心中那蜡烛
那晚,我正在写作业。突然房间的灯全熄了。啊!原来是停电了。家里黑漆漆的一片,伸手不见五指,一人坐在房间里,有些害怕。这时,妈妈拿来一根点燃的蜡烛。顿时,房间亮了,我也安心地在烛光下写作业了。无意间发现蜡烛被燃烧得只剩下半截了,我目不转睛盯着蜡烛,看着它一点一点被燃烧,这时我被蜡烛的精神感动了,它燃烧自己为人们带来光亮,它虽外形普通却拥有可贵的精神。看着那蜡烛,我又想起心中那支“蜡烛”——我最敬仰的陈老师。
那是冬天里的一天,陈老师走到讲台,一脸严肃地说道:“我宣布月考成绩,大家听着。小A381分,第一名,小B……”我有些不安了,只听到一声:“小张第八。”我一惊,不知所措。
我仔仔细细地看了一遍月考试卷,看着一道道错题,心里刮起了暴风雪,冷得我哆哆嗦嗦的。心里在埋怨,后悔考试前没有好好地复习,这样的成绩怎样向爸妈交代?真不知道怎样面对现实,错的题再看了一遍明明都会做,考试时怎么做错了呢?错题密布的卷子真不堪入目,心里难受极了!
正当我难受时,一个熟悉的声音从耳边传来:“这次考试不太理想,自己吸取教训,以后努力就行了,别放在心上。”我抬起低垂着的头,看着老师对我充满希望的目光,心里十分感动,鼻子一阵酸楚,眼眶湿润了。
老师走到我旁边,看着我的英语卷子,俯身对我说:“英语这科呀,有些只能死记硬背,不背哪行?”我听着老师的教诲,牢牢地记在心里,老师指着题说:“就像这一题,是一个固定句式的应用。只要把句式记住了,做题自然就容易了。”老师看了看完形填空说:“这题是经过反复理解和推敲得出来的,一定要联系上下文,根据内容去理解,答案自然就出来了。”我仔细看着错题,经过老师点拨,思路更加清晰了……
经过陈老师的教导后,我对待学习再也不敢懒惰了。平时和她聊天时也会收获到很多知识。
记得有一次我的英语作文写得不好,她本来工作就辛苦了,身体又不好,还熬夜帮我修改那作文,结果第二天病倒了。这事情是后来我从班主任那里知道的。我去医院看望她时,她看到我来了什么也没有说,就是点点头微微笑。我当时觉得对不起老师,不是因为我,老师就不会病倒了。老师看到我一脸内疚的样子,便说:“觉得对不起我,就给我每次考试考好点。”她用这最真诚最简朴的语言,用充满鼓励的眼神对我说。后来的每次作业和考试,我也按照老师平时教我的方法去做,成绩不断进步。中考我考到了自己心中最理想的学校。当我回学校拿录取通知书时,无意中听到陈老师得了癌症,生命难保了。我顿时流下了眼泪。我在问:为什么好人会得这种病呢?我来到老师办公室,陈老师在收拾东西,看见我,便说:“来了?我有个好消息告诉你。”我缓慢地走到她面前,把手中的鲜花送给她,说:“嗯,来探望你,这是我的录取通知书。”她说:“太好了,恭喜你!对了,我过几天去旅行了。”其实我懂她为什么这么说,我装作不知道,对她说:“好好玩去吧,你教学也辛苦了,是时候好好享受这世界的美景了。”
过了一段时间,我听到陈老师去世的消息后,心里难受得不知如何说才好。
看着那就要燃烧完的蜡烛,我终于明白了为什么称老师为“蜡烛”!她燃烧了自己,培育了祖国的花朵。我非常感谢她,我们的好老师,把自己能传授的知识都教给我们,不论是学习上还是做人的道理,都一一给予了我们。她那种难能可贵的精神与品质,如同蜡烛一样,光虽然微小,却照亮了我们的心房。我不会忘记陈老师的好!不会忘记我心中那无私的“蜡烛”!
我的初中老师
进入初中后,我们需要学习的科目增多了。老师也比小学时候的多了,最让我感兴趣的还是我那幽默风趣而不失严厉的政治老师——黄老师。
记得他上的第一节课,就展现出了幽默风趣的一面。他从教室前门走进来,戴着金色边框的眼镜,穿着浅紫条纹衬衫,一条西裤,他个子不高,一个大鼻子,一双小耳朵,一双充满智慧的眼睛。他向大家自我介绍:“大家好,我姓黄,你们可以叫我黄老师,也可以叫我老黄。”此话一出,同学们笑得前仰后合。“我个子长得不高,这是因为我少年时家里贫困,导致营养不良,还有,我读书时每晚都挑灯夜战,睡眠不足,生长激素分泌不够。”老师声情并茂地说着,同学们捧腹大笑,因为大家都没听过哪位老师会这样调侃自己。“你们现在拥有如此好的环境,一定要努力学习,成为国家的栋梁,你们说好不好?”“好!”大家异口同声地说。
黄老师不但有幽默风趣的一面,还有严厉的一面。记得有一节晚读课,老师去开会了,教室里像炸开了锅似的,有的同学在谈天说地,有的搞小动作。这时,老师突然从后门进来了,看到我们这番情景,老师大声说:“全班都给我站起来读书!”我们立刻认真地读起书来。过了一会儿,老师叫我们坐下。他在黑板上画了一条线,在线的左右各画了一个箭头。他用柔和的语气说:“大家看,这条线是一条起跑线,线的右边是正方向,左边是反方向,我们常说一句话‘不能输在起跑线上’。但是刚才你们的行为不但输在了起跑线,还与正方向背道而驰,这样下去,你们是不可能成为国家栋梁的。所以在上课时间里,你们得保持认真,这样你们长大后才能为国家作出贡献。”
这就是我们幽默而又不失严厉的黄老师。
