少年不少年1200字以上

少年不少年

1200字以上 初一 散文

ONE

教室里的空调扇嗡嗡地运转着,呼出的冷风夹杂着闷热的气体,吹开了摆在课桌上的参考书,扉页赫然印着——“高考总复习”。

TWO

六月当头的艳阳,炽热的金黄色线条伴随着午时暖风,像一把红缨枪直直地刺进了日历的靶心,锋芒尽现。那时的我,在校园任何不起眼的角落,都可以听到来自少年那激动而不安的心跳,怦怦,怦怦。一场高考,带走了他们,转身又俘虏了我们。理所当然,意料之中,命中注定。

THREE

上早读的时间一再提前,这让我一度很憎恶日出,但又不得不每天在吵人的闹铃声中极不情愿地从床上爬起来,闭着眼睛洗脸刷牙,然后扔一袋牛奶或饼干到书包里,骑上自行车,呼吸着一天中最清澈的空气向学校飞奔。

在每个充斥着阳光的早晨,在每一条闭着眼睛都能到学校的路上。

不同的自行车样式,不同的发型,不同的书包颜色。

同样的校服,同样的哈欠,同样的前行方向,

这一刻的青春,有相同的模样。

FOUR

少年初开的情窦是波西米亚长裙上抖落的珍珠。

不谙世俗而独自发光。

每每路过学校用宣传栏遮挡住的操场,总能听到里面传来细微的说话声和轻轻的呼吸,那声音有着淡淡的暧昧的味道。

或许是一个青涩的男孩子,手里握着写了多日的情书却没有勇气递出来,或许是一个女孩子攥紧了裙摆面对心仪的人绯红了脸颊,或许有一对正牵着手低声嬉笑的男生女生,或许只是两个异性知己在互诉心念。

或许是青春在作祟。

伏在课桌上,期待着窗外会有拍打着篮球的少年与自己不期而遇,也许会有汗渍,也许会是薄荷的香味,无所谓啦,小女生就是爱幻想。期待着爱情的种子降落在学校的沃土,生根发芽,展开稚嫩美好的花朵,哪怕有朝一日会凋落。

没有同龄人会笑话少年的不羁。

相反,这样美好的事物,是会让我羡慕并祝福的。

FIVE

一整天的课程排得像挤满人的公交车,没有缝隙,让人艰于呼吸。

讲课的老师身着一条雪纺纱的淡紫色裙子,手腕上还戴着一个一厘米宽的铂金镯子,我记得她的耳环总是每天一换。说实话,我喜欢这样的课,至少我不会因为除了黑板再无可令我深究的事物而感觉枯燥。我想,教室里所有的人或许都是像我这般天马行空的。

依旧可以在桌格里发现成沓的小说漫画,依旧可以在上课时听到两个人唾沫横飞地聊《火影忍者》和《海贼王》,依旧可以在最后一排发现许多只手正握着手机躲在书后面按个不停……只是,这一切的一切,都不是从前的模样,再松散的行为下都有一整块易碎的玻璃在提醒着压力的大小,再也不能轻举妄动。

少年说,我们有足够的耐心等待自由,以及曾经遥不可及的理想。

SIX

最爱的年华是青春。

少年爱穿帆布鞋,在铃声里飞奔,爱憎分明,也能辨是非。从来敢想敢做,胸腔里有炙热的心脏在激活梦想。我们不知道本来世界到底是什么样子,但仍然义无反顾地去闯。

少年就应该年少轻狂。

反射在玻璃上的你的笑容,漂亮又落拓,眼角有明媚的光芒。忘记了曾在哪一张桌子上刻下过誓言,以青春的名义,让我们的友谊抵达永远。

自欺欺人的是,我们其实都明白,总有一天,我们会在这里默默地分别,只是不知道那时的我们还会像现在这样喜欢拥抱和玩笑吗?

黑板左边的墙上,写满了希望,快乐的、幸福的、忧伤的、决绝的,我们在它们的面前一天天成长。左顾右盼里,留下的是最初信誓旦旦的模样。

说好不离不弃的朋友们,就算哪天我迷路了,也会记得有你们在等我。

SEVEN

再也找不到借口来松懈,因为不能让爱我们的人失望。为了十年寒窗的磨砺,为了从小种下的梦想,没有理由再让少年的时光泛起滔天的海浪。

学校里挂起很多的横幅,最喜欢的一条上只有四个字—一“拼了!高三!”

