一点琐碎的东西
前两日,老师留了一篇关于阅读方法的作业,我一直不知道怎样写,不曾动过笔。终于离交作业的日子越来越近,也就只能硬着头皮写了,此时此刻,为了交作业便是我的写作目的了。
学了那么久的《现代写作》却不曾静下心来认真的看这本书,转眼间一个学期要结束了,我的教科书却没有翻几页,干干净净如不曾有我这个主人。为了寻求一点安慰,我翻开自己的笔记,总算心安一点。
看了看桌上的教科书,想了想阅读方法的作业,心中便有了些琐碎的东西
如《现代写作》我要阅读,为了学习而阅读,而不是为了阅读而阅读,说好听点是学习,可何尝不是一种搪塞应付,为了完成任务,拿到好的成绩,得到高一点的学分。看鲁迅先生的《读书杂谈》他说:“说到读书,似乎是很明白的事,只要拿书来读就是了,但是并不这样简单。至少,就有两种:一是职业的读书,一是嗜好的读书。”这样对号入座,我读《现代写作》便是勉勉强强的,带着苦痛的为职业的读书了。读了一会儿,眼睛虽依旧盯着书,思绪却已神游天外。或许从太阳升起到夕阳西下书都没有读多少吧。只是默默默默……带着痛苦。
“再讲嗜好的读书罢。那是出于自愿,全不勉强,离开了利害关系的。”这句话亦是出于《读书杂谈》看到这不由得想起了曾读过的很多书。那些书之所以去读正是因为嗜好。喜欢散文,尤其史铁生的。他的《我与地坛》我读了一遍又一遍,不曾厌烦。第一次读是因为老师的偶然提及,便产生了兴趣,读了一遍,也只是惊叹他的文字运用,敬佩他的写作功底。后来为了高考备战,再一次接触到这篇文章,记得很清楚,我与这篇文章又一次在2008年高考语文试卷上相遇。他那时是作为一篇阅读文出现,老师一段一段的分析,似乎每一句都有深意,原先不曾理解,总感觉少些什么的地方在那一刻全然明白了。正是那次奇妙的相遇,再次勾起我浓浓的兴趣。于是,我又一次翻开了《我与地坛》带着些许感受进入第三次阅读,那一次的感受深刻而奇妙,没有了第一次的焦躁,第二次的理解,取而代之的是模糊的不知怎样用语言表达的奇异。我想我现在依旧迷恋着,因为《我与地坛》而及他,甚至因此一发不可收拾疯狂的了解史铁生,读更多他的作品。看到了一个他的世界,有瓢虫,有鸟声,有树影,有灿烂的合欢花,有那个小院子,还有母亲。他描绘了一个他的世界里的北京,也是因为这,我有了执,爱上合欢花,爱上北京不可自拔。至今记得在书上看到他在轮椅上灿烂的笑,想起了王开岭说的:“职业是生病,业余在写作。’他笑得晴朗,像秋天。”写到这里已是墨笔干涩,不知所云。
还是深刻的记得,喜欢那句:
与有肝胆者共
从无字句处读书
且记
读书读天下!