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蜡烛蜡烛“蜡烛”这个名称我想谁都对它不陌生吧。它其貌不扬,谁又去注意过它的作用?以及重要性呢?蜡烛它燃烧了自己的全身,发出的光照亮了别人;它默默无闻地为人民服务,奉献了自己的一生。尽管如此,但它也从不向人图求回报。蜡烛一生都在为人类服务,尽管它从燃烧至熄灭,仅仅只有简短的几个小时。正为故人云:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”尽管时而被人们遗忘,将它抛弃在房间的某一个角落。说到蜡烛的精神,我便会立刻想起自己的老师。老师,不正俱备了蜡烛的精神吗?我们的班主任王老师,今年大肚子了,马上就要生小宝宝了,本来,她应该在家休息,可王老师还是挺着大肚子来教我们班。从一年级开始,老师就将年幼无知的我们带进了知识的学堂,教我们知识,尽管我们经常要惹老师不开心,但老师还是一如既往地教我们。那么,老师图什么?图的就是让我们懂得道理、增加知识呀!老师如此贡献出了自己的青春,就是为了给我们带来知识。蜡烛,燃烧了自己,默默地奉献了自己,为人们带来了光明,难道这种精神不值得我们学习吗?蜡烛晚上,我和妈妈回到家中,家中乌黑一片。妈妈翻箱倒柜找出一根蜡烛,点燃,家中立刻亮亮堂堂的,我打开书,津津有味地读了起来。妈妈盯着蜡烛对我说:“孩子,你能说说蜡烛的好处吗?”“能照亮呗!”我脱口而出。妈妈便又启发我:“再好好想想,它有没有一种值得我们学习的精神?”“精神?”我有点琢磨不透。“瞧它变得越来越短了”我恍然大悟,“蜡烛燃烧了自己,照亮了别人!老师给我们讲过,这是一种无私奉献的精神!”妈妈也兴奋起来,“没错,孩子,你看,那些清洁工人,尽管他们很普通,但是他们就像这蜡烛一样,不图虚名,默默无闻。”爸爸接着说:“还有教育你们的老师,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当不过了。老师默默无闻地传授给你们知识,带你们在知识的海洋里遨游。作业本上的每一次批改都凝聚着老师的汗水……老师是一枝不起眼的蜡烛,在关键时刻默默奉献的蜡烛,他们牺牲了自己宝贵的青春年华,为国家培养出一批批的栋梁之材……所以孩子,你一定要做一个有蜡烛精神的人!”“嗯!”我使劲地点着头。蜡烛哈哈!讲故事的时间又到了。今天我来给大家讲一讲蜡烛与电灯的故事吧!蜡烛是一个谦虚的小弟弟,电灯是一位傲慢的大姐姐。电灯带着一顶高高的帽子身上穿着五颜六色的衣服,飒是好看。而蜡烛呢?一身白白的外套,加上黑黑的细线就是它了,他那瘦骨嶙峋的身上布满灰尘。主人是一位可爱的小男孩。小男孩每天做作业都用漂亮的电灯,而且每天用完后都用毛巾擦得亮晶晶的,而蜡烛呢?你瞧,它躺在黑暗的柜子里面,一天又一天。主人始终没有想到要用它。一天,小主人出去玩了,傲慢的电灯姐姐站在高高的书桌上。哈哈大笑道:“嘿,可怜的小蜡烛,你看我每天被主人使用。而且主人对我照顾有加。你看你!躺在狭窄的柜子里,主人理多不理你。哈哈哈……”“哼……”小蜡烛发脾气了。“哎呦,还和我怄气啊!”电灯生气了,“咱们走着瞧!”过来几个月,小主人搬走了,现在搬来了一位爱探险的年轻人。这位年轻人天天外出探险,而且每次都随身带着蜡烛。于是,柜子里的那根不起眼的蜡烛被他装进了包里跟着主人旅行去了。而电灯呢?从此再也没有亮过了。寂寞的电灯天天想着蜡烛和主人的快乐和浪漫!蜡烛老师,您是蜡烛,燃烧自己,照亮我们。您是那么的呵护,爱护我们。您为了我们,日夜工作。您的眼睛有了一圈重重的眼圈,您的眼角又多了一条皱纹。看着您疲惫不堪的样子,我们怎能不心疼呢?记得有一次,一位同学下楼梯时不小心摔跤了,扭伤了脚。是您毫不犹豫的背上那位同学,朝他家走去。那时外面正下着大雨。您为了不让那位同学着凉,脱下了自己的大衣给那位同学披上。等我们去给您送伞时,您已经消失在了人群和花花绿绿的雨伞之中了。您回来后,身上全部被雨淋湿了。同学们一个个都流下了眼泪,可您的脸上却露出了欣慰的笑容。您为我们付出了这么多,这难道不是爱的表现吗?老师,您是蜡烛,不管在多黑的夜晚,您总是那只最亮的蜡烛!蜡烛爸爸给我买了一盏小蜡灯,很漂亮,黑色的灯罩下,放着海星,贝壳的白色蜡烛,等到天刚刚黑的时候,我迫不及待的把蜡烛点亮,好美呀!我提着小灯在家中转了几个圈,感觉不是很尽兴,就央求妈妈带我到楼下溜达一会儿,妈妈同意了,我们下楼走在秋天夜里的小路上,路两边全是树上落下的黄色叶子,我的小灯在黑暗中显得是那么的明亮,我开心极了,周围的小朋友都围过来看我的小灯,那一刻,我感觉到温暖,给自己带来快乐的同时,给别人也带来新奇的感受。我感觉舒服极了!谢谢爸爸的小蜡灯,让我度过了愉快的假期的夜晚。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。1200字以上 五年级 日记
