我爱《三国演义》
五(五)班 曾智霖
书,是快乐日子里的一把吉他,尽情为你弹奏生活的愉悦;书,是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云;书,是人生道路的一盏明灯,默默地为你驱赶心中的阴霾。而我最忘不了的还是那本《三国演义》。
无论孤独,悲伤还是开心时,它总是形影不离的陪伴着我,它就像我最真挚的朋友,永远都不离不弃。
夜很静,孤零零的月亮落寞地挂在天边,知了凄凉的鸣叫越发刺耳。荷花那骄傲的势头也早已消失得无影无踪。我怅然若失地坐在阳台上,时光在这如水的月色中悄然流逝,无聊的我正不知如何打发时间时,眼角的余光不经意间发现了书柜下那本《三国演义》,轻轻地把它从书架上抽了出来,拍了拍灰,翻开尘封的书页,书里插画中的那些英雄豪杰依然那么威武,充满活力。我不禁津津有味的看了起来。吕布粗心大意,失了徐州,让我为他惋惜,也警醒着我,一定要把学习中粗心的毛病改掉;董卓的阴险狡诈,让我义愤填膺;刘备的仗义凛然,让我佩服不已。眨眼间,孤独无聊便消失得无影无踪
每当我失意时,它就像我最亲的朋友,安慰开导着我。
跳长绳,一次无心之过——绊绳,让我们班与冠军擦肩而过。同学们的嘲笑,责怪不停萦绕在我耳边,就连最要好的朋友也用鄙视的目光看着我。我伤心极了,冲出人群,躲在教室的角落里抽泣着,泪水湿透了臂下的那本《三国演义》。这时,我突然想起,书中的刘备以前不也和我一样,仅仅是个小小的匹夫,被旁人嘲笑,辱骂。可他没有萎靡不振,而是用自己的智慧,谦和、礼贤下士,宽以待人,最终成了一代明君。不知不觉的我又被书中的精彩情节感染了,刹那间,同学们的责怪全都变成了耳边风。
每当我得意时,它就像我是一位淳淳的智者,将我从万丈深渊中拉出来。
考试卷就要发下来了,我忐忑不安地走进教室,卷子拿到手,我惊呆了,“哇,100分”,我高兴得蹦了起来,再看看其他人,全都80几分,我高兴极了,高举着卷子向别人炫耀,一不留神,碰掉了桌上的那本《三国演义》,我弯下腰捡了起来,余光发现了目录上的“火烧赤壁”,我顿时想起,书中的曹操当时本兵强马壮,大胜在握,就因为太过得意,轻视对手而败得一塌糊涂,我连忙放下手中的卷子,“骄傲使人落后”我可不能重蹈覆辙。
从这以后,闲暇时《三国演义》成了我最好的明师益友,当其他同学在操场上开心得踢足球时,我却坐在教室里目不睛地看着《三国演义》;当他们回到家第一时间打开电脑时,我却坐在阳台,一边喝茶,一边品味着《三国演义》;当他们进入图书馆不约而同地走向漫画那一栏书柜时,我却依然欣赏着《三国演义》。
我喜欢读书,喜欢那充满个性的人物;我喜欢读书,喜欢那跌宕起伏的情节;读书能陶冶人的情操,给人知识和智慧;在书的海洋里遨游,真是快乐无穷啊!
我爱上了音乐
王意
不知什么时候,我爱上了音乐;而且一旦爱上了,就那么执着,那么深厚,那么
专一。生活中不能没有音乐,我们的生活因为有了那美妙的音乐旋律才变得精彩。
音乐给了我许多开心和快乐。我记得自己很小的时候就很喜欢跟着电视机里的音
乐哼哼,一哼就没有个完,什么都忘了,什么都置之脑后了。虽然那只是哼,很不标准,而且还有错,但总是我哼出来的,总是我从电视里学了来通过我的心而哼出来的啊!