于是我以虔诚的心把他写在了史铁生的《我与地坛》的扉页,珍重着。我想这便是阅读罢,喜欢,只是纯粹的喜欢。从鲁迅知道英国的培那特萧,说过这样意思的话:世间最不行的是读书者。因为他只能看别人的思想艺术,不用自己。我想我是不同意他的,我认为读书者亦可从别人的思想艺术中找到自己,而那个自己便是与写者的共鸣。每一次的读即是一次心的交流,有读者自己的也有写者的,真实而又不真实。正如此刻的我在写,下一刻读的人通过读看到我的想法,产生或相同或不同的看法,而这也是自己啊。
写到这里,心中纷纷扰扰的琐碎的东西倒是越积越多。也是,此时,宿舍静静的,偶尔传来楼道里匆忙的脚步声,又消失了。在这样的静谧中自有好处,适合思索。不觉产生这样的疑问,是否史铁生之前也是这样在静谧中呢。想到了他的书《昼信基督夜信佛》是了,他当初该是思索着生与死吧,带着超脱自然,带着淡定平静吧。
后记:心中思绪万千,杂乱无章,不知怎样写出,起初是为了作业,后来写着写着也就有了感觉,到后来却是又干涩起来了。如挤最后一点牙膏既少又艰难。终于算是写完了,舒了一口气。翻翻前面写的文字,又不禁觉得生涩拙劣。于写还是太稚嫩,不能用文字美好的表达心中所想,一切都是那么苍白无力。唉,也就这样罢。
2014年11月27号夜
我的未来不是梦
人生就像是一段跑道,如果你不时时刻刻向前冲,那么你永远都会落人一截,如果你不坚持不懈地跑而半途而废的话,那么,领奖台上的胜利者永远都不可能是你。
现在的我,已经不是从前那个从未尝试过失败,获取一些小小的成功就沾沾自喜的我了,现在的我,是能赢得起,输得起。赢得成功也要虚心低头,知识的尽头是美好的未来。无论你多么的成功,但是“山外有山,人外有人。” 总有一个人,他会超越你,比你懂得多。
那一次的经历让我如梦初醒,重新认识了自己。那是我刚从乡下入城里来的时候,在一次市里举办的“知荣辱,树新风”的比赛中,学校要求每班参赛名额仅限于二名。自以为很优秀的我一定会是其中一名参赛选手,然而事实却不然。在和班中的同学竞争中,我却在班上就栽跟头——老师没有选我。我觉得自己输得很惨,顿时,我束手无策,表面上装坚强,其实,我的心在流泪,不,那是在流血!我无论如何也想不通,曾经我是全镇的代表去南平参加地区性的作文比赛,还抱回了一个大奖,那时,老师夸我,同学羡慕我,爸爸妈妈表扬我,我高兴,我禁不住跑到大山上大喊,想让全世界的人分享我的喜悦。然而今天,我居然在57人的一个班级中都不能争取到名额,这怎能不让我痛心?我在心底无数次地问自己,为什么我会连进入预赛的权力都没有?难道说是我在新的环境中老师不喜欢我,还是我的实力不如他们?我在反复思考……
如今,我找到了答案,我不得不否认我的确不如他们俩。那是因为我在学习上花的时间没有他们多,是我流的汗水不及他们。从这以后,我每一刻都在想,想要超过他们,我就得刻苦,我坚信:失败乃成功之母,只有经历失败的人,才能够真正的体会到成功的快乐。是呀,我的竞争对手数不胜数,只有我流的汗水比他们多,我才能够名列前茅,甚至名列第一。于是,我努力地学习,终于在期末统考中,我的成绩位居第一。但这不是我的梦,如今我在追寻更高的梦……
我执著,我努力,我奋斗,只要我全力以赴地去追寻我心中的梦,我就能实现自己远大的理想. 我相信:命运对任何人都是公平的,都给予了我们聪明的脑袋,只要我勤奋刻苦,我就一定能实现我金色的梦想,我的未来不是梦!
