矛盾
随着最后一节棵下课铃的响起,政治老师和政治课代表那长达十分钟的辩论拉锯战也告一段落。最后政治老师以一句“矛盾存在于一切事物中”而扞卫了老师的权威,虽然有些牵强,但还是宣告了课代表同志的失败,败的不明所以,败的一塌糊涂。
文理科分化之后,我不得不放弃了我喜爱的历史,毅然投入了理性的世界,悲怆但义无返顾。每天对着课本想象不同的金属投到不同的酸液中会冒出什么样的气泡,一个质点下一个时刻会在哪个位置上振动。生活中突然少了等压高度线,没有了鸦片战争,还真有点不适应,想到刚才政治老师和政治课代表的那一番舌战,在感叹课代表同志长期生活在循规蹈矩的理性思维中竟然还能保持如此清晰的辨证思维的同时,我也更加的理解了那句话,“矛盾存在于一切事物中”!
等待放学的时光总是漫长的,就像在看一场胶片泛黄的老掉牙的电影,冗长而没有尽头。习惯了这样的等待,揉揉已经麻木的屁股,随着人群走出教学楼,“好刺眼啊!”突如其来的光线引出了我心底的一声抱怨,同时也引来了周围无数同窗校友的白眼。想想也是,如此阳光灿烂的温暖氛围被我这么一句低俗的哀叹给打破了,确实有理由让那些被我从幻境中踢回现实的人表现一下心中的不满。但事实就是如此,小时候妈妈给我讲的撒谎的孩子被狼吃的故事一直约束我,告诉我做人要诚实。现在虽然早已立秋,可依然很热,我甚至会想那印象中凉爽的秋天不会来了。可事实证明,该来的迟早都会来。当天晚上就开始下雨,不是瓢泼倾盆的大雨,也不是牛毛杏花般的小鱼,就是那样的淅淅沥沥的一场雨,不大不小,让人摸不着头绪。之后的几天一直在断断续续地下着雨,结果到了雨停的那天早晨,我不得不披了一件外套去上课。看来老祖宗们留下的“一场秋雨一场寒”并不是无的放失的。
突然之间想到了冬天,我是很喜欢那个季节的,那个如童话般精致的美丽的季节,那个可以让我躲到宽大的毛绒外套里假装北极熊的季节。
我想真正的北极熊是不希望冬天早日到来的,因为冬天的北极才是真正意义上的冰雪世界,大地沉寂,江海封流,到处都结着厚厚的冰,冰上盖着厚厚的雪。我估计北极熊不会爱斯基摩人那样的打洞技巧,就算有几头顽强的熊熊能弄出个比鱼大的洞,我也不信它能从一尺多厚的冰层下把鱼弄出来。聪明的熊会找个隐蔽背风的地方挖个雪洞,把自己藏起来,睡它几个月。小熊宝宝不愿睡觉时,不知道熊妈妈会不会给它们讲不睡觉的孩子被狐狸吃掉的故事。这也是我喜欢假装北极熊的原因之一,在面对冷酷无情的冬天时可以一觉睡过去,管它外面竞争多残酷,但我终究是假装的,我不可能睡醒觉一睁眼就看见外面阳光明媚,春暖花开,柳树抽新芽,小燕子在唱歌。该来的迟早都会来,平安夜注定要在晚自习中开始,期末考试的那天也必然是寒风凛冽的。
板爷的一句口头禅是“趁现在”。板爷是我远方老家的一个非常好的朋友,他开了一家鞋店,一个六十平米的门面房里,有满满一屋子的鞋,板鞋!曾有位女孩第一次来时留下了一句既天真又经典的感慨“哇噻!好多板鞋耶!”她的“板鞋耶”喊得特有味道,一波三折。在我们天天叫,天天学的影响下,他就自诩“板爷”,网名注释是“板爷卖板鞋”。他今年上高三,做生意没用家里投一分钱。他常说:“趁现在,趁我还没到青春的尾巴时,大干一场!”
而我现在要说:“趁现在,趁距离期末考试还有两个月时,我要努力学习!”但我可不是为了什么祖国四化的建设,为了民族精神的振兴,我绝对没那么伟大,思想没到那个境界,我可不是一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人,我就是一俗人,我也会讨厌蜘蛛,不吃葡萄,害怕死亡,我也会在考试没考好时对着卷子唉声叹气,在大街上对着自己喜欢的球鞋两眼放光。北极熊冬眠是被迫的,吃饱了睡一觉总比在外面流浪饿死好的多,而我要努力学习也是无奈的,虽然说这话会令关心我的爸爸妈妈老师伤心,但我确实只是觉得如果在期末考试中多考几分就会过个安稳的假期,说不定还会因此多收点私房钱。
于是,我开始了每天至少背诵20个英语单词,100字古文,数理化习题轮流做的生活。这样的生活是紧张的,充实的。不知不觉中似乎放学也来的提前了,同样是最后一节课,同样是政治老师。随着放学铃的响起,放下笔,揉揉有些酸痛的眼睛,耳边清晰地听到政治老师说:“记下最后一条,矛盾双方依据一定的条件是可以相互转化的。”我笑了,睁开眼,望向窗外,阳光依旧灿烂,但好象不那么刺眼了……
矛盾
阳光明媚,我来到一片熟悉的草地,就地而坐。前面是一条蜿蜒流淌的小溪,身后则是一片片的油菜花田。溪水,在阳光的照射下反射出耀眼的光芒,金黄色的花海边在微风的遁形下荡动着金色的波浪。
觉得很累,于是倒在草地上,将双手枕在后脑勺下。这时的阳光不是直射下来的,微微的眯了眼,看着绸晓的天空以及飘散着的几朵白云,或浓或淡,或大或小。我腾出一只手,伸向天空,想要保住那被大家称作棉花糖般的白云,可是没多久我便放弃了这个可笑的游戏,因为我发现天空离我是多么遥远啊。下意识的扯动嘴角,在笑什么?笑自己不符年龄的幼稚?还是笑自己恢复了童年的纯真?呵,好矛盾耶,跳过,不去想?OK,就这么决定。可是,也许我对了,人就是这么矛盾。于是不再逃避开始想自己到底哪儿矛盾……
喜欢花,不是为了采摘,而是为了观赏它由开放到枯萎的过程,可同时又为它短暂的生命感到悲哀。
喜欢书,不是为了寻找圆满的结局,而是为了倾听翻动书页的沙沙声,可同时又为在聆听过程中,逝去的时光感到惋惜。
喜欢雨,不是为了聆听“雨打芭蕉”的动人旋律,而是为了欣赏雨点落下时,激起的那层水雾,可同时讨厌雨点打湿衣裤时,粘在皮肤上所带来的黏湿感。
……
忽然记起,语文老师曾戏称我像个浪漫主义诗人,就像李白一样,可是李白虽是浪漫,却也是孤独的。孤独分作两种:一种是身体上的,那是落寞;另一种是心灵上的,则是浪漫和诗意的。两个人的浪漫才是浪漫,一个人的浪漫则是无聊,那么孤独的人是不是活得不理想?呵,确实是矛盾啊。
微风和着明抚过我的发丝,风中,我闻到了花香甚至是阳光的味道,阳光有味道?我猜有,只是不知道如何去形容罢了。睡意渐渐涌了上来,于是闭上眼睛,为阳光和微风中睡去,可是待会儿会做梦吗?天下有没有不会醒的梦?哎,干嘛问这么白痴的问题?再次扯动嘴角……又笑?为什么而笑?不知道,嘻,管那么多干嘛?开心不好。