每当夏天的晚上,大家都会三个一群、五个一簇地围在大树下乘凉。这时大家都会想起我是喜欢唱歌的百灵鸟,所以就要我来一段表演唱。也实在奇怪,平时我胆子挺小的,可是一提到唱歌,我便劲头十足了,胆子就很大了。我首先给大家一鞠躬,接着就像模像样地边表演边歌唱起来。听的人聚精会神,不时给我叫几声“好”,给我鼓一阵掌呢!我听着喝彩,听着掌声,我感到的不仅是自豪,更多的是快乐。
音乐还给了我聪明和智慧。每当我记不住英语单词时,只要我自作聪明地用某一首歌的谱、配进英语音节,放声一阵歌唱,那单词就清清楚楚地烙在我的脑子里,而且说什么也忘不了。有一次,要写一篇《在迎接奥运会的日子里》的作文,我左思右想都无从下笔;因为我心中把握不了它的中心,于是也不知道应该选择什么材料。我干脆放下笔,走到操场上,张开两手,放开喉咙使劲地唱起歌来。你道怎么着,当我唱完歌曲之际,竟是我确立作文中心之时,也是我寻好材料之时;为什么?因为我在歌唱中和唱歌后,脑子豁然开朗,眼界刹时广大,思路分外清晰。我在作文中不仅聪明起来,而且得到了智慧。音乐,神啊!
你还别不信,音乐使我变得坚强、勇敢。
有一次,我们班开主题班会。在一个又一个同学发言中,我想到我应该给主题班会增色、为大家献唱一首。我排除了乱七八糟的思想干扰,争得了会议主持人的许可,就毅然走上讲台,高歌一曲。刚开始歌唱时,我的心啊,还“嘭嘭”直跳,很有些紧张,可一当我走进歌词的角色,一当我忘情地歌唱起来,就什么都没有了,我心中只有歌。一曲下来,同学响起了热烈的掌声,老师投予我肯定的目光。刹那间,我觉得自己是世界上最幸福的人。因为是音乐使我勇敢了,是音乐使我坚强了。
我爱上了音乐,无论学习、工作和生活都与音乐紧紧地结合在一起了。
如今,我已经是初三的学生了,学习自然紧张而繁忙,作业自然需要争分夺秒,可我又何曾忘记过音乐?我在歌唱中走进学校,我在歌唱中做完作业,我也在歌唱中迎接新的一天。我时时与音乐在一起;音乐使我精神抖擞、斗志昂扬、意气风发,音乐使我的生活变得丰富多彩,音乐使我的人生富有蓬勃朝气!
音乐是我心中的主旋律,因为我确实深深地爱上了音乐。
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三国演义厚厚的一本《三国演义》,我都看了N遍了。它是中国四大名着之一也是我国古代历史上一部重要的文学名着。《三国演义》刻划了近百个人物形象,其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。《三国演义》是以三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争为主要描写内容。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的故事。其中有庸主献帝刘禅,气量狭隘的周瑜,忠厚的鲁肃,勇猛的张飞,重义的关羽,纳贤的刘备等等,无不个极其态。这本书人物描写栩栩如生,故事叙述有声有色.有料事如神的诸葛亮,周瑜,有阴险狡诈的董卓,曹操,还有英勇善战的关羽和赵云.其中,我最喜欢,最佩服的人物是诸葛亮.虽然周瑜和诸葛亮一样聪明过人,足智多谋,但是,他心胸狭窄,处处为难诸葛亮,想尽办法加害于他.竟然让诸葛亮在三天之内造十万枝箭,还要他立下军令状,完不成任务就按军法处置.而诸葛亮却以国家大事为重,顾全大局,从容应对,既巧妙地避开了周瑜的无端加害,又顺利地完成了任务,诸葛亮的足智多谋,无人能比。他才是一个真正的,充满智慧的了不起的人物。书中曹操这个人物带给我的启示。曹操一生都属于十分大胆型的人物,也是十分奸诈的。