缺失色彩的童年
700字
五年级
读后感
人们总说我们这一代的人很幸福，是温室里的一朵小花，吃穿不愁，有优越的学习条件，只要要求合理爸爸妈妈就会尽量满足，但扪心自问：“我们幸福吗？”我心里就如翻滚的浪潮久久不能平静，我陷入了沉思……
文中的作者怀念童年时的两种游戏——拍洋画、打弹子，可是作者遗憾地发现这种游戏已销声匿迹。虽然这些游戏简单，却给作者的童年生活带来了无穷的乐趣。看了这篇文章我很羡慕作者。那些洋画、弹子虽然很廉价，玩起来却那么带劲，让人意想不到。现在的玩具虽然很贵，少则几十元，多则几百上千元，遥控赛车、悠悠球、芭比娃娃、变形金刚、高达瓶装玩具……买回来玩几天新鲜劲一过，就把它弃之一边，这样是多么浪费。传统的游戏如陀螺、铁环都是自己制作的，动手又动脑。而现在的玩具眼花缭乱、花样繁多，对开发智力帮助并不大。特别是电子游戏，危害视力，而且容易上瘾，一旦沉迷其中，就无法自拔。
不仅仅是作者小时候玩的玩具让我们羡慕，更让我羡慕的是作者小时候有那么多玩的时间。文中写道：“放学后，放下书包，从下午时分一直到傍晚，才在大人的呼唤声，不舍的结束游戏”。虽然玩得土头土脑，但令我十分向往。能有这么多的时间用于玩耍，这对于我们来说简直就是天方夜谭。瞧瞧我们先自爱这些学生整日埋头于作业之中，做完课堂作业，还有家庭作业。做完了家庭作业，还有爸爸妈妈布置的作业。好不容易盼来了双休日或是假期，像大腕明星走穴赶场似的，奔波于各种培训班之间，忙得连喘气的时间都没有了。学习！学习！除了学习还是学习。有点时候真希望我是机器人，可以不知疲倦，我们哪可以喝小伙伴一起玩？即使有一点时间也都呆在家里独自地玩耍，缺少了很多很多的小伙伴合作与沟通的机会。
童年对于一个人很宝贵，一身只有一次，而且是转瞬即逝的，作者十分怀念童年。简单童真的游戏给作者带来了七彩绚烂的童年，相比之下我们的童年是缺失色彩的。对即将远去的童年我感到留恋，更多的是遗憾……
五年级:西搜易
缺憾也是一种永恒之美
800字
初二
议论文
罗丹的一句话使我深有感触，其实美无处不在，它可能躲在暗处，在你不经意间悄然流去。
早已习惯了人在旅途，早已习惯了眺望远方，阳光下映出拉长的身影，才发现有这样多的缺憾存在于自己身上。风雨中坦率地昂起头，再多的缺憾也不曾压在心上，我记住了许多带着缺憾依旧奔向梦想的美丽身影，正是这些缺憾成就了永恒的美丽。
镜头一：王昭君，一朵圣洁的莲花要去大漠里寻根，面对自己的画像，她该遗憾自己为什么会遇此不公；面对荒野大漠，她该遗憾远离故土。她，却在这缺憾中成就了千古美谈，成就了匈汉人民的安宁幸福。这朵莲花不会因那点点缺憾而掩盖它的华彩，因为它“清水出芙蓉，天然去雕饰”。王昭君的自然与真诚，向人们昭示了缺憾中成就的永恒之美。
镜头二：史铁生，一个不幸瘫痪，且又身患尿毒症的人，却以他的不屈与执著，写出了《我与地坛》《病隙碎笔》等作品，这个铮铮汉子用缺陷的身体，握起沉重的笔，向我们描述了一个生命由蜷缩到伸展直至沸腾的过程。于是我们明白了原来要奔腾自己的血液并不需要处处完美，只要坦然地面对，带着一身的缺陷也可以拥有奔腾的生命。史铁生的不屈与执著，再次向人们昭示了缺憾中成就的永恒之美。
镜头三：邰丽华，一个如江南细雨一样玲珑的女子，用她不完美的身躯向我们展示了完美的灵魂。幼时的一次医疗失误使她进入了无声世界，或许她的心里滴过血，或许她曾流过泪，但当她站在舞台的那一刻，映入人眼帘的却是她坦然而又自信的微笑，那微笑如飞舞的樱花，美得令人怜爱，美得让人折服。原来要绽放美丽梦想并不需要处处完美，只要坦然地微笑面对。邰丽华的自信与追求，又一次向人们昭示了缺憾中成就的永恒之美。
