与奶奶玩空竹
450字
六年级
记叙文
哈哈，不行，奶奶学过的，会玩，我没有学过，玩不来。”
咦，那是谁在说啊？哦，原来是我和奶奶正在玩空竹呢。
因为今天是9月9日重阳节，也是老人节，所以我决定给奶奶一个惊喜。
今天，奶奶和往常一样在练习空竹，我走过去，对奶奶说：“让我玩一玩吧！”“好的。”奶奶爽快地回答。我灵机一动，对奶奶说：“不如我们来比赛吧！”原来呀，为了让爷爷也乐一乐，我才想出这馊主意的。
我把爷爷给叫来当裁判员，爷爷来了，我对奶奶说：“今天是您的节日，您先吧！”奶奶说：“好吧。”只见奶奶胸有成竹地拿起空竹，把绳子一扭，空竹听话的跳到了绳子上，空竹立刻动起来。奶奶左手高右手低，我以为会掉了，便在心里暗自高兴，可谁知奶奶不但把它接住了，而且往上一抛，又马上了一个身子，接住后又往上一抛，马上用那绳子当做跳绳，跳了好几下，我以为这下真的要掉了，便哈哈大笑起来。没想到奶奶居然又接住了，还对我咪咪笑，好像在说：“怎么样，厉害吧！”
下面该是伟大的张单琪出场了。我也学奶奶的样子把绳子一扭，可空竹却不听使唤，居然溜了，我低着头把空竹拾回来，这也免不了爷爷奶奶一场大笑。
我来到奶奶身边，就象奶奶的小尾巴，缠着奶奶死死不放，要她教我玩空竹，奶奶磨不过我，总算答应了教我，我高兴的“耶”了一声。
这一场我与奶奶的比赛，奶奶以绝对的优势胜出。想学空竹的来报名哦！
与她一起走过的日子
1000字
初三
叙事
放下笔，揉了揉脑袋，可真累啊。合上书本，拿起水杯，正要喝水….又忘了，抬起头，望着窗前。雨，淅淅沥沥的，在寒风中摇曳着，带走了空气中的尘埃，也带走了我的思绪。
那是在刚刚跨入初中大门的时候，我和她彼此相遇了。开学第一天，我们成为了同桌，加上兴趣、爱好上合得来，我们便桃园结义——结为了异性兄妹。那段日子里，苦涩中稍有甜蜜，甜蜜中略带酸楚。
咖啡味的日子——苦
咖啡味的日子是苦涩的，在接近运动会之际，我光荣入选运动员行列。于是，我便开始了艰苦卓绝的训练旅程。而她，则成了我旅程中最好的陪伴。因为项目是长跑，比的是耐力，每天中午我都会在操场上锻炼。她则成了我唯一的观众，为我加油鼓劲。每次当我筋疲力尽的跑完全程时，她都会调笑我，累吗。我也总是咬牙切齿的反问，你觉得呢。结果，她一句话把我雷倒，我不累啊。然后，再和她的斗嘴中，我总会忘记身体上的疲惫。
牛奶味的日子——甜
时间在不知不觉中过去了，转眼间就到了运动会的赛场上。半个月的的艰苦努力，只为这赛道上的最后一搏。当我站在雪白的起跑线上时，心中不禁有些紧张。我下意识的回头望向我班所在的观众席，可却没有寻到她的身影，心情便有些低落。“嗨，找谁呢？”耳畔响起她那熟悉的声音，我猛地转头，她正笑眯眯地看着我。低落的心情荡然无存，“反正不是你.”我口是心非的回了一句。“哥，加油。”她收起笑容，严肃的说道。“嗯，一定会的。”我也庄严地敬了个军礼。“不要辜负我那些天陪你一起艰苦的训练，记住，比赛第一，友谊第二，赢了算我的，输了算你的。”说完转身就跑..我愣了愣,顿时火冒三丈,,丫的,和她有什么关系,一直是我在跑好不好.看着她在站台上做鬼脸，我是又好气又好笑。随之，赛前的紧张也烟消云散了。随着一声枪响，我第一个冲出了起点，毫无疑问，我得了第一名。当站在领奖台上时，我向着站台望去，她也在望着我。我发自内心的笑了，真甜。
思绪浮想联翩,突然感觉身体被碰了一下.相同的笑脸,一样的口吻,只不过换了一个样貌.“喂，发春呢。”看着新同桌狡黠的眼神，我不禁又想起了她，她还好吗？
初三:冯家乐
点评：本文是一篇成功的记叙文，字里行间中均表达了作者对于和自己一起走过那段日子的“她”的思念之情。作者以雨开篇，自古以来，雨都是最能引发离愁别绪的事物，这样开篇能够引起读者的同感。下面，作者以咖啡的苦和牛奶的甜来形容那些日子，非常的形象。结尾以新同桌的调侃为结束，显得贴切自然和意味深长。而文中最大的一个亮点是作者只写了和“她”一起度过的日子，而没有直接描写其他与“她”相关的内容，这样显得文章更加切合主题且能够增加神秘感，引发读者的兴趣。
点评老师：陈凤莲
