游海峰湿地
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
——题记
伴随着音乐、阳光、汽车喇叭声,我们出发了。去大坡的海峰湿地踏青……
前往路上
天空是晴朗的,阳光是明媚的,我们是欢笑的。在前往目的地的路上,我们一路欢歌笑语,憧憬这美好的景色。乡间小路上,各种味道充斥着鼻腔,即便这样也不影响我的心情。在路上,我看到了紫色的不知名花,便使我联想到了纯洁的紫色国度——普罗旺斯。清幽的风阵阵吹进鼻腔,仿佛被针刺痛了似的。即使这样心中依然有种莫名的爽,心情也好了很多,不觉中我们便到了。
在目的地
下车后,我看到许多像茸草海洋似的湖,人们称她们为湿地。在湿地旁,贴近大自然;伸出双臂,拥抱大自然;聆听大自然,领略她的神奇与奇特。我们放风筝、拍照、找海螺、捉小鱼、戏水……在清凉的水中,有许多水草密密麻麻的缠绕在表面,我可真想一直在水中,任风吹呀吹。风筝飞着飞着落到了水中,我把它拾起、再来、再落、再拾…这样重复了两次、三次又落了下来,我便把风筝收了起来。
接着我们坐在草坪上休息,边吃东西,边聊天,吃饱了,喝足了,又接着玩。在我们的后面,有成双成对的奇形怪状的石头,与石头相对应的是高大耸立的石山。我们便爬过临近水边的石头,我们可有点在拍连续剧的感觉啊!我们尽情的玩够了,时间已经不早了,我们便往回赶了。
回家路上
我们依旧从来的路上返回,山上开满了映山红,春天真好,使我看到了春的活力、春的蓬勃、春的朝气、春的真善美。春天真好,使我看到了生机盎然的一片美丽。这次踏青,使我对“春”这个词汇又有了更近的理解。
我爱我的老师
世界上,有一种最伟大最无私的职业,那就是老师。
我的语文老师叫欧居勇,他也是我们的班主任。他常常身穿西装,系着一条红色的领带,乌黑的头发,一双又黑又大的眼睛,鼻梁上还带着一副宽边眼镜,看上去很有学问。
欧老师上课很特别。他不像其他老师那样每节课讲很多,还留不少作业。而是每节课只抓住课文的重点部分和难以理解的讲,剩下的时间就引导我们自己分析、理解和做作业。不懂的问题我们在课堂上及时提出来讨论,最后他再给以评价,因此我们在课堂上有足够的时间看书、思考、完成课后作业。他很注重培养我们的自学能力。
欧老师的语言很丰富,教学方法很灵活。上语文课,他朗读课文引人入胜,我们听他朗读课文,简直是一种享受。有一次,上《小珊迪》这课,欧老师范读课文充满对小珊迪无限的同情,在老师充满感情的朗读声中,不幸的小珊迪好像就站在我的面前……当读到“小珊迪要死了”那段,老师的声音颤抖,我情不自禁地流下了眼泪……欧老师多才多艺。在教《花潮》这一课时,为了让我们更好地学懂课文,了解海棠花是什么样子,他就用彩色粉笔画了一支海棠花,远看就像真的一样。当时我真羡慕欧老师,又教语文,又会画画。每次歌咏比赛、文艺表演,欧老师不是教指挥员挥拍,就是教我们怎样有感情地唱歌。表演时他还为我们拉琴伴奏呢。因为有欧老师的指导,所以每次歌咏比赛或表演,我们班都没出过前三名。
欧老师对班上的每一个学生都很关心,不论成绩好、差,他都一视同仁。谁的家长出差了,他就让谁到自己家里吃住。其实欧老师家里也不富裕,但是为了帮助同学,他省吃俭用。
老师,他能安抚受伤的心灵,能开启封闭的心门,能感动孤寂的灵魂,能化解忧郁的眼神。我爱你,欧老师。
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湿地游一片广阔的芦苇丛,一个个河流连成的小岛。这就是这次国庆节我们去的位于江苏省的溱湖湿地。一踏进湿地前的大门,一股清新的草香味扑鼻而来,眼前尽是翠绿飘荡的芦苇。只见那一条条小船,在“船老大”熟练的技术下,穿梭在芦苇荡中。电影中的白洋淀仿佛就出现在了眼前。湿地公园里有很多有趣的项目—湿地探险,观鸟台,湿地动物园……当然,这当中我最喜欢的莫过于观鸟台了,我还有个关于它的有趣经历呢。那是个雨后晴的下午,我们一行人玩了大半天,正走在湿地的栈道上,欣赏着夕阳的美景。这时领队叔叔突然发现前面有座高塔,上面可以看见这个湿地的美丽全景。叔叔和爸爸一样,是个摄影爱好者。于是他发动大家一起爬上高塔。可是走近后大家却发现这是座观鸟台,但一层和二层的楼梯口却是用木板封着的。喜爱摄影的叔叔不顾这些碍人的木板爬了上去,我也在爸爸和叔叔的帮助下越过一块板,又越过第二块板,克服重重障碍,终于到达了塔顶。哇!从塔上看下去感觉完全不一样:碧绿的芦苇、火红的枫树、金黄的油菜花、蔚蓝的小河,还有一声声小鸟的对唱,在夕阳的映衬下就像一块五彩的调色盘。这时爸爸也捧着他的“长镜头”照相机上来了,蹲下来、对好焦、摁下快门、和叔叔一起欣赏自己拍的照片。真是“无限风光在险峰”呀!现在我们已经回来了,但是,我的心却久久难以离开那座观鸟台。当我越过一道道木栏,到达塔顶;当我欣赏到美丽的风光,有一种“风雨过后见彩虹”的感觉时,我感到正如生活中的我,正克服一个个困难,最终取得了成功。550字 初一 记叙文
