黑白之间
700字
高二
日记
2010年7月19日。他站在窗前，看着窗外那凄凄沥沥下了一天的雨，心里有一种莫名的冲动。还记得神说过： 雨是战争时渐起的血滴 落到身上 让万物有了杀生的野性。他竟然没拿雨伞站在楼下使劲的让雨水浇灌。他想让自己重生，让自己灵魂上的污点全部洗干净。不知什么时候雨停了，是洗干净了还是无论怎么洗都是无法洗掉的啊。
带着连他自己都不知道干不干净的身体和灵魂。看着自己的QQ在下雨的那一刻起就一直隐身。直到雨停了。他不知道自己是在躲什么。突然感觉自己是那么没有出息。那么害怕面对自己的事。有时真想把自己丢在一个谁都不认识的地方。逃离现在的生活，想不顾一切收拾自己简单的行李去流浪。 有时候，发现身边的人都不了解自己，面对着身边的人，突然觉得说不出话。尽管他始终都是微笑着，乐观的伪装着自己。有时候，在自己脆弱的时候，他也想一个人躲起来，不愿别人看到自己的伤口。不想别人看见真实的自己。有时候，突然又很想哭，却难过的哭不出来。有时候，希望时间为自己停下，就这样和喜欢的人地老天荒。双眼停在电脑屏幕上，键盘也睡着了失去了往日的风采。耳麦里传来听了一天的《单身情歌》。
随着时间的脚步的加快。天黑了，夜深了。今天又该如何度过啊。想起昨天白天的快乐时光，想起昨天晚上的那场争吵。他都不认识自己了。不知道该怎么去面对自己身边的人。就在早上他心底永远不想被翻开的那道伤疤。就那样被硬生生的翻开。他突然觉得这还是自己的生活吗？怎么变得这么黑暗啊，就如同这0:00的夜…深夜中，我无法入睡。那是因为在遥远的地方，有一颗牵动着他的心。昨天就那样过来了，今天又是个不眠夜，明天呢？在这寂寞的深夜，只有那首歌陪他走到天亮。因为他相信明天会更好。
夜静了，夜难眠。不知道遥远的她怎么样了。不知道自己身边的人怎么样了。明天该如何去面对，就在这黑与白之间。他失眠了…静静的看着被雨洗过的夜色…
给母校的建议书
400字
六年级
书信
尊敬的校长：
我是本校的一名六年级的小学生，来到这个美丽的校园已经有五年了，校园里有姹紫嫣红的小花小草，有乐于助人，团结一心的好同学。但是，校长，你有没有注意到顶楼的安全与危险么？
上次在广播听到了有名同学跑到楼顶去玩耍，还把一根长长的木条往楼下扔，还有些同学还曾经吐口水到楼下，这种行为不仅恶劣而且还十分的危险！恶劣就先不说了，危险这个词就如死神，剥夺着人们的性命。俗话说得好：“安全第一。”安全这个词可谓是大家所看到的，所期望的。因此，我提出以下几个建议：
1。不要把顶楼的护栏弄得太低，把护栏尽量弄得高一些，把护栏弄得密一些，厚一些。给同学们的安全做一个保障。
2。在广播中跟同学们说，要尽量少去顶楼玩耍，避免不要的伤害。
3。在班级里让老师跟同学重点说下此事，让大家对此引起重视。
4。在公布栏上贴一张关于顶楼安全措施的要求，让同学把安全放在第一位，不要太贪玩，导致事故的发生。
以上的几个建议请校长过目，望以后我们的校园会有所改进，变得更加的完美。
六年级:858886549
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相似题目
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黑白之间风徐徐吹来，泛起了人们的一丝遐想。月光从窗外直射进来，勾起了心中的思念…。。翻开桌上那泛黄的日记本，这里隐藏了一个个昨天，折叠了一个个美好的回忆，显现出来师们的一抹微笑。那都是我人生的一部分，白纸黑字之间也有着无数的欢乐，有着无数的烦恼，也有着数不尽的白天与黑夜。黑夜渐渐淡去，太阳又高高挂在空中。知了在树枝上仍不停地叫着，嫩绿的树叶散发出扑鼻的幽香，那小小而又温馨的课室里传来里朗朗的读书声，老师一手托着厚厚的课本，一首依靠背后的下腰上，头还是不是的点几下，摇几下，简直就是一副诗人样！整齐的桌子互靠着，一列列，一排排，我们挺直腰板，双手叠放在桌上，按着课本，白纸上的黑子有序地钻入眼帘，又从嘴里喷射出来，接着又穿梭在耳朵，每一个字，每一句都显得有声有色，镶嵌在教室的每一个角落，白映着黑，黑照着白，在这黑白之间，有着老师的辛辛教导，也有着同学们的孜孜不倦，更藏着大家神秘的笑容。老师很慈祥，又很严格。她常常趁我们正“认真上课”时，尖锐的眼睛透过黑色的窗帘，窥探我们的一举一动，我们呢？就如同犯错了的小雏鹰，不敢轻举妄动，但出乎意料的是她并没有责骂我们，而是用温和的语气教育着，让人不得不对她产生敬意！其实，在那黑窗帘与白玻璃之间隐藏着更多的关心！