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蜡烛初冬的清晨。六点半钟,骆豪仍像往常一样,被手机悦耳的音乐从睡梦中吵醒。窗外天空还没大亮,街灯橘黄的光穿过晨雾,射进七楼的室内,很柔和。周围还比较安静,偶尔听到楼下驶过一辆出租车。尽管昨晚睡的迟了些,睡意仍浓,他还是选择离开暖和的被窝,要赶路去上班。昨天下午放学后,他没有直接回家,而是去了母亲那里,陪母亲说说话,聊聊天,吃了反,不觉已到晚上十点。母亲最近才从医院出来,做了肾结石手术。今年,她真是不幸。上半年三月份过斑马线被摩托车撞成右腿胫骨粉碎性骨折、胸骨骨折,在医院躺了近两个月。5.12汶川大地震发生时,房子、窗子、床……房里的一切都摇晃得厉害,吓得她想跑却跑不了。出院不久,医生说她的肾结石严重,已经溃脓,需要立即手术。这样母亲两次入院,花钱不说,身体吃了好大的亏。本来就有高血压、糖尿病的她,现在不能吃多的,不能吃好的,身体虚弱,行走不便,需要人照顾。父亲呢,除了吃饭睡觉,白天大部分时间都要上街,在街上度日。好长时间以来,他愤恨村社干部整他,占了他的地,不但不补划,还买通法官颠倒是非曲直妄下判决,使自己含冤无处伸张。他口口声声说还要上北京告状,不管家人怎么劝说,都改不了他的固执。估计父亲最近正在筹划上京的事,骆豪又劝不了,心里本来就烦。母亲现在多数时间都是一人在家,和电视相伴。他想给父母亲多一些安慰,多一些快乐,不知不觉竟然回家晚了。骆豪穿好衣服,洗漱完毕,噔噔噔下了楼。从停车场推出摩托车,费了好一会劲,才点燃发动机。戴上皮手套,驾着车穿过三条街道,两个十字街口,出了城,向三十千米外的乡镇学校驶去。这是一辆破车。好多年了,修修补补,拆拆换换,将就着又用了些时日。才走不到一半路程,车又出毛病了。只听噗噗噗一串声响,他知道继续前进会造成更大损失,赶快拉下离合,点了刹车,靠右停下来。原来是前轮上面的挡泥板整个掉了下来,搭在轮胎上。挡泥板共由四根铁条支撑。有两个支条在一个月前就断了,用铁丝临时固定着。现在,后面的铁条也断了。前不着村,后不着店。咋办呢?按往常情况,骑车不耽搁,可以提前半小时到达学校。花一元五毛钱,在场镇街边小店就可解决一顿早餐。吞下四个小笼包,一碗稀饭,走进教室还不会过八点。今天恐怕不行了。路上要是有一根绳子就好了,可以把挡泥板暂时固定一下。他朝四周望了一眼,路边有一块麻地。麻地面积不大,青麻也不多,一杆杆落光了叶子,裸露着深褐色的皮肤,彼此孤立地斜指向天空。因为廉价,村民们对这些当地特产——苎麻并不在意。骆豪拨了一杆麻,两条麻皮握在手中。摸摸挡泥板,不知麻丝应该固定在什么地方。干脆把挡泥板取下来,暂时绑在尾箱支架上,继续赶路。两岸竹林掩映的清水河被抛在了后面。冷风飕飕地迎面扑来,直往脸上脖子上膝盖上腿上使劲灌。想起近段时间里发生的一些事,以及二十来年的一些经历,他惭愧,自责,后悔……从师范毕业分配到这个乡镇之后,他就一直在努力。努力学习,努力工作,希望能够改变命运,过上舒适的生活。但是,二十多年过去了,生活还是老样子。刚分到学校时,工资尽管只有五十六块半,和麻纺厂、丝厂等企业的工人待遇相差甚远,毕竟一个人节约着消费,物价也不高,将就着,每个月还用得过去。因为赶上闹学潮毕业,分配的单位不仅离城远,而且在村小,待遇又低,社会上很多人都说教师们吝啬,到谈婚论嫁的年龄,却没人提亲。好在上天的安排,几年后命运赏给他一个贤惠的妻子,再过几年,又赏给他一个聪明的儿子。工资隔几年涨一点。物价呢,不知什么时候也马不停蹄跟上来了,或者早已跑到了生活的前头。有些网上的朋友,以为现在的老师待遇有多高,听到老师们叫苦不迭,就劈头指责老师乱办班,乱收费,向家长要红包,要礼金,要吃喝……拿个别代表全体,拿少数代表多数。事实上,乡村教师即使有那个心,却没那个缘。二十多年来,骆豪自己教过的一届届学生,初中毕业后一出去打工,就能拿到比他自己高得多的收入。二十多年来,他利用业余时间刻苦自学,加入自考行业,拿了专科,又拿了本科,学历高了,知识多了;环境也从村小调到中心校,再到中学;面对的学生却也一天天难管了。白发在一天天增加,皱纹在一道道加深,烦恼一个个层出不穷浮出脑海。二十多年来,社会发生了天翻地覆的变化。城市在变大,楼房在增多,收入在增加,消费在膨胀,法律在完善,黑暗在蔓延,灾害在普及,疾病在年轻……教师的地位抬得高,实际情况并不如此——限制教师的条条框框越来越多,自由越来越少;评职晋级的机会越来越少,受到的伤害越来越多。二十多年来,省吃俭用攒下的钱不够买一台大彩电。现在,私有的房子虽然有了,却背了一屁股的债,不知什么时候才能还清。哪里有困难,哪里就有帮助。年年都在献爱心,却不敢想象哪年哪月哪天自己生了病,家人生了病,急需大把的钞票来救命,谁又会来为自己献爱心。……他思绪万千,浮想联翩。不知不觉中,车穿过一个小场镇后不久,到达了目的地。“老师好!”“老师早!”正在赶往学校的学生遇见满身雾水的骆豪老师,认识的主动和他打招呼。他点点头,超过了他们。草草地用过早餐,离早读时间还有二十来分钟。