻穗悠扬,夕阳斜斜没在苍穹中息歌,菖蒲飞啊飞,不知名的小花飞走了,宛如古老幻梦般的飞凌,四下寂静,辗转归空。那时年少,听说你生了一场大病,渐愈后异常安静,有一天,听说你家后院麦田花开了,很美很美,想和我一起去看看。放学以后我们就去了你家,走过路旁,穿过五月绯红的石榴花,齐黛眉色,开如妒杀,走远一点有一座不暗尘世的桥,不知是内战时候留下的,还是抗日胜利以后的,桥面古像环生,桥拱成曲,由石块砌成,桥身朽败,隐隐附有一层青苔,质地松软,像被春雨踏青而过。桥下宁静成空,流水潺旋,像住在天边,沉鱼竟跃之景未有,大概是水游清浅,起境过清的缘故,桥旁有芦林暗竹,我说这有点像北平的芦花荡,但开的没有北平的开阔,花太少了。我问,芦花开了,可以吃吗?柔柔的花开白的像柳絮,有一点不同的是,风吹其境枝条摇的更轻一些,弱的像晚春的扶风。我跟着你走,走过阶柳庭花的僻静,远处隐隐山宇,斜风鸟飞,似花红柳影余下,“若有古老的渔船驶过,会不会带走鱼群?”你没有说话。走向一片高高的玉米地停下,沉默了一会,你说,“也许吧,我们都不知道,不过我们要的麦田,走一走就到了。”玉米刚刚结籽,枝干没过你的身影,把阳光遮住了,阳光打在你脸上,空气中混杂着青草微香,你背向我,绕着光,我总觉得神秘。向前走,我踏着你的背影,觉得很好玩,想把它剪碎,舒然,脚下的土地变作了新绿,把我留在田阶,四下的景象变了,我看见了麦田,我问:“麦穗长得很像牧草吧?我没有见过牧草,牧草很绿吧?”“不像,牧草太短,麦穗太长”“太长?可以比喻成悠长吗?”“没有,是很悠扬。”“悠扬?”我看着身边这个安静的姑娘,麦穗好像就她一样,我这样想。望向远处,在那片青葱年代里,我有过这个朋友,她孤单的告诉我除了我,她并无其他的朋友。没有什么好怅然的,我其实可以理解,绿草青青,衰草枯杨,童年很美,她很美,美的像迟子建笔下寒冷温情的雪月霜花。我有过这个朋友,我想她并不孤单,是麦穗未开,时间未来。花儿还在开,草儿还在长,风儿突然大了,山野重叠,金影幻灭,一畦春绿,稻花拾香,碧穹空下,没有什么景,是世人望不断的吧。长街当空,四野漠漠,你躺在我旁边好像是盹着了,夕阳斜斜,拉长我们的曲面,倏然觉得世界好大,人世好长,青春不及与你分享。再见吧,你是如歌一般透明的姑娘,如今我们各天一方,愿我们相见在海洋。再见吧,像那如歌一般的姑娘麦穗摇摇你的脸庞,要我像你一样。1000字
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歌声悠扬点首歌,听听!歌声起,翻动日记;歌声缓,回想光阴;歌声止,思绪燃起……——题记乐,响起。从眸中折射出回忆。月光,伴月亮起,风中,那是低声喃语。天空,伴月笑起,树下,那是欢声笑语。雨丝伴月动起,伞里,那是诚声真语。哦,我们那时的日子。——歌声起,翻动日记与她在一起的日记有三年了吧!那些往日的回忆在空中飘散,耳边又响起舒心的旋律。哦,那是我们最爱的一首曲子。她的一个个身影仿佛静止在这白如一片雾霭的纸上。所有的情绪如梦一般注入到那曲子中,她的一切在我的面前环绕,萦绕。其实,如果时光能够如音乐一般静止,随心所欲的静止,那该多好,可是,它却以逝去,在那样一个充满秋味的夏季。——歌声缓,回想光阴她与我原来在同一所学校,但时光,渐逝去。还曾想起。想起那柔和的水,轻抚着小小的脚丫;想起那天空的笑,欢快着粉嫩的脸蛋;想起那哗啦的雨,柔扫过我们纤纤的双影。哦,那是我们儿时的戏水;那是我们雨中的相伴。时光,总是如山间的泉水一般,仿佛静止无声,却无时不在流淌着。我想,我与她是幸运的,我们遵守着彼此的诺言,相约在同一所中学。以为,以后的光阴会如阳光一样灿烂,美好,可是时光却改变了一切。也许是因为时间的忙碌,我们竟轻易不去见面。与她在初中相见的第一面,竟是一个偶然,一个眼的瞬间,看见了那双最熟悉的眼眸。那天清晨,落叶满地,她的眼以不如往日那样清澈,总是带着几抹暗暗的哀伤。她的头发在风中吹打着我的脸颊。我们坐在地上,任风在不知不觉间没有任何缘由的扯开一段友谊,让两个好朋友想开口说话都艰难。最后一次的相见,是在一个瞬间,只看到了她的背影,只是,她的身旁多了一个陌生的同伴。我想,那是她在那个班的新的同学吧。而后,她那张熟悉的面庞,也仿佛淡化在时空的长长的隧道中,没有任何缘由的逐渐陌生。我凝望着她的背影,我们之间只有几步的距离,却恍若是海底与我,我与天空那么远。我看着她,如初见一般,却宛若不识。是的时间改变了一切,我与她都成为了一个永恒的回忆,与她在一起的日子在我脑海中不断冲撞着我的心,在我的脑海里反射,拉扯。她也仿佛被淡忘在我的记忆中,随着我的思绪渐渐消失在那遥远的天际。——歌声止,思绪燃起我独自站在那里仰望了晴空许久,忽的一下子,我回过神来。秋叶被风吹散,满目飘零我抬起眼看到了那带着血色的夕阳,将天空映出片片殷红。我不禁要自问,难道时光真的能改变一切?我的友谊都随着那徐徐下降的夕阳和秋叶逝去了吗?耳边又回想起那熟悉的旋律。于是,我最后一次点了一首歌,让悠扬的歌声,随着我的友谊,一起远走逝去。既然如此,只愿今后的四季也能如此,即使没有陪伴,还有耳边的歌声萦绕。最后,歌声响起,没有忧伤,只有满心房的依恋。初三:孙妍1000字 初三 记叙文