抚今追昔，不少人走出缺憾，在不完美中追寻着永恒之美。从这些虽身有缺憾却奋斗不息的美丽身影中，我深深地懂得：生命不是一篇文摘，只收藏精彩；生命也不是一次彩排，只收录完美。生命是缺憾不完美的平台，但只要有“天生我材必有用”的信念，只要有“长风破浪会有时”的勇气，生命自有看朗花照月、一切如过眼云烟的洒脱，并在缺憾中成就其永恒之美。
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读后感
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缺失日番谷依旧缄默，看着海岸线上渐行渐远的帆。他右手按住刀柄的手指骨节更加分明，却似乎仍旧不能承受他的情绪。该死。他愤愤地说了一句。桃子终究是离开了……她走的时候带着迷离的笑意，仿若看清了这个世界的黑白是非，顿有所悟的留下她的微笑，身旁的人情绪都控制得很好，哀而不伤，毕竟是尸魂界，生生死死早已看开，即使是曾经鲜活地在自己身边的人。这未尝不是一种幸福，旁观冷暖，只非冷眼。蓝染还是没有解决掉，日番谷心中的结纠缠凌乱，仿佛无底的黑洞，一旦坠入便是万劫不复。自从桃子走后，他更加寡言，思考着死神的定义。死神到底是为了什么而存在？冰轮丸一直封印于腰间不再解开，他想他和它都需要时间来沉淀一些毛躁和锐气。年轻固然是好，气盛却大可不必，是不是只要将魂魄保护好就是称职的死神，是不是，有什么东西在过往的荏苒时光中不知不觉的成为习惯性的缺失，在回首寻找，却两相茫茫……他努力回忆着自己是怎样成长到现在的自己，是怎样当上队长，是怎样在这里存在，是怎样，来到这个异样的世界……一切到底是怎样怎样……400字 五年级
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童年的色彩童年像一片海滩，到处都是记忆的贝壳，有快乐的粉色贝壳，伤心的蓝色贝壳，还有愤怒的红色贝壳……我在海边寻找最有趣的贝壳。啊，找到了……暑假领完通知书后，妈妈就带着我和妹妹到外婆家玩，一到外婆家门口，我便急不可耐地扔下书包。呵呵！我、哥哥和妹妹像疾驰的骏马一般直往山上奔去，山上的情况我都特别熟悉，哪儿种的什么菜呀！哪儿有小河呀！哪儿有小路呀！我都记得一清二楚。我们跑呀，跑呀！终于到了那里——小河，我们把裤子挽起来，脱了鞋子，马上跳到小河里。“啊！好痛呀！”哦，原来是跳到了鹅卵石上，不过我马上忘记了这点疼痛，又全身心投入到玩耍的情景里。我和哥哥在小河里捉螃蟹、捉蝌蚪，妹妹坐在大石头上玩水，我在河里呆了足足一个小时，一只螃蟹都没有捉到，哥哥却已经捉了好多蝌蚪和螃蟹了，过一会儿，我兴奋地尖叫起来：“螃蟹！哥哥！我看见螃蟹了！”。“在哪儿，在哪儿？”“在这儿，快来，小声点。”扑咚，螃蟹跑了。“哥哥，你声音太大，螃蟹都被你给吓跑了，哼，不理你了。”哥哥对我说：“我给你捉小蝌蚪。”说着我们就开始去找蝌蚪了。又过了一个小时，“哇！已经有二十几只了，一、二、三、四……。”我高兴地数着。哥哥兴奋地说：“我们来玩水吧！”