漫步文学
900字
初三
抒情散文
文学，真实而又虚幻，潇洒而又矜持，它是爱的一种表达，更是生命的一种延续，在成长中的我，总是需要不断地去汲取文学这一精神营养，让它作为自己的领导者，带着我去寻找那条属于自己的康庄大道
古诗，字字精华，句句醉梦，它让文学跨越世纪，让漫步文学者乐在其中，于是，遥遥的时光两头，神意交融。吟温庭筠的“独倚望江楼，过尽千帆皆不是。”一股相思之情充盈心间，被她的忠诚感动，还是与之心有灵犀，不得而知，只是一次次凭栏独望，呢喃，肠断，泪旋。不记得多少次因陆游的那句“红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。”而喜悦，却不知转眼间，双双成为葬情人，受着精神上孤寂的折磨，然而回首“也信美人终作土，不堪幽梦太匆匆。”当放翁的最后一首沈园情诗跃然纸上时，谁又料到痴心诗人离园不久，溘然长逝，看着这些干净的文字，心头不禁隐隐作痛，莫莫莫，就让他随风逝去吧。犹记得妙语“昨日看花花灼灼，今朝见花花欲落。”是一时的欣喜若狂被浇一头冷水，还是感叹美好易逝？我总在无声的黑夜中静坐、冥想，因而每次的思考都会让我得到些什么，或者些许平静，或者些许感悟。于是，我周而复始地在文学中漫步，而文学也逐渐丰富了我黄卷青灯的生活。
无论是谁，只要同处于文学的天空下，心中便不会再有隔阂，纵然不身处同一个天地，但心儿却一直想着同一个方向。文学，没有国界。《傲慢与偏见》中伊丽莎白的爱憎牵动着我的心儿飞舞，终于达西的正直与执着让伊丽莎白感动，他们的甜蜜让狂风骤雨不在，也让我那飞舞的心儿着了陆。莫泊桑笔下的羊脂球的喜怒哀乐曾让我愤愤不公，然而当我再次触到冰冷的现实社会时，我方意识到，真正的公平永不会存在。还有，还有那善良却面容丑陋不堪敲钟人卡西莫多，那美丽又惹人喜爱的爱丝美拉达，那富有同情心却自私的主教克洛德，他们一一在《巴黎圣母院》的尾声中开出各自的花朵，于是我轻轻地采撷他们的芬芳，爱惜地把他们作为自己永远的珍藏，在我漫步文学，低头吮吸他们思想中所迸发出的甘甜的清泉，心中的迷惘便顷刻灰飞烟灭不知去向。
漫步文学，是一种享受，它使我那一度荒烟蔓草的内心变得花红草绿，生意盎然，这恰似海伦凯勒对生活重燃信心。漫步文学，它带来的清新豁达无时无刻不被我铭记，它让我重生，犹如破茧的蝴蝶，充满的是一种对于新生活的期待。一纸清秀俊雅的文字，深刻的感悟蕴含其中，悠然于蓊郁林间，用古往今来的文学精华来清晰那片氤氲，去寻找真正属于自己那个散发的扁舟。
龙口市第五中学初三：奈伊子
等待的季节
1200字
高二
叙事
偶度与众人一样遇到不开心的事情会到海边去吹吹海风，到静静的街道去散散步，因为看到广阔的大海会让她宽心些，漫步在安静的街道上会平息她心中的波涛。偶度又带着她郁闷的心情来到海边------她跟父亲吵架了。浪花拍打着沙滩带走美丽的贝壳。但偶度发现只有一只白色的小船儿还停留在那儿，偶度问：“小船，你为什么不跟着浪花走，那不是你想要的航程吗？”小船带着甜蜜的微笑答道：“我正在等待，等待真正属于我的浪花，到那时我便会跟着它开始我们的幸福航程。”偶度由来到两旁栽着枫树的林阴道上，深秋的林阴道已失去往日的茂密的叶子，这也让偶度多添了几分忧伤，突然，偶度发现有一棵枫树还挂着一片已经枯黄的枫叶，偶度惊奇的问：“你的同伴都走了，只剩下了你，你为什么还不走？”叶子开心的说：“能让我跟它走的风还没来，它来了我就会义无反顾的跟着它一起飞翔。”说完，一阵微风吹过，叶子跟着它一起在空中飞翔，看得出叶子很快乐。
偶度回想到她原本有一个幸福美满的家庭，虽然家境有点差，但受到父母百般疼爱的偶度也觉得很幸福。但天意弄人，病魔带走了偶度的母亲，也带走了偶度的幸福。
不久后，一个女人带着她那臃肿的儿子嫁入了偶度家。从以后偶度便过着灰姑娘般的生活。她不仅仅是每次放假后洗衣做饭。而且平日里还要受到所谓哥哥的欺负和那所谓母亲的侮骂。而这一切偶度的父亲却也只能表现出一副无可奈何的样子（因为那是一个凶悍的女人）。每每这时偶度便躲进房间里，偷偷的拿出妈妈的照片，默默的掉着眼泪。偶度知道在父亲的内心深处还是爱着她的，只是这一切不能表现出莱罢了。偶度也知道父亲一个人挣钱养这个家也挺不容易的。多次偶度也偷偷的劝父亲跟她后母离婚，但是父亲也只摇摇头，抚摸着偶度的小脑袋意味深长的说：“孩子，有些事你不懂，而且你爸爸再也不想折腾再说家里不是也没钱吗？只是孩子要辛苦你了，你也就忍忍吧！”
