给灾区小朋友的一封信1000字

给灾区小朋友的一封信

1000字 五年级 叙事

顽强的灾区小朋友:

“山外琼阁云外仙,碧水皎月笑溢眼。可怜四川千美景,万水倾荡一夕间。”

一阵阵绞痛涌入心间,一行行眼泪流出双眼,不忍心再看同伴们受难,不忍心看他人带着灰土和血的脸。但是我不能闭上双眼,也不想闭上双眼,因为,我关心你们。一旦我闭上眼,你们的愁容和泪眼,就会浮现在眼前,那一声声呼唤,让一颗本来就很脆弱的心碎了……

千万次伤心,千万元的捐款,奉献出一份爱心,拯救受伤的心灵……

我多想起牵着你的手,一起唱歌,一起舞蹈,让友谊的梦飘入心间,即使只有一刻的心欢……

灾难降临的那几天,我漫无目的地看着电脑,但千篇一律抗震救灾的栏目让我有些恼火。然而在好奇心的促使下,我打开了网页看看,那一幅幅画面让一个心灵颤抖,一个灵魂伤心……

四层高的教学楼,美丽、庄重。然而在那一刻,它倒塌了:校园失去了琅琅的读书声,失去了往日学生的欢歌笑语;尖叫、恐惧笼罩着整个教学楼,老师们冒着生命危险,再次冲入教室,营救尚未逃脱的的孩子们……从教室里逃脱出来的你们也是那么可怜,惊恐地睁大了眼睛,你们都看见了什么呀!四层高的教学楼,变成了两米高的土堆,到处都是别人沾满血的手和脚;钢筋错综复杂地排列着,砸在往日朋友的身上,废墟之下露出一头乱发和苍白的脸,沾着血的手在向老师求助……

脚下的地在不断的晃动,拥挤的人群中,夹着人们对亲人的呼唤,夹着人们因失去亲人而痛苦的哀号声……

你们总掩饰痛苦的,但在失去亲人的同时,你们也得到了来自全社会乃至全世界的关心和温暖。地震这个可怕的名字,像一头野兽侵蚀着你们的心灵……

在默哀的三分钟里,我哭了,也许你会说我多愁善感,但是,上天他也流泪了!他给你们的磨难太重了!他也心软了!他也感动了!但是……

一对营救小组在救一孩子时,遇到了一个棘手的问题,那就是这个孩子由于疼痛难忍放弃了生的希望,在营救人员的努力劝说下,终于看到了生命的曙光——他同意营救了!

家园毁了,可以重建;东西坏了,可以重修。但是生命只有一次,你们不能放弃生的希望呀!

为了使更多人点燃生命的火焰,我从我不太富裕的储蓄罐里拿出了10元钱,并鼓动爸爸妈妈捐款。爸爸妈妈积极响应我的号召,踊跃参加,几天下来,把我妈妈本月工资全部捐了进去。当你们吃着方便面,或包子时,不要忘了,那里融入了全社会的关心和期盼。你们不仅仅是为了自己活着,更载着全世界的希望呀!难道你们有权利辜负这么多人的心血么?

愿望是美好的,祝福是甜蜜的,微笑是永恒的!请收下我微笑着送出的祝福吧!

不说了,我可等待着你们的回信偶,一定要回,好吗?

你们能带着永恒的微笑把甜蜜的祝愿送给他人

那一刻我们为你而骄傲

600字 初三 叙事

那一刻,我们为你而骄傲

你用生命的消逝诠释了真正的豪情壮志,你用悲壮的歌声唱响了不屈的灵魂。-----题记

那一夜,他没有安睡。

易水之畔,风正猛烈地从他的飘带掠过。千万人马,素衣飘凌。这是一场生前的丧礼。在高渐离的击筑声中,你的双眼氤氲着朦胧的水雾,引吭高歌“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返。”士皆?目,发尽上指冠。悲壮凄凉的乐音在易水中涌动,浸湿了每一个燕国人的心。从太子丹找到他的那一刻起,他就知道这是一场没有结果得棋局。剧毒的匕首是他的筹码,一张宽大的卷轴包藏着燕国人民誓死不屈的尊严。是的,你的小舟盛满了燕国人的期待,你的小舟载满了燕国城池的尊严。

你,一介白衣儒雅之士,阔步走上了朝堂,你的已然倒下,但你没有畏惧这孤军奋战的恐怖。当你将卷轴交给秦王时,你的心仿佛燃起了熊熊烈火,燃烧着万千人民的嘱托。天时不利,毒鸩的匕首,不顾一切地刺向秦王,不料那把匕首却结束了自己的生命。生命诚可贵,但你,一介侠义之士,又怎会将肉体之身视过高于尊严呢!你的衣袂染满了鲜血的浆液,你的爱国豪情震惊了秦朝堂。

”风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返”。你正如你所述,用生命诠释了侠士的含义,用鲜血威慑了敌人的野心。那一刻,易水结冰,草木皆凝,他们都怔怔地注视着你的失败。那一刻,全城皆泣,他们都为你送上最悲壮的挽歌。那一刻,青灯照壁,冷雨敲窗,我在雨中听你不绝的回响。你的歌声遥响了千秋万代,你雪白的衣袂飘拂出的爱国之风,侠义之心万古长青。

那一刻,我为你骄傲。中华民族不羁的自由,华夏儿女可贵的尊严,在历史的天空中熠熠生辉。

后记:图穷匕见虽败犹荣,侠士之心气贯长虹。

北京通州区燕郊中学初三:梁国杰

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