说着，只听“咚”的一声，水花溅到了我的身上，妹妹看到后，鞋子都没有来得及脱掉，就从大石头上迅速地滑到了水里，我捧起水往妹妹身上洒去，哥哥用脚一踢，把我的衣服都弄湿了，妹妹学哥哥又一脚踢，“哈哈哈哈哈……”鞋子都飞出去了，妹妹还摔了个四脚朝天……我们捧腹大笑。这情景你能想象到吗？呵呵就这样，你一脚，我一脚的，玩儿到了黄昏，我们仨穿着湿透了的衣服，赤着脚；妹妹拿着装着蝌蚪的瓶子；我和哥哥各自小心翼翼地提着一只螃蟹。在回家的路上，螃蟹还接二连三地夹本宝宝的手呢！我们一路都嘻嘻哈哈地说着笑着……我的童年的确很有趣吧！如果下次还有机会，我一定会再给你讲讲其他的趣事的，有兴趣的，请待我下回分解！嘿嘿嘿……。800字 五年级
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童年的色彩童年就像彩虹，而童年里的一件件难忘的事就是彩虹上一个个五彩缤纷的颜色，粉红、蓝色和黑色是令我难忘的三个颜色。粉红粉红是一件高兴的事。那是一个阳光明媚的下午，我参加了四年级英语朗诵比赛。轮到我上台朗诵了，我紧张极了，心里像是有一只小兔子在乱跳。我登上台后，自我介绍“我叫黄丽烨。”台上的老师怕同学听不明白，解释说：“黄，黄色的黄，丽，美丽的丽，烨，火华烨。”老师朴素的语言让我又平静下来。流畅的英语从我口中流出来，过一会儿，演讲结束。最后，评委亮分，我以平均分8.99，列居第三名。看到这个好成绩，我甜甜的笑了。蓝色蓝色是令人感动的事。那天上课的时候，讲到一道数学题，老师说了一句话：“我和这个3.14同样倒霉，因为今天我家被水给淹了。”老师一说完这句话，我就想：老师家被水淹了，竟还来给我们上课。我明白了，老师不想因为自己的不幸，而耽误我们的学习，这是一种多么伟大的人格呀！想到这，我深深感动了！黑色黑色是一件伤心的事。公布期中考试成绩的那一天，我感觉我的自信心被打败了，我无法正视试卷上那个89分。我的心情和那天的天气一样糟糕。回家后，爸妈并没有批评我，而是帮我分析错的原因。他们的举动让我明白了：挫折就像一股浪，随时随刻都可能会向我们袭来，只有正确面对挫折，下一次才能成功。童年的颜色是五彩缤纷的，我最难忘的三个颜色就是粉红、蓝色、黑色。500字 五年级 散文
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民主的缺失读了“中国教师缺什么”之后，我感触很深，发现自己在诸多方面存在问题。而问题最严重之处是:“缺乏教学民主”首先本人对教学民主存在着一些不正确的理解，认为教师的教态和蔼、温和、亲切就是教学民主，或是教师的语言优美、形象、生动有幽默感，让学生轻松的听课就是教学民主。有时认为只要教师提出问题让学生回答，学生发言的人数越多课堂民主气氛就越浓厚。在读“中国教师缺什么”之前一直持有这种观点。其实这三种观点都不是真正意义上的教学民主。于前两种观点相比第三种观点比较贴近教学民主，但它也不是真正意义上的教学民主。学生发言了不一定就是教学民主，学生可能根本不思考而是根据教师的口气回答问题，比如我经常会问“对不对”？学生回答“对”，我会进一步问“到底对不对呢？”学生马上就会回答“不对”，这种教学方式学生仍然处在被动中学习，学生为教师而学习，为教师而思考，学生的学习基本上是靠教师来操作的。这实际上只是一种浅层次的表面意义上的教学民主。其次我为追求“教学民主”而孤立的对待“教学民主”。