梅之赞550字

梅之赞

550字 六年级 状物

一夜——听窗外风雨声,已是霜冻三尺数九寒天时,犹有枝头俏。寒风拂过,冷又何曾冷?阶前,花底,这古院——这薄雪——丝丝诗意绕住了我与红梅。

漫步在这小院之中,不觉渗出一股寒意。那梅花呢?在那些奇崛,弯曲的枝头之上,一团团,一簇簇地聚拢在一起,嫩黄的花蕊,桃红的花瓣,交织于薄雪之中。没有了笔直的枝干——枝干被雨雪压得扭曲了身子。那干朵万朵压在枝头上的花朵,是不是太自私了一点?默默地望着她,她笑而不答,寒风肆虐的时候,是她独自迎着风雪,填补着人们在冬季情趣的空白,万物复苏的时候,她不愿群芳妒,绿叶丛中,流露出她微笑的影子,雨雪在她娇嫩的脸庞抹上了一层淡脂,那是多么令人怜惜的一幅图画呀!

花与花之间夹杂着雪的影子,桃红的面庞上的一颗冰晶,是古代妇女头额上的那一串点缀么?她是那样典雅而恬静。而那些融化了的雨滴,悄悄地划过她的面颊,如散珠碎玉一般的,悬摇欲坠。那可是她晶莹的泪水么?在那个沉睡的季节,她们可是一个个美丽的梦么?不觉间身子一擦而过,只留下了一抹水痕,一片暗香。

雪又纷飞起来了,残落的花瓣,在满天落花的葬礼中,奏响了凄美而悲寂的生命礼乐,竟是如此刻骨铭心。

“梅花香自苦寒来”“遥知不是雪,唯有暗香来”“待到山花烂漫时,她在丛中笑。”文人墨客们咏梅的诗句如此之多,更是把梅当作“四君子”之一不正是因为她这种坚强不屈,不畏艰难的精神与气魄么?不正是因为她“俏也不争春,只把春来报”的高洁品格么?不正是因为她是中华民族的精神象征么?

渐渐的,梅花的暗香飘进了我心中,永远挥之不去。

我心中的一个秘密

600字 六年级 写人

我的心中有一个秘密,也是对我们原来老师的一种看法。

姜老师,有一句话我藏在心里已经很久了,总想对您说,可是我们已经分开了。

您还记得三年级的那次公开课吗?那是星期五上午的第一节公开课,全校领导和老师来我们班听课。本来就很拥挤的教室坐满了人,就连窗口也趴满了来听课的老师,教室里十分安静,一股紧张的气氛在教室里蔓延。

您威严的咳嗽了一声,开始讲课了。“今天,我们来学习《拔苗助长》这篇寓言……”当时我想:“这篇课文我们已经提前预习过了,今天在各班老师面前只不过是装装样子,千万不能露出狐狸尾巴来……”

“哪位同学把《拔苗助长》这篇寓言讲一遍?”您的话打断了我的思路。顿时,在你的面前出现了一片“小树林”。这时,我发现你的嘴角浮起了一丝不易觉察的微笑。接着,你请唐秋阳同学上台讲故事。唐秋阳胸有成竹地走上讲台,绘声绘色地讲起来:“古时候,有一个人,他种了几亩地……”听课老师纷纷点头,啧啧称赞。我偷偷向坐在我旁边老师的听课本上瞥了一眼,发现他听课本上有一句话,开头是“可能”两个字,心里不由得“咚咚”直跳。如果上面写的是“可能这个班老师提前讲过这篇课文”,那就惨了。我趁那位老师不注意,再定眼一看,幸亏上面写的是“可能这位同学自学过这篇课文”。接着,你又出了许多问题,同学们对答如流。课堂气氛异常活跃,听课的领导和老师们频频点头,你的脸上也露出欣慰的笑容。

下课了,听课的老师纷纷围住您,向你祝贺!你笑得那样开心,那样灿烂。这时,我感到深深的迷惑?真想上前问您:“我们做人难道不应该诚实面对自己吗?难道我们想要取得好成绩就一定要作弊吗?难道我们不能用自己真实的智慧吗?”

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