压堂的烦恼450字

压堂的烦恼

450字 初一 记叙文

我们每个人都有烦恼,而每个人的烦恼又不同,就好像遍地开放的小花一样千姿百态,但大多数同学对老师压堂很反感。一提起压堂,我就想起那件事……

记得在五年级的上学期,有一节数学课比较特殊,老师讲的知识就像纷飞的雪片一样密集,该一节课讲完的内容,因处理“特困户”耽误时间了,我们早准备兴高采烈地迎接我们最喜欢的体育课了。

“铃——”悦耳的下课铃在我们的耳边响起,盼望已久的体育课终于近在咫尺了。可是,没想到的是,老师竟然又发了一张卷,让我们接着写数学题,我的脑子中出现了无数个小问号,为什么要接着写呢?不是体育课吗?只听一位同学抱怨地说:“哎呀,真倒霉,不是体育课吗,怎么还写呀?”只见老师“啪”地一下把书一摔,生气地说:“我是为了你们,你们根本不理解老师的苦心,反而抱怨老师。你们如果喜欢上体育课,那就天天上吧,不用学习了!”我们当然不愿意了,因为单纯的我们只是想高高兴兴地上一堂体育课呀!却不懂得老师的用心良苦。其实老师也都是为了让我们在全年级出类拔萃啊!可是,我们却把老师的这种苦心当作一种烦恼,一种负担。现在,我们觉得自己真是错怪老师了。

今后,我们一定会理解老师,体谅老师,好好学习,“抛去”压堂带给我们的烦恼!

书,是我的“老师”

350字 六年级 记叙文

有一位名人说过:“书,是人类进步的阶梯”。也有一位名人说过:“读书使人充实”。“读书使人快乐”。对我来说,书是我无声的“老师”。我的“老师”总是耐心地为我讲解,让无明白人间的美与丑,善与恶。

我六岁那年,妈妈便给我弄来了许多画报。当时我是个孩子,对我来说就是极大的烦恼。望着那堆积如山的画报,不情愿地坐在板凳上读了起来。可读着读着,书中的故事把我吸引了,大灰狼仿佛就在我的眼前,它抓住了一只小羊。小羊用计逃走了,我真为小羊捏了一把汗。在我刚见到它时,“老师”便把我的目光吸引了,渐渐地,我上二年级了,学会了查字典。在我写作业遇到不认识的字时,我会谦虚地请教我的“字典老师”。“字典老师”为我讲解字义,词义,还告诉我它的近、反意词以及造句。现在我上六年级了,作文的难度也大大地增加了。每当我遇到不会的作文时,都会请教“作文书”老师。“作文书老师”会为我讲解怎样写会更好。还给我例举范文。这时,我的思路便通了。

书,真是我最好的“老师”!

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