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琐碎在一个艳阳天,我忽然发现自己已经站在八月的尾巴上了。然后忽然就想到六月里那场撕心裂肺的战役。用一句很俗的话来说,时间如梭,岁月如歌。当我还是个孩子的时候,我的眼里应该只有不谙世事的纯真。那么纯。纯到可以无条件地去相信任何人。“你不是刚改了一篇作文么?给我看下?”“我写的不好啦。”“不好?那上次的作文竞赛的第一名难不成是你捡的啊?不要谦虚嘛。”“好。”然后,不久之后,我听到那篇作文被用了轻柔婉转的声音读出来,从那个黑洞洞的广播里,扩散到整个已经空白了的世界。很刺耳。我捂着我的双耳蹲下去,心里衍生出一大片凉凉的疼。我听到作者的名字,就是我一直相信的人。傻傻地相信的人。我希求在她脸上看到任何愧疚或是歉意。可是没有。一点也没有。“谁让你把作文给我的?叫你给你就给啊?况且,你自己再写一篇不就行了,我想以你的才华,这应该只是易如反掌的吧?还有,我告诉你,这件事只有我们两个知道,你跟老师说也没用。听见没?傻瓜。”上扬的尾音在盛夏干燥的空气里拖曳出死亡般让人绝望的距离。她脸上带了满满的警惕,像童话剧里的小丑。心上仿佛被人捅了一刀,疼痛不堪。可是可怜的不是我,是她。我根本没想过要向老师告发她。就好像搭积木,被人恶作剧般地抽掉了底下的一块,于是瞬间全部坍塌。无论你原来叠得有多高。现实终究不是童话,他们之间隔着一光年的距离,我相信,那也许是我穷尽一生也无法跨越的河。现实永远是残酷的,温情这样的字眼,大抵是只属于孩子吧。某一天,我听到了许嵩。这个家伙很拽,不是一般的拽。唱作全能的他拒签任何唱片公司,自己作词,作曲,编曲,演唱,制作,录音,混音,出专辑。刚柔并济的曲风搭配、率性洒脱的行文作词,自居一格的演唱方式,让人感受到一种无可拷贝的气场。他的坚守在这个物欲横流的时代里确是微不足道,可是正是这看似微不足道的坚守却在90后里被疯狂地膜拜和推崇。不要问我为什么。这个问题肤浅到我不想去回答。你不是90后,所以你不会明白这一代人是在怎样的疼痛里成长起来,你不会明白他们挣扎在升学边缘的惨烈与绝望,你不会明白在他们的青春里所充斥的欺骗和背叛,你更不会明白许嵩的歌到底在唱些什么。初次听他的《浅唱》,那个温柔而清亮的声音一下子落到了心里受过伤的地方。那感觉。你可以想象,一缕阳光穿透铅灰色的厚厚云层铺在一个长期习惯黑夜与寒冷的人身上是一种如何的力量。强大得可以撕裂那些无边无际的悲伤和迷茫。在他的世界里,是与非鲜明地对比着,那对未来美好的期望,以及对过去深情的缅怀都明媚而单纯地存在。不畏流言,不惧蜚语。他用他金黄如阳光般的声线来抚慰90后心里的苍凉无奈,他以一种独特的姿态诉说着青春的清丽绝伦。就像高晓松在他那个年代里掠夺者一般的气势。不知不觉,眼底开始一点点有了温暖的色彩,心墙幻灭,像一场魔术一样。真是不可思议。现在,我可以继续像以前那样去拥有友情。对于这一场盛宴,我感激不尽。回到中考。我想没有人会认为这仅仅是简单的“升学”两个字。所有人都在拼命地向地上爬,你如果落于人后,那么等待你的就是深渊。深万丈,足以摔碎你的梦想和自尊。有没有恨?就算一点?我有。是,睁睁看着自己的朋友一个个摔下去,所谓的“患难与共”多么可笑。我恨,却无力反驳。现实终究是残酷的。幸好不是永远,幸好阳光还在,幸好我们还年轻,我们还可以爬起来继续追逐梦想。万幸。所以,不要放弃。生活还要继续。我们都要好好地活下去。兰溪一中高一:胡扬阳1200字以上 四年级
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琐碎这个春天开春的时候,下了一场很大的雪,松松软软的,覆盖了包括我的思绪在内的很多东西。2月19日晴雪是前一天下的,第二天早晨从宿舍里走出来后,“白花花的。”我说。“光听你说我还以为是一地的银子呢。”小辰歪着脑袋说。我没理那个家伙,看着已经被践踏过的雪,心里隐隐觉得有些说不出的可惜。我小心翼翼的走下楼梯,很滑,楼梯上有被踩实了的雪,像冰一样。