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与奶奶玩空竹作文哈哈，不行，奶奶学过的，会玩，我没有学过，玩不来。”咦，那是谁在说啊？哦，原来是我和奶奶正在玩空竹呢。因为今天是9月9日重阳节，也是老人节，所以我决定给奶奶一个惊喜。今天，奶奶和往常一样在练习空竹，我走过去，对奶奶说：“让我玩一玩吧！”“好的。”奶奶爽快地回答。我灵机一动，对奶奶说：“不如我们来比赛吧！”原来呀，为了让爷爷也乐一乐，我才想出这馊主意的。我把爷爷给叫来当裁判员，爷爷来了，我对奶奶说：“今天是您的节日，您先吧！”奶奶说：“好吧。”只见奶奶胸有成竹地拿起空竹，把绳子一扭，空竹听话的跳到了绳子上，空竹立刻动起来。奶奶左手高右手低，我以为会掉了，便在心里暗自高兴，可谁知奶奶不但把它接住了，而且往上一抛，又马上了一个身子，接住后又往上一抛，马上用那绳子当做跳绳，跳了好几下，我以为这下真的要掉了，便哈哈大笑起来。没想到奶奶居然又接住了，还对我咪咪笑，好像在说：“怎么样，厉害吧！”下面该是伟大的张单琪出场了。我也学奶奶的样子把绳子一扭，可空竹却不听使唤，居然溜了，我低着头把空竹拾回来，这也免不了爷爷奶奶一场大笑。我来到奶奶身边，就象奶奶的小尾巴，缠着奶奶死死不放，要她教我玩空竹，奶奶磨不过我，总算答应了教我，我高兴的“耶”了一声。这一场我与奶奶的比赛，奶奶以绝对的优势胜出。想学空竹的来报名哦！550字 六年级 记叙文
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玩空竹_150字人们常说空竹很难玩，其实我发觉一点也不难玩。先把左手上的棍放低一点，再顺势一溜，然后迅速上下拉动绳子，掌握好左右手的平衡感。如果空竹向前歪斜，那么左手的棍就要向后拉；如果向后歪斜，那就要向前拉。一次，对面邻居家的小妹妹找我玩，我一边玩空竹一边对她说：“让我教你玩空竹吧！”说着，我手把手地教起来了，可她怎么也学不会。我耐着性子继续教她，可她还是不会玩。我教的不耐烦了，就一起看电视去了。150字 六年级 叙事
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空竹我这只普普通通的空竹是妈妈从淘宝网上给我买回来的。那时候我看见班上的同学在玩，心生羡慕，也想买一个玩一玩。没想到妈妈爽快地答应了！我的这只空竹外壳是蓝色的，中间是一个可以灵活转动的轴。轴旁边还有两个需要转得快才可以发光的装置，再加上一根绳子和两根手柄，一个简单的空竹就这样凑成了。一开始，我向同班同学盛佳辉“取经”。一下课就请小师傅到外面教我耍空竹。在他的指导和我的刻苦学习下，很快的，我学了几个绝招：“猴子望月”、“蚂蚁上树”、“空抛”……`那时候，我觉得空竹是最好玩的体育项目之一。过了几天，妈妈回来笑着跟我说，如果你的学习也像抖空竹一样，就可以跳级了！原来，是老师把我的“光荣史”告诉了妈妈，我笑了笑，似懂非懂！后来，我只在大课间玩空竹了，我的技艺也越来越精湛。到最后，连同学们也经常向我请教，改口叫我师傅了。这只空竹在课余生活里给我带来了很多乐趣。我每天都要玩一玩它，不玩一下就像缺了点什么东西，“日无空竹，百事荒芜”，真是爱不释手啊！400字 六年级
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抖空竹我们中城小学要在市运会上表演集体抖空竹节目，老师在全校四到六年级同学中选了400个，组成了一个大方阵。这几天我们被选中的同学正在抓紧练习抖空竹的一些动作，什么“左望月”、“右望月”、“双龙戏珠”、“高抛”，我们都很快学会了。不出几天，我们觉得自己好像已经是抖空竹的专家了。星期一下午是我们抖空竹的第一次集中训练。手拿红、黄、蓝、绿四色空竹的同学组成了一个大方阵。因为我们在家有所准备，所以都能熟练地抖空竹。训练时同学们个个像活泼的小猴子，空竹在手中就好像活了一样，在同学们的操纵下忽上忽下,忽左忽右，让人眼花缭乱。尽管烈日当空，火球般的太阳把我们的脸晒得红彤彤的，可我们还是沉浸在抖空竹的快乐之中，那五彩的空竹在阳光的照耀下不停地舞动,好像精灵般灵巧、美丽。抖空竹真有趣，你也来学学吧！300字 六年级 叙事