与曹操截然相反的一个人物就是刘备了,他以仁义当先,他热爱百姓。刘备一生的行为都与曹操相反,曹操奸诈,刘备仁义。刘备在落难时,还带着百姓逃命,他管理一个新野,或是徐州,都是布施仁政,得到百姓的爱戴。但不论是曹操还是刘备,他们都有一个特点,那就是非常注重人才,曹操失了一个典韦,祭奠时他不哭自己曹家的人,独哭典韦。当徐庶被曹操“拐骗”到那边,在送别时,刘备哭着送别,还要砍掉挡在前面的竹林,后来徐庶才又回来推荐了诸葛亮。刘备三顾茅庐更是成为聘用人才的典范。读了《三国演义》这本书,也让我从中学到了一些为人处世之道。懂得了做人要心胸开阔,做事要顾全大局,只有这样,才能成就大事,才能成为国家的栋梁之才。四年级:周怡作文网专稿 未经允许不得转载800字 四年级 读后感
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三国演义《三国演义》中国古典四大名着之一。元末明初小说家罗贯中所着,是中国第一部长篇章回体历史演义的小说。描写了从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。全书反映了三国时代的政治军事斗争,反映了三国时代各类社会矛盾的渗透与转化,概括了这一时代的历史巨变,塑造了一批咤叱风云的英雄人物。自《三国演义》问世以来,各式各样的版样层出不穷,明代刻本有二十多种,清代刻本也有七十多种,在中国民间流传甚广。康熙二十八年,日僧湖南文山编译出版日文本《通俗三国志》之后,朝鲜、日本、印度尼西亚、越南、泰国、英国、法国、俄国等许多国家都对《三国演义》有本国文字的译本,并发表了不少研究论文和专着,对这部小说作出了极高的评价。250字 四年级 状物
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三国演义《三国演义》中,我最欣赏的就是曹操了,虽然为了突出刘备的仁义,他被写成奸诈之人,但是他的军事才能仍然没有抹杀。他在几年的东征西战中,占领了长江以北的大片土地,连少数民族都臣服于他,他是三位郡主中最有才干的,魏也是三国中最强盛的,他奠定了魏国的基础,后来晋国才能统一天下,所以他是一位真真正正的英雄。对于人才的求贤若渴,也是曹操值得欣赏的地方!曹操为了选拔更多的人才,打破了依据封建德行和门弟高低任用官吏的标准,提出了“唯才是举“的用人方针,于公元210年春天下了一道《求贤令》。曹操在令中一开始就总结历史经验,认为自古以来的开国皇帝和中兴之君,没有一个不是得到贤才和他共同来治理好天下的,而所得的贤才,又往往不出里巷,这绝不是机遇,而是当政的人求,访得来的。有鉴于此,曹操立足现实,指出现在天下未定,正是求贤最迫切的时刻。他希望在左右的人不要考虑出身,帮他把那些出身贫贱而被埋没的贤才发现和推举出来,只要有才能就予以重用。350字 四年级 读后感
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「三国演义」「三国演义」是由明朝文学大家罗贯中根据当时所流行的话本收集而成的,主要是介绍东汉末年,群雄四起,争霸天下的野心为背景,故事是由魏、蜀、吴这三国交织而成,其中,以蜀汉为主体,所以,作者对蜀汉中的主角包括刘备、关羽、张飞、诸葛亮等人则是赞赏有加,对魏中的主要角色,「曹操」,则是以贬居多。「三国演义」是我国的四大奇书之一(三国演义、水浒传、西游记、金瓶梅),亦是章回小说之一,所以在我国文学史上占有很重的地位,也得到了很多的评价,其中,有许多故事都使很多人拍案叫好,包括:三顾茅庐、草船借箭、死孔明吓退活仲达等……,其中我最感兴趣的有。