就这样日复一日，年复一年，偶度便上初三了。她经常听到后母说道的一句话是：“看你那样儿也不是个读书的苗子。考不上高中我也不可能多那一分钱给你拿去读书。但是你最好也别给我考上。就凭你爸挣的那点钱，也只够你哥读书用。”偶度也越来越厌恶这个天天游手好闲的女人，但是十五岁的偶度也不能把她怎么样，她只能忍耐，只能怪父亲太窝囊，只能看着妈妈的照片默默的掉着眼泪，只能……只能……十六岁时偶度考上了高中，接到通知书别提有多兴奋。转眼又是开学的时候了，偶度载着希望正要向校园走去，但这一切都让她的后母给粉碎了。她苦苦哀求，但她的后母却无动于衷，她又把希望寄托在父亲的身上。但她的父亲却坚持了她后母的意见。偶度再也压抑不住内心的悲愤与痛苦，她把她这几年里埋藏在心里的话全倒出来，包括她认为父亲很窝囊，父亲甩了她一巴掌，偶度能感受到父亲一巴掌中包含着无奈与心酸，终于，偶度含着泪跑出了家门，后面传来的是后母的骂声与父亲的悲叹。
偶度再也不想回到那儿，再也不想过着那样的日子，她觉得现在只能靠自己，偶度便开始自己的“旅程”。剩下的便是等待。等待……
偶度突然感觉这个秋天也在等待，等待春天的到来。
展开阅读全文
相关推荐
初三
抒情散文
900字
-
文学漫步_500字小时候，我便喜欢在文学的气息中轻嗅；在文学的海洋中漫步；在文学的翅膀的带领下飞翔。我在莎士比亚的“四大悲剧”中遨游。我被“哈姆雷特”的勇气所感染；我被“奥赛罗”的毅力所吸引；我被“李尔王”的品质所震撼；我被“麦克白”的精神所鼓舞。莎士比亚的作品结构严谨，情节跌宕起伏，语言丰富，精练，优美！我在达。芬奇的《蒙娜丽莎》中品味。《蒙娜丽莎》惟妙惟肖地刻画了一位市民妇女的温柔与典雅，她给人以美的感受，美的升华，美的震撼。达。芬奇对人物的神态描写可谓入木三分，，让人不得不佩服的五体投地。文学，她时时闪耀着先贤的睿智，魅力与光华，时时影响着每一个人的心灵。她如美味的精神食粮深深地吸引着每一个“饥饿”的人。文学，她如一泓清泉，时时滋润我干涸的心田；文学，她如一把火炬，时时驱走我心中的黑暗；文学，她如一把钥匙，为我打开知识的大门；文学，她如一把阶梯，帮我攀登文化的巅峰；文学，她如一把锐利的武器，让我能够克敌制胜；文学，她如一个巨人，让我能够站在她的肩上，望的更远；文学，她如鹰的眼睛，让我能够捕捉到生活的每一个精彩的瞬间；文学，她是无形的，她能够幻化成任何形式，现在她幻化成了一对灵巧的翅膀，带着我在文学的世界里遨游，飞翔！500字 初三
-
漫步文学_1000字E度网专稿 未经允许不得转载文学，真实而又虚幻，潇洒而又矜持，它是爱的一种表达，更是生命的一种延续，在成长中的我，总是需要不断地去汲取文学这一精神营养，让它作为自己的领导者，带着我去寻找那条属于自己的康庄大道古诗，字字精华，句句醉梦，它让文学跨越世纪，让漫步文学者乐在其中，于是，遥遥的时光两头，神意交融。吟温庭筠的“独倚望江楼，过尽千帆皆不是。”一股相思之情充盈心间，被她的忠诚感动，还是与之心有灵犀，不得而知，只是一次次凭栏独望，呢喃，肠断，泪旋。不记得多少次因陆游的那句“红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。”而喜悦，却不知转眼间，双双成为葬情人，受着精神上孤寂的折磨，然而回首“也信美人终作土，不堪幽梦太匆匆。”当放翁的最后一首沈园情诗跃然纸上时，谁又料到痴心诗人离园不久，溘然长逝，看着这些干净的文字，心头不禁隐隐作痛，莫莫莫，就让他随风逝去吧。犹记得妙语“昨日看花花灼灼，今朝见花花欲落。”是一时的欣喜若狂被浇一头冷水，还是感叹美好易逝？我总在无声的黑夜中静坐、冥想，因而每次的思考都会让我得到些什么，或者些许平静，或者些许感悟。于是，我周而复始地在文学中漫步，而文学也逐渐丰富了我黄卷青灯的生活。无论是谁，只要同处于文学的天空下，心中便不会再有隔阂，纵然不身处同一个天地，但心儿却一直想着同一个方向。文学，没有国界。《傲慢与偏见》中伊丽莎白的爱憎牵动着我的心儿飞舞，终于达西的正直与执着让伊丽莎白感动，他们的甜蜜让狂风骤雨不在，也让我那飞舞的心儿着了陆。莫泊桑笔下的羊脂球的喜怒哀乐曾让我愤愤不公，然而当我再次触到冰冷的现实社会时，我方意识到，真正的公平永不会存在。还有，还有那善良却面容丑陋不堪敲钟人卡西莫多，那美丽又惹人喜爱的爱丝美拉达，那富有同情心却自私的主教克洛德，他们一一在《巴黎圣母院》的尾声中开出各自的花朵，于是我轻轻地采撷他们的芬芳，爱惜地把他们作为自己永远的珍藏，在我漫步文学，低头吮吸他们思想中所迸发出的甘甜的清泉，心中的迷惘便顷刻灰飞烟灭不知去向。漫步文学，是一种享受，它使我那一度荒烟蔓草的内心变得花红草绿，生意盎然，这恰似海伦凯勒对生活重燃信心。漫步文学，它带来的清新豁达无时无刻不被我铭记，它让我重生，犹如破茧的蝴蝶，充满的是一种对于新生活的期待。一纸清秀俊雅的文字，深刻的感悟蕴含其中，悠然于蓊郁林间，用古往今来的文学精华来清晰那片氤氲，去寻找真正属于自己那个散发的扁舟。龙口市第五中学初三：奈伊子1000字 初三