从楼梯上走下来,大多数人都走向了餐厅的方向,我却朝着相反走去,我是很不习惯去吃早饭的,因为讨厌大清早就让自己处于那种拥挤而嘈杂的人群中,那种感觉足以让我窒息,就别提吃东西了……这时候相对于食物和感觉来说,我想我还是更容易选择后者的。我尽量选择沿着干净的雪前行,低头认真感受走过去的每一步,脚下咯吱咯吱的响,声音像08年的冬天一样干燥。看着自己黑色的鞋子一点一点被雪沾满,心中竟是说不出的欣喜,虽然是这样,可我始终不愿回头看一眼被我踩过的痕迹,因为……也许我也说不清楚原因究竟是什么。第二节课下课之后,天空种有很晴的太阳,但课间操自然还是要停上的,同学们都被满是积雪的操场吸引了出去,于是,校园里,操场上,甚至小径……在下课铃声最后一个音落下后,被很多很多的人挤满了,他们追逐着。在我的视野里,小辰努力将自己手中的雪团丢出去,雪团毫不留情的砸到了言的身上,笑容便在小辰的脸上绽开来,灿烂的笑着,耀眼的笑着,干净明朗。我当然只有站在窗口看的份儿,我承认,我喜欢热闹,可我更喜欢远远的看着,远远的感受别人热闹的世界就好了。天空很蓝,有阳光,雪地,还有追逐的人,小辰、言。嬉笑声充斥着我的耳朵,可心底里感觉到的却是空旷,总觉得是少了些什么,究竟少了什么呢?我不喜欢逼自己,到底少了什么,又何必想得那样透彻呢?也许这个时候,只要保留那种感觉就好了,不是么?空旷的感觉。2月21日晴最近大概是看多了关于青春的故事,思想上也激烈的斗争了一番,最终我发现,花费大量的时间去忧伤,纯属浪费青春。而我自己,也越来越讨厌因为一点点小事就开始郁郁寡欢。不可否认,这个年龄,的确是有太多的孤独,太多的敏感,太多的烦闷。我今年,整整17岁了。小辰也是。我依稀记得,似乎是昨天,我还陷在自认为黑暗又忧郁到不行的日子里,疯狂的热爱着郭敬明笔下的那些文字,把它们当做是我精神世界中最完美的诠释,记忆最为深刻的是《悲伤逆流成河》,心情在好长的一段时间里都被压抑着,只觉得这个世界是如此的苍白无力,即便只是遇到一点点小小的打击都让我悲伤到不可自拔。那时,我总会对小辰说:这个世界太黑暗了,以后还会越来越黑暗下去吧!小辰是很赞同我的看法的,因为她跟我一样,深深的喜欢着郭敬明的所有,那个丫头甚至比我还要疯狂一点点。可是,现在我变了,我知道,我依然喜欢着郭敬明的书籍,在书店依然会很关注他的作品,但是我觉得,现在的我应该是可以与那个叫做“成长”的词语紧密联系在一起了,不想让自己再那样脆弱了。昨晚,我又钻在被窝里挑灯夜战了,手里捧的是七堇年的《被窝是青春的坟墓》,后来看着看着,我想到了一个问题,这样年龄的这样的我现在这个样子,是不是正躺在我自己的坟墓里咧?再看看自己手中的手电筒,看起来像是在盗墓?我被自己的想法逗乐了。第二天一起床,我就跟小辰说了我前一晚的突发奇想,小辰诧异的看着我,打了个哈欠,咯咯笑两声去洗脸了。留下我一脸疑惑,这家伙梦游呢?算了,懒得想了,洗漱去了。这一天,我一直感觉自己挺快乐的。其实,我讨厌忧伤,其实,我喜欢我的青春能够精彩。1200字以上 高二 日记
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琐碎之事那一道美丽的风景。[一对好朋友]他们是一对好朋友,同年同月同日生,同校同班是同桌,种种原因,让他们成为了一对形影不离、情同手足的好哥们儿。他叫王新瑞,是班里的体育高手。跳绳啊,乒乓球啊,踢毽球啊,样样精通,长得一表人才,气宇轩昂,是班里的班草,是无数女孩子追求的对象,但是成绩一般般,作业做得马虎,所以,老师不是怎么喜欢他。他叫黄其丰,是班里的班长,成绩优异,在班上名列前茅,琴棋书画无一不晓,曾经代表过学校外出参加比赛,获得了骄人的成绩。但是体育成绩很差,经常因为体育成绩,而不能获得“三好标兵”,而且长得很丑,其貌不凡。[他教他知识]他俩,能坐在一起,是一种缘份,一个体育高手,一个学习高手,彼此帮助。