一、「过五关斩六将」:当时关羽因为要保护二位嫂嫂及侄儿的情况下,不得已只好屈服于曹军之下,但关羽虽处在曹营下,却无时无刻地挂念的大哥,时时打听大哥的下落,直到有一天关羽终于知道大哥现处在河北袁绍那里,他赶快提刀跨马护送着两位嫂嫂及随行的女眷们乘车,到了东岭关口,因偏将孔秀执意要请示曹丞相之后,此时,关羽已怒火上升,就把孔秀劈成两半,消息传到洛阳,虽洛阳守将韩福和孟垣商量对策,但哪里是关羽的对手,两人都被关羽所劈死,像这样,关羽一连闯过五个关口,杀了六员守将,才渡过黄河,他虽然感到有些愧对曹操,但此时的他只想赶快和大哥碰面,杀了这么多人,也是没有办法的事。二、「的芦救主」:此时,刘备虽然对刘表的召请,心里感到疑惧,但又不得不去,所以,刘备便带着赵云,跨着的卢,向襄阳出发,蔡瑁装得非常恭谨,到了第二天早上,荆襄九郡四十二州县的文武官吏,开始参加刘备代替刘表主持的「丰年大宴」,赵云非常小心的跟在刘备身旁,于是,蔡瑁又设下计策,把赵云支开,等到酒过三巡之后,伊藉执着酒杯,个人总结走近刘备席前,悄悄地向他说过:「蔡瑁想要杀你,你赶快从西门逃走吧!」于是,刘备立即跨上的卢向西门逃出去,但没想到走不到几里路,前面有一条又深又急的河,此时,刘备只好向急流中跨下去,这时,刘备嘴里喃喃地念道:“的卢,你要救我!”的卢好像是听懂他话似的,奋力窜起来,使刘备脱离了险境。这二则故事使我受到了启发,(一)是让我感受到关公的重义气,即使大哥在天涯海角,只要有消息,也要把两位嫂嫂平安的送到大哥手上,把自己的生死置之身外,一切以两位嫂嫂的安全为重;(二)是让我感受到人不可只注重外表,认为它是坏的而舍弃它,就像是的卢一样,纵使它是会克主的,但刘备却不在意它,可能是刘备的仁心感动了的卢马,所以,在主人最危急之时,它无克主反而是救了主人一命。看完三国演义,才感觉到中国文学的博大精深,也感受到作者的写作能力,罗贯中把所有人物都描述的栩栩如生,如:关羽的义、张飞的直、诸葛亮的忠及曹操的奸等……,让读者都与故事的剧情融合为一体,随着故事剧情的高潮而起伏,「三国演义」因为属于章回小说,故事具有连续性,让人有一直想看下去的心理,而且不会觉得枯燥乏味,故事编排得宜,紧张刺激,使人有一种深陷其中,好像自己也处在东汉末年,群雄割据的乱世之中,「三国演义」不仅是在当时有一种象征的功用,也是令一种体制的创新,更是研究明清小说的典范之一,所以,「三国演义」真是一本值得在再看的好书,每阅读一次,就感觉多了一次不同的体验,文学素养也提升了许多1200字 一年级 抒情散文
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三国演义书是我的好朋友——读《空城计》有感为了丰富课余时间,为了提高自己的阅读和写作能力。我读了许多有益的课外书籍如:《伊索寓言》、《格林童话》。我最喜欢读的就是古代四大名著之一《三国演义《三国演义》里面有许多脍炙人口的故事。如:《刮骨疗伤》、《千里走单骑》、《单骑救主》……其中,值得我深思、最感兴趣的是:《空城计》。文章主要叙说了三国时期,魏国大都督司马懿率领十几万精兵强将浩浩荡荡地向蜀国守卫的阳平开来并想一举攻下。而此时,城中也只有几十人,大家一个个大惊失色,吓得不知所措。只有诸葛亮沉着稳重,他命令士兵打开城门,孤身一人坐在城楼上,弹着琴,巧妙运用空城计,使司马懿以为城中有埋伏,急忙命令退兵。诸葛亮巧妙运用计策保住了全城人的性命。读了《空城计》这个故事,我由衷感叹道:诸葛亮潇洒自如、沉着冷静、机智过人最终战胜敌人,我真想为他鼓掌叫好。 我更领悟到:人的一生难免遇到挫折、危机。要用博大的胸怀,沉着冷静面对危机的到来,要用坚强的意志面对危机的挑战,最终要凭着自己聪明的头脑,机智过人的智慧化解危机和战胜危机。亲爱的伙伴们,读书能让人更加聪明智慧,读书能让人更加热爱生活,拿起手中的书大声地读出自己的心声吧!450字 三年级 散文