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矛盾最近的生活很混乱。不知道为什么,总是很难过。总是提出一些无理的要求,为难别人,委屈自己。或许,是嫉妒,或许,是虚荣,或许,是自卑。反正,就是自己和自己过不去,和一切都过不去。对不起。不知道该怎么写这篇日志,写积极向上的,觉得虚伪,不想骗自己;写颓废萎靡的,又觉得没那么严重,怕关心我的人担心。所以,很长一段时间,不知道该说些什么,不知道该怎么说。索性,不说了。让时间带走一切吧。我在不好也不坏的生活着。比上,我肯定不足;比下,我也大大的有余。说满足,我不满足现在的生活,说抱怨,我又觉得我很幸福。我是个矛盾的孩子。我每打出一句话,就有一万句话来反驳(貌似都是爸爸的声音)。就这样了。我没有不开心,我也没有太高兴。只是,平淡的过着我的生活,矛盾的,优柔寡断的。最近做事,越来越犹豫了,一篇日志,写了删,删了写的。不喜欢这种性格,是我在乎的太多了么?350字 高三 散文
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矛盾矛盾我和唐振皓是同桌,下课后我们一起做游戏,上课时我们一起思考问题一起举手发言。今天就因为一件鸡毛小事闹起矛盾来。上美术课时,唐振皓没带画纸,他对我说:“周郡,可以借我一张画纸吗?”我心想:“上次我没带彩笔,他不借我就算了,居然还不让别人借给我,我才不借给他呢!”忽然想起妈妈说过:要宽容别人。是借,还是不借呢?我脑袋里有两个小精灵在吵来吵去。我看着他那副着急的样子,我犹豫了一下,还是决定借给他。下课铃声响了,老师要收作业,唐振皓没做好,被老师批评了一顿,我心里很惭愧,走到他跟前说:“唐振皓,都怪我没早点借给你。害得你被老师批评,对……。”唐振皓抢着说:“不,应该是我向你说对不起,原来,我有很多不对,你还是将画纸借给了我,我真是感到惭愧!”我接着说:“那都过去的事了,就让它永远过去吧,同学之间本来就不该斤斤计较。”最后,我们俩都高兴地笑了。350字 三年级 记叙文
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矛盾日也匆匆,月也匆匆,当初的雄心壮志,坦荡誓言,全犹如镜中日月,昨日黄花。即便在梦中也不会再现。这是为何,我们手中的矛何时幻为了盾,这是岁月的演变还是我们的蜕变!如今,我们害怕,害怕爱的付出;如今,我们彷徨,彷徨原点在何方?这不是命运,这一切缘于我们人性的弱点,我们自私,吝啬我们的爱,我们彼此怀疑,舍不得让爱无私,我们平日满口仁义,做时却瞻前顾后!我们从日当头的正午渐渐迈入艳阳残留的黄昏,而今头顶只剩漆黑的天,泠泠的夜看不清方向,找不到目标。是盾,是盾遮住了这本属于我们的阳光,我们的光明!无奈,感叹命运的悲哀,无月的夜,已然注定失败,如若承认这个“事实”,那我们真的是懦夫了,真的沦为盾的奴隶了!矛与盾,我重新选择也是最后的抉择,我要成为一个拿着矛的勇士,虽势单力薄,仍义无反顾,世上无矛不可攻破之盾,我坚信于此。把爱放开,让爱无私,使爱感化冷漠的世界。夜,终会过去,即便漫长,矛定破盾。其实在这个充满矛盾的世界,只要坚信我们的信念,那定会无坚不摧。拿起我们的矛,让爱无限蔓延!400字 高二 记叙文
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矛盾好几天没有来记录我和他的事了,今天鼓起勇气又来了,也许你们会觉得我很烦,但我只是单纯的想留下回忆。我死了该多好,这样就没有什么放得开又放不开的事儿了,他是一个很细心的人,我写给他的每一张纸条,他都认真的收好,像宝贝一样放进书包里。我把他伤了,他是一个单纯的要命的一个小孩,而我不是我什么都懂,只是不愿意说出口,我不配他,也配不起,那天早上他哭了,我不认为这是懦弱,而是因为他太在乎我了,我什么都知道,只是没有勇气告诉他而已,我和他传了纸条,我告诉他,我现在还不能答应他,如果这种喜欢可以持续到毕业,毕业后我答应你行么?他给我传回来了纸条,我答应,为了你,但你不可以耍赖,看吧!他就是一个单纯的要命的一个小孩子,我心里在矛盾,毕业后我耍不耍赖啊?因为,我跟本就不配他,他什么都比我好,我什么都比他赖,也许他不在乎,但我会在乎,我想她的父母也会在乎,他做事太莽撞,相信他早晚有一天会后悔,但我不奢求,我才15岁,这些或许是我想得太多了,或许是我想得太早了,或许我一直都在奢求,或许我很自私,我对他的喜欢胜过自己,即使他答应了我毕业后又怎样,我能应验了我对他的承诺吗?我想我不能,我们的距离太远,我不想离开他,他是第一个为我哭的男生,我对不起他,我没有坐到他想要的样子,真希望有个人能告诉我,我该怎么办?我心里很矛盾,如果有个人来为我指点该有多好啊!现在的我有些不知所措,变得有点不像自己了,以前的我是多么的开心快乐,现在呢?却因为情这个结而烦恼……哎!~600字 初三
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矛盾说真的,再热的天,我倒还能忍耐几分,任凭黝黑的肌肤再添几分黑色罢了,可这冷却让我无力适从。春暖花开、百花争妍多好,秋爽风凉、果实累累多好,可为什么要偏偏加进个夏与冬呢!夏倒还能原谅几分,毕竟夏天还是收获的季节。杏子满枝头,弯腰摘西瓜——这种生活对我来说,倒也是情有独钟的。冬天,这个听起来就毛骨悚然的季节,什么也没有,还要无情地将一年积攒的血汗,挥霍得一干二净。漫无天日的冷雪,占据着大地。我在心里默默诅咒,让那可恶的冬季快点消失,让它不要再在我的脑海里盘旋,我会毫不留情地闭上那扇窗户。我需要的是户外的阳光,而不是乘虚而入的蚊蝇。我也深知,这个世界总该捉弄人,当你需要它的时候,它会逃得无影无踪;当你厌恶它的时候,它却处处跃入你的视野,潜入你的身体,腐蚀你的灵魂。于是,自己显得很矛盾,得到是一种痛苦,失去也是一种痛苦。350字 初一 散文
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矛盾我们总是忙碌,因为我们在繁华的都市漂浮,我们却也盲目,面对矛“盾”,我们选择了盾,屈服于世俗,懦弱在“盾”的面前,身陷泥潭却不懂自救,继续沉沦!儿时,日当头,周遭全是温暖全是爱,我们曾向灵魂呐喊“我们的爱是天赋的爱,我们爱人胜于爱己”。青涩的清纯,是我们手中曾拥有的利矛,我们曾共同用它捍卫爱的圣土,曾用它去击破世俗虚伪冷暖的坚盾,我们喜悦过,失落过,感叹过,但万般情愫不曾化为镜中的泪影,因为我们的爱永无止休,我们的矛永握手中!日也匆匆,月也匆匆,当初的雄心壮志,坦荡誓言,全犹如镜中日月,昨日黄花。即便在梦中也不会再现。这是为何,我们手中的矛何时幻为了盾,这是岁月的演变还是我们的蜕变!如今,我们害怕,害怕爱的付出;如今,我们彷徨,彷徨原点在何方?这不是命运,这一切缘于我们人性的弱点,我们自私,吝啬我们的爱,我们彼此怀疑,舍不得让爱无私,我们平日满口仁义,做时却瞻前顾后!我们从日当头的正午渐渐迈入艳阳残留的黄昏,而今头顶只剩漆黑的天,泠泠的夜看不清方向,找不到目标。是盾,是盾遮住了这本属于我们的阳光,我们的光明!无奈,感叹命运的悲哀,无月的夜,已然注定失败,如若承认这个“事实”,那我们真的是懦夫了,真的沦为盾的奴隶了!矛与盾,我重新选择也是最后的抉择,我要成为一个拿着矛的勇士,虽势单力薄,仍义无反顾,世上无矛不可攻破之盾,我坚信于此。把爱放开,让爱无私,使爱感化冷漠的世界。夜,终会过去,即便漫长,矛定破盾。其实在这个充满矛盾的世界,只要坚信我们的信念,那定会无坚不摧。拿起我们的矛,让爱无限蔓延!550字 高三 议论文
