呆呆，你好萌
300字
五年级
记叙文
我家有一只可爱的小狗，叫呆呆。
它的眼睛很小很小，像我们的小指甲一样，亮晶晶的，它的小爪子摸着人可舒服了，软软的，暖暖的。最可爱的就属它的小耳朵了，每当家里要来人的时候，它的小耳朵忽然竖立起来，很警惕。尤其是那专注的眼神，真是太萌啦。
它有一个特点，就是爱卖萌。有一次我正在啃着鸡腿，它就跑过来，那眼神似乎在说：”主人主人，你在吃什么啊，香不香啊“然后就用脑袋蹭蹭我，我要是不给它吃，它就黏着我，好似一个尾巴一样，甩也甩不掉。
到了晚上，它就喜欢钻到我的被窝跟我一起睡，每当我坐在床上读完书的时候，它好像已经睡着了，那萌萌的样子真让我哭笑不得。把它喊起来吧，又舍不得；不喊吧，我睡在哪啊。所以每一次我都是在妈妈的床上睡着的。可是早上一起来，呆呆在我旁边，妈妈又跑到我都是床上去睡了，所以有了呆呆，我们家就有个无限循环。
呆呆，我很爱很爱你！
体育委员不好当
300字
六年级
写人
提笔先提醒你，你别以为当一个小小的体育委员是件很容易的事。
我也可以告诉你一个惊喜，我已经合格了，光荣退居二线了，新的体育委员已经上任了。所以我想谈谈我的感受给大家听，那就是：“体育委员不好当。”
每天早晨出操，我先整队，然后高举班牌下楼，带着全班同学到操场出操，又一次整队后，静候乐曲响起，我就在上面领操。出操完毕，我得带着队伍整齐地回到教室。
体育课，我要清点人数，组织队员参加活动，保管好运动器材，往往我是最先到操场，最后离开操场的。
另外，我还是个运动员，每天参加集训，我的特长项目是400、800米，早晨运动下来，常常汗流浃背，老师让我休息，我说：“我是体育委员，我要出操。”
就这样，我为班级争荣誉，为学校争荣誉，在街道运动会上，我拿了两个第一名。所以，在这次评议中，我合格啦，我希望我的下任能当好这个难当的体育委员，为我们班争光！
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呆呆很久以来我梦寐以求想要只小狗，可一直没有实现。前天晚上终于实现了这个梦想——我拥有了一只狗，而且是那种非常可爱名贵的泰迪狗。它的名字叫呆呆，原本在一个富有的家庭快乐的生活着，它的女主人也十分喜爱它。后来女主人怀孕了，就把它送给了我的表妹格格，过了不久，它影响了格格学习又送到了格格爷爷家，格格爷爷嫌它烦，最后就到了我们家。呆呆是一只很漂亮的女狗狗，浑身长着棕黄色的小卷毛，两只耳朵耷在头的两边，小尾巴竖起来，还不时的摇来晃去。这么漂亮的毛可是要费很多时间打理的呢！它每天都要洗澡，还有专用洗发水、沐浴露，小床也十分漂亮，与人简直没什么两样。呆呆好可爱呀，一见到我回家就冲到我眼前，围着我跑来跑去，有时还跳起来用两只脚走路，之后，躺下“四脚朝天”，爸爸说它这时在撒娇，于是我就摸着它的肚皮说它很棒，并鼓励它再来一次。呆呆爪子比较锋利，所以妈妈不允许它跳上沙发，它可不管三七二十一，十分爱爬上沙发，结果每次都被妈妈骂得夹着尾巴跑开了，那样子足以萌倒一大片人。有时呆呆很温顺，中午时常扒在沙发上睡觉，我也顺着它的毛一直从头开始往下摸，它也眯上眼睛，十分享受不过，它一定要你在身边陪着。呆呆还很有好奇心，每次散步它都走走停停，碰到什么东西就一定要看个究竟，碰到能吃的东西就会吞进肚子里。每天睡前，我就会为呆呆祈祷，一是让它一只活到12岁，二是让它有一个稳定的生活，三是让它开开心心过好每一天！可是，妈妈不喜欢呆呆，甚至讨厌它，一定要将它送走，但是如果送走了，我就没有那么忠心的朋友了，呆呆也就没有了稳定的生活，重新被人送来送去，这是我最不希望的一件事。不是吗？如果经常被送来送去，呆呆的心情就会越来越差，到最后，完全不开心了。拥有好心情是一件美好的事，用好奇心去对待每一件事，也是每一只狗梦寐以求的事，可如果没了心情，就也没心思去好奇了呀，没心思去好奇，它就再也高兴不起来，那最后只能成为抑郁症患者，所以我最大的愿望还是呆呆开开心心每一天！遇见呆呆是我的幸运，它成了第一个使我梦断魂劳的宠物，它的身影时常在我脑海中挥之不去。或许，只有这样相互牵挂才会这份情感更弥足珍贵吧。800字 五年级
