古诗《晓出净慈寺送林子方》读后感
600字
三年级
读后感
“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”相信大家对杨万里写的《晓出净慈寺送林子方》这首古诗都非常熟悉吧。这首诗描绘的是诗人杨万里早晨于净慈寺送朋友林子方时所看到的西湖景色。读过之后让人不由得对西湖的夏季美景浮想联翩……
六月西湖的景色与其它季节不同。看，荷叶一望无际，与天相连，在阳光的照耀下显得更加碧绿。仔细一瞧，有的荷叶上面还有几颗晶莹的小水珠在滚动呢。象满天星似的荷花点缀在荷叶间竞相开放，红色的花看起来是那么的艳，白色的花看起来又是那么的清雅，它们互相映衬着，像仙境一样。一阵微风吹来，荷花姑娘们跳起了优美的芭蕾舞，有的弯着腰，还有的还在旋转呢，真是多姿多彩。
这是多么美的景色啊！虽然说西湖的四季风光各有特色，但这碧绿的荷叶，红艳艳的荷花，诗人仅用一句“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”便能够突出地体现了荷叶的多，荷花的美。这句诗可谓是整首诗的点睛之笔。这说明了在“淡妆浓抹总相宜”的西湖景色中更加显得与众不同的原因。直让读者与诗人一样按捺不住内心的惊喜与赞叹。
杨万里的这首《晓出净慈寺送林子方》以其独特的手法给我们描绘出一幅红碧交错、惊采艳绝的画面：翠绿的莲叶，蔓延到天边，使人感到置身于无穷的碧绿之中；娇美的荷花，在骄阳的映照下，更显得格外艳丽。
一幅画，一个梦，接天无际的荷叶，却道不完那无尽的碧色。阳光倾斜在荷花上，那亭亭仙子便顷刻散发出动人的艳红——轻轻地，揉进了西湖的碧波，揉进我的心中……
这首诗写出了西湖的韵味，西湖的美丽，真是让我心有感触，如同身临其境。
甘肃张掖临泽县五三小学三年级:林佳楣
我为书狂
450字
五年级
散文
书籍被人们誉为人类文明的“长生果”，这个比喻，我觉得非常亲切。
从幼时起，我就与书结下了不解之缘。
上二年级那时，我对书非常着迷，简直到了走火入魔的地步，手里只要有书，我就会端端正正地坐在那里，目不睛地盯着书中的一问一字，一字不落地读着。看书时，我甚至会忘记时间，忘记事情。有一次，我在下课时拿出一本书，津津有味地读着，时间一分一秒地过去，不知不觉中，居然已经上课了，而我呢，竟然毫无知觉地坐在那里，津津有味地看着课外书，直到老师的粉笔头丢过来时，我才如梦初醒。
上三年级时，我迷恋上了科普类的书。我下课看，走路看，上学看，那些《外星人未解之谜》，《果壳中的宇宙》，《世界未解之谜》，……之类的书引导着我在科学的天地里遨游、探索。
现在我上五年级了，看的书越来越多，知识面也越来越广阔了。刚开学那时，老师办了一次辩论会，我的情绪分外激动，觉得自己得到了一个大显身手的好机会：我平常从书中看到的道理 、启示，像酵母似的发挥了作用，对方的一次次发言，被我一次次出色的反驳回去。我的作文，也总是在班上朗诵，这全都是拜书所赐。书就像是一盏明灯，照亮着我前进的道路；书就像是一位知心朋友，跟你倾心交谈；书就像是一位良师，指引你前进的道路。
总之，一句话，我为书狂！
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净半亩方塘作文“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”诗中小小的池塘是那么清澈，水中的倒影与天窗中的实物交相辉映，似一幅流动的带有诗意的画卷。大诗人朱熹的这一句诗让我想起了家乡的小方塘。《小石潭记》中“四面竹树环合，寂寥无人。”“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。”正是小池塘景色的最佳描写。我们的村庄位于宜昌市西边的一个不角落里。小村子里不只有这一处水源，只是这小池塘里的水最干净，饮得最让人放心。村民们在小池塘里挑水、洗菜、洗衣等等。于是青虫啃蚀过的菜叶被丢弃在小池塘里，顺流而下，遇到大石块，就在那儿安了家；妇女洗衣后的污水也留在小池塘里，于是水中有了浓烈的洗衣粉味道。但值得一提的是我们每隔一段时间，就会对小池塘来一次大清理。一个夏日的周末，爷爷组织村中有力气的人清理小溪。分配好任务后，大人们就开始忙活了。我年龄尚小，力气也不足，理所当然的在一旁的树荫下歇凉。爷爷低下身子将使池塘堵塞的菜叶、淤泥等铲出来，一锹一锹接连不断。正值酷暑，劳作一会儿后太阳变得愈发毒辣，仿佛是要晒掉人一层皮一般。我看见豆大汗珠从爷爷的前额上淌落，滴入水中，测起一圈圈的涟漪，荡漾开来。呼吸渐渐变得急促，有重重的喘息声。天边的云彩在这段时间里已不知变换了多少种姿态。彼时，天边已有了绯红的晚霞，映照在水里、人脸上。小池塘已焕然一新――水清如镜。大自然是我们的家，我们要保护她。让自然更美丽，让宜昌更美丽，让我们一起净化心灵；净，半亩方塘。600字 六年级 写景
