读《青海高原一株柳》后感
250字
三年级
读后感
前段时间，我学习了一篇课文，叫《青海高原一株柳》。
课文主要讲述了一株柳树生长于青海高原上，面对高原的干旱、风雪的摧残，以顽强的生命力生存了下来，造成了高原上一方壮丽的风景。我最喜欢的一句话是课文的最后一句：命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。这句话告诉我们即使命运对你再残酷，只要不放弃希望，就一定能成功。在现实生活中，也有这样的一些人，例如霍金，他被命运夺走了说话的功能，全身只有三根手指会动，被病魔固定在轮椅上，但他还是以超人般的毅力写成了科学巨着《时间简史》。你看，霍金是不是失去了很多，但是他最后还是成功了。
只要我们遇到困难不放弃，坚强不屈，就一定会成功。
读《青蛙军团爱地球》有感
500字
三年级
读后感
读完《青蛙军团爱地球》这个故事后，我才发现，原来环保那么容易做到！这是一个用诙谐生动的语言讲述的一个“笨小孩”和两个好朋友组成青蛙军团向身边的人提倡低碳、环保生活的故事。
读了这个故事，我才知道了那么多惊人的环境污染：中国目前每年生产和丢弃四百五十亿双一次性筷子，意味着两千五百万棵树遭到砍伐！各种塑料制品要埋在地下一千年才能降解，期间还不断释放温室气体！牛排出的甲烷的增温效应是二氧化碳的二十倍！在读的时候，我都要被这些惊人的数字吓呆了：天啊！再这么下去，森林岂不是要被砍光啦！地球不会产生温室效应吧？
读了这个故事，我还知道了物品的第二次生命。易拉罐用来做灯罩，坏衣架可以当教鞭，利乐包摇身变小碗！呵呵，我每天都喝一利乐包牛奶。嗯，能做成多少只小碗呢？
故事里的班主任胡老师还把故古诗测验的白纸换成了用过的考卷，还把平时用的圆珠笔换成了钢笔，省了笔芯。哈哈！这样一来，全班同学吧文具店里的钢笔和墨水全买光了，连老板都纳闷：本来很：“冷门”的钢笔和墨水，怎么成了抢手货？！
也许，环保谁都能做到：冬天不天天洗澡，少用一次性产品，少喝瓶装水，少吃牛肉……现在城市污染一天比一天严重，我告诫自己从现在开始，加强环保意识，从自己做起，从身边做起。让不久的将来，我们这个城市的环境和乡下一样天蓝，云白，水清那多好啊！
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三年级
读后感
250字
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青海高原一株柳这是一株柳，一株极其平常的柳树，这是我们五年级学的一篇课文《青海高原一株柳》的开头，看完这篇课文，我的思绪也飞到了青海……一到青海高原，我就开始寻找起来，可是一眼望去，全是光秃秃的，寸草不生，就像路西法统治的那个恐怖世界一样，突然，一阵寒冷的北风吹过，冻的我直起鸡皮疙瘩。我看了一下天，心想得赶快找到那株柳树，在这儿天气都是阴睛不定，随时都可能下雨，要赶快。走了大概二里路，就看到那远远的一簇绿色，我就像是沙漠中快渴死的人看到了绿洲一样，一瞬间就看到了希望，那绿油油，充满生机的枝干在寒风中摇曳着碧绿的树冠，却毫不退缩，这就是希望。待走近，我才发现他是那么粗壮，那么高大，在这寸草不生的高原，我不明白，它是如何吸收到那么多的养分，让它长得那么粗壮，一位路过的农民告诉我，这棵柳树只有拼命把根扎到底，才能吸收到最充足的养分。我想像着，那年春天，风带着柳絮来到这，长出了千千万万个小苗，可是，春雷和春雨来了，他们淹死了千千万万个小苗，之后的干旱、严寒绝不允许任何一个小苗活到来到春天，可是这个小苗却顽强地生存了下来，终于长成了高原上的一方壮丽风景。我又想到了作者的家乡灞河，又想看看那里的柳树，我就来到了灞河，只见河岸两边都是婀娜多姿的柳树，随手折一条柳树，插在地里，想着来年又是一株风情万种的柳。这儿的柳虽然很漂亮，但远没有青海高原一株柳让人震惊。我一直不明白，问自己为什么？突然，我灵光一显，我紧紧抓住那灵光，我激动的大喊：“我明白啦！”一下子，我惊醒了，老师笑着说：“既然刘晓婉明白了，那么就请回答吧！”同桌刚想告诉我正确答案，被我制止了，同桌担忧地望着我，我回以自信一笑，说道：“命运给予高原柳99条死亡之路，但它却用顽强的生命力和韧性从一线希望之中生存下来。”是啊！高原柳只有百分之一的成功率都能生存下来，那么我们遇到困难还有什么退缩的理由呢？750字 三年级