-
文学你是苍茫的大地，是辽阔的天空；你是烟波浩淼的小岛，是萦绕升空的炊烟。你轻轻地拨动琴弦，吸引了众多过路人驻足倾听观看。你用你的心灵呼唤出千百年前的古人，请他们深情地诉说三国，大话春秋。你把人们带入历史的长卷，让人们观看赤壁之战的悲壮与激烈，让人们看到诸葛亮挥泪斩马谡的赤胆忠心和大摆空城计的神机妙算，你让久远的历史在现代的舞台上生动再现，让人们在梦幻的王国中遨游，在自由的天空中展翅翱翔。你用灵巧的双手，谱写出一首首动人心弦的歌曲，编织着孩子们七彩的童年。古往今来，你让多少文人墨士为了你而十年寒窗，又让多少行人在书香中沉沉欲醉。你感化人的心灵，使误入岐途的人迷途知返，使执迷不悟的人弃暗投明，你是人类学习中的良师，生活中的益友。你让人们了解了大千世界的五彩缤纷，了解了大自然的雄奇壮丽。你酣畅淋漓的挥洒你那彩色的画笔，栩栩如生的仙鹤，形象逼真的野花便尽在笔下；你用彩色的文字尽情地描绘大自然的美丽，祖国山河的壮丽，语出不凡，字字珠玑；你用清细柔嫩的语调唱出婉转的曲子，歌颂黄河的壮观，长江的源远流长。你也会有感情地低吟一首小诗，或吟诵一篇文章：“山之仁，在于它涵纳了苍天古木，孕育了豺狼的凶吼……”优美的语句无不体现着你那博大的胸怀。你是沁人心脾的清泉，洗净了人们心中的肮脏；你是熏人欲醉的春风，驱散了人们心中的乌云；你是一只无形的手，无时无刻在不鞭挞着人类心中那些卑微的东西。你使肮脏的东西变得干净，让人们不再为卑微的东西停留，你从无边的苦海中救出那些奋力挣扎的人，使人们的情操得到了陶冶。文学，因为你的存在，而让人们的生活变得如此丰富多彩，若是没有你，人们可能现在还停留在那久远的过去，永远也不可能发展到高科技的今天。文学，世界因为你的存在而精彩！700字 初三 散文
-
文学进入学校不久的新生，学校的文学社便召集了一次小小的社员会，准备从这批新生中挖出一两颗闪烁着光芒的钻石。我有幸是这批新生的一员。我想他们有一步是走对了的，他们一见面就发起文学报来，这是一个至关重要的环节，他们的共同目的是为了扩大影响力也顺便让学弟学妹们认清文学社的实力。而我也借此机会，做了一个决定。一角新闻专栏几篇零碎的小诗文外加一两幅得过奖的画还有几句貌似很新意的英文，简简单单的构成一张所谓“文学报”。这是不是太格式化了。我最看重的那几篇文章也无不令人失望。这种“美好的情操”都是在应试教育中陶冶出来的吧？！这不禁让我想起我的一位姐姐，他现在在市某一重点高中读高二，按常规来说时间应该比较金贵。那是今年的春天，我辍学在家里干点琐碎的乐意干的事情，她也正在为期末考试努力。那个时刻在家里数她书读得最多(最起码我认为我们之间的交流应该最顺畅)。当兴致勃勃地谈着一些蒜皮小事时我把话题一转，怀着真诚的语气问道：“你读过韩寒的书吗？”她眼里有些失神，应道：“看过的。”我于是抓住尾巴似的追问：“你对他的文笔有什么独特的见解？”她的脸色顿时在原来的基础上难看不少，仿佛我这句话触动了她什么重大的创伤，过了好几秒她才说：“他并没有什么，字词间流露着一股玩世不恭的味道，可以说成是文字的堆砌。”听到这句普通得在网上常见的评语，我并没有打算发边我的意见，这已经明显地刺激到她启动内疚感和畏惧感的开关，我又何必去苦苦抓着不放呢？但是对话不是这样就完了，她还“奉劝”我一句说：“我劝你不要读他的书，这样容易走向你虚构似天堂的地狱。”这才是真正促使我义愤的话语。我瞪圆了眼反驳道：“你在逃避现实吗？这样能让你得到什么？”说着我先摔碎宁静，转身走开了。我不知道这是不是出于不礼貌，但这种结束方式无疑是最好的，能让我少扯一些废话也能引起她更高层次的深思。之所以引用这段插曲是因为想借助这个例子说明什么人都要面对现实，文字即使是倾诉的最佳途径，同时却也是体现笔者思想的最佳方式。充分以这样的抒情、滥调陈词能释怀，却更无遗地暴露出内心的恐慌和苟且偷安。我其时、现在也并不知道在文学报上投稿的文章是不是就那类型的，而且还算得上是不错的。不错，是他们打的标准和我无关。