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游湿地公园期中考试考完,终于可以放松一下了。星期天下午,妈妈说带我和同学去黄河边儿的湿地公园转一圈,我高兴极了!和煦的春光照在我们身上,暖融融的。我们来到湿地公园,先在栈道上转一圈。我们走在桥上,我感叹道:“这么长的木板桥,要砍多少棵树啊!”走在桥上,桥嘎吱嘎吱响着,给人一种摇摇欲坠的感觉。没走几步,就看见栈道旁有七八只野鸭嘎嘎叫着,有灰的、有灰黑相间的、还有白灰相间的。两只野鸭飞走了,一转眼就没影了,不知道它俩飞到了哪里。走了一会,一条小溪里溅起了好几处水花,我们仔细一看:呀!这里有五六条大约六七斤重的大鲤鱼,肥肥的,自由自在地游着,一起嬉戏着,仿佛在表演舞蹈。再走一段,嫩绿嫩绿一大片芦苇荡,妈妈为我和同学拍了几张相。再往前走,河里有一条十来斤重的大红鱼,妈妈说那是虹鳟鱼呀!它一条鱼孤零零的,游来游去,像是在寻找同伴。走呀走,走呀走,我们还看见了几条新挖的沟,还没有放水。有一个还是环状的,围住了一棵大树呢!走到木桥的尽头,我看见一些爬山虎已经在六七米高的墙上爬到顶了,它们长得真快呀!到一个空旷的地方,我们没有带风筝,但我俩叠了纸飞机。我的纸飞机喜欢转圈,基本都是滑翔落地;同学的纸飞机喜欢翻跟头,经常是倒过来落地。放了会儿纸飞机,该回家了。我们恋恋不舍地向湿地公园告别:来年再见!二年级:韩泽薇作文网专稿 未经允许不得转载550字 二年级 叙事
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游莲花峰今天的天气好得让人无法相信,看!天空是那么地蔚蓝,云是那么地大。潮阳的海门莲花峰风景区,也正要迎徕一批远道而来的小客人。早上,我们班的同学坐着车,带着既兴奋有激动的心情准备去海门上午莲花峰风景区游玩。三十分钟后,我们就来到了这里。进了大门,转个弯,放眼望去,一座像莲花似的山峰屹立在一片斜斜的草地上,是那么地吸引人。走70多米路后,就来到了莲花峰脚下,顺着弯弯曲曲的楼梯爬上去,到上面时,有一只大乌龟和小乌龟互相对视。乌龟的旁边是一个凉亭,坐在凉亭内抬头一看,凉亭上头还有一个八卦图呢!在仔细往四周看看,有一个石雕人,那个石雕人就是大名鼎鼎的文天翔。他那忧郁而担心的眼神正目不转睛地凝视着远方,听导游说,他是在等着皇帝凯旋归来。中午时,我们找了一个地方,就三五成群地围在一起吃午餐,真开心呀!吃完午餐后,我和同学们就一起去购物。看!这个小摊上有各式各样的贝壳,有的像鱼骨头,有的像古时候的酒杯……,真是美极了。大约下午一点多,我们就去了海滩上看海。哇!在阳光的照射下,大海变成了金色的,一闪一闪地发着光。海浪从水天相接的地方匆忙地跑来,那声音真像是舞台下观众们那一个接着一个的掌声。此时,大海像是在欢迎我们的到来和跟我们讲故事呢!仔细一看,海上的硗石也是姿态不一,有的像狮子,有的像面包,还有的像蜂窝。硗石的形状真是数也数不清啊!时间到了,我们恋恋不舍地上了车,回头望了望莲花锋风景区,留恋极了。车开了,我们踏上了返回的路程,内心十分愉快,因为我们在莲花峰风景区留下了快乐的痕迹。550字 五年级 叙事
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天游峰天游峰是武夷山的主峰,台阶是从悬崖绝壁上凿出来的,一阶一阶,直入云霄,可险了!不过登上峰顶后看到的风景可是异常的美丽。去武夷山的人,没有谁不想去天游峰爬一爬,看一看的。在山脚下,抬头仰望,只见天游峰上爬满了人,像一条长龙缓缓地在山间游动。爬上山,站在半山腰的一个平台上放眼远眺,只见群山连绵,不少地方烟雾缭绕,显得非常美丽。向下俯视,只见悬崖如巨斧劈下来一般,寸草不生,偶尔有一丛小树枝从石缝中顽强地探出头来,为天游峰的山崖增添了一线生机;向上望,还是断崖绝壁,倾斜的壁面被水刻下一道道“伤痕”,离远点儿看,仿佛一条条石瀑在草丛中飞流直下,显得格外壮观。登上山顶,看到的是另一番景象:连绵起伏的山层层叠叠,一座挨一座,把天游峰团团围住。山上到处是绿色“巨人”,他们形态各异,有的一丛树枝斜伸出去,好像在欢迎我们;有的将两根树枝向两面伸出,好像想把山与游人全都抱入怀中;有的枝干蟠曲,在风中摇摇摆摆,宛如一位身着碧绿衣裳的小姑娘在翩翩起舞……我们在密林中穿行,不时有小瀑布从草丛间的岩石上倾泻下来,发出悦耳的“哗哗”声。呼吸着山水间芬芳的空气,感受着调皮的小雨珠扑在脸上的凉爽,聆听着鸟儿、昆虫、泉水的奏鸣曲,我们一下子忘掉了爬山的劳累。武夷山的风景果然名不虚传。我爱武夷山,我爱祖国的山山水水。南通市通州区张芝山小学五(2)班 季嘉诚550字 六年级 写景