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读《青海高原一株柳》有感这回我随着文中的的脚步来到了青海高原，在那里一眼望去，异常苍茫。没有树族，没有青草，没有任何的绿色的青海高原上却有一道十分亮丽的风景线那就是——青海高原上的一株柳！那是一株生长在得十分茂盛的柳。青海高原上的天气是多么恶劣，恶劣的天气绝不宽容任何一株柳，一棵树，一棵草活到今日。可想而知，雷电、风雨、干旱、寒冷、养分不足……每一个条件都可以给出致命的一击！而知一株柳树呢？它经历过多少次摧残又多少次从死神手中挣脱，这要付出多少艰辛的努力呀！作者家乡的柳树随手这一支插进土里就变成了一株风情万种的柳树了。而家乡的柳树能在青海高原上生长吗？答案无疑是不能！是呀，在恶劣的环境中想要生存下去不付出艰辛的努力是不行的！自古以来多少人是在逆境中只有付出艰辛的努力才获得了成功：不屈不挠的勃朗特姐妹；身残志坚的霍金；永不言败的张海迪；坚忍不拔的海伦·凯勒；勇敢顽强的鲁滨逊等等。话说：“华山自古一条道”想要在逆境中取得成功就必须付出艰苦卓绝的努力。记得有一次，数学老师给我们布置了一项思考题。下课后，教室里空荡荡的，只有我的同桌还在计算那道数学题。我看了他那一点思路都没有的样子，叹了口气出去了。我回去的时候他依然保持着那读读写写的姿势，和刚才不一样的是他的草稿纸上已经布满了密密麻麻的草稿。终于他成功了。没错，依然是那句话，想要在逆境中成功就要付出超乎想象的努力！500字 三年级 读后感
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学《青海高原一株柳》有感文中“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这一句话给我留下了深刻的印象。因为这句话不仅仅是在写柳，更是在写人。它告诉我只要以顽强的毅力和韧劲去奋斗，我们就可以创造奇迹。这句话说得很对，在生活中就有这样的例子。比如说夏洛蒂三姐妹坎坷的成功经历：她们在生活的压力下没有放弃写作。当她们满怀希望得到大诗人指点时，却被泼了一盆冷水，遭受了打击。而后她们却没有退缩，改变方向，继续努力，最终轰动了英国乃至世界文坛，成为闻名世界的大作家。每当我遇挫时，我就会想起这句话，因为只要一想起这句话，我就充满了前进的动力！250字 三年级 读后感
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三年级读后感：青海高原一株柳第一次读《青海高原一株柳》是在开学刚发书的时侯，我读了以后被文中这棵柳树的精神深深的打动了。 这是一株在高原的柳树，本应长在平原上的极其平凡的柳树，却长在了青海高原上。在寸草不生，怪石嶙峋的青海高原上，作者在李家峡水电站门口发现了这株大柳树，这是青海高原上的唯一的一株柳树，令作者很吃惊的是：这棵柳树怎么能在这么恶劣的环境下长成这么大，这么粗壮？ 作者通过想象：这棵柳树在上天给它的九十九条死亡之路中硬是用自己不屈不挠的精神开拓了条生存之路。作者又把自己家乡的柳树和这株高原柳了比较，同是一种柳树，生活的道路和命运却相差何远！发自内心地赞扬了这棵柳树的不抱怨，不畏惧，坚持抗争，顽强生存的品质。 我想，在青海高原上的柳树好比是被生活残酷折磨和打击的人，我们每个人的命运都是不同的，生活给予我们的不会是完全公平的，但我们每个人的毅力应该是公平的，生活的希望是掌握在我们自己手里的，只要我们自己不放弃努力，用毅力和艰韧去不断地追求，生活中就会有奇迹。像霍金那样，无论遇到什么困难，只要有坚定的信念，勇敢面对危险，让自己成为生活的强者！这棵柳树就是一个精神的缩影，一个教会我们如何从困境中走向成功，学会在逆境中生存的缩影。500字 三年级 读后感