当我们正接受这老师的处罚时，为何又不想想那是老师的心在流血，那是老师的辛勤教育。每当老师走进课室时，大家都会格外的安静下来，老师拿起那白亮亮的粉笔，在光秃的黑板上写下一大堆知识，粉笔逐渐变短，粉灰也从每个人的头上飘过，手不停地动着，生怕记不完似的，那粉笔与黑板间的摩擦声不停地荡漾在耳边，阳光从窗外爬入窗内，再渐渐蔓延到每个角落。黑板上那一排排的字词内闪着金光，仿佛是一个个宝箱，吸引着我们深入探究，仿佛是一片片羽毛拼成一双庞大的翅膀，带领着我们飞向广阔的天空，仿佛是一个个指南针，让我们可以再迷雾中找到路的方向，仿佛是夜空中那一盏盏的路灯，引领着我们走向下一站。我们总目不睛地看着黑板上的灿烂花朵，因为在这里，我们看见了黑白之间那胜利的光芒！“扑”的一声，我合上了日记本简单的书面上写着：老师，我爱你！800字 初二 记叙文
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黑白之间黑白之间，弹出了彩色的画面，那便是最美的瞬间。——题记风微微的泛起涟漪，吹皱了裙摆还有回忆。翻页日记，这里折叠了一个个昨天，若作战的辛酸，乍通明的豁然，最傻最天真的快乐……黑字白纸之间，写满了初一的流年飘香。染指岁月烫下了一个个句点。初一的生活仿佛是一个个梦，在辗转反侧中清醒的睡着，在睡着时沉醉的享受，最后却被闹钟打碎，又是猝不及防的被这世界清醒了。如今，已被曾经的等待推向了初二。白天黑夜一起走感谢老师的关怀，从初一到今天，还有很远的明天及未来。所以稀释了一份物是人非之感。想起你每天清晨早早站在讲台领我们早读，我们的嘴巴不由上翘，自习课时偷偷门外观察我们的一举一动，我们何尝不感到不自在。可现在想想，正是这黑白之间你明澈的双眼督促着我们，鞭策着我们，提醒着我们。我们才不会钝锈，才会懂得勇往直前！你就像是小太阳照射在我们学习的每一天里。白笔黑板写未来初二的老师大多数喜欢写板书，白色的粉笔刷刷的舞动在沉默的黑板上，这对我感悟特别多。我喜欢一抬头就能吸收知识的感觉。喜欢老师们有条不紊的把思考过程一一书写在黑板上，然后通过黑板让我们冲浪在片片从未开拓的海域。即使有暗礁，即使有海啸，抑或是一个个暗藏的漩涡，可我们还是目不转睛的看着黑板上开出朵朵灿烂，因为从这里我们能看见黑白之间海平面升起微弱的光明，这不是我们所憧憬的吗？白纸黑字齐漫步三岁的相识，十年的一起走过，记忆中的老师像被穿成的珍珠链，在时间的隧道熠熠闪光。那些窝在心里的点点滴滴都斑驳在青春的廊道上。印象最浓的还是一个个深邃的背影，书页上画下的条条框框。喜欢写老师，第一次写作文时写得就是老师，那位教会我们写作文的老师。现在闲暇时翻翻一页，一阵阵感动的浓郁便会不受约束地袭来。一生以师为鉴，一世以师为书。花惹了这一季的璀璨，叶闹了繁芜的夜章，老师却抹红了我们荡漾的笑容。初二:mia527700字 初二 写人
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黑白之间风微微的泛起涟漪，吹皱了裙摆还有回忆。翻页日记，这里折叠了一个个昨天，苦作战的辛酸，乍通明的豁然，最傻最天真的快乐……黑字白纸之间，写满了高一的流年飘香。染指岁月烫下了一个个句点。高一的生活仿佛是一个个梦，在辗转反侧中清醒的睡着，在睡着时沉醉的享受，最后却被可恶的铃声打碎，又是猝不及防的被这世界清醒了。如今，已被曾经的等待推向了愿景的高二。黑夜与白天一起走着感谢老师的关怀从高一到今天，还有很远的明天。所以稀释了一份物是人非之感。想起你每天清晨早早的站在梦口逮捕迟到的可怜虫，我们的嘴巴不由的上翘。还有最后一扇窗户歪歪斜斜的透明胶粘痕以及你晚自修偷偷的窥视我们的一举一动，我们何尝不感到不自在。可现在想想，正是这黑白之间你明澈的双眼督促着我们，鞭策着我们，提醒着我们。我们才不至于钝锈，才会懂得勇往直前！你就像是小太阳，照射在我们学习的每一天里。黑板白笔续写未来不知怎么的，高二的老师大多喜欢写板书，白色的粉笔刷刷的舞动在沉默的黑板上，作为第一排的我对此感悟特别多吧。我喜欢一抬头就能吸收知识的感觉。喜欢老师们有条不紊的把思考过程一一书写在黑板上，然后通过黑板，让我们冲浪在片片从未开拓的海域。即使有暗礁，即使有海啸，抑或是一个个暗藏的漩涡，可我们还是目不转睛的看着黑板上开出的朵朵灿烂，因为从这里，我们能看见黑白之间海平面升起微弱的光明，这不是我们所憧憬的吗。白纸黑字之间我们漫步4岁的相识，14年的一起走过，记忆中的老师像被穿成珍珠链，在时间的隧道熠熠闪光。还记得那一年的抽鞭，我哭得不想再上学。仍不忘那个冬天，老师冒着大雪来寝室检查，心疼的我们为老师泡了杯奶茶。还有那些窝在心里的点点滴滴都斑驳在生命的廊道上。印象最浓的还是一个个深邃的背影，还有泛黄的书页上画下的条条框框。喜欢写老师，至少第一次写作文的时候写的就是老师，那位教会我写作文的老师。现在闲暇时翻翻一页页，一阵阵感动的浓郁便会不受约束的袭来。一生以师为鉴，一世以师为书。高一高二高三……数到高兴为止。花惹了这一季的璀璨，叶闹了繁芜的夜章。老师却抹红了我们荡漾的笑容。黑白乃之间，黑白之间，我们一路赏月。800字 高一 记叙文