骆老师照例先花几分钟熟悉了教案,然后走进二班教室,组织先到的学生朗读课文。两个学生本来在教室外面的走廊上看楼下的学生游戏,发现老师来了,就一溜烟向厕所方向跑了,直到早读时间快要结束时才回到教室。还有几个学生在操场打篮球,早读铃声响过,才忙着往教室赶。今天只有两节课——上午第一节是二班的语文,下午第一节是一班的品德。第一节语文课,有三个学生扑在课桌上睡觉。骆老师让他们站起来听讲,几个学生的个头都超过了老师。站在前面的一个男生挡住了后面同学看黑板做笔记的视线。教室里偶尔有学生发出抱怨的声音。课堂效果不是很理想。昨天留给二班的作业,今天早晨该交上来了。上完第一节课,骆老师通知大家交作业。有七八个学生还没有完成。回到办公室,他顾不得上厕所,就开始认真地批改起作业来。这个班学习风气不怎么好。小学毕业时,成绩好的同学都往附近的高完中跑了,或者到县城中学读书去了。剩下的,要么基础差,要么调皮、贪玩。上学期期末全县统一命题考试,这个班的语文班平均成绩才五十点一分,最好的学生成绩八十多分,差的只有几分,四分之一的学生成绩不及格。老师心里急,学生无所谓。现在农村的大多数学生的父母,都到沿海一带省市打工挣钱去了,委托家里的爷爷奶奶、外公外婆或者亲戚照看孩子。这样的留守学生,良好的行为习惯难以形成,坏的恶习却极易养成。进网吧,谈恋爱,打群架,厌学习……家长管不了,教师难管教。一节课多点时间,作业批改完成。骆老师把作业按照“完成好的”、“一般的”、“差的”(包括未完成就交上来蒙混过关的、乱写乱画字迹潦草卷面不整洁的)分成三类,作好记载。该补做的要求补做,没交的要催交。接下来的时间是备课。为了顺利上好一堂课,老师往往要花上两倍、三倍的时间去准备。第三节下课铃声敲响,学生该休息了。第四节体育课学生集合后就是自由活动——打篮球、打乒乓、打羽毛球、踢毽子、做游戏……想怎么玩就怎么玩。骆老师拿着作业登记记录本赶到教室,再次催促作业还未交的同学。作业不做不能按时交作业的,往往是那些个“现人”——老油条。上课无精打采,下课到处都有他的身影。学习成绩不咋样,身体蹿得倒挺快,十三、四岁已经一米七几,比我们有的老师还高大,还魁梧。脾气也不小,老师语气稍微重了点,就瞪眼睛横眉毛,和你顶撞起来。“张文,你昨天的作业什么时候交来?”骆老师走到张文的身后,左手搭在他右肩上问道。张文戴着耳塞,正埋头坐在教室门口座位上,聚精会神地玩着手机游戏,被老师的触摸提醒,一边回过头来看老师,一边腾出右手来试图掀开老师搭在他肩上的手,并回道:“做不来那些题!”语气很强硬。“那你到办公室,我教你。”老师语气仍然很平和。“体育课,是我们耍的时间。”张文把长发一甩,又埋头,不想再理老师。“那你什么时间完成作业?”老师的语气也变得强硬起来,“走,到办公室去做!”用手去拉他胳膊。张文身子一扭,挣脱老师站了起来,大声吼道“不去!老子不去!”凶神恶煞的态度。“张文,你什么态度?!”老师声音也放大了好几倍。他们的对峙引来一部分围观的学生,有本班的,也有他班的,都来看热闹。“张文,作业你做与不做,看你自己。你不去办公室,就算了。”老师窝着一肚子的火,离开了教室。回到办公室,老师把刚才发生的情形讲给在场的几位同事听。大家七嘴八舌地议论开了。一位女教师马上说她也经常遇到这样的事,只是摇头叹息现在的学生难教。有老师建议:“这样的学生,太不象话了。不好好调教调教,不晓得以后会成什么样子?!”于是,一个年轻的男教师出去,很快把张文带进了办公室。张文此时站在办公室中央,非常傲慢地昂头歪向一边,不时拿斜眼瞟一瞟老师,脸绷得很长,咬着牙,紧闭双唇,两手交叉放在敞开外衣的胸前,任凭老师们轮番地怎样说,他就是不张口。大家拿他没办法。学校大会小会反复强调,教师不准体罚或者变相体罚学生,谁不听谁负责。再说,把学生逼急了,给你刀子吃,你惹得起?上个月网上还报道了三起弑师案,那是血的教训,谁敢去尝试?以前,我们学校不是也发生过学生打老师、家长打老师的事件吗?前车之覆,后车之鉴呀。快放午学了,骆老师正准备请他的家长到学校来。这时,张文终于开口说话了:“作业,我去做。”张文以前也是经常这样不按时交作业的。老师催紧了,他要么把同学的作业借来,胡乱地抄写一遍,卷面可想而知;要么干脆找同学代劳。上课时,不是睡觉,就是闷在那里,书也不愿取出来。骆老师知道,张文现在回答去完成作业,不过是想早点开溜,脑子里并没真正悔悟。就说:“你把本子拿下来,就在办公室做。做不来的,我还可以教你。”张文不吃这一套,“反正,下午我会把作业交来。”他极不愿意再呆在办公室“不行,你就到办公室来做。”老师的语气不容争辩。张文显得很无奈,“好吧。”其他的老师都离开办公室走了。骆老师等了一会儿,不见张文回来,站在门口望了望教室,看到走廊上有个女生正在吃饭,就请她帮忙看看张文在干什么,叫他下来。女生回答,张文在教室坐了一会,走了。骆老师气不打一处来,嘴里嘀咕着,没办法。整个中午不见张文影子。问同学,都说没看见。