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抖空竹不能就这么干耗着，再这样下去我脚可就真出事啦！没办法，我妈只好从网上下载了一个抖空竹的视频，于是我就跟着这位老师开始了我的学空竹之旅。抖空竹第一步最重要的就是“起势”，我今天学的就是起势，视频上的老师是这样说的：“抖空竹首先要做的是起势，只有起势起好了，才能让空竹具备一定的转速，我来示范一下。”说着开始做起来，他先将左右两边的杆头对齐然后说：“抖空竹起势时首先需要抖。抖是这样的。”他将左杆头放低，右杆头抬高，然后右手使劲一抖，空竹就跳了起来，开始缓缓的转动，空竹上升到一定的高度，开始下降，老师开始将右杆头顺势降低，然后又再次将右杆头抬高、降低，如此反复，空竹竟然飞速的旋转起来了，我看得心里直痒痒，停下视频，开始自己实验起来，我先照他的方法：左右两边的杆头对齐然后开始抖，开始还不错，可是后来空竹出现了严重的倾斜，然后“啪”的一声，紧接着是我一声鬼嚎。可恶，我就不信邪了，我又开始抖空竹了，又经过N次砸脚，我的空竹在线上停留的时间也越来越长了，还发出“呼呼”的响声，就像用工具敲击竹子产生的声音，悦耳动听。我终于成功了，我终于可以不让空竹在线上掉下来了！经过三个多小时的奋战，以及脚的疼痛，我终于学会抖空竹的基本步骤——起势了。空竹虽然难玩，但是一旦你玩好了，你就会发现他许许多多的乐趣，怎么样？也来试试？550字 六年级 记叙文
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玩空竹爸爸给我买了一个空竹，让我爱不释手。今天下午，我又在门口玩起了空竹，不一会儿工夫，我就把空竹转了起来。转着转着，突然，空竹忽然变了方向，从线上掉了下来，我很失望。接着，我又练习了几次，终于能很顺利地把空竹转起来了。现在我要玩“双龙戏珠”了，我先用力把球扔到半空中，可是当它从空中快速地掉下来时，我却手忙脚乱了，那球掉得实在太快了，我根本接不住。空竹重重地摔在了地上，又骨碌碌地滚远了。一次又一次，那空竹都快被我摔哭了。终于，有一次，我看准时机把它稳稳地接住了，它高兴地在线上滚来滚去，可听话了。我开心地跳了起来：“哈哈，你这小东西，终于被我制服吧？”玩空竹可真有趣虹呀！250字 二年级 叙事
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玩空竹星期天，我上完奥数准备到外公家去吃中午饭。在车里，我发现一个箱子里好像有东西，便问妈妈：“那个箱子里装的是什么呀？”“到外公家你就知道了。”我想：肯定是什么好东西，妈妈才会那么什么神秘。于是，一大堆好东西浮现在我的脑海里：游戏机、肯德基、牛排……不一会儿，到了外公家，我迫不及待地打开箱子，准备得到所说的“好东西”。可一看，却是个怪东西。这东西是两个黄蓝相间的锥形物体，中间用一根又粗又短的银色小棒固定住。我百思不得其解，便问身边的妈妈：“这是什么东西，怎么长得怪怪的？是四不像吗？”“这是空竹。”“空竹？是空心的竹子吗？”我打量着空竹，根本不是用竹子做的。用手掂一掂，很重，肯定不是空心的。妈妈看出了我的心思说：“空竹只是它的名字。”这时外公大摇大摆地走出来，笑眯眯地说“哟，好东西来了！”我好奇地看着外公从盒子里拿出的两根小棒。我注意到，棒的头上有一个小洞。我问外公：“这个洞有什么用？”“把绳子穿过到打个结，就做完准备了。”外公边说边系。外公把空竹吊在绳子上，在地上滚动几下，突然吊起，左右拉动。不一会儿，就响起了悦耳的“嗡嗡”声。我见此情景，迫不及待地夺过外公手中的空竹，操作起来。可是过了不久就掉了下来。我想：世上无难事只怕有心人，多练几遍就可以了。但是我练了一次又一次，可就是不成功。身旁的外公告诉我：“这是要有技巧的。你要跟着空竹走。空竹向哪边转弯，你就走到哪个地方。如果向后倾斜，你左边的棒就往前一点。还有，左边的棒只要跟右边的棒配合一下就好了，不用使劲拉。”我照着外公的话去做。真的成功了！只见现在的空竹像个听话的孩子稳稳当当地吊在绳子的中间。我欢呼道：“成功喽！成功喽！”我摸着头上的汗，虽然有点累，但很快乐，因为我学会了玩空竹。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。800字 二年级 记叙文