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日记
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徘徊于黑白之间秋天的夜，总是在眨眼间就降临了，不曾给人留下一丝迟疑的机会。行进在回家路途上的人们，脚步匆匆。他们是不想在黑夜中摸索前进吧！我偏爱傍晚，喜欢坐在板凳上看夕阳西下，看着太阳在闪耀这金黄和蔚蓝两色的薄雾中消失，却也不曾想过“断肠人在天涯”的悲景。那梦幻的球体散发出诱惑的红黄色，令人陶醉其间，流连忘返。但我毕竟不喜欢，不太喜欢夕阳带来的漫漫长夜，特别是没有月亮的夜晚。如果那时我独自行走在回家的路上，我一定吓破了胆。“没有月光的晚上，则路上阴森森的，有些怕。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。”那种幽暗，会使我怵目惊心，也只敢睇眄。但有月光的夜晚却别有一番风味。林荫小道，扑朔迷离，洒着点点月光，一丝忧愁，一缕感慨。月，是黑暗中的安慰。微风吹拂，地面上的“月影”也时而晃动，却似星光班点点。果然是皎，月光也。沿着小道行进，那是一路踩着月光的旅程，叫人终生难忘。世间万物总是相生相克。明与暗相对，白与黑相对。当爱迪生发明了电灯，当地里的广泛使用宣告了电气时代的来临，漫漫黑夜便有了白与它相对。在冷色光的白炽灯下，人们辛勤地工作着。外面是黑夜，无人理会，却也有人向往着。因为在某种情况下，与白相比，黑却更能让人看清自己，找到自我。黑暗中，我们是孤独的，但我们能冷静下来，更好的认识自己，审视自己。而在白光照耀下的我，心灵却被关闭了。此时，我们无话可说。人们喜欢关灯后睡觉，或许也是为了享受那一段黑的时光吧！黑是认识，白是光明。徘徊其间，纠结！黑白在世间似乎不能融合，只能对比。白，纯洁无瑕，出淤泥而不染。黑，却也有一种亮丽，不易沾染杂色。黑白共存才能构造这个世界。而人也离不开黑白。人的生命是宝贵的，岁月总是匆匆流过。黑是春夏秋，由幼稚走向成熟，一颗年轻的心。白便是冬了，但它也是荣耀的冠冕。这种黑白是残酷的，却也是美好的。生命中的冬是漫长旅途临近终点的时刻，是人生的极致。这种白是用来回忆与思念的，是遥想当初的“黑”，当初黑中的霞光与梦想。对黑白的认识有无数种，但都与人生息息相关，构成生命中必不可少的。我们徘徊，寻找，理解，却永远不能通悟。800字 高二 议论文
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黑白人生闲暇之时，约挚友一二，择一净地，品茗对弈。平心静气地徜徉于黑白之间，亦不失为一种高层次的娱乐。围棋中孕育着深刻的哲理。有时看似平淡的一着，却有雷霆万钧、石破天惊的威力。每个棋子都包含着一种重大的选择。举手投“子”之间，局势便大为改观，时成犄角之势，有变幻莫测之机，令对方难辩虚实，而有时候一念之差，一子之错，便令你优势顿失，一切都付诸东流，最终饮恨败北。下围棋是智能的较量，你必须透过黑白迷雾，拨云见日，窥见其中的真正奥妙。该夺则夺之，该退则退之，丝毫不能含糊。要在围棋中获胜就必须学会弃子。当你被对方的重兵包围之时，孤军奋战仍难逃被歼之厄运，这时候你应该胸怀天下，放眼全局。你不妨另辟天地，重占要地，居险围夺，说不定局势便由此改变，转危为安。某些时候，我们只有懂得放弃，才能更好地开始。善于对弈的人大多都深得人生奥妙。下棋时应抓住时机。机遇稍纵即逝，你倘若能抓住它，就可能别有洞天，雄居一方。反之就可能因此局势骤变，满盘皆输。富于变化是围棋的特点之一。同样的黑白棋子，两种落子便会有两种截然不同的局面，有的人善于择险据守，有的人则擅长扩张地盘。不管怎样，你都得以大局为重，切忌盲目贪多滥杀。何时攻，何时守，心里必须清清楚楚。人生正如围棋，其中蕴藏着无穷无尽的变化。有的人一夜暴富，有的人瞬间沦为乞丐。人生的机遇需要自己不断开拓、创造。山重水复，柳暗花明。这一切，你只有自强不息，认真辨别，才有可能在人生激流中站稳脚跟，走向坦途。围棋就如人生，它需要冷静的头脑和睿智的眼光，下棋时不为一时得失而大动干戈，正如在生活中你不能因一时失利而自暴自弃。人生如围棋，处处蕴藏深奥哲理，需要我们细细体味和领悟。当你融入人生的棋境之中时，要有全部的付出，超脱、宁静与淡泊。650字 高二 散文