给张文家里打电话,他爷爷接听的,说“没回去”,答应马上出来找找。给班主任打电话汇报,回答只说知道了。今天他有事,没到学校来。老师急了,赶快派了几名同学分头去找。下午上课,不见张文影子。不久,有两个同学回来,告诉老师:“张文一个人在山头上,不肯回来。他说不想读书了。”老师立马跟着两名学生来到山坡上,好说歹说把张文请回了学校。班主任在电话中这样对骆老师说:像张文这样的学生,耍野了的,作业做不做,用不着去管他。言外之意:不要把学生给吓跑了。可是,老师不管学生咋行呢?管理学生是老师的天职。再者,一个班有一个学生不学习,就可能带动两个、三个,甚至一大片的学生不学习。怎么管?流失了学生,班主任找你麻烦。教学无成效,管理出差错,学校领导要拿你试问。老师为此伤透了脑筋。做老师难呀。骆老师呆坐在办公室,无心备课,越想越不是味。“这书我不想教了!”刚冒出这样的想法,又被另外一种思想挡了回去:“不教书,你还能干什么!”是啊,教了二十多年的书了,年纪大不大,小不小,转行没人要,经商没资本,没本事。还能干啥呢?好在生活的环境没战争,没瘟疫,国家兴旺,人民安居落业,穿得暖,饿不了。老百姓求的就是平安,幸福。知足就行了。哪个行业没困难?只是你没领教罢了。教育本来就需要一个漫长的过程,急不得,也急不起来,需要耐心。评职的事,你也慢慢等吧。放学了。天阴沉沉的,快要下雨了。他拖着疲惫的身心,没有象其他老师那样赶乘班车,而是仍然蹬上那辆破车,先去做一番修理,再回家去。1200字以上 五年级 叙事
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吹蜡烛星期六下午,我们来到博达中大园学习作文,上课铃一响,段老师像往常一样神采奕奕地走进教室,不同的是这次她的手里拿着两根长短不同的蜡烛,我们都觉得很纳闷,纷纷问道:“老师,拿蜡烛干什么呀?”有点同学想象力真丰富,竟然问:“老师,是不是哪位同学过生日啊?”段老师笑着说:“今天我们要玩一个游戏---吹蜡烛,玩过之后,我们要把游戏的过程写下来。”“哦,原来如此,老师说完后,教室里像炸开了锅似的,大家跃跃欲试,迫不及待地等待游戏开始。游戏规则很简单,把两根长短不一的蜡烛固定在桌子上,点燃,然后在离桌子半米远左右的位置的地面上画一条线,上台吹蜡烛的同学就站在这条线内,三次吹蜡烛的机会,谁成功了,谁将获得奖励。=首先第一个上台吹蜡烛的就是我,我心里有点忐忑,心想:我会不会一根蜡烛都吹不灭呢?不过我都已经站在讲台上了,只好试着吹一吹。我深深地吸了一口气,眼睛盯着火苗,一口气吹过去,眼看着两束火苗都倒下去了,可是,有一束在瞬间却又骄傲地站了起来,而另一束却出人意料的灭了,一缕白烟飘上了房顶,就像一位仙女舞动着轻袖,一会儿就消失得无影无踪。这次运气不错,现在只剩下一根蜡烛了,对付它一个我觉得容易多了,于是我又吸足了第二口气,眼睛盯着火苗,腰微微往下弯,伸长脖子,“呼”地吹过去,火苗纹丝不动,我有点生气了,猛的再吸足一口气,再次对它发动进攻,功夫不负有心人,那束火苗终于妥协了,向我低下了高贵的头,最后只留下了一道白烟,徐徐上升。接着上台的是张玲菱同学,她个子高大,在身高山占了一些优势,只见她吸足了气,还没等我们反映过来,就吹了出去,可真是个急性子,那两束火苗呢好像也不买她的帐,信心十足地再次挺直了身子,她没有泄气,再一次狠狠吸了一口气,腮帮子鼓鼓的,像嘴里塞了两只乒乓球似的,她猛的发力,这次可没白费力气,短的那根蜡烛的火苗被吹灭了,老师在一旁鼓励她,说:“加油,还剩下一根,这次可要准备好喔!”同学们也替她捏了一把汗,还有一次机会,到底能不能吹灭那根蜡烛呢?真希望她能干掉它。这次,她谨慎了许多,只见她弯下腰,两眼瞪着蜡烛,吸足了气,脸涨得红扑扑的,就像一只青蛙似的,她瞄准位置,“呼”地吹了出去,由于用力过猛,眼珠子都好像要掉出来了,那样子真好笑,可是也让人觉得感动,结果那束火苗只是稍微往旁边倾斜了一下身子,又迅速地挺直了身躯,原来她的发力点稍稍偏了一点,我们也都替她惋惜,她失望地走下了台。最厉害的在后头呢,吴晏蓉同学个子小巧,原以为她不会那么厉害,可是她居然只吹了一次就把两根蜡烛都给吹灭了,你们知道她是怎么吹的吗?她上台后跟其他同学一样,先瞄准火苗,再吸足气,弯下腰,再朝火苗发力,她那一口气吹出去啊,干净利落,短促有力,大概是她集中力量在瞬间向火力点发动进攻,所以再顽强的火苗也招架不住她的进攻,两束火苗在瞬间被吹灭了,“真厉害呀!”“神嘴!”在场的所有人都情不自禁地为她拍手叫好,教室里掌声雷动,她的脸上洋溢着成功的喜悦,在热烈的掌声中略带羞涩地走下了讲台。叮铃铃,下课了,这个游戏也随之结束了,虽然下课了,但是热烈的掌声,一直在我的脑海里回放,我真希望每次来学习作文,都能听到这热烈的掌声和欢乐的笑声。1200字以上 初二 叙事