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《三国演义》,我爱你在我心灵深处总有一片净土,那就是书的世界。这一世界里有我各种朋友,他们似乎一直躲在我身后,每当遇到需要,总会立刻出现在我的面前。当我迷惘时,他们会给我导引方向;当我失落时,他们会给我悉心安慰;当我成功时,他们会给我忠告;当我失败时,他们是我力量的源泉……总之,我不论何时何地,只要和他们相约,与他们相伴,聆听他们的心声,走进他们心灵海洋,去潜心畅游,每一次都会有不同的收获。人海茫茫,变幻莫测,但我的这些朋友却时时保持宁静、真实与真诚。白天,在我们班教室里有一个图书角,我的知心朋友就在那里和我相约。下课铃声响起时,教室里会立即沸腾起来,当我走上前去,和这位散发着墨香的朋友握手问候的时候,周围的喧嚣刹那间便不复存在了。记得有一次我与好友闹了别扭,当时我伤心极了,泪流满面,不可抑制,我又找到了书朋友,和他漫无目的地闲聊起来,不一会儿我就沉浸在他的诉说中,刚才的烦恼烟消云散,心情豁然开朗。晚上,当爸爸妈妈工作到很晚,无人和我相伴时,我的朋友就在我屋中的小小书架上静静地等候我的到来。夜是那样的寂静,他们给我讲述着一个个动人的故事,让我忘却了孤独。我觉得我和他们保持着一种默契。沉浸在其中,与他们诉说的主人公同喜,同忧,同感伤。有时甚至为了几百年前的人物哭泣。因为在我眼里,他们是真实存在的,活在书的世界里,也活在我的心里。他们让我感受了太多人的思想世界、情感历程,体味跌宕情节同时,更了解了成人世界的真与善、美与诚。我不仅是对他们所讲述的生动情节,曲折故事感兴趣,而且对看上去枯燥、乏味的新闻、英语语法、奥数几何,我也饶有兴致,而且乐此不疲。这令我在丰富自己情感、陶冶自己心灵的同时也增长了知识,提高了成绩。这些书朋友很会调节我的生活,平时学习累了或是理论知识讲多了,他们总能拿些科技知识、未解之谜来调调我的胃口,让我头脑休息,克服疲劳。不要说宇宙天体、飞碟恐龙,还有尼斯湖怪兽、神农架野人,单单是那些简单易做的小实验、小游戏就足以让我兴奋不已了!痴痴地进入书的世界,真觉眼睛是亮的,心也是亮的,周围再不仅仅是同学伙伴、家长老师,而会出现你想见到的任何人:可以向孔子求教,可以与黑格尔争论,可以参与拿破仑指挥的战争,可以破解狄仁杰苦思的疑案;甚至可以见到大胡子的苏格拉底、生着洁白翅膀的丘比特。与书相约,我会感到可以穿越时空与古人对话,与哲人交流,特别是可以让想象做主,任思绪飞翔,去涉猎每一个领域,探访每一个地方。书的世界真大,永远没有边际!书是我生活中必不可少的朋友,与书相约永远不会寂寞。1000字 初一 抒情散文
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三国演义合上书,我仿佛看见了桃园三结义的誓言、煮酒论英雄的曹操和刘备、千里走单骑的关羽、火烧粮仓、草船借箭的诸葛亮、单刀赴会、刮骨疗毒的关羽、七擒孟获的计谋、挥泪斩马谡的不舍、造木牛流马的聪慧,还有那爱惜贤士的曹操……三国啊,你真令我叹服!《三国演义》中的人物有很多,其中以曹操、刘备、关云长、张飞、赵云、诸葛亮最为主要。这几个人中,我最佩服的就是关云长和诸葛亮了,为什么他们值得我佩服呢?因为关云长有勇有谋,视死如归,忠诚于主,重个人情义,并可以为了情义去献身;诸葛亮呢?足智多谋、神机妙算、并忠诚于刘备。