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黑白高三“天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣;不为，则易者亦难矣”。“昏与庸，可限而不可限也;不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。”经历了一段高三的学习生活，我深深体味到了其中的道理……燕飞来，问美何在 几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。这是大自然中春的美景。18岁是人生的春天，而当它到来，我的美景在哪?在高三忙碌的学习生活中，书本把我18岁的光辉遮盖得严严实实，习题也不肯给它留一点缝隙。初冬的清晨，我注视校园里的树木，更准确地说，是在凝视枝头那仅存的一片树叶。想起仲夏时节，郁郁葱葱的叶子在太阳的照耀下浮绿泛金，和着清风飒飒歌唱。而今，一阵凉风袭过，最后一片叶被卷落了。我的心中倍感失落与无奈。我曾问师兄们：“问君能有几多愁?”对曰：“恰似一江春水向东流。”又问师姐妹们：“闲愁都几许?”对曰：“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”说罢相视一笑，抱着书本匆匆而去。我狂奔到操场，对着天空大喊：“那最靓丽的彩色照片怎么变成了黑白色?”终于我喊出那压抑了许久的苦闷，顿时眼前明亮，胸中豁然开朗……曲径通幽处曾经因为露的次次打击，月的次次冷落，我苦恼自困。但经过磨练，我已不再畏惧高三。渐渐地，我发现高三生活其实可以生动有趣。“看呀!那株花的枝茎多么像条抛物线!”“还顶着几何图形呢!”教室里又有了欢快的声音。我们决心磨穿铁砚，不出成绩不罢休。玩闹的人少了，研究问题的人多了;看漫画的人少了，做习题的人多了;烦闷不安的人少了，冷静思考的人多了。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”凡月之夜、花之晨，雪之夕，皆有琅琅书声，奋笔疾书者。我们重新审视了高三，开始了紧张忙碌但又充满快乐的高三生活。精诚所至，金石为开刘向说：“少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如秉烛之明。”老舍说：“骄傲自满是可怕的陷阱，而且是自己制造的，学习要戒骄戒躁。”毛泽东说：“一万年太久，我们只争朝夕，学习就在眼前。”马克-吐温说：“人的好奇心具有一种非凡的力量，对于学习要求甚解。”罗曼-罗兰说：“意志是一种事实，它可能和命运同样长久，这对于人生成功很重要。”雪消门外青山绿，花发江边二月晴。朋友，这伏案苦读的日日夜夜你还觉得苦吗?试着寻找18岁的别样美丽吧!它躲藏在思考中，包含于认真里，蕴含在求知中……一粒沙里看出一个世界，一朵野花里一座天堂，把无限放在你掌上，高三的别样美将被永远收藏。900字 高二 叙事
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黑白之道我最喜欢的颜色是黑色和白色，简单而纯粹。黑色总给我以深邃厚重，玄冥沧桑之感，如屹立于天地间的山峦，默然地承受着风刀雪剑的雕刻，见证着人世间的沉浮起落。白色总会给我以平和坦然，浩瀚柔婉之感，如灵动于自然间的清流，无私地洗涤着万物生灵沾染的尘埃，温润着岁月中的冷暖炎凉。这是两种最贴近自然，靠近灵魂的颜色。传承至今的太极便是阴阳交融，黑白相和。黑色即阴，白色即阳。天地之道，以阴阳二气造化万物；人生之理，以阴阳二气长养百骸。《系辞》书云：“两仪生四象，四象生天地之道，以阴阳二气造化万物。”其意指浩瀚宇宙间的一切事物和现象都包含着阴和阳，以及表与里两面。它们之间即相互斗争又相互依存，是世相的纲领和由来，也是事物产生与毁灭的根由所在。记得《红楼梦》中光风霁月的史湘云和小丫头翠缕的一段关于阴阳的妙论。翠缕年幼，不知阴阳，湘云告诉她，凡事皆有阴阳。而且阴尽阳生，阳尽阴生。一切草木鱼虫，皆有阴阳。就算是一片树叶也有阴阳，朝阳向上的一面是阳，背阳向下就是阴了。