王新瑞,基础一般,阅读作文很差,作文经常离题,成绩也只是维持在70分到80分之间。黄其丰见此情况,便教他如何写作文。他从自己家搬来一堆作文书,拍了拍书上的灰尘,把它们交给了王新瑞,叫王新瑞多读书。他听他的话,便开始攻读作文书。果然,一个多月后,他的知识增强了些许,然而,黄其丰依然没有放弃对他的教育。他叫王新瑞每天坚持写日记,但是王新瑞十分讨厌日记,怎么写呢?黄其丰参加过作文班,而且作文班里的文自成老师能让一个孩子轻轻松松地写完一篇一千字的作文。黄其丰把文自成老师的方法授予王新瑞,从此,他能轻轻松松地写完一篇日记。他也叫他叫做“黄老师”。[他教他双飞]王新瑞,是位跳绳高手,尤其的“双飞”,全校第一,一分钟跳绳230个!他,是个体育差手,于是,他请求他教我“双飞”。“双飞”很难练,练“双飞”,除了增强体质之外,它还考人的耐力。通常跳“双飞”十分消耗体力,所以,学校能跳“双飞”的没几个。他拜王新瑞为师了。之后的几个星期里,他一直坚持教他练“双飞”,无论是盛夏酷暑,还是寒冬腊月,总能看到有两个小男孩在操场跳绳。对,他们就是王新瑞和黄其丰。过去一年了,他依然没有练成“双飞”。他对他绝望了。又是一节体育课,他们俩拿着绳子来到操场。他先示范给他看。突然,他停了下来,然后背向着他咳嗽了几声,说来也奇怪,这几天他总是咳嗽,而且咳得很厉害。他没有理会,坐在一旁。等他转过身来时,才站起来练“双飞”。[空空的位置]儿童节那天,天气忽然变得很坏,老天爷变脸了,天空下起了暴雨,大风肆虐地吹着。黄其丰马上意识到,是台风来了,幸亏不是红色台风警告,只是橙色警告,于是,大家便像平常一样,背着书包高高兴兴地上学去,但是“六·一”儿童节的节目,也因此被暂停。平常王新瑞都来很早的,可是,七点半了,他还没来;七点八了,广播响了,他还没来;七点十了,还没来;八点了,上课了,他也没来。他旁边少了一个人,空空的,让他产生厌恶的感觉。他怎么还没来,难道是发生了什么事?同时他又自我安慰,应该是台风的关系,他不来了。一直到下午,刮了一上午的台风终于去了另一个目的地了。但是,他依然看不到他的身影。那个位置依然是空空的。他没心情上课了,所以被老师撤掉了一星期的班长的权利。[山上的棺材]放学后,黄其丰背着沉重的书包来到了他家,一幢豪华的别墅映入他的眼帘,他家竟是那么的美丽!他按了门铃,没人来开;又按了一次,还是没人来开;再按了一次,还是没人回应。我的心紧张起来,顿时意识到有一种不祥的预感。但黄其丰还是默默地离开了他家。突然,一张纸吸引了他的眼球,他走过去,拿起来,是一张冥纸!他吓得往后退一步。然后像前眺望,发现还有许多冥纸,一直伸延到和易路,那些冥纸才“转弯”,他拿着那张冥纸走出和易路,看到那冥纸一直延伸到棋瑞山,还听到了敲锣打鼓的声音和凄凉的哭声。他快步走过去,看到了一副棺材躺在棋瑞山脚,旁边有许多人在哭泣。他吓呆了,傻傻地站在那里,手中的冥纸滑落下来,掉到地上……[冲到了湖里]他很快清醒过来,缓步走了过去,因为不想太快见到这情景。王新瑞的妈妈卢露美一见到他,就抽泣地对他说:“黄其丰,你终于来了,王新瑞,王新瑞,他,患肺癌去世了,他临死时一直想见到你,你终于来了,可惜他没看到你,我们不知道你住在哪儿,我们连他最后的愿望都完成不了,我们作为他的家人,真该死!”说完,用手掌掴自己的脸。他的泪水顿时夺眶而出,再一次傻傻地站在那儿,卢阿姨躺在地上大哭,他的泪水滴到了她的脸上。他受不了这打击,一阵傻呆后,他突然傻笑起来,笑得越来越大声,然后向后转,冲向棋瑞湖,卢露美看到他这样,连忙起来,冲他吼:“黄其丰,你干嘛!你这是干什么?!”她追着他,他没有回应她,一直在傻跑。接近棋瑞湖了,卢露美大喊:“黄其丰,别这样,停下来!停下来!你听到阿姨的话没有,停下来!”但悲剧还是发生了,他“砰”的一声冲进了棋瑞湖,他听到卢阿姨在大哭,但过了一会儿,他什么也听不到了,沉在了湖底……[那一道风景]一到多云的天气,云就会积很多。形成了一道美丽的风景。卢露美,她经常站在她的楼顶,看着湛蓝的空中的云。因为,那云的形状,就像是两个小男孩在跳“双飞”。对,这就是一道美丽的风景……1200字以上 五年级 叙事