我认为这几个人中,最遗憾的就是张飞了,一世英名啊,毁于两个无名小卒,真是明箭易躲,暗箭难防!我最讨厌的人物就是孟获了,孔明三擒他,服了就放了他,结果七擒他,还是被司马懿杀了,真是不知好歹。我觉得三国中最狡诈的乃曹操也,他阴险狡诈,善于用人,但他是一位伟大的诗人,我们可以从《龟虽寿》中体会出他不服老的精神和他的雄心壮志;也可以从《观沧海》中感悟到人生的真谛。最勇猛的人,我认为就是赵云了!手持枪,身穿甲,杀敌无数,但是有勇无谋是他最大的缺点。每个人物,都有不同形态,但个个都是英雄好汉!《三国演义》中的情节,共有一百二十节,每一节都十分精彩。纵读全文,每个情节都引人入胜,紧扣心弦,仿佛给读者呈现了一部完整的电影。其中,我觉得最精彩的情节是第二十七回:《关云长刮骨疗毒吕子明白衣渡江》。这一节主要讲述了关云长领兵去打樊城,曹仁见关公没穿盔甲,便令弩弓手放箭。有一箭射中了关公的右臂。但箭头有毒,毒已入骨。闻之,神医华佗前来医治。他采用割开皮肉,用刀刮去骨头上的毒。在医治时,关云长谈笑自如,真乃英雄!后人有诗词赞曰:治病须分内外科,世间妙艺苦无多。神威罕及惟关将:圣手能医说华佗。可见,关云长意志是多么坚定,毅力是多么顽强!我觉得最惊现的章节是第四回《废汉帝陈留践位谋董贼孟德献刀》。这一节主要简述了:曹操佩着宝刀来到相府,想刺杀董卓;在拔刀时却被董卓看见,董贼便问曹操,要干什么?曹操十分惶恐,便灵机一动,说,有一宝刀,献上恩相。董贼给了曹操一匹良马,曹操骑马逃出城外,经过中牟县,却被军士俘虏。县令审问曹操,却曹操一片忠义打动,放了曹操。“燕雀安知鸿鹄之志?”这句话说得好啊!小小的燕雀怎么知道鸿雁的远大志呢?这句话能充分说明曹操一心报国,共诛董卓!在三国演义中的每个章节,故事都不同,但章章都演绎着人生!三国演义真的为读者生动活现地演义了一个历史故事,也让我从中学到了一些为人处世之道。曹操给我的启示就是,做人不能太狡诈。三国演义还让我学到:要善于听取好的意见,忠言逆耳。三国演义中,还可以学到许许多多的东西,比如研究历史的规律,分析人物性格,分析事情的前因后果成败原因。毛泽东就曾经读了五次三国演义,原因大致也在这吧。名着是经得起反复阅读,反复推敲的,好的名着伴随我一生成长。1000字 三年级 读后感
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三国演义“滚滚长江水,浪淘尽千古风流人物!”《三国演义》是中国四大名着之一,作者罗贯中。该书艺术地为人们描绘了三国时期的历史画卷。从东汉末年宦官之祸到黄巾军起义失败,直到魏蜀吴三国鼎立,终于西晋灭吴,统一中国,共约90年的烽火岁月,大体上分为军阀混战、封建兼并、三国鼎立、西晋统一四个阶段。《三国演义》之所以流芳百世,千古传诵,主要有赖于精彩惨烈的战争场面描写和对主要历史人物的个性刻画和他们之间纷繁复杂的关系分析。例如:官渡之战,此战发生在东汉末年三国鼎立局势之前,曹操不仅兵力少,且南面有荆州刘表,江东孙策与他为敌处于不利位置。但曹操客观地分析了局势(公曰:“吾知绍之为人,志大而智小,色厉而胆薄,忌克而威少,兵多而化分不明,将骄而政令不一,土地虽广,粮食虽丰,适足以为吾奉也。”)决定以自己所能集中的近万兵力抗击袁绍的进攻。元200年,袁、曹两军在官渡作战。在这场战斗中,曹操善于捕捉战机,能够跟据战场姿态的发展灵活地变换战术,以正兵抵挡袁军的进攻,以奇兵袭击袁军的屯粮库(乌巢),烧毁了袁军的全部粮草,使袁军军心动摇,内部分裂,最后击败了袁军,创造了中国历史上以弱胜强的着名战役。其间各人性格展现的淋淋尽致,战场画面的描述也可圈可点,不失为精典。