文具之战800字

文具之战

800字 初二 童话

春风拂面,鸟儿唱着欢快的歌,小刚正欣赏着窗外的风景时被一阵喧闹声打断了……

气冲冲的小刚冲着喧闹神的来源走去,心想:谁那么煞风景,我的好心情全被破坏了!尾随声音的来源,小刚到了学习桌旁,抱怨道:怎么又来了!我早该料到了!便给学习桌上一个白眼走开了!原来是小刚的文具们吵架了!

“哼!小主人要是没有我就写不了作业!”钢笔神气地说。“那要这么说,我就写不了字了?没有你小主人也可以用我啊!”铅笔蹦了出来。“我们俩个是团体,他写错了我擦,我擦完了他写,直到我们寿命已尽,我们终是一个团体!而你总是孤身一人,还帮小主人,先帮帮你自己吧!”橡皮站在铅笔旁边帮腔。钢笔见状,立马去找魔笔,没想到魔笔还记仇:“?上次你还说我没用呢!怎么现在来找我了呢?”“就是就是!总说别人没用,你自己呢?”中性笔倒插一脚。当钢笔得知自己被冷落了后,想:你们如果都变成一个人的话,还能跟我抢吗?咯咯!一个邪恶的念头从钢笔内心开始蔓延……

钢笔开始实行计划了,首先,是铅笔。“铅笔……刚才是我不对,我不应该跟你斗嘴,对不起。虽然咱俩没啥关系,但是谁不想多一个朋友呢?你说是吧。”铅笔刚开始被钢笔的话吓到了,但还是信了,“嗯,好啊!”钢笔转身走向橡皮的途中露出了一个坏笑。“不要太过分,也不要忘了小主人。”一个声音好似一把钥匙不知打开了哪把锁。钢笔闻声望去,是尺子。尺子笑了笑,便回到了铅笔盒里。钢笔想:尺子不会看出我的计划了吧,看他平常挺文雅的,难不成他是先知?不知从哪冒出个声音:管他呢,实行计划要紧!随后又是一个声音:不要啦,毕竟这个计划本来就不好,没听尺子说嘛,小主人肯定不会开心……钢笔犹豫了。

“大家和好了吗?”小刚满面笑容的推开门跑到学习桌旁。“我有礼物要送给你们!当当当,一个新家——铅笔盒。钢笔看着主人的笑容,心虚了。

在大家的欢声笑语中,钢笔缓缓地走过去“大家……对不起,我其实一直想拆开你们然后……”慢慢的声音变成了蚊子哼哼。铅笔他们你看看我我看看你,一起说了一声“对不起。”小刚看到这一幕说:“这才对嘛!团结才是力量!既然都和好了,那以后要多多互相帮助啦!”整个房间顿时充满了欢声笑语,久久不能平静……

团结才是力量,友谊万岁!只有团结才能幸福,才能快乐。在团结的基础上才能有收获!

呼唤和平

550字 六年级 童话

呼唤和平

佳丰素质教育学校

杨姜雪

是谁打破了宁静的世界,却让战火烧透人类的家园?

是谁抹去了孩童的笑颜,却让泪水陶尽生命的硝烟?

是谁偷走了皎洁的月光,却让烈火烧出地狱般的辉煌?

是谁?是谁?到底是谁让世界变成这样?

这一切都是“战争”这两个小小的字造成的。小孩子在战争中失去了父母,妻子在战争中失去了丈夫,父母在战争中失去了骨肉……,。我不明白,战争都是因为大人和大人之间为了得到自己的利益而发动的,为什么要让无辜的人受到伤害呢?为什么我们不能坐在一起好好谈谈,站在别人的立场想一想呢?

让我用一个事例来告诉你们战争带给孩子们的恶果吧!

1937年8月28日 ,日本侵略者轰炸后的上海火车站的废墟中,我们看见一个小孩坐在那里,放声大哭。那声音是多么的凄惨;他的脸上被熏得黑黑的,大眼睛已经哭红了,从眼睛里流露出惊恐的眼神;他的身上满是血迹,布满伤痕,衣服破旧不堪;小孩的腿上还有伤痕,血从伤口里涌出,那样子让人惨不忍睹。

这样一个可怜的小孩,他能怎么办呢?谁给他吃?谁给他穿?他生病了怎么办呢?

我们渴望和平,渴望有一张课桌,平稳的课桌,不被导弹的气浪掀翻!有一间教室,洁白的教室,以免遭受弹片击穿!

我们渴望和平!渴望在鲜花中读书,渴望享受春天!!!

指导老师: 杨 老师

习作评析:小作者理解并灵活运用了学到的好词佳句,为文章增色不少,能够仔细观察图片上的内容并做具体描述,表达了自己对战争的厌恶和对和平的呼唤!

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