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琐碎之事琐碎之事徜徉在午后的阳光中,看飞鸟轻盈的划过蓝天,呼吸着自由的空气。站在记忆走廊的那一头,慢慢拾起散落在路上的碎片,拼成一段段破碎的回忆……——题记1、剧场那是爸爸妈妈小时候常来玩耍的大剧院,现如今已经破旧不堪。被列为拆迁中的一项,经历了几十年的风风雨雨,它坚强的熬到了现在。岁月的刻刀不免将它刻得伤痕累累,但它只是默默地等待着消失的那一天。走进这个摇摇欲坠的大屋子,观众席上空无一人,台上的旧钢琴安静地待在那里,殊不知自己将在几天之后和剧院一起埋没在这片依赖许久的土地下。漫步灰尘的地板上,一个铅色的小东西吸引了我的注意力,那是一块用石头做成的胸章,上面刻着一个名字,小石头静静的躺在我的手心,那发锈的曲别针让我突然想知道它的由来,靠在一根看似坚固的石柱上,在一束阳光下玩弄着胸章,脑海里渐渐开始了关于它的遐想……胸章的主人肯定是个调皮的男孩,他也经常来这个大剧院玩耍,他做了一个胸章,别在衣领处,在一次玩耍中不下心落在了这里,第二天他就和爸爸妈妈去别的地方了……沉浸在无限的遐想中的我,就这样思考着,在脑海里把这个故事改了又改,直到自己对故事的结局感到满意时才将它打断。怀揣着胸章回到家,家里还有一个人,妈妈说那是她的小学同学,叫张海滨。听到这个名字,我感觉那么熟悉,猛然间想起这个名字在那枚胸章上也有,哦,胸章的主人原来是他啊。我很庆幸帮胸章找到了主人。在他离开时,偷偷将那枚胸章放进了他的口袋里。我似乎能在脑海中想象出他看到胸章后那会心的一笑……心里就欣喜许多呢。2、风筝这是我在搬家时从储藏室里找到的,那是爷爷给我做的。小时候,我总让爷爷帮我做些好玩的,像不倒翁啊陀螺啊等等。依稀记忆中,这只风筝是爷爷做得时间最长的玩具,选材料、拼造型花了将近两星期的时间。上面还有一行字,是我写得,歪歪扭扭,充满了童稚。写的是:“恬恬要和爷爷一起飞!”多么可笑的话啊!却包含着一个孩子对梦想的执着和信心。我能想象到那时的我握着笔认真写下这一行字的情境,多么可爱啊。风筝做好后,我便迫不及待地和爷爷去后山的空地上去放风筝,可我总是放不起来,爷爷说:“恬恬,没有风的帮助风筝是不会飞起来的。”我点点头,等着风的到来。足足等了两个钟头,才起风。爷爷帮助我收线、拉线,风筝在天空中摇曳着,我则在山头上大喊:“风筝起飞喽!风筝飞起来喽!”我喊得那么卖力,仿佛想让全世界的人都听见。第二天,我瞒着爷爷偷偷来到山上,学着爷爷的样子放风筝,但是风太大,风筝被吹走了,风筝线断了,我赶紧上前追,要不是爷爷跑上山从后面抱住我,说不定我早坠下悬崖了。那一天,我哭了好久。爷爷为了哄我,答应去给我再做一个与原先一模一样的风筝,但我死活不依,就要那个风筝,因为上面有我写的话。爷爷只好答应帮我找风筝去。在爷爷的生活中又多出一项,帮孙女找风筝的日程,而且这几年一直没变。在我十岁那年,爷爷回家时给我拿回来一个破破烂烂的风筝,用针线缝好后交给了我,说那是我的风筝。十岁的我早已不稀罕这东西了,而是更加迷恋电脑或电视一类的高科技产品了。只是木木地应了一声,头也不回地回到屋子里去了。只剩下爷爷一个人茫然地站在屋外,手里拿着那个风筝。在爷爷离开的时候,我看见爷爷的手臂上一条条血痕在穿梭着,怪不得他刚刚好像在极力掩饰着什么。我突然发现,我在一句话中、一个动作里伤害了一位老人的心……看着手中的这只风筝,往事渐渐浮现在我眼前,我是不是应该向爷爷说一句迟到了两年的话:“爷爷,谢谢你帮我找回了这只心爱的风筝。”在剧院原先的栖居地静卧,脚边放着那只风筝,望着缱绻的蓝天,小时候的琐碎之事依旧在我眼前盘旋……1200字以上 五年级 叙事