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论矛盾矛盾,即为对同一思维对象的两种相反的观点的统一。生活中,很多时候,我们都会遇到如此现象,甚至自身也陷入其中,陷入思维的激烈斗争中。即使是思维逻辑能力很强的人,也难免偶尔会陷入自己所构造的矛盾之中,因此,对于常人来说,生活处处有矛盾。出现矛盾的时候,不应该花费过多时间在上面,因为,如若如此,很多时候会错过很多重要的东西,甚至有时还会伤及人之内心最纯真的本质。人之所以会有很多矛盾,是因为世事无常,总会牵扯到多方面的关系和利益,如何权衡好各方的平稳安定,便是症结所在。但大多数的时间,并不能兼顾到所有人的利益,因此就有了“少数服从多数”,“站在大多数人的利益上”等等说法,可以说,这就是最实用的普世价值观,在很多问题的解决上,这一原则发挥了不可替代的重要作用,减少甚至消灭了大部分摩擦和不满。然而,也仅仅只是别无选择下的最好选择。一旦矛盾和道德相关联,这变成了无解之命题。心理学上有这么一道经典的题目:你驾驶着一辆失控的列车,铁路前方的铁轨上躺着五个人,但幸好这是你发现右边有一条匝道,但是匝道上面也有一个人,现在已经来不及让他离开了,那么问题来了,身为驾驶员的你,会选择往前直走,还是往右拐呢?你看,生活中许多事物并不是模棱两可的,并不是非一不二,并不是所有设问都会有解的。大部分时间,我们遇到的矛盾,更多的是与心灵有关的艰难抉择。选其一,或许能够将自己轻松的置之事外,但是,你会受到自己内心的谴责,良心上的不安能同样将你淹没窒息;选其二,或许对得起自己,但是也许会让自己受到不必要的损失,甚至得不偿失。因此,此时出现激烈的思想斗争也不足为奇了。矛盾固然,但我更宁愿,先从心出发,在不能决定的时候,我会先听从最开始的想法,有的时候,想的越多,失去的,可能也会越多。不如勇敢,以求心安。650字 高三 演讲稿
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时代矛盾我们这个时代,似乎充满了矛盾。你看,我们登上了月球,并成功返回,却不能穿过街道去拜访新领居。我们已经征服了太空,却征服不了自己的内心。我们学会了如何谋生,却不知如何生活;我们花费得更多,拥有得却更少;我们的计划更多,完成的却更少。我们学会了奔跑,却忘记了如何等待;我们清洁了空气,却污染了灵魂。我们制造了计算机来存储更多的信息,制造了最多的副本,却减少了交流;我们渴望数量,但忽视了质量。这个时代有更华丽的房屋,却有更多破碎的家庭;高科技带来的便利越来越多,时间却越来越少;知识越来越多,智慧却越来越少;专家越来越多,问题也越来越多;药物越来越多,身体却越来越差。这个时代,当有朋友通过网络把这篇文章发给你,而你却可以选择分享它,或者删除它。300字 高三 议论文
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矛盾解决仪最近,社会上是越来越“热闹”了。瞧瞧市场,不光有买菜、卖菜、讨价还价的人,还有为了一丁点儿小事而闹矛盾的人;瞧瞧学校,上课的时候倒是乖乖巧巧,等到下课铃一响,不光有炫耀自己新买的玩具、文具的人,还有吵架、冷战的好朋友。众多闹矛盾的事件进入我的大脑,而正义的国王的眼里容不下任何不和平的事件,因此,他决定到邻居蛊博士(因为他喜欢整蛊别人,所以叫蛊博士)家搜寻解决的办法。于是,我奉命来到蛊博士家门口,按响门铃——“叮咚——您好,请稍后。”“吱拉”一声,门开了,蛊博士打开了门:“哈欠——这么早,找我有事吗?”我汗颜,说:“博士,现在都中午11点整了哎!还早啊?”蛊博士不满地望着我:“你难道不知道我蛊博士的生活习惯都是和别人相反的么?”我无奈地耸了耸肩,说:“我这次来,是想告诉你一个坏到爆的坏消息的!”蛊博士不耐烦地说:“什么坏消息?地球要爆炸?外星人入侵?”我说:“现在社会上的小气鬼越来越多了!你瞧瞧,大家都为了一丁点小事而吵架,有些还吵到了法庭上!”蛊博士说:“嗨,我以为什么呢。关我啥事?我得先睡觉了,前几天为了研究一个仪器,几天几夜没睡觉!”我急了,大叫起来:“你是博士!你是知识渊博的人!你不能不管!没有大家怎么能有小家呢?”蛊博士摆摆手:“哎哟,我忙着呢!”我生气了:“好,我早知道你是这样的人我才懒得理你呢!要不是我以前认为你心胸宽广、乐于助人……”蛊博士听到这儿,连忙摇摇头:“你这孩子,真是的!好吧好吧,我试试。哈欠——你这孩子真是的……连个觉也不让睡……”说着他一边摆摆手一边走进屋里,我很识相地把门关了,退回到自己家,大声喊了声:“耶!”下午到了该上学的时间,我背着书包走到校门口的时候,在众多送孩子上学的家长中认出了蛊博士——他那铮光发亮的光头在太阳光的照耀下更加闪亮。他东张西望着,随之看见了背着hello-kitty书包的我。他急忙把我拉到一棵大树后,神神秘秘地拿出一个仪器,神神秘秘地说:“这是我最新发明的‘矛盾解决仪’,只要用它对着闹矛盾的人一照,他们马上就会和好!不过……”还没等蛊博士说完,我便从他手中夺走矛盾解决仪,急急忙忙冲进校园。蛊博士望着我的背影摇摇头:“唉,这孩子,怎么老不听我说完呢?”“嘿!蛊博士的矛盾解决仪还真不错!”我兴高采烈地说道。今天下午,我拿着它对着两个小同学一照,他们俩马上研究起最新款的玩具;对着打架的猫狗一照,它们俩马上亲亲热热地一起奔跑……这一切都被大队辅导员林老师看见了,林老师在课间操期间专门表扬了我,还让我在星期一的升旗仪式上代表全体学生讲话。这可是我们学校的最高荣誉啊!不过算起来,今天下午也解决了不少矛盾!走在放学的路上,矛盾解决仪突然响起来,我掏出矛盾解决仪,发现屏幕上显示:“紧急!紧急!内存……”突然,屏幕变黑了。我自言自语道:“应该是没电了吧?那回家得问问蛊博士怎么充电。”“明明是你踩了我!”“明明是你挡着路!”一阵叫喊声,打骂声引起了我的注意。哦,原来是一个小同学踩到了另一个同学的新球鞋,两人互不相让,争吵起来。我连忙拿起矛盾解决仪朝他们一照——“砰!”震耳欲聋的爆炸声!我连忙瞧瞧手中的仪器,早已成了“炮灰”。瞧瞧天空,一大群黑色的气体分散,各自寻找自己的归宿。我害怕极了,瞧瞧身边的路人,都在争吵,都在打骂……“啊——蛊博士!到底怎么回事啊!”这时,天降蛊博士,蛊博士焦虑地说:“矛盾解决仪是有一定的内存的!你瞧瞧,装的矛盾太多,现在都爆炸了!矛盾纷纷跑出来,并且它们更加强大了!”我气急败坏地说:“你怎么不早说?”蛊博士一脸无辜:“是你不听我说的呀!怎么能怪我?”我摆摆手:“罢了罢了,现在不是讨论责任的时候。现在,该怎么办?”蛊博士显得很害怕:“我也不知道!被释放的矛盾会越来越强大!会创造出更多的矛盾!恐怕我们就得生活在矛盾之中了……”“啊!谁来救救我们啊!——”1200字以上 高三