一个貌似社长的学生向我走了过来，说他是副社长，向我推荐了几种加入文学社的方法，我认真的做了笔记，他也满意的走开了，再回过头来跟我说在那一周的星期五前把要投的稿件送到学校大门右边的投稿箱且注明“新生参赛”。我点点头，没按他说的去做。文章流转到这里已经平淡多了，我要说的已经说完。我再提一提我对后桌一个有丰富社会经历的学生的对话。他说：“你不是喜欢文学吗？”我说是，他说：“你一定要加入文学社吧！”我说：“是啊！一个名叫浪漫樱花的网络文学社。”他说：“那学校组织的呢？”我说：“我的时间不会浪费在这种事情上，就那些文章发表在创网上一定会被人冷落。”他说：“你怎么那么肯定？”我说：“因为经常在那儿走动的人都知道什么叫真情实感。”那小子现在做什么大决定倒是没有，能证明他是个注重现今效益的平常人。1200字 初三 书信
-
文学文学与人生紧密相连，息息相关：没有多彩的人生，就不会产生美丽的文学，所以说：“文学是人生的表现。”但是文学又不完全是人生体验。吴密先生在他的《文学与人生》中有这样一段经典的论述：“文学是人生的精髓”—哲学是汽化的人生，诗歌是液化的人生。小说是固体化的人生—均从各种含水的不纯物质中得来的，戏剧是爆炸的人生。“初读这段文学，并不知其意，但得出一点结论：文学泊于人生，但又作用于人生。一、文学与人生的关系文学样式有多种，谓有小说、诗歌、散文、戏剧，但无论作何种文学，为文者均有其水平之高低，文采之优劣；人生亦有多种，但不论是何种人，均有其人品，所以为文者其人品之高低，谓之曰高尚，低俗，伟大渺小，卑微等等。一部文学作品（或一篇文章）都有它的内涵及思想，通过鉴赏一个人文章的内涵及思想，可以看出为文者的为人。所以说文学是人生的表现。在C？汉密乐顿的作品《小说之素材与方法》中，有这样一段记载：“美国某君，搜集一人之手迹、支票、帐单、照片等，以作小说，试验卒失败。”意思就是说，一人想用真实的人生为写作对象，来写一部小说，但最终失败了。可见文学不是真实的人生经验。（至少小说表现的不是真实的人生）即吴密先生所说的：人生≠真实的与直接的经验。所以，准克地再现人生的做法在文学的做法在文学创作中是不可取的，也是很难做到的。每一部文学着作都是生活细节为对象，再加之以想象，赋之以深邃的思想才完成。四大名着无一不是在历史事件（或家庭琐事）的基础上改编，提炼其精华，投之以作者的感情才形成的：《红楼梦》中作者将自己的生活经历附加在贾宝玉身上，但又加了一些虚幻境、空空道长等），使作品具有一定的思想深度与广度；《西游记》作者以历史事件玄奘西游为小说线索，加之以孙悟空、猪悟能等传奇人物，使小说主题立刻升华；不是单纯表现唐僧师徒四人如何与妖魔斗智斗勇，而是表现了当时人们对自由生活的向往。细细品味吴密先生对几种文学作品巧妙的比喻，终于体会了“文学是人生的精髓”。真实的人生是混有杂质的一盆水。但在文学作品中，人生便是已经除去杂质的清水、纯净水，而其中哲学是“汽化的人生”，最好为纯净，所以哲学是人生中最精华的部分—精神；诗歌是“液化的人生”，较哲学次之，所以诗歌表现了人的思想情感，是理想化的；而小说最劣，它只是在真实人生的基础上稍稍加工而成，所以小说重在记事，辅之心肝肤浅的情感表达……所以，“文学是人生的精髓”。文学源于人生，是人生的表现，同样，文学作品也反映了人的思想。现在中国文学有诸多缺失，其中最主要的有三种，即宣传文学——专门作为宣传达室的工具；闲谈文学——缺乏作文的严肃性；消遣文学——低级趣味的文学。从这些文学中就可以看出作者们的低级超味，作文的不严谨，为人的不严肃。读过韩寒的《一座城池》的人，再了解一下韩寒这个人就会真正体会到“文如其人”。二、文学于人生之功用我们为什么要作文学？因为文学于人生有非常大的作用。读《史记》，我们可以了解太史公坎坷艰难的人生；读《离骚》，我们懂得了屈原“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的孤独；读柏拉图的《理想国》我们知道了“公正是灵魂的优点，也是获得幸福的手段，它是其他各种德行的基础“。于是我们学会了公正……所以，文学之于人生等一大功用及涵养心性，培养心志，培养道德。文学还可以促进真正文明。文学改变了人的意识，使人的思维方式发生了改变，从而促进人的进步。所以，一切优秀文学都在宣扬与体现人的规律，最终让人进步，促进真正文明。除此之外，文学还可以让人通晓人情：《红楼梦》“世事洞明皆学问，人情练达即人章“。可以让人了解世事：”秀才不出门，便知天下事”。也可以增强人们的爱国之心：文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。……文学作用于人生，功效甚广，但一定是好文学才可以促进人养成好品质。最佳文学作品含有人生最大量的、最有意义的部分，而且让读者爱到启迪，得到乐趣，这才是文学与人生的最佳契合点。1200字以上 初三 议论文