为了实现教学民主我也是煞费苦心，千方百计的设计一些问题让学生回答，想尽一切办法和学生交流沟通，但是学生就是调动不起来，这样越急越生气，生气后就指责学生，说学生这也不行那也不行，学生就越不敢回答，于是我也就产生了厌烦情绪,抱怨学生太死板、启而不发、基础差、无法沟通，很难实现教学民主。有一次在上课时提问一个很简单的问题学生没回答上，而这个问题我已经反复讲过好几遍了，我说这位同学是“你要知识没知识，你有什么？”这实质上已经严重的伤害了学生的自尊,更谈不上什么教学民主。实质上在大多数我们缺乏耐心的时候做法就像漫画“窦尔敦”卖西瓜中描述的一样，黑着脸高举着大刀叫喊“买西瓜来”就是喊破嗓子也没人买他的西瓜。在读了中国教师缺什么之后我终于深刻的领悟了什么是教学民主：“要能做到教学活动方式是民主的，鼓励学生发问，发表独立见解，做出不同于标准答案的其他答案。允许学生与教师争辩，教师要真心接纳学生好的建议。我相信我的这种观点和做法恐怕存在一定的普遍性。原因可能是多方面的。下面本人解剖一下个人的原因。一、对教学民主没有高度的重视,太过重视知识的传授而忽略了教法和学法。把学生当作接受知识的机器,忽略了他们一些真实的感受,在课后也没有和学生积极的交流，及时的了解他们的想法，这样就影响了教学效果。二是没有把学生和自己放在平等的位置对待。虽然有时教态很和蔼,语气很委婉,但实质上从心底仍然是高高在上,没把学生和自己平等的看待。还是希望他能够老老实实,按部就班,按照我设计的教学模式走。三是没有灵活的用运教学方式。对待不同的教学对象用同一种教学方法，太过死板。辩正法告诉我们任何事物都是不断发展变化的,教学方式也应该随时间的变化有所改进，随教学对象的不同而呈现差异。即所谓因材施教,因时而教。550字 初三 读后感
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天空的色彩天空的色彩是五彩缤纷的：太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，白云是雪白的……火红的太阳，带给我们前进的动力，湛蓝天空，是一成不变的色彩，雪白的云彩，增添了几分祥和和柔软……在我看来，天空是所有美的融合，是一切色彩的总汇，而我的天空中，却有着不一样的色彩……一岁的天空是红色的——一岁的我刚刚来到这个世上不久，对世界的一切充满了好奇与幻想。妈妈哄哄，爸爸抱抱，不高兴的时候可以耍耍脾气，撒撒娇。那时的我不必去为任何事烦恼，依偎在父母的怀抱，一点一点的健康成长……五岁的天空是蓝色的——五岁的我生活的无忧无虑，在父母撑起的保护伞下，在父母编织的爱的摇篮里，我健康快乐的长大。你可曾记得小时候画的画？那时，我常会把云彩涂成黑的，把草涂成红的，把小河涂成绿的，但有一点不会改变，我会把天涂成蓝的。五岁的我没有忧愁，没有烦恼，在我的世界里，天空是干净纯洁的天蓝色，没有任何杂质，有的只是无限的欢笑和喜悦。五岁的我喜欢坐在父母怀里听故事，在我小小的心灵世界里，充满了童话的色彩：我渴望像灰姑娘一样，有一个展现自我的舞台；我梦想着像丑小鸭一样，终有一天会变成美丽的白天鹅。我的天真，我的无知，我为未来画下一个省略号“……”十岁的天空是绿色的——十岁的我早已褪去了儿时的天真与活泼，背着书包，踏着自信的步伐，走进了学校。我曾夸下海口，立志要做天空中最明亮的星星，做大海里最澎湃的浪花。我坚定目标，怀揣梦想，是新一代的雏鹰，是永远的朝阳。