污水和清水的故事550字

污水和清水的故事

550字 四年级 叙事

一天,污水去清水家假装做客,但实际是想去侮辱它。污水敲了清水家的门,清水在自己家热情接待了它。污水拉开嗓门儿说“清水老弟,你干脆别那么认真制造清水了,学我一样,变成污水。”“为什么?”清水疑惑的回答。“你看现在的人们,到处向河里投放垃圾,你的地盘已经越来越少了,还是学我一样,当污水算了”污水得意的说。“总有一天人们不会到处乱到垃圾的,他们也会明白清水是人类最好的朋友的”清水回答说。“你这个大傻瓜,人们永远不会认为你是好的,即使人们知道了也不会感谢你的。”污水嚷着说“我认为对的事情我一定不会改变的,即使你蒙蔽人们的眼睛,总有一天,人们会发现我是他们不可缺少的朋友。”清水坚定的回答。“哈哈,你怎么这么的执迷不悟,你是斗不过我的!”污水神气十足的说。然后污水大摇大摆的走出了清水的地盘。清水的眼泪流了下来,它十分的伤心。

读完这个故事,我陷入深深的思索。我心里想着,其实我们就是清水,受到了敌人的辱骂,心里也会觉得很难过,真想找个机会复仇,清水也是这样想的吗?如果我们不在向河里投放垃圾,污水就不会再对清水嚣张了,那是多么的美好呀!另外,河水变成污水以后,河里再也没有鱼,虾等等水生物啦,一潭死水多没意思呀。如果,河水是清的,鱼虾等水生物就能快活的在水里游来游去,那将会是一个多么和谐美好的世界啊!

全社会的人们,难道你们的心灵想受到辱骂吗?如果不想,就共同携手起来,爱惜我们身边的环境吧。同学们,“环保小标兵”们,为了我们共同生活的美丽家园,你准备好了吗?

认识来源于实践

450字 六年级 写人

一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性,但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展,不断提出新的问题,促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决,与此同步,人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用,认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生,但是认识一经产生就具有相对独立性,可以对实践进行指导。实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。

只学不实践,那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面,实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习,从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识,还要不断从生活中,实践中学其他知识,不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已。

广东楼寨小学六年级:罗宝

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