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净在雨过天晴的一天上午，我迈出门槛，呼吸着清新空气，心里满是舒畅。望着路边泛着生气的各类植物，我不禁萌发一个念头：何不用数学课上的统计知识去统计下环保？说干就干，我回家拿上笔和本子，以迅雷不及掩耳之势冲出家门，向大街上奔去。街上的行人来来往往，接连不断。路边鲜嫩的植物在大雨的滋润后，显得愈发翠绿，愈发明亮。一缕阳光倾洒下来，更增添了一份温馨。大雨过后的空气格外清新，我不禁大抽一口，心底大为舒爽！我还在漫步往前走，忽然，我看到一个年轻男子吃完口香糖随口吐到了地上，我拿笔记下了。又走了许久，一个中年男子随手把抽完的香烟扔在了地上，我摇摇头，拿起本子记下了。紧接而来的是一位年轻女子，看过一份广告后，随手扔在了地面，我欲要阻止，可是又无从说起，只好默默地记下了这些人罪恶的点滴。难道，街道上所有的人都是随地乱扔垃圾？不，事实并非如此。正在我准备回家的那一刻，我的思想被一个小小的动作吸引住了：只见一个小男孩把刚才中年男子仍的烟头拿起，丢进了垃圾桶，又跑到一边玩耍去了。一位老人拿起年轻女子仍的广告，顺手夹起那令人厌恶的口香糖，扔进了垃圾桶。清洁工人拿着扫帚清扫了路面，整个路面恢复了前所未有的干净。老人，小孩，清洁工，都相继远离，我还呆呆地站在原地，回想着刚才发生的点点滴滴，低头统计环保的人数。据统计，懂得环保人数占百分之五十，肆意破坏环境的人数占百分之五十。面对这个令人大跌眼镜的数字，我茫然了……我赞美：小孩的天真无邪；清洁工的默默奉献。我厌恶：所有肆意破坏环境的“罪人”。“净”这个字，不仅仅只是代表着环境，重在人心……600字 初三 记叙文
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慈孝老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼——题记慈是至爱的爱，孝是至美的敬。纵观千百年来的中国，慈孝长存。翻开回忆的相册，我们的成长之路，随处可见父母的影子。在那泛黄的照片中，父母的爱是永不褪色的。父母的话语，永远留在记忆深处。小时候每晚床前故事如今已化为最美的回忆，那一句“儿子，吃饭了”是至爱的话语；那一次受伤后的鼓励是最有力的加油；那一个抚摸的动作，是最关心的细节。那一次又一次，源自于父母最深的感情孕育出了世间上最美的——孝敬。春秋子路百里负米；东汉董永卖身葬父；三国孟宗哭竹生笋；当代陈斌强深情布带……这一切都表明孝是中华民族的传统美德。正所谓百善孝为先，要做好人，首先要有孝，失去孝，就好比人失去心脏，空留一具驱壳在世上。俗语曰：滴水之恩，当涌泉相报。父母无私的爱，孕育了我们，我们也应该学会反哺。哪怕只是为他们端一盆洗脚水，也许对他们来说都是心灵的慰藉。不要等到“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”时才后悔。人性中的至爱至美早已不是天平所能称量。你的一举一动，殊不知已经影响周围的人，你的慈孝，殊不知已经感染了你身边的人。每个人的慈，每个人的孝聚集在一起，几千年的沉淀，早已聚变成社会的公共美德——慈孝文化。它如同基石，筑起了我们的社会，幸福了我们的生活。慈孝是人性的光辉，它如同黑夜中的光亮，虽微小却能照亮一方。世间最美莫过于慈，最美莫过于孝。把最珍贵的，给最爱的人。用慈孝回报社会，用慈孝点缀社会。600字 高一
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方仲永读后感前几天，我们学习了一篇课文《方仲永》，它是一篇简短的文言文，可它却生动地讲述了一个故事……有一个神童，没有摸过笔，就会写字；没有上过学，就会作诗。而且作出的诗“文理皆有可观者。”本来他是应该接受教育，使他的天分充分发挥出来的，可是他的爸爸觉得没有这个必要。天天牵着仲永四处拜访同县的人，以此来赚钱，使方仲永小小年纪就成了一个卖艺的！转眼间，仲永已经15岁了，按道理来说，他应该诗作得更好的，可是结果却不是这样，他虽然还能作诗，可是诗已经作得没有以前好了。仲永21岁时，已经好普通人没有什么两样了，没听说过他是神童的人看到他绝对想不到他5岁时就能够作诗！学完这篇课文后，我深有感触——方仲永天资聪颖，可是因为后天没有去学习，接受教育，而导致长大后和平常人没有什么两样。那么，我们这些平常人呢？方仲永是个天才，不学习都会变成普通人，我们这些普通人如果不学习的话应该连普通人都不如了吧！所以，我认为：如果要成功，你就要努力！不然就算你再聪明也没有用。有人曾经说过：“笨鸟先飞早入林。”那些聪明的鸟如果不飞的话也永远都入不了林子。我们这些普通人又不笨，我们不但先飞，而且也快飞，那么，就能够比那些聪明的，正在飞的鸟更先飞入那成功的林子里。天资，是上天给我们的恩惠。上天不一定公平——一些人天资聪颖，一些人却一点也不聪明。但是我们的命运掌握在自己手中。努力学习，好好学习，不论自己的天资是否聪颖，总有一天，你终能成功！600字 五年级 读后感
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