这时候翠缕就说，我知道了，姑娘是阳，我就是阴。搞的湘云一愣一愣的。翠缕解释说，主子是阳，丫头当然是阴，把湘云笑翻了。其实，湘云这里说的阴阳，和太极中的阴阳相生观点一致。而阴阳太极多用黑色和白色进行区别。黑色和白色虽简单，却富于变化，涵义深广。不禁想起南宋山水画家“马一角”，他的画在构图和章法上以“留白”而闻名。其画虽着墨不多，但巧妙的布局、丰富的线条以及如轻烟熏染的淡墨，却将春山的润泽，文人墨客沉浸在春光中的陶然情态表露无遗。最让人称道的是，他能将绘画和处世的人生哲学相互交融，让人在欣赏山水的同时，领悟知白守黑的处世之道。这里的黑白之道，亦可以同老子、庄子影响下的处世之道相互融合。所谓知白守黑，多是指内心光明，行为洁白，却以沉默内敛的暗状自守，以做到和光同尘。即便身处尘埃之中，也能够保持自身之高洁，不露锋芒，不标新立异，不显山露水。后世儒学中很多的思想都掺和了老庄思想，比如中庸之道，便告之人们：为人处世，当须知白守黑，胸怀宽容，谦和有度。就如同书画中黑白的变化之和，冲和调节着社会生活中的种种矛盾，以达和谐。正所谓：胸怀宽容，何惧人夺吾志；人人怀含宽容，社会何不融融。身在世风浮躁，竞争激烈的社会，不知黑白取向、少了中和兼容的忖度，恐怕会晕头转向，彷徨无所措。人与人，人与自然，人与社会，极易简单对决，矛盾相向。所以，我们需要静下心来，顾念中和，学习中庸，怀含宽容；社会需要唱和文明乐章，人人应该多一些谦和宽容，知白守黑，以礼相往，和谐处之。如此，才能真正体味到美的意义，悟通生命的真谛。微观来讲，黑色与白色亦可看做一个质元，一个人的底色。每个人生下来，都是一块璞玉，天然也沧桑。在成长过程中，有些人，将自己雕琢成一块可以佩戴的美玉，挂在春花秋月间，陪伴自己一生一世。有些人，固守朴素，不事雕饰，走过漫长的一辈子，还原本真。无论结局如何，每个人都有大体的黑白两面，即阴暗与光明，消极与积极。它们相互渗透，又相互转化。福祸相依，乐极生悲，甜中生苦便是这个道理。不禁想起李商隐写过一句诗：夕阳无限好，只是近黄昏。这是诗人登高望远，借景抒情的慨叹。即晚景虽好，可惜不能挽留。可后人只稍作改动为：但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。便将消极惨淡的光景，充满了豁达与光明。这些都是于心的境界，为了在俗世的洪流中生存，我们必须学会，用一颗乐观积极的心来感恩生活，善于发现困顿中潜在的意趣。纵然泪水模糊了我们的双眼，也不放弃希望，因为被泪水冲洗过的眼睛才是最明亮的。一首歌词写的不错：黑夜如果不黑暗，美梦又何必向往。黑夜如果太黑暗，我们就闭上眼睛看，希望若不熄灭就会亮成心中的星光。是啊，只要拥有一颗积极乐观的生活态度，即使身处泥淖，陷入黑暗，亦能感受到光明。既然如此，人生路上，何不微笑前行点亮一盏心灯，将生活照亮？“顺阴阳之数，应节为变，寄藏用之机。”任何时候，我们都应该懂得黑白之道，与自然社会、与自己的内心，和谐相处。黑色和白色是两种极致的美，它们有着不同的妙趣，却又可以相互渗透，相互转化，倘若你懂，你便会领悟其中的玄机。1200字以上 高二 散文
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师生之间老师与学生之间，向来多被认为是纯粹的”教“与”被教“的关系。常有这样的情景：两个学生，因某一问题争得面红耳赤，不可开交，一方搬出了最厉害的一招，”老师就是这样说的，“对方哑然。其实那位学生的论据是站不住脚的，对事物无所不知的人在现实中是不存在的——即使对某一次学科的某一方面甚至某一点，也大有值得探索的领域，学生不必迷信老师，老师不必”小瞧“学生，道之所存，师之所存，师生之间在教与学的过程中，要相互学习，共同提高，这样才能与之共进步。教与学的过程中，是对立统一的。对于同样一个问题，对于自身的学识多少不同，认识角度不同，往往会产生不同的想法与解法，把这一些观点加以理解，综合，往往会使我们产生更高层次的认识与见解，从而得出更加客观准确的结论。记得初中时，上节选的杨沫的小说《青春之歌》老师启发大家思考林道静这个名字有何特色，一位同学说我认为作者用”静“字不如用这个”净“更好，更准确。”道“字不必说，用”净“字使人清心寡欲，毫无思成之念，更符合林父为她取名的本意，再说”沙和尚“的法名不就是”悟净“么？在同学们的欢声笑语中，老师回道：”你说的确实有理，但不足以取你的道理。林道静的父亲信佛，佛家讲究“静”字清心寡欲，毫无尘世之念，所以采取了“静”这个名字。“这段有趣的对话格外深深地印在了我的脑海之中。不用说，这堂课上得极成功，老师讲的好，同学们就能从中获取很多有用的知识，独特的见解。”圣人无常师“。就是说圣人没有固定的老师，比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。在学习的过程中也不必迷信权威，要独立思考，敢于质疑，这样才能把学到的知识变成自己的知识。师不必贤于弟子，弟子不必不如师，只要师生都能正确认识到这一点，就能做到”教学相长，“”青出于蓝而胜于蓝，“这样才能”更上一层楼“。700字 高二 议论文