十岁的我对生活充满信心，对未来满怀希望，在人生路上不停的奔跑……十四岁的天空是灰色的——十四岁的我承受着学习和生活上的双重压力，我必须付出更多的努力，我需要承担更多的责任。临近中考，学习异常紧张，我紧绷一根弦，为中考冲刺做好准备。我追赶晨曦前的每分每秒，我珍惜夕阳后的一点一滴，为了理想，为了人生的目标，我努力，我奋斗，我勇往直前，我永不言败！拼搏终有希望，坚持成就梦想，相信我靠自己的双手，凭借自己的努力，我一定会在属于我自己的天空中展翅翱翔！！！我终于明白天空的色彩为什么这样丰富：不同年龄，不同梦想；不同心情，不同希望；不同的描绘，有了不同的色彩。但我知道，只要努力付出，坚持梦想，我的天空中就只有一种色彩，那就是——幸福的颜色，精彩的人生！东营区第三中学初三:mlwan900字 初三 读后感
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《生命的色彩》生命的色彩你听过这个故事吗？有一个天真可爱的小女孩，在她3岁生日的前两天，被诊断出患有急性淋巴性白血病。此后，虽经过多次住院治疗，可她的病情始终难以控制。从4岁起，她开始学习画画。因为她最大的梦想，就是长大以后能够成为一名出色的画家。她最喜欢画童话故事里的主人公，喜欢画可爱的小动物。对于一个稚嫩的孩子来讲，也许她还不能理解死亡的威胁。于是，在与病魔抗争的过程中，只要有时间，她就会打开素描本，拿起心爱的彩笔，忍着病痛的折磨，画着脑海中所想象出的美好画面。到7岁时，小女孩已经画了8000多张彩笔画。她凡是认为画得比较好的，就让父母为她保存起来。在她幼小的心灵中，一天都不曾放弃过当画家的梦想。小女孩在于病魔抗争4年后，怀着对生命的极大渴望，走完了她7年零9个月的短暂生命。然而，她却为全世界儿童留下了8000余张美丽的彩笔画，这个小女孩叫三瓶彩子。2000年9月18日，彩子留下的绘画作品，在美国明尼苏达州的明尼阿波利斯全美骨髓病年度总会的会场中心进行了展出。所有看过彩子画作的人，都被她画里面那不懈的生存勇气和乐观向上的精神感染了，一个个都流下了眼泪。一个如此年幼的生命，竟能够以顽强的毅力，来坦然面对死亡的威胁，并为实现自己心中的梦想而不懈抗争，努力，这是一种何等灿烂的人生姿态。其实，一个人的生命无论长短，对于整个世界来说，都是异常渺小的。而现在，我们无论身陷何种境地，或承受着多少痛苦的折磨，只要我们能够心怀希望与勇气，坦然迎接厄运的挑战，并为自己心中的梦想而奋斗，我们就会给生命留下一抹绚丽的色彩！生命本是一张白纸，经过人生的阅历后，生命便有了不同的色彩，在人生不同的阶段，给予我们动力，让我们生命的航船在海洋中不断地前进。我的生命本是一张白纸，我乘风破浪，行驶在人生的海洋中，海水不断冲击着我。冲击时，我会感到疼痛，但也正是因为冲击，我走过了不少的海域，领略了数不胜数的风光。在这场漫长的旅途中，我从一身洁白，变得五彩缤纷，在海洋中，我的色彩不断增加。看看我一身的色彩，会看到大部分的颜色由蓝色，绿色，红色组成。当我开始起航时，我的身上不断的增加绿色，那是对生命的热爱，对生活的热情。我不断地向着前方前进，我的心中充满希望，我遐想连篇，天马行空，满身的绿色，满载的希望，我前进着。走过不少的地方，我穿越过一条条大的流域。没当我战胜暴风雨，进入阳光明媚的世界，看着两岸美丽的风光，我的心中充满快乐，我的身上，红色不断增加。另一种较显著的颜色是蓝色，每当我路过一个地方，遇到一些不平事，我总是挺身而出，与邪恶抗争，为正义而战。