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东西还记得吗,去坊子实践基地五天的多彩生活,我想,那些天是我一生都难以忘怀的。友谊在我心中——挑战“攀登墙”在这几天的活动项目中,最惊险刺激的当属拓展训练了。两座“墙”确实有难度。我们面对的第一座墙是“攀登墙”,同学们鼓足勇气一个接一个的登上去,周围的同学在加油打气着,老师也鼓励着你,这时你的心中充满了温暖,于是坚定一个信念:加油,我能行。就这样,我们成功了!在欢呼的同时停留在我们心中的是一份浓浓的友谊。团结就是力量——翻越“逃生墙”这座墙需要大家的齐心协力才能完成挑战。两个有力气的男生在下面用手将同学托住,在上面也有两个男生,这是在翻越是把你拉上去。就这样,一切准备工作都做好了,挑战马上开始,一个同学先踩住地下两个男生的手,自己把手也举起来,这两个男生再用手将同学一托,上面的男生随即把同学拉上去,于是,一个同学就完成挑战了,周而复始,速度非常快,等全部同学都完成任务后,我们高兴的欢呼,在成功的背后有一股强大的力量—团结!数学如此有趣——破密“数学好玩”我们五天的小课题是“数学好玩”。第一天进入那个教室时,我们被眼前那些奇形怪状的益智玩具吸引了,给我们上课的是一位非常可亲的女老师—李艳芬老师。第一天玩的是四巧板。你尝试过吗?用四巧板拼出各种各样的图案。每一个级别的难度都是不一样的,就是在这样的难度下,一节课只有半个小时时间,第一节课下课时,同学们心里都是那样恋恋不舍,于是,便期待着第二节数学好玩的到来。每次的期待,在心底才深深发觉原来数学是那样有趣!我班有两位男生真是聪明,不得不让我佩服得五体投地—他们居然把四巧板上所有级别都拼完了!虽然四巧板还都没有完成,但是,老师又给我们大家铁质的玩具。首先要破解的是“马蹄环”,很快,一位女同学马上就破解了,我苦思冥想,最后,终于让自己理解透彻了,心里很高兴,立体的两个,也在努力下,完成了,此时我才发现,原来每一次的破解,尤其是在自己通过思考、通过实验之后的破解,是最高兴的!这也验证了那句话—“劳动获得的果实最甜美”。通过这五天,在数学好玩的熏陶下,我更加喜欢数学了!数学真是有趣!看我来当大厨——趣味“烹饪课”终于迎来了烹饪课,如果不是换课的话,永远都不会上烹饪课了。所以说,我们是幸运的。老师分好工,有包饺子的,有做馒头的,有炒菜的,而我就被分在了炒菜里。首先洗菜,属这个简单,不用交就会。然后切菜,在切西红柿时,切得大小不一,不过没关系,一点点来嘛!就在我们准备炒时,突然闻到了一股烧糊的味道,“哈哈哈”传来了同学们的笑声,原来是一组同学把菜炒糊了,不过我们也别光嘲笑别人,只要自己能万事大吉就OK了!可就在我们炒时,总是有个别同学来捣乱,一位男同学非要掺和掺和,好不容易把菜炒完,出锅时,“啪”一块鸡蛋掉地上了,我们互相埋怨,不过心里还是了滋滋的,毕竟亲自当了回“大厨”!回首那五天,那个欢乐气氛还时不时涌上我的心头,多好呀!五天的时光教会了我很多,我想,这将是我一生都难以忘怀的……山东省潍坊市潍城区第八中学西校区初二:夏晓琳点评:看来作者经历一次愉快、有收获的拓展训练,在这个过程中,作者收获了友谊,体会了数学的乐趣,经历了当厨师的快乐,从写作的角度上来看,作者的叙事有些笼统,可以选取一两件的最有感触的事,通过细节描写、矛盾冲突来吸引读者,来表达自己的收获,这样的效果可能会更好,祝越来越进步!五完小六年级:岳圣博1200字以上 四年级