-
文学文学语文——这个从小学到大学都是主科的一门文学，带给了我知识、情趣、见解等。当我遨游于文学的海洋中时，就明白了我爱文学这一事实在我听着一个个美丽动人的童话故事时；在我读着一本本引人入胜的课外书时；在我听着老师对课文幽默的讲解时。我都会幻想，幻想我就是那故事中的主人公，幻想我身旁就是这一处名胜古迹，幻想有一天我也能站在这讲台上滔滔不绝地为学生们传授知识。上语文课时，不管他人怎样，我总是异常活跃，这或许就是人们所说的“兴趣是最好的老师”吧。虽说刚升上初中的我对老师的教学方式还有些不适应，但在我心中的文学的那把火还在熊熊燃烧着。书，是美味可口的肉食，是清甜的泉水；书，是无边无际的海洋。看书，是我最喜欢做的事儿了。看书看得入迷时，会觉得有时活于童话世界，有时翱翔于蓝天，有时遨游于大海，有时游览于名山大川，有时又进入于历史长河。因为文学，让我见到雄伟壮观的长城，伴着孟姜女的故事；历史悠久的颐和园，伴着清朝的腐败；举世瞩目的秦兵马俑，伴着所有勇士。书就像一位资深的老师滔滔不绝的讲着所有的一切，让我学会知识，懂得为人处世。初一:毛岚岚400字 初一 抒情散文
-
文学是谁说，“文学如甘霖，滋润着我们的心灵”？是谁说，“文学若春风，温暖着我们的心田”？是的，“文学”，一个美丽的名词，一个动人的字眼，一段被传唱了几千年的传说，一个被演绎了几十世纪的神话！我热爱着文学，正如小鸟热爱着蓝天。步入文学的殿堂，我们可以尽情地呼吸着新鲜的空气，可以尽情地欣赏一颗颗璀璨夺目的珠宝，可以尽情地品尝先哲们酝酿的一罐罐甜美的蜜汁，可以尽情地感受着清爽潇洒的文学风！是的，文学，我的快乐之源！摇出一船星辉，幻想着成为康河柔波中的水草；遥望一片大海，投影在春暖花开间呼吸着幸福的真谛；推开一扇雨窗，憧憬着在雨中邂逅一位丁香一样的姑娘……——一幅幅动人心弦的油画，令我流连忘返！文学啊，我的快乐之源！挥着手，采摘东篱下的一缕缕幽香；舞着剑，挑着一盏灯醉看星光点点；听着潮，歌一句大江东去忆往昔叱诧风云……——一支支扣人心弦的乐曲，让我忘彻烦恼！文学啊，我的快乐之源！你瞧那扇繁星，莫不是灰姑娘仰望过的希望？你望那片树林，莫不是白雪公主快乐的天堂？你听那支舞曲，莫不是贝儿最幸福的旋律？……——一朵朵姹紫嫣红的花儿，使我找到快乐！文学啊，我的快乐之源！累了，我们可以坐下来，品一品刘墉朴实的文字；困了，我们可以躺下来，听一听林清玄心灵的泉水；倦了，我们可以倚下来，舔一舔毕淑敏温馨的奶茶……——一盏盏甘甜的清茗，让我幸福长驻！文学啊，我的快乐之源！文学，是一片墨夜，镶嵌着无数永远闪烁的星星，是我迷茫时的指南针，是我烦恼时的解忧茶，是我幸福快乐的源泉！走吧，牵着风儿的手，让我们一起去聆听、去品味、去体验这快乐之源——文学！550字 初一 抒情散文
-
漫步漫步清晨，一缕微风飘进了我的房间里，香甜的气息潜入我的鼻腔，我被唤醒了，走出门，迎接新的美好的一天。街上人山人海，车水马龙，热闹非凡，我走在大街上，打量着这新一天的世界。我将我的朋友们叫了出来——刘飞洋，吴昊琴弦，张林，邓紫芸。一起去十六中接我们的朋友——任俊欣。我们走在这热闹非凡的大街上，刚还好好的，突然就下起了小雨，所有的人在这一刻都瞬间消失了，大街上一片寂静，只有哗啦啦的雨声，但，这并不能阻挡我们探索的步伐。我们顶着小雨，走在去十六中的道路。途中，我们好几次都可以乘车去的，但为了增添新鲜感和冒险感，我们选择了走路。从新华花园出发，到十六中，有几公里的路程，所以我们选择了走近路，但近路却危险重重。我们缓慢进行着，来到了一片树林，树林中，鸟儿仿佛高歌，仿佛为我们送行，由于下雨的关系，路面十分的滑，邓紫耘一个不小心，摔倒在了地上，屁股上全是泥浆，我们用手巾给她弄干净后继续前行。穿过了树林，我们来到了一条小溪，小溪里，水里的鱼儿吹着泡，印着柳絮，我们踩着石头，一个接着一个过了小溪。我们一行人一起过五关斩六将，度过重重险峻，终于来到了里十六中最近的公路，我们有走了一小会，到达了十六中，拿起手机一看，呀！她们已经放学了，赶紧跑过去，不然就要错过了。我们飞奔着，不一会，来到了十六中大门口，我们的朋友任俊欣刚好走出校门，见到我们，连忙招呼。我们带着她，去了理十六中不远的双宝公园玩耍。在公园里，我们躺在巨大的石头上，吸收雨过天晴的阳光，如同植物一样，进行光合作用。在公园里，我们休息了片刻，便继续前行，来到了一个亭子里，我们坐着休息着，吃着零食听着歌，别有一番趣味。时间不早了，已经五点了，我们赶紧走出公园，走向回家的道路。雨，又下起来了。初一:凌波漫步7650字 初一 抒情散文