于是，正义的蓝色，开始遍满我的身上。当然我的身上还有别的色彩。我有伤感的紫色，每当我孤独一人时，紫色会慢慢扩展，但我会很快让它消逝。因为，我是个自信，开朗的人。我的身上也有灰色，我虽然自信，但有时也不免被风暴打败，当我喘息地躺在沙滩上，看着风暴耀武扬威地站在我面前，灰色会悄悄出现在我的身上。不要，我不要被打败，我的内心呼喊着，对生活的热情，对生命的热爱，支持着我，最后绿色驱走了所以的灰色，我又站了起来，继续前行着。我的生命，是彩色的，是斑斓的。我的生命的色彩，由我自己支配。我相信······1200字 六年级 读后感
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我爱童年的色彩我的生命中有许许多多，五彩斑斓的色彩。勤——绿春姑娘为大地披上绿纱，那是春姑娘的勤；园丁培育出艳丽的花朵，那是园丁的勤；秋姑娘养育出累累果实，那是秋姑娘的勤。而我的勤是那高分的试卷。每当我拿着高分的试卷回家时，母亲，父亲总会说：“我们要的是过程，那个你勤劳，你尽力的过程！”于是，我的勤变了，不再是高分的试卷，而是那个使我受用生生世世的勤劳过程。所以，我常常对我说：“过程永远是漫长而艰辛的，而成功，只是艰辛过程后的一瞬。”恩——红天空中盘旋的绿叶落在大地上，那是它对哺育它长大的大地的恩；白云在天空游荡为天空做装饰，那是白云对天空的恩；鱼儿在水中游来游去使大海更美丽，那是鱼儿对大海的恩。而我的恩，是对祖国的感恩之心。“五星红旗，迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强……”这首歌在我的脑海中回荡，现在的中华民族再也不是以前的“东亚病夫”了，我们已有自己的一片天空了，我们不当小鸟，我们要当展翅飞翔的雄鹰啊！我们要飞，要飞翔!我为自己身为一个中国人骄傲，自豪！郁——蓝小鸟永远也变不成雄鹰，这是小鸟的郁；路边的野花，野草御用也不可能拥有名贵花束的“血统”，这是野花，野草的郁；河水天天被污染，忍受苦难，这是河水的郁。而我们孩子的郁是天天做不完的作业。“分分分学生的命根，考考考老师的法宝……”这一首诗在我耳边荡漾。的确，我们小孩子并不是所有时间都是“金色童年”的，只要一到期末考试头就大，尽管大人们总是说：“小孩子真好，有这样好的学习环境念书，我们还要在外面赚钱，供他们读书，唉，想当年我们那个年代……”听了这一番话，我不禁叹了一口气，心想：“看来大人们根本就不了解我们学生的苦处啊作业多得像小山，题多得似海，这就是我们的郁，一个学生永久的郁。这就是我的童年色彩，这就是我的童年。一个充满绿色的勤劳，红色的恩情，蓝色的忧郁的童年，正因为有了这些色彩，我的生活，我的童年才充满活力，才五彩斑斓！700字 六年级 散文
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色彩彩色中的色彩是色彩中的彩色，彩色由色彩编织而成，世界是彩色，而生活也是彩色的。梦幻般的色彩编织着梦幻般的世界。有了色彩，世界有了活力；有了色彩，生活有了趣味。红，是秋天枫叶的红。远处一片树林，红得鲜艳，没有层次，只是一幅奇异的画。色彩在枫林中蔓延，在枫林中燃烧。火红，火一般的红，在一片红中，人们热情高涨地欢歌生命的灿烂，一切思想随着枫叶之红开始融化，融入枫树林。近处，枫叶随风摆动，把它特有的红散入空气中。四处，留存着枫叶味，红的味道。