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呆呆很久以来我梦寐以求想要只小狗，可一直没有实现。前天晚上终于实现了这个梦想——我拥有了一只狗，而且是那种非常可爱名贵的泰迪狗。它的名字叫呆呆，原本在一个富有的家庭快乐的生活着，它的女主人也十分喜爱它。后来女主人怀孕了，就把它送给了我的表妹格格，过了不久，它影响了格格学习又送到了格格爷爷家，格格爷爷嫌它烦，最后就到了我们家。呆呆是一只很漂亮的女狗狗，浑身长着棕黄色的小卷毛，两只耳朵耷在头的两边，小尾巴竖起来，还不时的摇来晃去。这么漂亮的毛可是要费很多时间打理的呢！它每天都要洗澡，还有专用洗发水、沐浴露，小床也十分漂亮，与人简直没什么两样。呆呆好可爱呀，一见到我回家就冲到我眼前，围着我跑来跑去，有时还跳起来用两只脚走路，之后，躺下“四脚朝天”，爸爸说它这时在撒娇，于是我就摸着它的肚皮说它很棒，并鼓励它再来一次。呆呆爪子比较锋利，所以妈妈不允许它跳上沙发，它可不管三七二十一，十分爱爬上沙发，结果每次都被妈妈骂得夹着尾巴跑开了，那样子足以萌倒一大片人。有时呆呆很温顺，中午时常扒在沙发上睡觉，我也顺着它的毛一直从头开始往下摸，它也眯上眼睛，十分享受不过，它一定要你在身边陪着。呆呆还很有好奇心，每次散步它都走走停停，碰到什么东西就一定要看个究竟，碰到能吃的东西就会吞进肚子里。每天睡前，我就会为呆呆祈祷，一是让它一只活到12岁，二是让它有一个稳定的生活，三是让它开开心心过好每一天！可是，妈妈不喜欢呆呆，甚至讨厌它，一定要将它送走，但是如果送走了，我就没有那么忠心的朋友了，呆呆也就没有了稳定的生活，重新被人送来送去，这是我最不希望的一件事。不是吗？如果经常被送来送去，呆呆的心情就会越来越差，到最后，完全不开心了。拥有好心情是一件美好的事，用好奇心去对待每一件事，也是每一只狗梦寐以求的事，可如果没了心情，就也没心思去好奇了呀，没心思去好奇，它就再也高兴不起来，那最后只能成为抑郁症患者，所以我最大的愿望还是呆呆开开心心每一天！遇见呆呆是我的幸运，它成了第一个使我梦断魂劳的宠物，它的身影时常在我脑海中挥之不去。或许，只有这样相互牵挂才会这份情感更弥足珍贵吧。五年级:徵羽800字 五年级 状物
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“呆萌”小男生我的同桌留着刺猬般的头发，白净的脸蛋微鼓。说话时，他那两只大大的眼睛总是专注地看着你，他就是我们班的。大家快来看他的“呆”样——上课了，老师出了一道数学难题，规定在十分钟之内做出来，很多同学急得抓耳挠腮（用词准确，逼真地刻画出同学们思考难题时的状态），甚至与左邻右舍小声讨论。只见我的同桌完全沉浸在解题的世界中，双唇紧闭，眉毛紧蹙，右手拿笔，不停演算，真是“呆”得入神。不过，他不到五分钟就把手举了起来。（此处观察细致，把同桌认真解题时的神态、动作描摹出来。）老师当然要让他说出解题的过程喽！只见他不紧不慢地站起来，双手捧本，两眼直视，半天工夫一声不吭。这是怎么了，明明做出来了，为什么不开口说话？