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心中那片海从海边归来一晃又是两个月过去了,去的时候还穿着短袖衫和中裤,现在却已经是寒风料峭的十一月份了。那片海一直在心中时不时地激起一道道浪花,伴随着咸湿的海风,似有若无地叩击着我被生活的琐事搅扰得不堪疲惫的心。有时候,当你身在风景之中时,反而来不及思考什么。所有的感官突然间被纷涌而至的美层层叠叠地堵塞着,一波又一波,根本没有消化和吸收的时间。我喜欢从景色中抽身而退,然后牛儿反刍一样地静静回忆和享受那种感官的盛宴。我知道自已迟早会动笔,那似呜咽似咆哮着翻滚的海浪,那片柔软的海滩,那在风中雨中历尽沧桑的海边的岩石,那扎着花头巾的渔乡女子,甚至那个在海滩边向我兜售十元钱一套用于赶海的小桶和铲子的老人,都深深地诱惑着我去写下我心中的那片海。对于海,我不算陌生。(一)第一次看到大海的时候,是二十四岁那年的春天。在厦门鼓浪屿,那个美得象世外桃源的小岛上。在离海滩边不远的一棵浓绿的大树下,几个年轻人弹着吉它,唱着一首《丁香花》。至今,我依然记得那首歌悠扬的弦律。也许,打动我的不是那首歌,而是那海边明媚的阳光,春日的风,远方蓝色的大海和那几个年轻人潇洒不羁的神情。他们是来自于音乐学院的学生,他们调侃地称自已是流浪歌手,游走于不同的地方,一边唱歌,一边旅行。鼓浪屿那片宁静的海将他们吸引住了,居然一待就是几个月。那的确是个美得让人不想离开的地方。同行的导游说,去下水走走,真实地感受一下大海吧!那次的行程很密集,一路远行到达鼓浪屿的时候,我的脚已经不堪重负了,也许是穿的鞋不适合长途旅行,也许是第一次爬那么多的山,走那么远的路。脚底磨了几个水泡,我不敢下水,怕沙子扎进伤口里更疼。可是看到一起来的朋友都童心大发地赤足在沙滩上跑来跑去。我再也坐不住了,试探地将赤脚放在沙子上,那种触感居然很舒服,完全没有想象的那样粗砺那样扎脚。鼓浪屿的沙很细很柔,那种温柔的感觉象母亲的手在抚摸着,又象少女的肌肤,有着细腻而温存的质感。我索性将一双脚全埋在沙子里,抱着膝坐在沙滩上,静静地眺望着远方蓝色的海浪。海天相接的地方,视线里只有一条线,也许只有亲临大海才能体会到一些词的含义。海天一色,蓝色的海平线,这些字典里曾经那样抽象的词语在那一刻活生生地展现在眼前。记得有部电视剧《幸福有多远》,里面的主人公少女时代最大的梦想就是能看看大海,不惜赌上自已的婚姻,可是历尽波折,总是看不到大海。她只能在一只放着海水、海藻和海鱼的鱼缸里看她的大海。当她的人生经历了结婚离婚又再婚的坎坷,经历了那么多的悲欢离合,终于有一天看到了真正的大海时,她激动地泪水横流,几乎快乐地要发疯。美好的时光过得总是太快,纵然我们有千般不舍,当傍晚的霞光出现在远天的海面上时,我们还是恋恋地告别了这个只亲近了半日的小岛,告别了那片迷人的海,告别了那几个年轻的歌手。似乎我们什么都带不走,但又似乎什么都带走了。鼓浪屿的沙,鼓浪屿的海,鼓浪屿的人,鼓浪屿的树,鼓浪屿的风,鼓浪屿的宁静和超尘的美已满满地藏在我们的心里。(二)第二次看到大海,是在海南。那年是我结婚的第二年。因为结婚时未度蜜月,心中总有点小小的失落和遗憾,一生一世的大事似乎少了道程序,少了点天为媒地为证的意味,遇着一个机会便促成了那次海南之行。海南岛,从小学课本里就认识了它,南海上的一颗明珠,一个富饶美丽的地方。我被旅行社的宣传画报深深吸引了,湛蓝的那片海如同一个妩媚妖娆的女子用她的美艳在我的心里投下了一颗爱慕的种子,我抗拒不了这样的诱惑。如果说鼓浪屿的海是温柔的,静美的,让人想逃离世俗凡尘,长长久久地和它相伴。那么海南岛的那片海则是热情的,浪漫的,它会点燃人们心中沉寂的激情与活力,让人迸发出无穷的诗意与遐想。踏上那片土地,郁郁葱葱的各种热带植物让人目不暇接、叹为观止,呼吸着绿色植物散发出的纯净清新的空气,贪婪地观赏着那些说不出名字来的树木花草。整日生活在钢筋水泥的灰色丛林中,这对我们而言无疑是一场感官与心灵的双重洗礼。高大的椰子树,碧蓝的海水,柔软的沙滩,散发出浓浓的热带风情。我特意买了岛服和泳衣,岛服是天蓝的底色,印着大片的椰子树,海鸥和海浪。泳衣是玫红色的比基尼,同样印着椰林和浪花。选泳衣的时候,我总觉得色彩太花哨了,可是满摊满铺都是这样艳丽的色彩。放眼望去,沙滩上男男女女都穿着花花绿绿的岛服,卖衣服的摊主是个蓄着络腮胡的中年男子,竟然穿的是一套极鲜艳的果绿色的花衬衫。由此我想到了泰国、马来西亚这些国家,真是一方水土养一方人,热带的气候孕育出了热情的性格,也只有这样激情浪漫活力四射的人才配得上这样浓郁鲜艳的色彩吧!走在沙滩上,阳光很强烈,沙粒被晒得很烫,提着鞋子赤足走入海水中,顿感一阵清凉自脚底慢慢泌入燥热的身体,水中细软的沙粒在脚底轻轻抚摸着脚心,不时踩到小小卵石,在海水中长年累月地冲刷,已经没有任何棱角,特别细腻柔滑。远方的海一片碧色,与远方的天空相连,让人感觉是天掉下来插进了海里,天的蓝慢慢洇开,晕染了海水,成就了海的纯净碧蓝。海水一波一波,一层一层地打着卷儿涌上来,又缓慢地退下去。就象顽皮的孩子手拉着手站成一排排,高声歌唱着,充满激情地齐齐跑来,又嘻嘻哈哈地三三两两退去。