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黑白黑白，这种冷色调冲剂在我生活的世界中。黑暗中，那富有活力的广播，将我从温暖的梦乡中强拉扯起来，睁开眼，便看到许多忙碌的身影，穿衣的。刷牙的。洗脸的在几分钟内，乱糟糟的整栋宿舍楼，就已经人去楼空。而天空仍然浑浊，头脑还是混沌。冷仿佛不放过任何一个角落，一有机会就往你的衣领里冲，使你冷得眼前发黑。这样的冬天，零度似的生活一直折磨我到开春。磨练，把我从一个菱角分明的山石，磨成了一颗表面光滑的鹅卵石。灰蒙蒙的冬天，让人感觉大片大片的云都快要沉下来。教室的人大部分都在为自己的前途而努力着，却依然可以看到心不在焉的同学，小小的课桌上尽可能地堆满书，直至让老师看不到自己才甘心。老师在上面绘声绘色地讲解着，似乎要把所有的知识塞给我们。而课桌上只能放下我沉睡的脑袋了，所以黑色成了这个冬天的主色调之一。下雪了，外面一片白，白晃晃的直闪人眼。教室窗户的玻璃上冒着一层白雾，靠墙的同学随手就在上面写着自己的名字，动物的图案，像哪东北的窗花，知识颜色不同罢了。当然，白花花颜色的，还有我们的试卷，白中夹杂着的黑色的文字和符号，极像驱驰的长鞭，让人奋笔疾书，扬鞭前进，又像人嘲弄的眼睛，嘲弄着不思进取，浑浑噩噩的我们我实在不愿生活在这样单调的世界里，于是我参加了学校篮球队，参加了特长班，努力地在美术室里，把我的画板的颜色调的五彩斑斓，在教室的墙报上，画上阳光，绿草和红花，生活不就多姿多彩的吗？不经意间，春天又已来临了。600字 高一 日记
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黑白风中，带着些倔强。清晨，不是终点。预计明天，会有一场绵绵的细雨，伴着胡乱飘落的枯叶，悄然着地。是不是一个令人惆怅的石块，然后就横亘在了自己的影前？是不是一场让人留恋的戏剧，接着就对我说再见？公园里的大叔呼闪呼闪的卖着棉花糖，那么多的脆弱的棉花糖。一群孩子呼啦呼啦的玩着躲猫猫，那么那么有趣的躲猫猫。我只是在旁边安静的蹲着，望着这一切的一切，想到了从前。曾经许诺过，要用泡泡糖吹出城堡。而自从那以后，那些泡泡却一碰就破。曾经许诺过，要为你找到蓝色的枫树林，第二天却在新闻里看到这个小城的绿地又少了好多。为什么？会这样？我告诉自己：华美的演出总会谢幕，现在，只是第一次。后记差劲的文笔，现在的心情。不需要赞美，只需要安慰。250字 初一 日记
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黑白作文何谓黑白？或曰：两种不属于暖色系和冷色系的颜色。白者，容不下任何污点；黑者，吞噬世间千万的颜色。两种颜色同为所有颜色的底色。他们是开天辟地之时，所有颜色的始祖，或是衬托，或是压抑所有的色彩。每一种颜色在他们之上分别淋漓地泼洒，都会有绝对的反差。何谓黑白？或曰：白为光，黑为影，交错在世间。光中有影，影外有光。阳光照到的每一个地方都有阴影，而阴影覆盖的地方，并非都有阳光的反衬。可无论如何，光和影，必然纠纷到天荒地老的时候；光和影，投射在每个人的眼睛里；光和影，烙印在每一个国度、每一个历史、每一个时间里。何谓黑白？或曰：昼日是白，夜晚是黑。白昼与黑夜永无止境地交错，仿佛永不疲倦。白昼下人类活动得如此平凡，而黑夜，大部分人都收敛了爪牙，安然入睡，不再思考世间的纠纷与令人作呕的龌龊的一切。可在夜间，却还有惧怕白昼的人在活动。黑夜是给他们的舞台，至于他们表演的节目，可是千奇百怪——那些几乎没有人来欣赏的节目。他们有的是迈着优雅的舞步，有的却是打扮得比在白昼更加恶心的面貌。到了白昼，光覆盖了大部分的影。黑夜的节目如烟一般飘走，飘到了阴影中。白昼依旧不被任何东西牵绊，沙一样地流走，一天复一天，与黑夜继续匆匆交错。何谓黑白？或曰：人心分黑白。扪心自问，什么是黑夜般的心，而什么又是白昼般的心？黑色的心，坚硬如黑曜石，白色的心，冰洁如白玉。那两颗心相碰撞，又是什么样的结果？是黑曜石还是白玉会破裂，是白玉会染黑还是黑曜石会变白，还是两石俱裂或俱灰？我只是明白，人心如光影，如日夜，白昼的光不能覆盖阴影，黑夜的沉重如铁不能压下来熄灭点点的灯火。雪白的人心堆里总会有一个黑点，而黑沉的人心堆中依旧有一点亮光。那些点，那些光，无法从川流不息的世界里抹去的。而人心里，也会有黑点和亮光，或大或小，或深或浅，更是无法抹去。黑心的人，是把亮光藏的太深；白心的人，是把黑点消弭了很多。何谓黑白？令苍生若转盘般，前进，轮回。黑白作文800字800字 日记