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矛盾每个人都会与别人闹矛盾,而有些矛盾让人懂得道理,能让人之间的感情得到升华,甚至能改变一个人的一生。每天我都要过马路才能到家,那天我正在过马路,我看见一辆车向我开来。当时下意识地停住脚步,那辆车也停住了。因为之前过马路,经常看到车停时人开始走,但别人车也准备开的尴尬场面。所以我就一直停在那,但是过了两三秒,我看到司机没动静就开始走了,结果那司机也同时开了车,差一点撞上。又出现了那尴尬的场面,我的心很矛盾。司机见此情形,打开车窗说:“你先走。”终于我走过了马路,司机也重新出发了。在路上,我一直想,以后遇到这种情况怎么办呢,干脆一直等,等到车开走了,我再过马路。这样就不会再出现这么尴尬的场面了。这个矛盾让我明白了,有时也不能太谦让,不仅让自己矛盾,也会把别人弄得很矛盾,只有遇到不让人的车,就让一下他,这样谁都不会矛盾,这件事之后,我再也没有遇到如此尴尬的情形。350字 四年级 叙事
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矛盾情就发生在昨日,放假的时限已近在眼前,而我还有英语老师布置的《口语100》没有完成。我“嚼咀”着舌头,希望从我“字不正,腔不圆”的嘴里读出一个令手机满意的音标。妈妈则在离书房不远的卧室里一边拖地,一边叨叨着:“你看看别人家的孩子,作业早早就做完了,朋友圈里全晒着他们去旅游的照片,你呢,现在都还没做好……”,我自然将这些话当耳旁风一样,但作业我还是要完成的。过五关,斩六将,终于快要完成的时候,结果却被一个单词难住了。“dictionary,dictionary……”,得分一次又一次地给我警示的红色分数,有几次的分数甚至跌破了及格线。母亲似乎觉察到了异常,放下手中的家务,过来问我。尽管我努力解释,她的脸上依然是不懈与不信。她拿过手机,跟着读“dictiobary”,这手机像是着了魔似的依然跳出难看的数字—-61分。但是妈妈不知道怎么重读,在手机传出一阵如锤子敲打物体发出的沉重的声音后,一道鲜红的分数就定格在了成绩单上。我心中的一股烦躁之火窜了上来,我将对作业与作文妈妈的唠叨的厌烦全撒在了妈妈身上,我一把夺过手机,夺门而进,随之“砰”的一声,只留下拿着拖把的她呆呆地站在那里。吃晚饭了,她坐在餐桌的角落,我瞄了一眼,自然选了一个视线不是正对她的位置,心里忐忑着。妈妈还是说了:“英语口语那件事……”,我也意识到自己的不对之处,但我并不想面对,只轻声说了句“嗯”。妈妈接着说:“刚刚那件事是我不对。但你为了一个不理想的分数,如此对我,伤我的心,你觉得是分数对你伤害大,还是你这样对我伤害大……”我的思绪渐渐飘远……爸爸妈妈在聊天,听到妈妈叹了口气说,她们姐弟三学费不少,家里有些入不敷出了,看看我们下班后能不能再干点别的……。我的心咯噔了一下,不过也没放在心上。晚餐异常丰盛,虾、青菜、茄子,还有我最爱的红烧肉与萝卜排骨汤……,我沉默了,低下了头,“你所得到的一切,都不是理所当然的,有些事赢了理却失去了亲情,是不是有点得不偿失……”有一个声音在我耳边回响。我手中夹着虾,迟迟不敢下口……800字 初二 叙事
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矛盾大年初一那晚,我看着书,悠闲地坐在安乐椅上。徐徐的微风拍打着我的脸颊。不时传来轰隆隆的鞭炮声烟花的爆炸声划破宁静的夜晚。看看烟花吧。我想着想着便打开了阳台的门,去到了阳台。夜空中几朵烟花轰的一声绽放。又一阵微风灌进了我的衣领,顿时,我心里生出一种念头,放纸飞机。我叫上了正在看电视的表妹。24楼的阳台上,几架纸飞机在空中翩翩起舞。“不如我们下楼玩吧。”表妹指了指六楼的平台对我说。“好”我一口答应,毕竟6楼平台比阳台宽敞多了。在6楼平台,我们玩得不亦乐乎。正当我们准备打道回府时,我站立在水池旁,被表妹推下了水池,不知她是故意的还是逗我玩。我顿时仰面朝天,全身湿透,冬日的冰冷使我全身凉了一大截。我爬了起来,借着月光我看到了表妹惊恐的表情,我水淋淋地爬起来,怒气一下子上来了。脱下了湿鞋,使劲地扔向她,没扔中,可用意明显,她呜呜地哭了。回到家,我洗了个澡。一出来,见表妹坐那,一言不发,我走进了我的房间,偷偷把一个小盆装满水,放在门框上,心想,让你也尝尝被水淋的味道。过了半个小时,我的计划得逞了。他一开门,水‘哗’的一声倾泻下来,最后把妹妹的头盖住了,她尖叫一声,跑开了。我强忍着心中的笑,不支声,心里却笑开了花。可是后来,表妹那尖叫声和那伤心的表情想放电影一样一幕一幕的在我脑海里出现,渐渐地,我的那种快感消失了。再想想,我的确有不过之处。毕竟我是哥哥,他比我小。让让她也是应该的,再说,玩得开开心心的,谁想无事生非?她也不是故意的,为什么要不停的报复呢?立刻,我的心中掀起了一阵波澜,感到特别惭愧。最后,我鼓起勇气,找到她,向她道歉,她也向我道歉,立刻,大家把刚刚的不愉快的事情统统忘记,快乐的度过了大年初一。编辑推荐:更多写事作文进入写事作文大全:【1】 【2】700字 小学 叙事