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读后感。我每周都会看很多很多的书，我认为最有意义的就是《淘气包马小跳》。在他的身边发生了许多有趣的故事。其中，我最喜欢《暑假奇遇》，它讲的是：马小跳的奶奶家住在野生动物保护区，热爱动物的马小跳，在奶奶家度过了一个开心难忘的暑假。他帮猴子减肥，而且还用“杀鸡给猴看”的计策，吓跑了花花太岁那帮坏猴子，当他发现村民们在深夜里捕捉国家二级保护动物穿山甲，还跑到专卖野生动物的野味餐厅，马小跳将关在那里的娃娃鱼和各种不同的野生动物全部放了，还发现了一座破旧的小木屋，小木屋里关着一头黑熊，这时他灵机一动，便将此事告诉了“黑熊保护中心”，这头被折磨了十一年的黑熊被成功的解救了出来。马小跳的机智勇敢、沉着冷静、活泼可爱都值得我向他好好学习。我想对他说：“你真棒”。300字 三年级 读后感
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读《青海高原一株柳》有感《青海高原一株柳》，初次看到书上的这个题目，还以为只是一篇单调的叙物文章。但一看开头，就有一种并不普通的感觉。“这是一棵柳树，一株在平原，在水边极为平常的柳树。”第一点，叙述柳树的作者，除非此树形态怪异，不然，一定会选择一排柳树来描写。可是本文并非如此。第二点，柳树不生活在水边，不生活在平原，生活在沙漠中吗？哈哈哈！！！不可能。带着强烈的好奇心，我读了下去。的确不平常，极不平常。这株柳树生活在青海高原。要知道，青海高原空气稀薄，干燥、高寒。无论什么植物，在这里，不是死亡，就是退缩。文中也描述了这一场景：“赭红色起伏的草地上根本看不到一颗树，没有树族的原野显得尤其简洁、开阔，也显得异常苍茫……”不过文中这一株柳树还真有点震摄人心，真想不出只有一株柳树的原野是什么样的。唉，不想也知道这株柳树生存下来，有多不易。高达数米的柳树，吮吸着土地极深处仅有的一丝水分和营养，坚强地站立在苍茫的开阔的高原上。之后，作者在文中大胆猜测，风把一团团柳絮送上了高原，生长出了一片幼柳。可是，缺水，把它们全毁了，只有这一株顽强地活了下来。不知熬过了多少风雪、多少干旱、多少雷电，它存活了下来，而且坚强地挺过了一年、十年、甚至数百年！OK，一个间断。作者写到这儿完全可以结束，但他没有。他又做了一个精彩的对比。拿家乡河边的柳与这棵饱经磨难的柳作对比。没错，同是一棵柳，生活的道路和命运相差何其之远？面对残酷的命运，这株柳没有抱怨、没有畏缩，它选择的是竭尽全力地抗争。何为顽强？就是这种精神，这种毅力！我被它的这种精神折服，深深地折服，无法自拔。这株柳，就是我们人生的激励版，困苦和磨难，都是要挺过来的，就像柳树一样，在拼搏中成就一片绿阴。江苏南京玄武区北京东路小学六年级:北小之友650字 六年级 读后感
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读《青海高原一株柳》有感王昊辰 六（4）班在青海高原上，有一株柳树，它经历了种种苦难，狂风、暴雪、冰封、干旱、雷劈，可是，它活了下来，虽然比同样品种的柳树少了几分美丽，却给人以与众不同的美感:沧桑、历练、坚强！只有历经沧桑的树木才有如此的美感。它，就是青海高原一株柳！这是一株柳，一株与众不同，令人望而生畏的柳。它以顽强的毅力在土地中生长、繁荣、兴旺，但不可思议的是，这一幕竟发生在荒芜、贫瘠的青海高原上。这株柳树令我望而生畏，它以多么顽强的生命力与风雪、雷电、干旱抗争呀！这样的生命力，只有青松可相比拟。