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黑白世界黑或白。对于世界，我认识的有这些。是静或动，都死寂一般的空虚。黑白世界，只有两种颜色，黑或白，并不要求色彩斑斓。单调，美。黑白世界，只有静，比我想象的要静。唯有月亮，亮着。寂寞，偶尔会想到这个词。当享受不到一切声音时。偶尔，对着月亮发呆。似乎记起些什么，又似乎忘却了。一切都已沉默，阳光也远远消失在天际。月，来了，依然亮着。并不依赖什么，也并不享受什么，只是亮着，亮着。靠在窗台，看着天空的白，远处的黑，心中涌起一股莫名的伤感，为什么？我也不知道，只是感觉心中少了什么，很空，很虚。人都是脆弱的，但我要变的坚强，尽管这世界只是黑与白的空间。也许，短暂的生命就应该做一些灿烂的事，让生活充满光彩，充满阳光！我，走着。走过了人生百态，走过了沿路风景。尽管那些只有黑与白。我，没在黑白世界的人流中。300字 初一 日记
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黑白与彩色生活中，彩色无处不在。这衣服是啥色啊，那鞋子是何色呢，那手机是什么色呀，这笔又是什么色啊。这个世界是精彩的，是那些有生命带着属于自己的颜色而展现自己。我想，他们自己的世界也是彩色的吧。只是可惜，我与他们不同，不是彩色的，不是那耀眼夺目的彩色亮点，也不是那些刺眼伤神的彩点。而是无味、无色的黑与白。我不知道这是不是因为我的性格太孤僻，还是观点有问题，但这个世界的黑与白只是让我很适应。我觉得，我小的时候应该不是这样的，毕竟我还是觉得我的性格里还是有阳光活泼的。可是，渐渐地，人长大了，懂的事也多了，看的那些悲事也更多了。在我的人生观里，我所经历的一切，永远都是悲与痛。我想，这应该就是黑白与彩色的问题，也是因为我的世界为什么会是黑白的原因。300字 初二 日记
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黑白何谓黑白？或曰：两种不属于暖色系和冷色系的颜色。白者，容不下任何污点；黑者，吞噬世间千万的颜色。两种颜色同为所有颜色的底色。他们是开天辟地之时，所有颜色的始祖，或是衬托，或是压抑所有的色彩。每一种颜色在他们之上分别淋漓地泼洒，都会有绝对的反差。何谓黑白？或曰：白为光，黑为影，交错在世间。光中有影，影外有光。阳光照到的每一个地方都有阴影，而阴影覆盖的地方，并非都有阳光的反衬。可无论如何，光和影，必然纠纷到天荒地老的时候；光和影，投射在每个人的眼睛里；光和影，烙印在每一个国度、每一个历史、每一个时间里。何谓黑白？或曰：昼日是白，夜晚是黑。白昼与黑夜永无止境地交错，仿佛永不疲倦。白昼下人类活动得如此平凡，而黑夜，大部分人都收敛了爪牙，安然入睡，不再思考世间的纠纷与令人作呕的龌龊的一切。可在夜间，却还有惧怕白昼的人在活动。黑夜是给他们的舞台，至于他们表演的节目，可是千奇百怪——那些几乎没有人来欣赏的节目。他们有的是迈着优雅的舞步，有的却是打扮得比在白昼更加恶心的面貌。到了白昼，光覆盖了大部分的影。黑夜的节目如烟一般飘走，飘到了阴影中。白昼依旧不被任何东西牵绊，沙一样地流走，一天复一天，与黑夜继续匆匆交错。何谓黑白？或曰：人心分黑白。扪心自问，什么是黑夜般的心，而什么又是白昼般的心？黑色的心，坚硬如黑曜石，白色的心，冰洁如白玉。那两颗心相碰撞，又是什么样的结果？是黑曜石还是白玉会破裂，是白玉会染黑还是黑曜石会变白，还是两石俱裂或俱灰？我只是明白，人心如光影，如日夜，白昼的光不能覆盖阴影，黑夜的沉重如铁不能压下来熄灭点点的灯火。雪白的人心堆里总会有一个黑点，而黑沉的人心堆中依旧有一点亮光。那些点，那些光，无法从川流不息的世界里抹去的。而人心里，也会有黑点和亮光，或大或小，或深或浅，更是无法抹去。黑心的人，是把亮光藏的太深；白心的人，是把黑点消弭了很多。何谓黑白？令苍生若转盘般，前进，轮回。700字 初二 日记