《三国演义》毕竟是小说其中有不少不属实的记载,什么诸葛亮火烧博望、新野;关羽温酒斩华雄;三英战吕布;美人计。。。还有许多历史冤案:周瑜,“性度恢阔”、“曲有误、周郎顾”,与《三国演义》中周瑜完全相反;鲁肃本是一代英雄,结果被说成胆小怕事,唯唯诺诺。曹操……在我还未看《三国志》前,常为诸葛亮“出师未捷身先死”沉吟良久,并为关公华容放曹、败走麦城而捶胸顿足,还对在彝陵火烧连营大败刘备的陆逊恨之入骨。先在回想,儿时美好的回忆被真实打碎,失望、后悔、伤心最后脸红。而今吾已长大,理智少许,当我爱上“是非成败,转头空”后不再为得失而叹息。分久必和,和久必分。我开始钻研每一场战役的天时、地利、人和与人物间复杂的关系。于是我了解到了让国家强大不应只靠武力。在政治上,应联和其它势力,互相帮助。而对内在经济上应跟据民情收税,兴立屯田,发展农业生产。正所谓修内而安外。待时机成熟,再一鼓作气,完成霸业。这说起来很轻松,但要实施并完成,需要大家的不懈努力,并非易事。其实每个人也是如此,故有“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍行,增益其所不能。人恒过,然后能改。困于心,衡于虑,而后作。征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。”还46天就开学了,这个班里个个都是高手,逆水行舟,不进则退。不可不学,当效吴下阿蒙。楚州中学高一:1018na1000字 高一 读后感
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我读《三国演义》最近金牌导演高希希力作《新版三国》刮起了一阵“三国热”,使无数人重温《三国演义》,我也不例外,重温三国,重温一位位乱世英雄……“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄……”翻开书的扉页,试着重新复制那个时代,我又重新认识了一位位英雄……挟天子以令诸侯遥想当年,你曹操,有胆有识,谋董卓假献刀,假借天子诏书结盟十七诸侯讨伐董卓,东进平黄巾,西进接献帝,迁都于许昌,开始了“挟天子以令诸侯”的称霸之路;降张绣,诛吕布,破刘备,夜袭乌巢,官渡之战大败兵力十数倍的袁绍,挥军南下取荆襄,后遭赤壁重创,败走华容道,退往中原,退马超,韩遂的西凉铁骑,平定西凉,统一中国北方。发展黄河流域的农业,兴建水利工程,建立了三国鼎立中国力最为强盛的——魏。多少人曾骂你奸雄,汉贼,在我看来,你结束了中国北方近三十年的军阀割据,使中国北方人民得以安定,历史为你写下了光辉的一笔!生子当如孙仲谋遥想当年,你孙权,选贤与能,承父兄基业,十八岁执掌江东,内事不决问张昭,外事不决问周瑜,曹操挥师南下,欲一统天下,你拒绝求和,任用周瑜,鲁肃以几万精兵火烧赤壁,大败曹军数十万,后承周瑜遗志,任用吕蒙暗袭荆州,又在危难之时重用陆逊,彝陵之战火烧刘备的复仇大军。在长江中下游发展农业,发展造船业,派卫温到达宝岛台湾,促进了海峡两岸的交往,建立了三国鼎立中造船航海业最为发达的——吴。曹操在赤壁鏖战时曾赞扬你:“生子当如孙仲谋。”你任用贤才,历史也为你写下了光辉的一笔!鞠躬尽瘁,死而后已遥想当年,你诸葛亮,盖世奇谋,三顾茅庐请出山,博望一火初立功,舌战群儒无人辩,火烧赤壁用奇谋。计取荆州献主公,三气周郎迎吴妹,挥师西进取成都,大败曹军占汉中。拥立玄德继大统,受重任于白帝城,五月渡泸南平叛,七擒六纵从未闻。巧设空城退仲达,六出祁山北伐魏,上方谷烧司马军,五丈原上卧龙殒。你大力发展丝绸织业,使蜀锦畅销天下,开发中国大西南,加强和西南少数民族的交往,建立了三国鼎立中丝织业最为发达的——蜀。