-
漫步漫步慢慢的走在蜿蜒的小路上轻轻地挪动脚步生怕惊醒了那安静的空气与沉睡的落叶独自走在这安详的小路上享受着深秋温馨的情谊没有夏之喧闹没有冬之肃杀只有遍地的金色凉爽的秋风与静谧慢慢的走在蜿蜒的小路上向着前方等待着朝阳升起的日期100字 初一 抒情散文
-
文学遥想小时候文学是一本薄薄的故事书小小的充满好奇的眸子幻想着那瑰丽壮观的世界少年时文学是一部清雅的诗集每一个文字都是那么的美那么的美中年时文学是一部理性的事业书让我的世界充满了金钱与现实老年时文学是一部厚厚的日记从这里我学会了怀念却再也找不到当初的那一本薄薄的故事书或许它已经被我丢弃了吧或许在这书写的过程中总要丢些什么得些什么初二:李涵150字 初二 抒情散文
-
文学诚然，知识就犹如源源不断的海水，则容纳百川“知识”是图书馆。她不仅仅是知识的海洋，还是知识的摇篮、人类进步的阶梯。她收藏古人的诗词歌赋，呈现了文明社会的灿烂，批判了旧社会的腐败，弘扬了传统文化，延续了风土人情。而我也在她精神呵护下不断成长。一．相识校园里行色匆匆的人群，衣着深沉，表情昏暗。一个人，一颗心，无从是好，我的本能只好引导我去图书馆阅读一下书刊。一进去心中涌出一股惊叹：从未见过这么大的校园图书馆，此时就对里面的书产生一种神秘感，有一种走进知识的海洋的亲切感和愉快。越是深入，闻到那股熟悉的油墨香，温馨感也会随之而来。这便我就给她深深的吸引住了，与图书馆结下了不解之缘，我们相识了。二．相知缘份，很神秘的东西，牵引着我与图书馆之间的点滴，化作流水，长流不息……因为这块宁静乐土给我在求知和追求道理上插上了一双梦想的翅膀。只有她可以让我静静的读，字字的嚼，让思绪飞扬，感悟深刻，从中领悟人生道理。有时她仿佛还会提醒我不时要眨眨眼睛，不要总沉迷于美丽之中，沿着书廊走，发现她内在原来全是人类最璀璨的精神与灵魂。美术、历史、科学、文学……各个的面貌异彩缤纷，魅力无穷，我想读什么就读什么，根据自己的用途和爱好决定，所以她可以满足我很多个愿望。在这里我最喜欢找个安静的位置，然后摊开一本书，坐着，无比惬意。此时我仿佛听到她在我耳畔轻吟“海内存知己，天涯若比邻”、“山光悦鸟性，潭影空人心。”……当我陶醉于其中时还会领悟到“鱼与熊掌不可得兼”“三人行，必有我师焉”等等的人生大道理。因为她知道我是个知识浅薄的小女孩，所以常教会我为人处世的真理，从此我们相知了。三．相爱从文字中寻找精神的享受，虽手边没有浓浓的咖啡，没有清淡的热茶，但我的心却同样愉悦。我看着阳光从窗户的这边慢慢移到那边，而她见证的是一个女孩的灵魂从浅薄的此岸，度向另外的彼岸。她给于了我的灵魂与伟大心灵对话交流的机会，倾听他们娓娓道来的心曲，他们是谁？他们马克思在青年时期闪烁的怀疑精神，是中国古代诗人严谨的字斟句酌，是柏拉图认真而股指的理想王国---我就像有效的萤火虫，在她的给于我的一盏小灯照耀下，游历文明的河山，最终拥有了哦自己的一点光华。你对我的付出，我一定要以最优异的“我”回报于你。我与图书馆结下的情缘，是个奇妙而又充实的旅程。终归一句话，看书能使你成为知识渊博的人。900字 高二 叙事
-
漫步这林中的竹儿还是如当年般翠生生，那湖畔的嫩草仍是如当年般绿茵茵……咦？怎么你，变了这么多……——题记放假回家，心中满是激动与喜悦。想着马上就能与我那清纯的湖重逢，心中便多了一番复杂的滋味。跟随着回忆，我走进那山前洒满温暖阳光的竹林。伴着拂面的清风，心中漾起涟漪，脑海中，当年一幕又一幕，如电影般呈现。“哎，为什么现如今物是人非了呢？”望着那泥泞的小路，嗅着那混杂着竹叶清香的空气，我不禁感慨道……停留许久，踏着松软的墨绿小径，一株折断的竹格外醒目。如当年一模一样，呵，亲爱的玩伴，那一刹那，你是否还记得？那个雨天，我在这摔倒，是你把受伤的我扶起，是你冒着那倾泻把我一步一步送回了家，你可曾记得，那两滴徘徊于你我眼眶的泪珠？那年的我俩是多么天真无邪，待彼此是那般肝胆相照！哎，为什么我们现在却这般勾心斗角？是你，还是我变了？也许是时间腐朽了初衷罢？“哎！”我仰天长叹，那蓝天和当年一样，如玉般透彻。