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矛盾矛盾这个词每个人都不会不熟悉,在日常生活中常常都会遇到,但是要想说出矛盾怎样对待,那就要难倒每个人了,甚至连我都会,但是自从遇到了一起令人惊讶的事件后,才知道应该怎么样看待了。这是一个连一支笔掉在地上都没有的安静的教室中,此时此刻都在紧张地颤动着,突然,呤呤,下课铃的铃声突如其来地打破了教室的安静,在这时,同学们随着铃声的不断振动迅速以早已熟练的速度,跑出了教室,就在这时,意想不到的事情发生,一位同学不知道为什么,一下子冲向玻璃窗前,用寻常人不能使出的力气打破那坚硬的玻璃窗,他的手腕上流血的缝隙一下子张开了,血直接迸射出来,使在场的同学[包括我在内]一下子被吓怕了,有的同学缩成一团大呼小叫,我看到了此场景后,立即和十多位同学,立即过去帮忙,但是流血过多,必须抬到校医室接受治疗。所以两位乐于助人的同学把他抬走了。至于我们,就去打听缘由,最后才恍然大悟,原来这个同学和另外一位同学发生了矛盾,从而造成他败了,就开始泄气,可他不知道玻璃易破,才发生流血事件。过两天后,他的父母刚来了学校,看到自己的孩子,全身都是血迹,眼泪哗啦啦地流了下来。经历这件事件后,我才懂得应该要认真对待矛盾,不能要自己的生命来发泄烦恼,这不仅对自己有害,而且还会出现父母的担忧与痛苦。海南海口琼山区海南中学初二:张熙源500字 初二 叙事
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矛盾常常听到大人们总是说矛盾矛盾的,可我还却不知道什么是矛盾。一日清晨,我不知是哪条神经搭错线,竟要去跑步,而且还绑了沙袋。我沿着广场跑,刚想弯入广场中间,看见前面有一片施工工地,不知道旁边有没有路。哎,谁让我是超级近视呢?我就往前走,忽然听见一片哭声,那是婴儿的哭声。其实,有婴儿的哭声是很正常的,因为那些大人出来健身跑步也会顺便带上他们的。走近一看,不得了,是一个弃婴。这怎么会有弃婴呢?是不是人贩子把他放在这里忘记带走?应该不会是人贩子的,人贩子不会忘记的。那肯定是弃婴了!为了确认,我环顾四周,真的没有一个大人。作为一个公民,而且还是一名中学生,有义务报警的。但我还是有一点担心,担心等警察来了以后,他的家人有来了,那我岂不是报假案了吗?但如果不报警,也许他会饿死。我还是站在正义的一边――报警。我看到马路上没有车,而且我这边有是绿灯,就跑了过去,没想到差点被一辆闯红灯的摩托车撞到,这是不是在警告我不要去报警?说来也怪,一连几个公用电话不是坏了就是不见了。终于,在快到我家的那个电话亭打到了电话。第一次报警,好紧张哦,连方位都说不清楚。为了看看警察处理的场景,我便跑回广场,居然看到有一个女人正抱着他。那是他的妈妈吗?待会儿警察来了怎么说?惨了。我左等右等,差不多有十分钟了,还不见警察的到来。出警的速度怎么那么慢啊,算了,我先走了!到家,我把这时事告诉了老爸老妈,老爸说我是好样的,可老妈却说我多余,会引来“杀身之祸”的。哎,真是矛盾啊,人一旦矛盾起来就做什么事情都犹豫不决。550字 高二 叙事
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作文讲评 矛盾作文讲评 矛盾,成长的音符原题暑假不补课,我们却怀念校园中结伴玩乐的情景;平时上学时,我们又期盼早点放假。我们在矛盾中成长着。矛盾是我们人生绕不过的弯,有的人在矛盾面前迷惘了人生的方向,有的人在矛盾中学会了选择,有的人在解决矛盾中长大,而在有的人看来,这所谓的矛盾并不是矛盾。请以“矛盾,成长的音符”为题,写一篇不少于800字的文章。要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。审题立意“矛盾”是什么?1、辩证法上指客观事物和人类思维内部各个对立面之间的互相信赖而又互相排斥的关系。——哲学上的。2、形式逻辑中指两个概念互相排斥或两个判断不能同时是真也不能同时是假的关系。——所谓的“选择”3、泛指对立的事物互相排斥——所谓的人际矛盾、客观与主观的矛盾“成长的音符”是什么?成长过程中的一个or一个个小的节点、小的事件。结构例1①矛盾中的选择会使我们在迷惘时认清自己人生的道路;②矛盾中的选择有时的确很艰难,但也不失为人生成长道路上的一种磨练;③我们在矛盾中要认清自己的现状,作出理智的选择,使自己不后悔。例2①敢于面对矛盾,不躲避,不畏惧,才能多角度地完善自己,使自己全方位发展;②矛盾时时刻刻考验着我们,只有善于权衡矛盾的两面,才能找准自己的位置,从而朝着正确的方向阔步前进;③矛盾是不可避免的,一味地躲避矛盾只会使自己在矛盾面前迷惘了人生的方向。例文1矛盾,成长的音符高三的一年,是矛盾的一年。我们既希望高考快些来临,但又害怕它的到来。希望是因为这之后就是黎明的来临,害怕是因为担心黎明不属于自己。而在这之前,曾有一个矛盾,也不断困扰着我。“啪”一声,一本厚厚的留学简介被爸爸放在了桌上,他点了根烟,静静地坐在一旁的椅子上,烟雾随着他的一声叹气一并吐出。烟遮住了他的脸,让我无法看出爸爸当时的表情,寂静的屋子里,终于传出了一句声音:“是去还是留,你自己决定吧。”最终,这一艰难的抉择还是安在了我的肩上:一边是出国读书,不用经历高考,但痛苦的是必须背井离乡;另一边是继续安心读书,参加高考,但其中的艰辛也是众所周知的。我趴在桌子上,沉默着,许久,我说:“让我再想想吧。”我来到阳台,打开窗,看着窗外的一草一木,想着自己可能会很快就见不到他们,心中生出一丝不舍。回到房间,看着书桌上堆得如小山般的卷子,感慨这里的每一张都曾留下我的思考与笔迹,也许他们不久将会失去他们的价值,不能伴我走向高考。就这样矛盾着过了一天。第二天上学,我脑中全是这件事,不断打扰着我的思绪,让我无法集中精神上课,就在这时,旁边的同学推了我一下,说:“嘿!想什么呢?认真上课,我们要一起高考的。”我冲她笑了笑,拿起笔开始记笔记。想到如果她知道曾经说好一同并肩作战的朋友将背自己而去,一定会很伤心吧。我又陷入了矛盾之中。晚上回到家,看着爸爸妈妈,还有桌上丰盛的晚饭,想到以后可能再也不能像这样一样了,所有的一切都涌入了脑中:同学的鼓励、奋斗努力的背影……这一些(切)都告诉我不该放弃,终于我作出了选择,说道:“我要高考!”高考,一生中最难忘的经历之一,我不该放弃,我在矛盾中学会了选择,在选择中将会成长。如今的我和我们,不该再为是否高考快点来临这一矛盾苦恼,我们应在矛盾中学会成长,为成长之路谱出美丽的音符。例文2矛盾,成长的音符两千年前,孟子说矛盾就像鱼与熊掌,不可兼得。爱尔兰一个诗人说,人生因为充满了矛盾而痛苦。我想,人生又正是充满了矛盾才会不断成长。成长如歌,矛盾就是洒满了乐章的音符,使我们的人生之旅更加动人。当你准备正式开启人生旅途之时,无数个充满诱惑的选择就来到了你的前面——矛盾于是产生了。帕瓦罗蒂当年从师范学校毕业后,曾经对究竟是做一个教师还是歌手矛盾不已。17年后,他用他带有胸腔共鸣的高音C唱出了他音乐生涯的华彩乐章。当年他的父亲对矛盾中的他说:如果你面前有两只椅子,你都想坐的话,那就会从中间掉下去。