翻腾的浪花到了近处吐着白色的泡沫,飞溅起来的水花不经意间就会将你的衣服悄悄打湿。海面上不时看到白帆点点,愈发显出大海的浩瀚广阔,人的渺小和无力。旅行的我们无法触摸到靠着这片大海生存的渔民们真实的生活,但我们可以感知到他们对大海的敬畏和热爱。在天涯海角,我和先生照了一张合影,这次旅程中唯一的一张合影。少女时代,总期盼着能有一趟不管不顾说走就走的旅程,甚至和相爱的人浪迹天涯,该是多么浪漫的事。可是真地有一天,浪迹天涯海角的梦竟变成了活生生的现实,你真地走到了一块名为“天涯”的大石头旁,转身便是“海角”,竟觉得有点莫名的失落,原来天涯海角不过如此,不是天的尽头,也不是海的尽头。是自已长久以来对这几个字寄予了太多的幻想,一直以为它只应该遥遥地若有若无地存在于我的浪漫遐想中,不应该是实实在在存在的地方啊,何曾想一趟两小时的飞行就让我轻易抵达了梦里数十年来一次次遥想的远方。“君住长江头,我住长江尾,日日思君不见君,共饮长江水。”这是多么缠绵的思念,多么美好的情感,时间和空间的阻隔让情爱慢慢发酵,最终酿成了一种千古不绝的民族诗意。可是在交通越来越发达的时代,从南极到北极都可以轻松穿越,那些曾经珍藏在我们心中的一些诗意的梦想怕也不复存在了。傍晚的海岛,海浪、沙滩、椰林、形成了一幅幅绝美的剪影,椰子树深绿色的树叶,似有人精心裁剪,剪成一缕缕,密密的,整齐的张开着,象一把把蒲扇,给沙滩上的游人带去荫凉,一株株椰树象忠诚的卫士守卫着这片海滩。远远地透过椰树,望向海面,落日的余晖照着深蓝的海面,海面上闪烁着一片金灿灿的波光。大海比白天安静了许多,似一个戏嬉了一天的孩子终于倦了,累了,倒头睡了,沙滩上游人渐渐散去。(三)第三次看海,适逢去新单位上班,赶上一年一度的教师节,单位集体组织去山东日照旅游。对山东的了解,只粗浅地从书本上获得过一些零碎的知识,山东的泰山,曾让唐代诗人杜甫发出过“会当凌绝顶,一览众山小”的慨叹,山东是齐鲁文化的发源地,山东曾经蕴育出了中国儒家思想的创始人——孔子,山东的日照、青岛,是全国有名的海滨城市,度假胜地。这次的日照两日游得以近距离地亲近山东,感受山东,虽然没能登上泰山,但又看到了我钟情的大海,依然感觉很欢欣。导游第一天带我们去李家台赶海园,提起“赶海”,我耳畔仿佛响起了一首儿歌“赶海的小姑娘,光着小脚丫……”导游见我们不太明白,就向我们耐心地解释,“赶海”就是居住在海边的人们,根据潮涨潮落的规律,赶在潮落的时机,到海岸的滩涂和礁石上打捞或采集海产品。日照的海呈现在眼前了,如果将鼓浪屿的海比喻成远离尘俗的仙子,娴静温柔,海南的海则象一位豆寇年华的少女,热烈活泼,而日照的海更似一位普通的农家姑娘,朴实大方。日照的海水不似海南的那样纯净碧蓝,有些灰灰的,雾蒙蒙的,看起来总有些混沌不清的感觉。沙滩上的沙粒没有鼓浪屿的细腻,赤脚踩上去,有些粗糙,有些贝壳的碎片散落其间,不小心碰到会有点扎脚。日照的海风是咸咸的,带着海鲜的腥味。正值落潮时节,看得到海边大大小小的礁石很多,沟壑丛生,从这块礁石到那块礁石上比较难走。礁石上常年有海水经过,生着海藻、海苔和海菜等海生植物,走上去,脚底打滑,一不小心就会摔倒。涨潮时,这些礁石都淹没有海水中,落潮时,海水就远远地退去,可以退却好几公里,礁石便都裸露出来,被潮水带来的扇贝、海螺等海产品便留在礁石上。有许多提着小塑料桶和小铁铲四处向游客兜售生意的妇女和老人,妇女的头上都扎着一块或是白色的或是彩色的头巾,皮肤被海风吹得黑黑的,红红的。身材大都很健壮。山东的女人很实在,很能干,从海边就可以看出来。海边赶海的绝大多数是女人,在岸上支个小摊卖海货的也多是女人。一位老人年纪很大了,看起来似乎有六十多了,有点佝偻的腰身,拎着红红绿绿的塑料桶和小铁铲在礁石上上下吃力地攀爬着,见我饶有兴味地看身边一位妇女铲礁石上的海瓜子、海螺和海贝,老人向我走来,说:“姑娘,买一套赶赶海吧,十块钱。”我倒不是嫌价格贵,只是买了待会提着它去别处游玩不方便,问同行的旅伴,旅伴也摇摇头。老人有些失望地转身走了。看着他又吃力地爬上另一块礁石,向另一群游客走去,那蹒跚的背影,让我的眼睛有些发酸。找了一块干净的礁石坐下,安静地聆听海风,海浪,呼吸着海的气息,眺望着远方有些灰蓝的海面,世界在这一刻,很安静。那些扎着花头巾的渔乡女子穿梭在一块块礁石间,埋头默默地在礁石上铲着一条条碧绿的象苔藓般的海苔海菜,在石缝间捡拾着爬行的蟹和海贝,铲着那藏在一块块小石块里的海瓜子,大海给了她的子民们丰厚的馈赠,渔乡勤劳朴实的人们也深深地爱着这片海。在日照两日,虽是旅游餐,倒也顿顿少不了海味,在特产超市买了两瓶虾酱和一包鱿鱼丝,结束了我的日照之旅。我也说不清我为什么喜欢去看海,也许生活太复杂,而心灵需要适时放空。只有面对大海,面对那浩瀚无边的辽阔和博大,我们才能感受到自身的渺小,感受到自我心灵的局限,才能放下心中的许多困惑吧。大海包容了人生太多的东西,梦想,情感,希望,理想,或许还有哲学意义上的对人生的思考、追寻和人生的终极归宿。1200字以上 初二 记叙文