只可惜我俩变了！只可惜人心变了……收拾好心情，接着前行。竹林的尽头，是那样广阔，那一片湖，那一行柳，那一方别样的天地，为我们所发现，也为我们所遗忘。这湖的清纯，没有被时间侵蚀，还是保留着当年的美貌。在湖边徘徊，我仿佛又回到了那美妙的岁月，我拎着脱下的鞋，凝望着那湖底。呵，那是什么？我微微俯下身，挽起袖子，我触到那水的微凉。我从湖底的卵石上拾起一个酒瓶，一张纸安详地躺在里面。我在顷刻间醒悟：这不是那天清晨，你我逐着秋风，为彼此所书下的美好祝愿么？我打开了纸，我的眼眶湿润了，我的心在颤动，原来你是如此为我着想！好家伙，你咋就不肯说呢……突然，我闲的思绪转换了，开始咒骂着时光的无情，开始哀叹我俩之间的友谊了。如果我们的身心没有因时间而改变，我们孩童的坦诚与天真，没有被那世俗所玷污，你我如今还是那番猜疑吗？我受不了了，泪涌了出来……我哭了……“人，为什么会改变呢？”依偎在柳边的我不禁长叹。我扫视着眼前的景象——那在阳光下，泛起微光的湖；那一尘不染，像被洗过的天；那湖畔，泥泞不堪的幽径……都如当年一般，我多么想与那年一样携着你的手，共享幽静啊！可如今，你离去了，只留得我一人，多么令人无奈呵。离去了的，就别在思念，毕竟再难重逢；改变了的，就别去挽回，因为如何都是徒劳。珍惜当下吧！趁着还没有改变，趁着还没有分离……900字 初二
-
文学世界当学习繁重，压得透不过气时，我会选择一本文学着作来浏览；当做事不顺心时，我会选择边听轻音乐，边徘徊在文学殿堂，了解文学的真谛；当心情愉快时，我会选择拿起笔书写一切属于自己的句子。我赞叹鲁迅的文章，他的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”曾过滤人们陈腐的思想，使人觉悟，发人深思；我倾情于曹雪芹的《石头记》，那一段红楼梦的事，演绎了四大家庭的兴衰史，写尽人间的悲欢与离合。我品味于冰心的《繁星·春水》里对母爱、童真和自然的赞美。我沉思于朱自清的《匆匆》，陶醉于陶渊明的《桃花源记》……在文学世界里，小说情节令人意想不到或者深思，散文诗词藻华艳丽、意象丰富；话剧结构独特，场面精彩，议论文语气铿锵，思想突出。从采风中，我了解到一种特殊的文笔——民歌。民间歌谣比文人诗歌创作历史要早上八百年，虽然我们看不到古代民间歌谣记录本，但相信那些优秀民间歌谣通过代代口耳相传，也会扎根于我们的生活。民歌的好处是天真、率真，读起来朗朗上口。我喜欢幽默诙谐的，如：“菜头纱，老鼠拖去当尾巴”“吹灯烧破嘴唇皮”。无论是童谣《火眼天王》、《一个星》，劳动歌谣《耕田耕》、《六月》，还是爱情歌谣《一只麻雀》《哈哈调》，相信民间歌谣带给人的快乐一定不少。传记文学自然不应被冷落，它也是文学花园里一朵奇葩。从罗曼·罗兰的《贝多芬传》《托尔斯泰传》到欧文·斯通的《渴望生活——梵高传》。它们给我们的思想熏陶是深刻的，它告诉了我们什么是挫折和忧患。它是我们需要的人生课题，只有坚持才有完美。这些无不在读者的生命中留下印痕。泉州——文化古城，艺术形式丰富多彩，戏剧有梨园戏、高甲戏，音乐有南音、北管，手工艺有花灯、木偶。南音是泉州最有特色的民间艺术形式，被誉为“中国古典的明珠”，曲调典雅，情韵深沉，雅俗共赏。南音一直是老人们的所好，在当今青少年心中也许不流行，不时尚，但南音的魅力和韵味是不可估量的。文学是对生活的援助，是对庸俗生活的一种诗化的关照，也是拯救心灵狭隘的良方，它的价值之一就在于打破生命中的这种僵硬，从而使思维触角向人的内部展开了探索，并触及越来越多的细腻的精神品质。文学作品不仅是各民族艺术瑰宝，同时也是全人类共同的财富。没有文学的心灵，是一片干涸的沙漠；没有文学的世界，是一片荒凉的墓地；没有文学的人生，是一段寂寞而漫长的苦旅。文学是沙漠里一片绿洲，文学是墓地里一簇鲜艳的玫瑰，文学是寂寞而漫长的苦旅中一个美丽而耐人寻味的童话。人，不能没有文学。我感谢文学，感谢这个缤纷多彩的文学世界，因为它陶冶我的性情，给我的人生带来欢乐与希望。900字 初一 抒情散文
-