后《出师表》的“鞠躬尽瘁,死而后已。”是你一生真实的写照,《出师表》两篇正如陆游称赞道:“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。”你的赤胆忠心,你的神机妙算,历史更为你写下了光辉的一笔!读经典,讲三国,无数的乱世英雄为我们留下了不朽的传奇故事……江西省井冈山市龙江中学初三:吴文枭更多《三国演义》读后感:三国演义读后感(1)三国演义读后感(2)三国演义读后感(3)三国演义读后感(4)三国演义读后感(5)三国演义读后感(6)三国演义读后感(7)三国演义读后感(8)三国演义读后感(9)三国演义读后感(10)三国演义读后感(11)三国演义读后感(12)三国演义读后感(13)三国演义读后感(14)三国演义读后感(15)1000字 初三 读后感
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雅俗共赏——三国演义词曰:滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红。 白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事,都付笑谈中。雅俗共赏-——《三国演义》《三国演义》是作者罗贯中在史书《三国志》和民间传说的基础上写成的历史长篇小说。再现了魏、蜀、吴三国之间纷繁复杂的政治、军事斗争,以及各政治集团、势力内部的相互争斗,并通过艺术手法,塑造了一大批栩栩如生的人物形象。此书开篇就道:天下大势,分久必合,合久必分。交待了全故事发生的时代背景。然后以黄巾军作乱为开端,引出桃园三结义的刘、关、张。赤壁之战后,曹操无力南下,势力被局限在北方。孙权巩固了在江南的地位。刘备先踞有荆州大部分地方,后进入益州。229年孙权称帝后,魏、蜀、吴三分天下。再经刘备三顾茅庐,得智绝——诸葛亮,帮刘备争夺天下。刘备死后,扶不起的阿斗——刘禅乐不思蜀,孔明再无回天之力。之后,魏先灭蜀,司马炎又灭魏,自立为帝,建西晋。后西晋灭吴。三国的结局并不令人人都满意,现在人们普遍因小说故事情节而“尊刘贬曹”。但我们不得不佩服作者所塑造出一个个个性鲜明的人物,让历史更有魅力。《三国演义》中给我印象最深的人物便是人称“卧龙”的诸葛亮。他用三顾茅庐来测试刘备的诚心;再智算曹操败走华容道;用草船借箭使周瑜自愧不如;再定隆中对策,提出东联孙权,北拒曹操,西取益州,积蓄力量,伺机统一天下的策略;后又三气周瑜,使公谨发出:“既生瑜,何生亮!”的感叹……还记得诸葛亮舌战群儒,使张昭、虞翻、步骘、薛宗、陆绩、严畯、程德枢等吴国能臣哑口无言,段末全用“无言”“默然无语”“不能对答”“语塞”“不能对”等词句作结。让我们身临其境般体会到诸葛亮当年巧舌如簧,伶牙俐齿,才思敏捷的风范,不知用何种语言来赞美诸葛孔明的智慧。再论“义绝”关羽。当曹操因赤壁之败,狼狈逃亡时,吴军穷追不舍,后逼走华容道,谁料首将关云长在那方恭候。曹孟德以为命丧于此,但感言相劝。云长是个义重如山之人,想起当日曹操许多恩义,与后来五关斩将之事,又见曹军惶惶皆欲垂泪,于是放走了曹操。不顾孔明责罚,关云长就是这么一个讲义气的人。对敌人也是“滴水之恩,涌泉相报”。细想如果当时云长不义气用事,或许蜀国有一天能统一天下。《三国演义》是一本演绎时代风云的历史小说,寄托着希望国家从分裂走向统一的理想。既有具有文采的优美词句,也有通俗易懂的篇回章节,还有一个个具有归纳性的七言或八言章目。《三国演义》不仅在国内家喻户晓,在国际上也具有深远的影响。是一本雅俗共赏的好书。1000字 初二