帕瓦罗蒂选择了一条自己喜欢的道路,让这个矛盾化作一个小小的音符,镌刻在了他成长的乐章上,在人生旅途中高唱。人生之旅像一个迷宫,充满了无数转折点。左转,右转,直行,还是停留原地?这一个个矛盾一定在你的人生旅途中出现过。赖斯遇到过,莎拉布莱曼遇到过,邓亚萍也遇到过。赖斯放弃了坚持多年的音乐之路,选择了从政,打开了人生的新篇章;莎拉布莱曼告别了功成名就的音乐剧,选择了流行音乐,把事业推到了一个新的高度;邓亚萍没有顺理成章地成为一个乒乓球教练,选择了出国读书,让我们看到了一个充满知性的奥委会女官员。矛盾突然横亘在你的人生旅途上,那么,坦然面对它们,将它们化作一个动人的音符,写进你成长的乐章,伴随在人生旅途上,让旅途充满光芒。并不是一切矛盾都让人充满对未来的期待。当左手是悬崖,右手是深渊的时候,你往哪里走?我想94年时候的叶乔波就面临这样的矛盾:参加冬奥会,膝伤会加剧,甚至残疾;手术治疗,那么多年的梦想就突然化作泡影。2008年的刘翔也面临这样让人痛苦的矛盾。跑,在几亿双眼睛期待的目光下跑最后一名;不跑,让几亿双眼睛流露出失望的目光?这是两难的抉择。叶乔波选择了一搏,刘翔选择了放弃。这都是他们人生进程中重要的一笔,越过这个,那么以后还有什么矛盾会让他们手足无措呢?把这些矛盾细细描进成长的乐章,用这旋律,让人生旅途激情荡漾。人生中的矛盾既然不可避免,就用你的智慧、勇气去选择你的路,让矛盾成为编织在你成长中的音符,让很多年以后的你回顾起来,依旧觉得它们闪闪发光。1200字以上 高中 叙事
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矛 盾 作 文 法新课程标准实施以来,广大教育工作者以提高学生写作水平为目的,进行了多角度、多层面的实践与探索,走出了一条从序列训练到方法训练、从文体训练到内容训练的发展之路,充分体现了作文教学在提高学生综合素质中的重要作用。新课程标准强调在写好一定内容的基础上,展开合理的想象和幻想,正如爱因斯坦所说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识的源泉。”那么怎样才能让校学生展开想象,写出好的文章来呢?一、多读书,拓宽写作“材”路“生活就如源泉,文章犹如溪水,泉源丰盛而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。”叶老的这段话,形象的说明了生活于写作的关系。因此我们按照“观察为先导,思维为核心,表达为主线”这已基本思想,把读写训练的触角伸向儿童生活的每一个角落,要让知识占领学生成长的环境,就要求学生多读书、勤看报、长积累。语文课程标准在学生读书方面作了具体的要求:“课外阅读总量五年制不少于100万字,六年制不少于150万字。”要读书就要有书,书从何来?一是买,在有条件的情况下,动员学生购买一些课外书籍是可行的;二是借,“书非借不可读也,”让有限的书流动起来;有条件的学校要开放图书室,没有条件的地方可以发动学生将父母、亲属给自己买的工具书、课外书等带到学校统一保管,方便借阅;三是读书要做读书笔记,书不能过目而去,把书中知识性、趣味性和自己认为好的小段子摘录下来,既丰富了学生的课余生活,学会了读书方法,又积累了大量的写作素材。二、勤观察,发现生活中的写作素材要读书,更要读生活。作文是现实生活的反应,一些同学作文写得不具体,就是平常的观察积累少。那么怎样才能让学生把观察到的事物写下来呢?这就要我们老师辛苦一些:1、将班上的同学分成几组,分别记录:(1)班上的好人好事记录。要有时间、地点、人物、事件、事件好在那里等。(2)天气情况记录。风是怎么刮的(风向),风的大小,通过什么看出来的;雨是什么世间下起来的,有没有类省、闪电,道路怎样,树木怎样,庄稼怎样?上学来、放学走的时候是什么情况,有没有没带雨衣的?(3)课外活动小组记录。活动内容是什么,是谁主持的,都有谁参与。大家做得怎样,成功了有没有高兴的场面;失败了又是怎么做的。(4)大自然观察记录。如放风筝、找春天等。2、结合其他学科教学找素材。比如劳动课中有糊信封这样的手工,就可以让学生练习写简单的说明。结合学生做,说一说糊信封的工序。然后通过整理,把说话内容分成几项写下来,这样就成了一片条理清晰的小说明文了。3、鼓励学生把有趣的事写下来告诉同学们听。如钓鱼摸虾、掏鸟窝、捉小鸟、饲养小动物、跟家长一起干活等等,以及小朋友们的游戏活动,如跳筋、跳绳、踢毽子、打羽毛球、捉迷藏等都是作文素材,写起来既是一次美好的回忆,有锻炼了写作水平。4、正确引导学生看电视。电视是我们现代生活不可缺少的重要组成部分,是我们了解社会,认识生活的主要媒体。很多家长怕孩子看电视影响学习,让孩子“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,很不利于学生成长。以至于学生不知道温家宝实干什么的,更不用说天下大事了。因此,电视是应该看,但要有选择地看。看完后有目的的让学生说一说,或者做一些记录,如科普知识、精彩片断、主要故事内容等。三、增矛盾,加悬念,努力写好每一件事叙事平淡、语言乏味,是小学生写作训练中的突出特点。受写实的负面影响,学生往往用流水账的形式,平铺直叙、简单明了协一件事。读书笔记和观察笔记都派不上用场,或者不知道怎么用。结果写成的文章要字数没字数,要生动没生动,要水平更没有水平。例1:有位同学写春天到了,为了美化学校环境,校长买来了一些花草树木,交给了我们六年级1班来栽种。同学们中午回家吃完饭,带着工具来到学校,在老师指定好的地方栽种。同学们干的热火朝天,一会就栽完了,老师表扬我们、校长也表扬了我们,我们可高兴了。例2:有同学写爸爸给玲玲新买了一块手绢,作为生日礼物。玲玲自己都舍不得用,正巧一个踢球的同学不小心跌倒在地,头碰破了,鲜血直流。同学们都吓坏了,玲玲狠狠心,拿出手绢给同学包扎伤口。如上所示,同学们在写作内容的选择上还是不错的,问题就出在如何把好的题材写好写活。任何事情的发生与发展,都是和客观矛盾分不开的。矛盾中积极的一面推动着事情的发展,矛盾中消极的一面阻碍着事情的发展。事情往往在积极的一面不断克服消极一面的阻力中前进的。在语文教材第十册《飞夺泸定桥》一课中,写红军和增援的敌人抢时间这一段。矛盾的双方是这样安排的:遇到的困难解决的办法表现的精神崇山峻岭翻山越岭不畏艰险天黑下雨摸黑冒雨顽强饥饿疲劳忘记敌人阻击击溃不怕牺牲敌人增援赛跑大智大勇抛下勇往直前不难看出,红军战士的不畏艰险、英勇顽强、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神,是通过红军战士不断解决矛盾、战胜困难中表现出来的。