EIFHT

没有水远不分手的恋爱,只有愈久愈深的情感。

珍惜现在还能够彼此嬉笑的时光。

互相拥抱、轻吻。写一封长长的情书给我们美丽的未来。

从何时起,少年不少年?

少年不怕愁滋味

1000字 初二 记叙文

人的一生或许就是在烦恼中走过的。我们就是一块璞玉,成长的过程就是烈火煅烧和巨锤撞击的过程,像凤凰重生需要涅桨一样,我们也必须经过磨难才能成为宝玉。 

——题记 

我们在成长的旅途中,会遇到各种挫折,会为各种事而烦恼。烦恼就像平地而起的飓风一样向你袭来。你会像马路上被风刮倒的树一样匍匐于地,还是抖落一身雨水,抬起自信的头,仍然岿然屹立傲视苍穹? 

下面是我近来的几道习题。 

1.已知:今天老师布置的作业有:语文写一篇作文,英语背50个单词,数学书本习题第310到316页,物理做两道实验题,化学掌握30个常见方程式,生物一张试卷。 

求:是否应该全部做完? 

解:现在已是北京时间23点,我才做了一半的作业。我的头越来越昏,眼皮也越来越沉,感觉这些阿拉伯数字都在面前跳舞,我们中国文化的精华也在向我扮鬼脸。我真的很累了,睡吧,还是去睡吧…… 

批阅:不行!没有做完就不许睡觉! 

批阅者:妈妈 

2.请你谈一谈父母那一代与你们这一代学习生活的差异。 

答:父母的生活——女孩子玩跳房子、踢毽子、跳皮筋……男孩子拍皮球、弹玻璃球、滚铁环、掏鸟窝;捉在麦地上成群飞过的麻雀,听垂柳下呢喃的燕语,观察排成方阵的蚂蚁车轮大战——他们从大自然中学到知识。 

我们的生活——今天、昨天和前天一样:上课、听课、吃饭、做作业、睡觉。我们的大部分时间是在四壁环绕的教室里度过的。我们的自然知识是从电视、胶印画片、图书、网络中学到的。我们的生活中既没有幽密的林木百草,也没有空远的布谷啼鸣。我们的生活只有堆积如山的作业和没完没了的补习。 

批阅:家长总希望自己的孩子多读点书,能有出息,但也并不想剥夺孩子的快乐,留给他们童年无限的烦恼。每当他们给孩子多一点负担时,心里也在疼:孩子实在太苦了。所以,孩子们一定要体谅父母的一片苦心。 

批阅者:老师 

3.已知:去年买的衣服已经穿不上了。 

求证:我长大了 

证:因为去年买的衣服已经穿不上了,所以我长高了,所以我长大了。 

批阅:长大就意味着要承受更多的风雨,不能只长个子不长脑袋。 

批阅者:爸爸 

4.已知:每天上八节课,还有早自习、晚自习,有一大堆的作业,整天要忙碌不停。 

求:成长到底好还是不好? 

解:学到的知识有:(1)我会写作。(2)我会用英语会话。(3)我会解方程做几何题。(4)我会用科学知识解释日常生活中的一些现象。(5)我会唱歌、绘画。(6)我会背诵诗歌。(7)我还交了很多朋友,学会了坚强地面对生活,学会要做正直善良的人等等。 

因为十几年前我还只会吃饭睡觉,而现在我成长了,不仅从身体上,也从心智上。这十几年我没有碌碌无为。我相信继续坚持下去,我的视野会更加宽广,我的阅历会更加丰富,我的思想会更加深刻。 

所以成长是好的,并不烦恼。 

批阅:少年更知愁滋味,少年不怕愁滋味,让“烦恼”的暴风雨来得更猛烈些吧)我会像泰山顶上的松柏一样坚强,挺立在天地间。 

批阅者:自己 

我们在烦恼中不断成长着!少年不怕愁滋味!

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