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玩空竹今天放学回家，做完作业，我要玩空竹了，这可是第一次哦！我先把绳子，套在两根木棒上，使它们相连，然后把空竹放在中间，放在地上，手拿木棒，控制空竹先往右边移，再往左边移，经过几次反复移动，快速拎起木棒，上下抖动，等它保持相对稳定旋转时，把它往上一抛，然后把线拉直，看准往下掉的空竹用线在中间接住，继续快速抖动，反复地抛、接，就把空竹玩转了。当然我刚开始是接不住、接不准的，经过无数次的反复琢磨，不断练习，终于学会玩空竹。玩空竹，如果不往上抛，那它还叫“空竹”吗？空竹主要是要扔得高，接得准，才有劲。据说玩空竹的高手还能玩出优美的旋律呢！我什么时候能玩到那个境界呀？！250字 四年级 记叙文
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玩空竹在我生日的时候，爸爸妈妈送给我一个空竹，从此，它便成为我最好的朋友。我的空竹是由竹子做的，中间是一根木轴，两端各有一个圆盘，每个圆盘四周各有一个大哨口，几个小哨口，空竹拽拉抖动时的响声就是从这些哨口发出的，数一下哨口的数量，算起来我得空竹属于十六响。妈妈说，双轮空竹比单轮空竹容易操作，所以给我挑了一个双轮的。我刚收到这份礼物的时候，以为这是个哑铃，它的样子实在太像哑铃了。除此以外，空竹还配有一根棉线和两根棒。空竹的线，和普通的没有什么区别，两根棒也是竹子做的，大概有我小指那么粗。玩空竹时，先用棉线在空竹的中间绕一圈，左右两手抓住竹棒，让右手靠近空竹，也就是右边的线短，左边的线长，然后快速拽拉右手，左手下压，同时将空竹提起，待左手的线只剩下很短一截时，左手轻轻上拉，右手下压。就这样重复左右手的动作。刚上手时，觉得这玩意儿好难，空竹怎么也上不了那根线，刚抖了几下，就“卟通”掉在了地上。这样重复了N遍，掉了N遍，我的心也凉了N次，但我继续练。终于，功夫不负有心人，空竹在我手中飞快地跑起来，并且还快乐地唱着“嗡－嗡－”的歌。而且，我知道了方法：很快的抽右手，尤其要注意的是只可以一手用力，一手辅助，使空竹向着一个方向动，如果两手都用力的话，空竹就会和棒打起来。随着双手不停地上下舞动，空竹越越快，每当这时，我的心别提有多快乐，多骄傲！你瞧！空竹像一个快乐的小精灵在我的指尖飞舞着。我觉得，学习空竹，不仅可以用来锻炼、休闲，还有利于调节手和大脑的协调作用，同时还可以培养我们的恒心。550字 四年级 记叙文
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空竹比赛期盼已久的空竹比赛终于拉开了序幕!星期五下午师生们集中在操场上举行抖空竹比赛。我们班是最后一个表演队，同学们怀着激动的心情观看其他班的表演。参赛队员们个个精神抖擞，展示着各种各样的动作：抛空、望月、原地打转、交换空竹……他们精彩的表演赢得观众们热烈的掌声!紧张、激动的时刻终于来到了，轮到我们班的参赛选手们上场了!同学们有的鼓掌、有的为选手们喊加油，有的以火箭般的速度冲向主席台，近距离观看。选手们跟随优美动听的音乐尽情地发挥。大多同学表现出色，个别同学的动作频繁失误。当展示抛空的动作时，有的选手准确无误、稳稳当当地接住，观众们情不自禁地为他们的高超技艺热烈鼓掌，赞不绝口：“好棒呀!”有的同学由于没接准，空竹落地了，观众们依然为他们喊加油、鼓劲!虽然有些失误，但是选手们依然认真地坚持表演，直至音乐结束。同学们迫不及待地到评委席观看比赛成绩，四年(4)班46.4分，排名倒数第二，我原来激动喜悦的心情顿时失落不已，心想：天哪!倒数第二?不好呀……但我想对参赛选手们说：“虽然结果不是很理想，但你们能大胆地在赛场上展示自己，真棒!”450字 四年级 记叙文
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