真是急煞人也！我真想抢过本子来替他回答。唉！每次都是这样，“肚里有货倒不出来”，真是“呆”得可气呀！他的“萌”更是有趣——（过渡自然，下文主要表现的就是同桌的“萌”。）下课了，只要他说起话来，准会吸引很多同学。因为他的声音很细，细得清晰，细得悦耳，细得好听。（“清晰”“悦耳”“好听”，这几个褒义词将同桌的声音描摹得细致生动。）还有，每天大课间，全班随着音乐有节奏地跳“兔子舞”时，他却跳得特别随意，仿佛跳着另一个版本的舞蹈。只见他的双手在空中自由自在地甩来甩去，尤其是他那肉嘟嘟的脸蛋一抖一抖的，甚是可爱。好像在这个世界里，他是主角，我们都在欣赏他的精彩表演。真是“萌”得可爱！我的“呆萌”同桌还乐于助人。我听别人说，他经常在周末和清洁工一起打扫小区卫生。当我问他为啥要这样做时，他说：“我可不是作秀哦，我只想和清洁工叔叔阿姨们一起锻炼身体。”想认识他吗？他就是我们班的马新新。希望他以后在课堂上能够积极大声地发言，并好好练习舞蹈，成为一个真正“萌萌哒”的小男生。（结尾点题，交代“小男生”的姓名，并表达了“我”对他今后的期望。）点评：以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。800字 初三 写人
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“呆萌”小男生我的同桌留着刺猬般的头发，白净的脸蛋微鼓。说话时，他那两只大大的眼睛总是专注地看着你，他就是我们班的。（首段从头发、脸蛋、眼睛三方面简单勾勒出同桌的“呆萌”样，从而使读者对人物有了一个初步的印象。)大家快来看他的“呆”样——(与上段的内容衔接紧密，下段的内容主要围绕“呆”展开；破折号自然引出下文的叙述。)上课了，老师出了一道数学难题，规定在十分钟之内做出来，很多同学急得抓耳挠腮（用词准确，逼真地刻画出同学们思考难题时的状态），甚至与左邻右舍小声讨论。只见我的同桌完全沉浸在解题的世界中，双唇紧闭，眉毛紧蹙，右手拿笔，不停演算，真是“呆”得入神。不过，他不到五分钟就把手举了起来。（此处观察细致，把同桌认真解题时的神态、动作描摹出来。）老师当然要让他说出解题的过程喽！只见他不紧不慢地站起来，双手捧本，两眼直视，半天工夫一声不吭。这是怎么了，明明做出来了，为什么不开口说话？真是急煞人也！我真想抢过本子来替他回答。唉！每次都是这样，“肚里有货倒不出来”，真是“呆”得可气呀！他的“萌”更是有趣——（过渡自然，下文主要表现的就是同桌的“萌”。）下课了，只要他说起话来，准会吸引很多同学。因为他的声音很细，细得清晰，细得悦耳，细得好听。（“清晰”“悦耳”“好听”，这几个褒义词将同桌的声音描摹得细致生动。）还有，每天大课间，全班随着音乐有节奏地跳“兔子舞”时，他却跳得特别随意，仿佛跳着另一个版本的舞蹈。只见他的双手在空中自由自在地甩来甩去，尤其是他那肉嘟嘟的脸蛋一抖一抖的，甚是可爱。好像在这个世界里，他是主角，我们都在欣赏他的精彩表演。真是“萌”得可爱！(为了进一步突出同桌的“呆”，小作者除了直接描写同桌的表现外，还通过“我”的心理感受侧面衬托出同桌“‘呆’得可气”。写作时不妨借鉴一下。)我的“呆萌”同桌还乐于助人。我听别人说，他经常在周末和清洁工一起打扫小区卫生。当我问他为啥要这样做时，他说：“我可不是作秀哦，我只想和清洁工叔叔阿姨们一起锻炼身体。”想认识他吗？他就是我们班的马新新。希望他以后在课堂上能够积极大声地发言，并好好练习舞蹈，成为一个真正“萌萌哒”的小男生。（结尾点题，交代“小男生”的姓名，并表达了“我”对他今后的期望。）