文学美文学艺术的美，是深邃的美，极富内涵的美。——题记神韵•屈原•楚辞轻轻读到那抑扬顿挫的“兮”，感受着那遥远古代传来的香醇的韵味，脑中浮现起矗立在江边——那多愁的楚国三闾大夫，细细倾听着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”字里行间弥漫着一种淡淡的忧伤：对国家命运忧心忡忡，对自身前途的悲愤万千……他那倾刻间的纵身一跃，使无情的江水泛起轻微的涟漪。永远、永远，他沉睡在了汩罗江底，但他那涅的性格。却久久地回荡在中国文学史的长空。此刻，跨越了数千年现代我捧起你的千古绝唱《离骚》，细细地体味这跨越千年的共鸣……华美•李白•唐诗“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡”不知从几岁开始，接触到你的诗，从此便爱得一发不可收拾；从五言到七言；从绝句到律诗；从《将进酒》到《蜀道难》……每每读起你的诗，心中便有一股气在蒸腾，大概这就是人们所说的豪气吧！号称“青莲居士”的你，游遍祖国的大江南北，亦把非凡的文采撒在了每一处角落，把你豪迈的性格撒在每一方土地上；你可以为素昧平生的汪伦写下《赠汪伦》，你可以为了朋友的安危写出《蜀道难》，但你，你不会为那些骄横无耻的达官显贵的高官厚禄所动，为此滴上哪怕是丁点儿的文采！这就是你，放荡不羁却永远释放着才气的你！读罢你的诗，心中不由得发出感慨，中国文学宝库一颗最为璀璨的明星！精髓•李清照•宋词“知否，知否，应是绿肥红瘦”捧起她的词，全身的血管顿舒张了许多，静静地咬住每一个韵脚，都有着耐人寻味的感觉，她，身为女子，却有着比男人更高的才华；她身为女子却有着比男人更多的荣誉。“一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头”。袅袅回旋的幽思，慢慢地渗透在夏日的夜空中，闻一会儿，醉了，被这感动地的思君之情所陶醉，所感动了。陶醉一起幽美的词中，似睡似醒的头脑里发生呼唤：“她，伟大的女词人，文学史上真正的中国英雄”。传神•罗贯中•明小说你是当时最具才华的人，你的作品是中国文学史上的又一个第一，不止十次，我捧着它，咀嚼着遥远三国的炮火轰鸣，烽烟四起，看着土兵们的顽强，了解着将领们的英勇……而它故事的核心人物，一个赋予正义，智慧的化身的人物，统率着强大的蜀国，进行着看似无休止的争战……那回回精彩以决让我留连忘返，他巧妙的战术亦让我感叹上天的鬼斧神工。但结局，你也是只服从历史，服从于那残酷的历史！你，中国小说史的泰斗！文学艺术是精彩的，是令人陶醉的。我将会继续陶醉于我爱的文学艺术中……900字 高一 演讲稿
-
漫步古街晚饭过后，漫步古街。天阴沉沉的，像要下雨的样子。微风拂过，让散步的人儿平添些许惬意。街面是由青石板铺成，曲曲折折，似有些年头。青石板的棱角已被磨得珠圆玉润。摸上去，清凉的，滑滑的，像是从河里拾掇起的大块鹅卵石，较之鹅卵石，却又多了一股沧桑的味道，微苦而回甜。路中央，是马蹄所踏出的一道道深深浅浅的印痕，每逢下雨时，便积蓄着雨水，汇成了水洼，流成了小溪，冲刷着石板。听老人回忆，这里以前是马帮的歇脚镇，热闹非凡，南来北往的客商便在此设市，街上往往是摩肩接踵，挥汗成雨。时过境迁，如今只剩下渐渐消逝的马蹄印在低声呢喃往日的辉煌。街的两旁，是两箸深的排水沟，向阳的一面，长满了绿苔，葱郁茂盛，这小小的藓斑，竟成了古街上最有活力的事物。古街的老房子依旧保持着当年的模样，只是裂痕已爬上了雕花的门窗，雕花的门窗已不再鲜亮，鲜亮的明堂已织上了蛛网。若在春光灿烂的日子里，阳光透过雕花的门窗，映在明堂的地上，还可窥见老人安详的脸庞，漫步街上，亦可闻到扑鼻的酱香。天愈发的阴沉，谷风习习，似阴似雨。顺着古街望去，我竟看到儿时的小学，现在却已荒废，古街尽头的小学是一幢长方形的三层平顶建筑。墙上的白灰大块大块地脱落，露出水泥的墙体，像是患了皮疹的病人在无助地呻吟，剩下的还未脱落的墙体也尽是惨淡的灰白色。门窗上的油漆也早已龟裂，露出里层木头的纹理。学校中间是一个不大的操场，当初所刷上的白线早已不见了踪影，只剩下孤零零的篮球架默默地伫立在空旷的操场上，木板已被侵蚀出条条皱纹，唯有固执的铁圈不肯放下昔日的责任。往四周看去，是一堵残破的围墙，围墙不高，但在儿时，那就是一张愈挣愈紧的网。网外是广阔的天地，外面有挥动着大钳子的龙虾，有油菜花地里迎风奔跑的少年，有山顶上放飞的风筝。网里面也不是全无乐趣，水泥地上的弹珠坑依然光滑，墙角的涂鸦依然零乱，卫生角的扫帚依然整齐排放。但是，槐树下的打闹却随着我们亲手种下的槐树一起枯萎，回家路上的歌声也飘散在风中，墙角的罚站闹剧亦不会再上演，弹珠坑虽然光滑，弹珠却早已丢失，有些东西还在，而有些东西却再也回不来了……是啊，再也回不来了……雨最终还是落了下来，风却停了，我望着淅沥的雨滴，不禁遐想：青石板上的马蹄印又已汇成水洼了吧。不知从何处飘来一句低声的哀叹：“唉，又下雨啰……”900字 初三