这株柳树的精神令我感慨，多少年来，青海高原上长出过多少树，可是为什么只有这一株柳树活了下来呢？原因就在于它坚持不懈，顽强拼搏的精神；在于它不停地奋斗，相信自己、永不言弃的精神；在于它虽身处逆境，但不会放弃自己向上生长的目标，与恶劣环境斗争不屈不挠的精神！在世界上，有多少人在以这棵柳树的精神奋斗啊!宇航员在太空奋斗；化学家在实验室奋斗；志愿者在景点奋斗；维和兵在为正义、和平奋斗！学生奋斗在教室；教师奋斗在办公桌上；健儿奋斗在运动场；哨兵奋斗在边关；甚至平时不起眼的“小白领”也奋斗在职场上。读这篇课文，令我深有感触。它教会我奋斗，教会我坚强，教会我勇敢，教会我拼搏，教会我很多死读书读不出但必须学会的生存要领。500字 六年级 读后感
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读《青海高原一株柳》有感青海高原在海拔500米以上，地势起伏不大的辽阔地区。这里平均气温低，夏、秋两季连年干旱，生存环境非常恶劣。在这里，生长了一株柳。一株柳，一株神奇的柳。在夏、秋两季以惊人的毅力顶住风雪、干旱等自然灾难的柳。在这样恶劣的环境下生长并壮大的柳树，经受了多大的困难？难以想象。上天给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中活了下来。生活、社会、学习不也是这样？遇到困难，不退缩，勇于向它发起挑战。不害怕、不抱怨命运。生活会给你制造出麻烦，只要你勇敢顽强、永不退缩，就能消灭它。人生并不是一帆风顺的，难免有坎坎坷坷，不免有荆棘。只要心有自信，不怕困难，就会在黑暗中发现光明；达到成功的彼岸，闯出自己的一片天。成为生活的强者！人生就像这青海高原的柳树。会遇到困难；会遇到挫折；会遇到打击……只要我们不泄气，不灰心，相信一个个困难都会迎刃而解。灵璧实验小学六年级8班 裴玉欣350字 六年级 读后感
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读《青海高原一株柳》有感它是一株柳，一株神奇的柳，一株令人望而生畏的柳树。它是一个神话，一个奇迹。它造就了青海高原的一方壮丽的风景。它就是青海高原上的唯一的一株柳树。青海高原的那株柳，和灞河边的柳树，同是一种柳树，生活的道路和命运却相差很远。青海高原的那株柳树，拥有了顽强的生命力和不屈不挠的精神。狂风吹不倒它，大雪压不倒它，雷电轰不灭它，连命运都无法毁灭它。它为了生存努力、努力、再努力，坚持、坚持、再坚持，从而成就了那片绿阴；而现在的我们，就像灞河边的柳树，生活在舒适幸福的环境下，遇到困难就很容易退缩，所以也很容易错过了明天成就的阳光。这株柳树以超乎想象的毅力和韧劲生存了下来；而现在的我们缺少的正是这股毅力和韧劲，做事总不能善始善终。这株柳树不向命运屈服，复苏了被冻死，冻死了又复苏；而现在的我们往往承受不了打击，一次挫败便垂头丧气，甚至失去信心，很难像柳树一样振作起来。这株柳树需要付出艰苦卓绝的努力之后才长得粗实、挺拔；而现在的我们似乎在这方面远远不如这株柳树，我们的努力，我们的付出与这株柳树比起来，真的是“九牛一毛”了。想到这里，我不禁想起了一位身残志坚的女作家海伦·凯勒。她出生时就与光明的世界告别了，八岁时又因患病而失去了听力。这样，她学起东西来就比普通孩子困难多了。但她并没有向困难屈服，而是不断地努力学习，越过种种坎坷。是什么原因使她如此顽强呢？是因为她有和柳树一样不屈的精神。这篇课文使我产生了无数的感想：顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。是啊，在逆境中只有具备坚强意志和聪明智慧的人才能生存下去，才能创造不可思议的奇迹！600字 六年级 读后感
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