如果我们的孩子在上面的例文的写作中,展开合理想象,增设一些必要的矛盾,学生的习作水平就会产生一个飞跃。我们不妨在例1中安排这样的情节:1、老师有没有把种花的、种树的和浇水的进行分组,你在哪一组?如果在种花的一组种花祥写,栽树就要简写;如果在栽树的一组种树祥写,载花就要简写。2、种花的同学是不是把花草拼成了一个美丽的图案?是谁设计的,拼成了怎样的图案?效果如何?3、再栽花的过程中有没有意外情况发生?比如刺扎了手、坑刨得浅、水浇得少等等。4、在刨坑的过程中又没有遇到烂砖头、旧树根、石头等建筑垃圾,你们又是怎样处理的。工具有没有出问题,有没有学生意外伤害事情发生?5、栽种树的一组中也可能发生2、3、4种的问题,还可能出现不成排的现象。是怎样纠正的,你从中学到了什么?6、浇水的同学是不是及时把水浇上了,用的什么工具——水瓶、水桶、水管?近的好解决,远的怎么办?7、通过劳动你懂得了什么?畅想一下你的收获。我们不妨在例2中安排这样的情节:1、这块手绢是爸爸在什么情况下、在那里买的,玲玲是怎样珍惜的,从而突出手绢的珍贵。2、踢球的场面如何,是不是很激烈?小同学是怎样的情况下受伤的?3、有没有其他因素造成小同学受伤?想象事情的土发行和偶然性。4、其他人是怎么说的、做的,玲玲当时怎么想,是不是很矛盾。5、给同学包扎后玲玲心情如何,被救助人又是怎么做的。6、通过这件事我们明白了什么,谈一谈你的感悟。这样一来,我们的学生就会在不断的克服困难、战胜自己的过程中,逐渐成长起来。我们的小作者就把人物的内在品质一一挖掘出来,让一个个生动的、美好的形象展现在读者面前。写作是语文基础教学的最高层次,作文教学改革是一项充满挑战的创新活动。只要我们的老师经常不懈的帮助学生读书、读生活、积累写作材料,学生在写作时就会有内容更多、更加合理的想象思维,让写作插上想象的翅膀,从而写出更充实、更优秀的文章来。六年级:杨永乐1200字以上 六年级 议论文
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描写矛盾的作文在所有人成长的道路上,矛盾的冲突是避免不了的。矛盾的冲突好比一把双刃刀,你被伤了别人也不好受;它还是一座心灵的雪山。小朋友们都有了解矛盾话题作文怎么写吗,下面是橙子为您整理话题作文,供大家参考。我和同学之间的矛盾记得在我四年级的时候,我和我的同桌,曾经发生过一次矛盾。那天上午第一节课,我正在认认真真的写作业,我的同桌他就闲的没事干了,他想了一个坏主意,于是他就偷偷摸摸地把我的铅笔盒给藏起来,过了一会我的字写错了,我正在找橡皮,我往抽屉一看,呀!我的铅笔盒咋不见了?正当我非常焦急的时候,我看到同桌不由地在旁边笑了起来,我想会不会是他偷了我的铅笔盒?我对他说:“你能够看看你的抽屉吗?”他顿时紧张了起来,看他的表情就知到一定是他,我偏和他大吵了起来。他的脸涨得比红苹果还红,满眼充满了怒火,双手握的紧紧的,怒火挤出的皱纹,看似凶神恶煞,活象一头发怒的小狮子,似乎恨不得一口把我给吞了,我害怕极了,事后,我跟他道了歉,他也跟我道了歉,我们两个和好如初了。这件事让我知道了同学之间要和平共处,有困难时要互相帮助。与小伙伴的矛盾在我童年时代,有很多很多的小伙伴,跟我时间最长、最要好的就是闫纬一了。闫纬一今年十岁,在兰石厂小学四年级读书,因为每天来回奔波,本来比我还瘦的他渐渐地结实了起来,能吃能睡,已经有了小“将军肚”,再加上圆圆的脸蛋,黑黑的眼睛显得特别可爱。闫纬一和我一样有个坏毛病,就是经常丢三落四,他妈妈也拿他没有办法。闫纬一的特长是英语口语,虽然我听不懂他叽里呱啦说的是什么,但是我能感觉到他英语说得很流利。闫纬一的爱好是玩电脑游戏,而且很上瘾,不管去谁家,他都闹着玩电脑。但是,大人都管得很严,常常使他不能如愿。闫纬一的胆子很大,他曾经干了一件惊天动地的事情。那个时候,我们还都是幼儿园的孩子,他就学着大孩子们的样子爬到三楼的天然气管道,然后从三楼滑到了一楼,吓得我大气都不敢出。但是,闫纬一一点儿也没有害怕,还笑嘻嘻的。别看闫纬一的胆量不小,其实,他的性格还有点儿像女孩子。每次我们一见面,他都兴奋地拥抱我。可是,当我要离开时,他总是恋恋不舍地哭一鼻子,弄得我心里也不好受,又总是在他的哭声中离去……这就是我的小伙伴闫纬一,一个又聪明又可爱的小男孩。矛盾人生古时候的一个,他在街上买茅和盾,他说自己矛是天下最好的矛没有什么盾刺穿不了的,他又说自己的盾是无比坚硬的没有什么矛可以穿透它,这闹出了笑话。但是我们自己不是一生都是生活在自己的矛盾中吗?人的一生总是生活在矛盾中,生活着,直到死的那天。以矛盾为话题的作文8篇小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文有些人希望拿第二,因为他认为第一的压力太大,也许自己承受不了,而且第一可以做自己的榜样,引领自己向前。但是谁不虚荣,谁不喜欢鲜花和掌声,谁不喜欢别人的赞赏,甘当区区一个第二。就拿奥运金牌来说,拿了银牌和金牌的待遇,相差如何,一目了明,第一和第二,又是如此。有人认为曾经拥有的幸福是美好快乐的,但人是贪婪的,谁不希望天长地久的幸福,这是什么,不是矛盾吗?就象爱情,金钱,名誉……谁都希望它可以永久长存,但人有旦夕祸福,谁可以保证它永久。不知道是谁说过一句话了,“世上没两片相同的叶子”又不知道谁说过这样一句话“世上没有不可以能的的事”这又该如何解。其实在这矛盾的生活,我们都必须保持一颗平常心,让这矛和盾的天平中,保持平衡。那么一生中在矛盾中生活又有何不可呢?铅笔、橡皮和转笔刀闹矛盾铅笔真好,我每天都得为它修理身材。”转笔刀不服气地说。“你知不知道那有多么痛苦,我被你那锐得的刀片割时,你根本就体会不到那种感觉!”铅笔说着说着都快哭了。橡皮也认为自己负出的比它们多,就说:“铅笔真是的,经常写错字,害得我要牺牲我宝贵的生命来补偿你的损失。”“这不是我的错,小主人不注意,怎么能怪我呢?”铅笔立刻反驳,“而且我为小主人效劳,也是在负出我的生命呀!”它们你一句我一句的吵起来了。它们每个都认为自己比对方负出得多。小主人来了,他心平气和地说:“你们都很优秀,可为什么要争这些呢?为什么不好好为我效劳呢?”铅笔、橡皮和转笔刀听了,都惭愧的低下了头。1200字以上 三年级 叙事