总评：为了突出同桌“呆萌”的特点，小作者选取了两个比较典型的事例进行描写，并对同桌在特定情形下的相貌、神态及行为表现进行“特写”，如写同桌跳舞时“双手在空中自由自在地甩来甩去”，“肉嘟嘟的脸蛋一抖一抖的”，就将同桌的活泼和可爱刻画出来，突出他“萌”的特点。小作者还通过主观感受直接表露“我”对同桌的态度，如：“真是‘呆’得可气”，“准会吸引很多同学”，及他假期打扫卫生的事情，字里行间流露出“我”对他的喜欢和赞赏。〔张连河〕点评：情感真情流露，字句铿锵有力，震撼人心。从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。1200字 六年级 写人
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阿代“啊呆”今天，语文课代表说代景轩没交作业。 老师两眼一噔，说，代景轩，站起来。阿代说，我写完了，忘交了。他把作业扔给课代表。老师说，看看，代景轩做完了么？ 课代表一翻，脸上露出的表情不亚于看见哈雷彗星。教室里出现了骚动，老师问怎么了？ 课代表哆哆嗦嗦的说，他，他，他书里有一本答案。哄，教室里炸了锅，笑 声快 把房顶掀翻了。 老师一脸怒色，阿代连忙把答案从课代表那里拿回来，跑到老师面前说，老师，我忘交了。同学们趴在桌子上笑起来。阿代带着一脸讨好的笑望着老师，两手轮回骚着脑袋，摇摇晃晃，时而前进，时而后退，还不停的嘟囔着什么，脸上的肥肉还一晃一晃的。 老师说，下不为例。阿代像抓住了一根救命的稻草，小鸡啄米般点着头，跑了回去。300字 一年级
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小狗“呆头”作文我家有两只狗，一只是狼犬，瘦瘦的，叫“大黄”；另一只是“阿拉斯加雪橇犬”，胖乎乎的，名曰“呆头”。较之大狗“大黄”来，我更喜欢小狗“呆头”，因为三个月大的“呆头”十分可爱：胖嘟嘟的身子，灰白相间的皮毛，短短的腿，圆圆的脑袋，那“呆”相看上去倒是十足的可爱！你可别看“呆头”可爱，它可厉害着呢！上次，我和爸爸去公园遛狗，我一边吹着口哨，一边拿着系“呆头”脖子的布条，悠闲地走着。突然，“呆头”伸长脖子，瞪起眼睛，向前“呜呜”地叫着，死活不肯走。我正疑惑，只见另一个人牵着一条黑狗，向我这边走来。一看见“呆头”，那条黑狗就气势汹汹地朝“呆头”狺狺吠叫。可“呆头”却蹶着大冲上去，把足足比它大一个头的黑狗压在身下。那黑狗被吓得屁滚尿流，头也不回地跑了。看，这就是我家的“呆头”，厉害吧？300字 三年级 叙事
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对于小时候的“天然呆作文网专稿 未经允许不得转载在本人5岁时，连“十分”两字都无法理解。那天，妈妈让我写篇日记，记录一下今天的活动。妈妈边说，我边写。当妈妈说到“十分”两字时，偏于痴呆的我问“十分怎么写？什么意思”妈妈的脑袋涨出两个大。对于如此可爱、痴呆范儿的小孩儿，谁又能HOLD住呢？现在，我无法面对儿时的我：小时候的天然呆。现在想想依然会开怀大笑。儿时，写几个歪歪扭扭的字，就显摆。还自称“妈妈说我的字是天地下最漂亮的”。很多弱智的问题常把妈妈问的哑口无言：“什么是米？什么是粥？什么是书？……”我真不是故意装的。因为我天生就具有全世界小孩儿都羡慕的性格——天然呆。内蒙古呼伦贝尔额尔古纳市莫尔道嘎第一小学四年级:王春雨300字 四年级 抒情
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