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蜡烛的作文“蜡烛”这个名称我想谁都对它不陌生吧。它其貌不扬,谁又去注意过它的作用?以及重要性呢?蜡烛它燃烧了自己的全身,发出的光照亮了别人;它默默无闻地为人民服务,奉献了自己的一生。尽管如此,但它也从不向人图求回报。蜡烛一生都在为人类服务,尽管它从燃烧至熄灭,仅仅只有简短的几个小时。正为故人云:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”尽管时而被人们遗忘,将它抛弃在房间的某一个角落。说到蜡烛的精神,我便会立刻想起自己的老师。老师,不正俱备了蜡烛的精神吗?我们的班主任王老师,今年大肚子了,马上就要生小宝宝了,本来,她应该在家休息,可王老师还是挺着大肚子来教我们班。从一年级开始,老师就将年幼无知的我们带进了知识的学堂,教我们知识,尽管我们经常要惹老师不开心,但老师还是一如既往地教我们。那么,老师图什么?图的就是让我们懂得道理、增加知识呀!老师如此贡献出了自己的青春,就是为了给我们带来知识。蜡烛,燃烧了自己,默默地奉献了自己,为人们带来了光明,难道这种精神不值得我们学习吗?晚上,我和妈妈回到家中,家中乌黑一片。妈妈翻箱倒柜找出一根蜡烛,点燃,家中立刻亮亮堂堂的,我打开书,津津有味地读了起来。妈妈盯着蜡烛对我说:“孩子,你能说说蜡烛的好处吗?”“能照亮呗!”我脱口而出。妈妈便又启发我:“再好好想想,它有没有一种值得我们学习的精神?”“精神?”我有点琢磨不透。“瞧它变得越来越短了”我恍然大悟,“蜡烛燃烧了自己,照亮了别人!老师给我们讲过,这是一种无私奉献的精神!”妈妈也兴奋起来,“没错,孩子,你看,那些清洁工人,尽管他们很普通,但是他们就像这蜡烛一样,不图虚名,默默无闻。”爸爸接着说:“还有教育你们的老师,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当不过了。老师默默无闻地传授给你们知识,带你们在知识的海洋里遨游。作业本上的每一次批改都凝聚着老师的汗水……老师是一枝不起眼的蜡烛,在关键时刻默默奉献的蜡烛,他们牺牲了自己宝贵的青春年华,为国家培养出一批批的栋梁之材……所以孩子,你一定要做一个有蜡烛精神的人!”“嗯!”我使劲地点着头。哈哈!讲故事的时间又到了。今天我来给大家讲一讲蜡烛与电灯的故事吧!蜡烛是一个谦虚的小弟弟,电灯是一位傲慢的大姐姐。电灯带着一顶高高的帽子身上穿着五颜六色的衣服,飒是好看。而蜡烛呢?一身白白的外套,加上黑黑的细线就是它了,他那瘦骨嶙峋的身上布满灰尘。主人是一位可爱的小男孩。小男孩每天做作业都用漂亮的电灯,而且每天用完后都用毛巾擦得亮晶晶的,而蜡烛呢?你瞧,它躺在黑暗的柜子里面,一天又一天。主人始终没有想到要用它。一天,小主人出去玩了,傲慢的电灯姐姐站在高高的书桌上。哈哈大笑道:“嘿,可怜的小蜡烛,你看我每天被主人使用。而且主人对我照顾有加。你看你!躺在狭窄的柜子里,主人理多不理你。哈哈哈……”“哼……”小蜡烛发脾气了。“哎呦,还和我怄气啊!”电灯生气了,“咱们走着瞧!”过来几个月,小主人搬走了,现在搬来了一位爱探险的年轻人。这位年轻人天天外出探险,而且每次都随身带着蜡烛。于是,柜子里的那根不起眼的蜡烛被他装进了包里跟着主人旅行去了。而电灯呢?从此再也没有亮过了。寂寞的电灯天天想着蜡烛和主人的快乐和浪漫!老师,您是蜡烛,燃烧自己,照亮我们。您是那么的呵护,爱护我们。您为了我们,日夜工作。您的眼睛有了一圈重重的眼圈,您的眼角又多了一条皱纹。看着您疲惫不堪的样子,我们怎能不心疼呢?记得有一次,一位同学下楼梯时不小心摔跤了,扭伤了脚。是您毫不犹豫的背上那位同学,朝他家走去。那时外面正下着大雨。您为了不让那位同学着凉,脱下了自己的大衣给那位同学披上。等我们去给您送伞时,您已经消失在了人群和花花绿绿的雨伞之中了。您回来后,身上全部被雨淋湿了。同学们一个个都流下了眼泪,可您的脸上却露出了欣慰的笑容。您为我们付出了这么多,这难道不是爱的表现吗?老师,您是蜡烛,不管在多黑的夜晚,您总是那只最亮的蜡烛!爸爸给我买了一盏小蜡灯,很漂亮,黑色的灯罩下,放着海星,贝壳的白色蜡烛,等到天刚刚黑的时候,我迫不及待的把蜡烛点亮,好美呀!我提着小灯在家中转了几个圈,感觉不是很尽兴,就央求妈妈带我到楼下溜达一会儿,妈妈同意了,我们下楼走在秋天夜里的小路上,路两边全是树上落下的黄色叶子,我的小灯在黑暗中显得是那么的明亮,我开心极了,周围的小朋友都围过来看我的小灯,那一刻,我感觉到温暖,给自己带来快乐的同时,给别人也带来新奇的感受。我感觉舒服极了!谢谢爸爸的小蜡灯,让我度过了愉快的假期的夜晚。1200字以上 小学 日记
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