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矛盾与和解在生活中,同学与朋友之间难免会发生一些矛盾,当产生矛盾后往往都只会指责对方的错误,而没有认识到自己的错误,因此误会也就越来越深。只有认识自己的错误并改正,矛盾自然解开。我也有和同学之间产生矛盾的事,但最使我印象深刻的还是在上小学时与李有炜发生的矛盾。一天中午,同学们都在教室里“沙沙”地写作业。这时,突然传来一阵喊叫:“哎,同学们,你们谁有多余的本子,借俺一个,他日必定重谢!”同学们都齐刷刷抬起头来,原来李有炜的本子用完了,目前又买不到,他可真够惨的!可同学们就当没听见,假装低下头继续写自己的作业。看来,大家都不想借他,班上就数他海拔最高,力气最大。不一会儿,宋盼便跑来向我求救,李有炜没有经过她的同意便把她的本子强行占有了,我听了,不禁想到:光天化日,朗朗乾坤,居然有人敢在我眼皮子底下“抢劫”!我一气之下便把本子夺了过来,还给了宋盼,我正因帮助了别人而感到自豪,自认为是女中豪杰!却没料到,李有炜已经生气了,他狠狠地拍了一下桌子,把书、笔到处砸,出现了《书桌笔凳进行曲》!宋盼吓坏了,说:“我看还是把本子给他吧,先安抚安抚他。”我也觉得这是上上策,李有炜发起脾气来,可不是好玩的,毕竟他练过跆拳道,班上没人打得过他。我便小心翼翼地把本子放到他的桌子上,我本以为他会因此消气,但没想到他抓起本子,手指青筋暴起,把本子撕成了碎片!看着这一幕,我呆住了,嘴巴变成了Ο型,李有炜的脸涨得通红,两条像蜡笔小新的眉毛紧紧地拧在一起,就像只发怒的豹子,狞狰的面孔让我不禁打了个寒颤。这李有炜未免也太没肚量了吧,一个男子汉怎么就为了一个本子居然跟我这个小女子斤斤计较。从这天下午,我们就开始赌气,谁也不理对方,也不和对方讲话,就算出现话题,也只是唇枪舌战,我们要么把对方当空气,要么就跟对方杠上,甚至动了手。这样过了几天,一天晚上我趴在床上,想到我和李有炜之间的矛盾,我们为什么要这样呢?不就是一件小事嘛,有必要这样吗?我也不想再这样冷战了,我想先跟他道歉,毕竟多一个朋友总比多一个敌人强。不管怎么说我也有责任。于是在那天晚上,已经很晚了,可我仍然给他写了一封道歉信,第二天早上,我把我精心写的道歉信递给他。他接过信,看都没看,二话没说就把信给撕了!我生气地把信的碎纸丢进了垃圾桶!我无精打采地趴在桌子上,心里非常气愤,恨不得永远不再理他。但脑子里像放电影似的回忆矛盾的经过,想到毕竟我和他的矛盾是因我而起的,光凭写一封道歉信就想万事OK?简直是痴心妄想!再加上李有炜又是个难缠的家伙,怎么说也得拿出点诚意嘛,只要他不再记恨,怎么样都可以。可他需要什么呢?通过几天的观察,他根本没什么所需的,那我应该从哪儿入手呢?应该给他什么东西他才会开心呢?我绞尽脑汁想啊想,想了又想。终于想到他是东方神起的超级Fans!家里收集了超多东方神起的海报。有的是专门到武汉买的限量版的。我突发其想,投其所好,送他东方神起的海报,他应该会高兴些吧。于是在中午,我故意用传纸条的方式问他要不要东方神起的海报,他一下子变得开心起来,我又加上:只要我们解除矛盾!他也一下子答应了。第二天,我买了海报送给他,他高兴地一蹦三尺高!很快,我们之间的矛盾就像一阵烟被风吹得无影无踪!认识自己错误,矛盾才会解开。1200字以上 初一 议论文
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同学发生矛盾怎么办在美丽的校园里,老师是那么和蔼可亲,同学是那么天真烂漫,我们每时每刻都关心着别人,同样我们也被别人关心着。交往就成为同学间友谊的桥梁,交往充实着我们的生活,给我们带来欢声笑语。同时交往也是一把双刃剑,它可以使同学间的关系更密切,也可以使同学间产生不必要的矛盾。记得老师曾问过学生:同学间如何相处才不会发生矛盾?大多数同学回答:友好相处,以和为贵。自然真诚的友谊,对我们是有益的,友谊可以取长补短,增长彼此的智慧和才干,彼此之间可以相互学习,相互指教,相互改进,相互激励,以诚相待,友谊也可以为我们的生活增添色彩,使我们更加快乐!友好相处我们可以做到,以和为贵,在现实生活中又有多少人真正做到了呢?说的再好听,不用实际行动来解决矛盾,会有用么?当然不会。但是往往一个小小的动作,一句平常的话都有可能产生矛盾,当矛盾产生时,我们就要想办法去解决它,而不是让矛盾进一步恶化。不要因为矛盾使同学之间产生距离,拉开了同学间友好关系,不能让它成为友谊的绊脚石;也不要因为矛盾分散了注意力,使成绩下降。记得在不久前,我目睹了一件可怕的事,一次在吃饭后,我去洗碗,看见有来年各个同学在争一个水龙头,两人争的面红耳赤,接着两人对骂了起来,最后两人打了起来,两人一个棉布挂彩,一个牙齿脱落。老师来到后,战争才结束,两人被代到办公室,老师先对他们进行了严厉的批评,又给他们做了深刻的思想工作,还给他们严重的处分,来年工人互相道歉后还截止。这次打架不仅自己的身体受到了伤害,还被学校记过处分。所以,同学们请记住:发生矛盾不要紧,关键是我们如何处理。那么,当与同学发生矛盾时我们到底该怎么做呢?下面是我的一些见解:一、调整心态大多数同学之间的矛盾都是一些小事或仅仅是语气不好引起的,人在气头上会越想越生气,然后把矛盾激化。对待矛盾,我们提倡的方式是:面对矛盾,解决矛盾,生气不过夜。要是因为一句话或一件小事,就开始拉开长达一周甚至一个月的冷战,断送了两人之间的友谊,那可真是得不偿失了。二、学会冷处理俗语说得好:一个巴掌拍不响。事情发展到不可收拾的地步,不可能是一个人的事。作为当事人,首先应该考虑自己哪里做得不对,对自己的行为进行自觉反省,通过反省觉察自己的过错后,一种求和的愿望就会油然而生。然后换位思考,站在对方的立场上,想想对方为什么会那样做,将心比心、设身处地的想对方生气是一种正常的反应,是人之常情。有了这些想法之后,就会主动向对方发出一系列试探性的和解信号。如果自己主动求解不能消除误会,可请共同的朋友出面调解一下或请教老师。三、记得对方的优点人生中总会碰到形形色色的人,生活中难免与人发生磕磕碰碰的事,如果总拿放大镜看别人的缺点和不足,总背着对别人的不满和怨恨生活,不但很累而且会使自己心情不好。所以应该学会有一个好的心态和处事行为,学会释怀;学会看别人的优点,学会赞美别人,要记得别人的好,才能愉快轻松的前行!另外,如果你想要别人尊重你,那你首先应该尊重别人。我们都不想与同学间发生矛盾,都不想让别人对自己有偏见,无论何时,我们都应该为自己着想、为别人着想,关心尊重我们的家长、老师、同学。多体谅一下别人的心情,这样就不会产生矛盾了。如果同学间没有矛盾,那我们间的友谊也更加的纯洁。宽容能让我们和睦相处,理解能让我们互相关爱,团结能让我们的校园处处欢声笑语。相信爱在你我之间,相信友谊地久天长。翼云初二:满河1200字以上 初二 演讲稿