橙，是桔林的橙。山上到处桔林，星星点点，眼花缭乱，是一盆的珠光宝气，像璀璨的项链。橙色点缀其中山野。鲜艳的橙色，唤醒了人们，人们在欢歌笑语中望着山上的橘子，非常兴奋。黄，是油菜田中的黄，一片的金色，无比灿烂。交织再交织，蔓延再蔓延，世界在一片黄色中陶醉了。无论如何，蝴蝶怎能错过黄金时节的欢快游玩。人们沉醉其中，忘掉所有的不欢乐，快乐在油菜田中飞跃。绿，是河边柳树的绿，围绕着河，仿佛把小河镶在镜框中。柳枝轻点河面，把一身的绿色送给小河。绿色在河边游戏，在微风中舞蹈。人们顺着绿色彩带漫步，心情的颜料盒打翻了，快乐溢了出来。青，是地上小草的青，代表着春天的来临。嫩黄的绿，是旺盛的生命，在微风中不断成长。嫩绿，世界的唤醒者，世界的天使，把生命带往世界。小草披上青色外衣，自豪而又羞涩地望着世界。蓝，是天空的蓝，使天空变得更加明艳。天空中的蓝，由深到浅，由浅到深，人们的心情也随之舒畅，飞扬。天空的蓝是永不褪色的蓝，无论哪个画家都无法表现的境界，那是一望无际的蓝，却难以琢磨，可望而不可及，神秘不已。紫，是葡萄藤上的紫，果实累累，晶晶闪亮。阳光中，闪烁着光芒，那是一中无法捉摸的神秘，无法形容。紫色的海洋，在风中荡漾。愉悦在神秘中跳跃，欢笑在神秘中绽放。彩色，是彩虹的特色，它带给人们一切希望。穿过七彩桥，那端是丰富的生活、绚丽的世界，梦幻般的希望。我们寄托在桥那端希望的种子在生长；穿过七彩桥，奔向希望，寻找快乐。700字 初二 议论文
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色彩白色是和平的象征，是纯净的带名词，出淤泥而不染的本性使我畏然！早上的天空往往都免不了薄雾的侵蚀，粗看上去白茫茫的一片，总使人有一种说不清的寒意！我，向来都是一个正直的人，但其实我并不想这么做，因为如今正直而纯洁的人总会让人认为是虚伪的表现！不过我依旧坚持自己的想法。清晨，美好而纯洁的空气总使人清醒着大脑，把所有内心的不满意何等潇洒的抛在一旁，用自己的纯净感悟所有。蔚蓝而深邃的天空，总不会放弃几丝浮云的飘过，然后就是死一般的沉寂，蓝色是神圣的象征，然而也有人说蓝色会给人带来宁静，我从不喜欢待在喧闹的市区，所以每一次和同学出去玩都不会忘了说：“去找个安静的地方聊聊！“他们偶尔笑一笑，但都认为提议不错！也许他们也想为自己的耳朵找更好的居所罢了！一阵微风从蓝色的屏障中抚过，我深深地吸了一口气，倾听着大自然的静谧。闭上眼睛，片刻，我沉睡了？我是一个不喜欢去追求完美的人，总是会给某件事带里或多或少的麻烦，因此有人曰：此乃残美，呜呼！残美，我大笑！是的，夕阳常常被人们用来寄托悲伤和忧郁！夕阳也毫不客气的平静的把湖面撕得支离破碎！也许，就在不经意间你会发现原来残缺也是一种美！人生在世何必把每件事做得完美呢？这样岂不是很没趣？夜晚是我很喜欢的，我喜欢夜晚带给我的忧伤，也喜欢夜晚带给我的灵感，更喜欢夜晚带给我的孤独！我喜欢有事没事的坐在窗边，每当这时，我总感到世界上只剩我一人，静静地坐在窗边，想象着自己在空无一人的城市里急疾，然后惬意的一转身，望着自己走过的脚印，其实我并不孤独。天空中没有一颗星星，显得如此苍悴而孤独，一道流行从天空划过，我许下了美好的愿望！也深了，我关掉了灯，望着窗外的天空，又有一颗流星从天空划过！有时候自己并不需要过多的束缚，自由是天空的本性，把自己的放纵当作生命中最美丽的天空！700字 初二 议论文