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黑白雨夜，是那么清冷。对她来说，只有黑白的景色。单调而她已经习惯。雨，下得更大了，像泼，像倒。她清瘦的脸庞滑下了两行冰冷的泪水。夜弥漫了大地，黑夜，是她唯一与别人能够相处的时候，这时的她与他人无异。但，那块伤是永远不变的。尽管黑夜来临，但白昼之时，她的快乐也随即消失。她是学校中老师的宠儿，但却是色盲，在她的世界里，只有黑白的相框。雨经过地面的碰撞反弹到窗子上，透明的玻璃滑过一滴滴水珠像刀子划过的伤痕，那也是她心中那一道伤痕。她跪在地面上任凭泪水落下，她没有抽泣，只是流下泪水，她已经习惯了这无人关己的生活。她心中一片苦涩，眉毛皱成了一团麻线，两只明透的金黄眼睛泪光闪烁，蒙上了一层水雾，白皙的双手捂住脸，她累了。打开家门，拿上把雨伞，慢慢走出去，她爱雨景，更爱夜景。走在雨夜的道路上，她十分安心，她爱这美丽的雨景，这雨景也是她阴郁的内心落叶飘落下来，遮盖了路面，雨水顺着透明的雨伞滑落下来路旁的小树挺着胸脯，抵挡着风雨，但还是不堪重负，腰压了下来。她抚摸着小树的嫩叶，那雨水趁机跳了下来溅在赤裸的手臂上，雨珠透明无色，纯洁明亮，闪烁着那纯洁的光芒。她眼眸中透出一丝忧伤，她的心早已被这尘世的喧嚣渲染而浑浊不堪了。雨中，一个亭亭玉立的少女孤独的站在雨中一只白皙的手臂抚摸着小树的嫩叶，眼眸中透出哀伤，旁边模拟的宫廷住房的屋檐瓦片上雨水冲洗着这岁月的痕迹，两壁的红漆早已脱落一半，不能复合，就如心中的伤痛已经浓化——不能复合。而她的痛，是没人知晓得。她是一朵彼岸花，孤守在地狱的门前，留念不知往返，但却那样固执，令可守候千年，美的那样娇艳，但却无人触碰。对于天生的缺陷，她无力回天，只有独守忧伤，无人知晓，把这个秘密苦守在自己心中。夜，还是那么静，静得诡异，但却有更多的人向往着它。夜，黑色的夜蝶，永远在忧伤的夜间飞舞，琴，行云流水，瑟，古典优雅。月如腰，琴声扬，歌婉转，醉时泪，喜时笑，灯影留恋处，妄悔今宵……五年级:静止的水滴700字 五年级 散文
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黑白秀曾经，我像是一只小刺猬，每天都孤独地躲到树洞的角、落里，用身后的利刺面对这个世界。我固执地认为，世界真的如同我看到的那般冰冷—黑的惨淡，白得刺眼。我的世界，终究是属于我的寂寞，在惨淡与刺眼中苦苦挣扎，色彩分明的世界在闪闪的泪光中漂浮不定。我想抓住的，是那一瞬的噩梦。世界在黑与白的交织中杂糅着，我从没有懂得过，什么叫做绚丽，什么是美好。无数的人，站在湖畔会心地莞尔，惊叹地大自然的鬼斧神工，吟唱“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美丽;无数的人，迎着黎明时的露珠，屹立在泰山之上不舍离去，题下“会当凌绝顶，一览众山小”的雄风;无数的人，一路走到，惊喜地看到春色的盎然，兴致勃勃地唱着“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的歌而去。我绝望了。站在城市的最高点，我遥望远方，神情执著的像要在天际里那王后的魔镜中看到自己深思的模样一样。我只是，想最后一次，看到被那世人所夸赞的美丽。虽然我知道那魔镜的冰冷，但我也祈盼着在这个黎明抛下自己。天色，将明。影影绰绰地，看到了一个城市的轮廓，黑色与白色错杂的交织。临别，寂寞。心已不再想说单调，毕竟这曾是我生命中的魂牵梦绕的主色调。白色的光环冉冉升起，我知道那是日出的主角，看不到所谓的绮丽，看不到那所谓的美。白色，变得更明，白色，已经有些耀眼。下意识地垂下眼帘，我，竟看到了黑与白的交错之外的颜色!明丽的颜色，如蛛网般地盘旋，丝丝缕缕，如藤蔓的盘绕，遮遮掩掩，如梦幻交织，令我不敢惊奇，唯恐，打碎了梦境……不觉间，错过了黎明，当我睁开眼，世界，在眸中，小心翼翼地依旧黑白。黑与白间，似乎多了一丝欣喜，原来，只要拥有追求，黑与白之间错杂的色调也颇有风韵，黑白秀，秀出的是非同一般的风采!面对黑与白，慢慢学会微笑，笑着望世界，世界并不是冰冷，温暖的阳光来自于与白色的光环，洒向黑与白相间的世界。在深渊中，闭上眼，其实自己的眼前，就是追求着的那一段风景，黑白，真的很美很美。700字 初三 散文
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黑白格人生似博弈。——题记“国际象棋几乎就是融艺术、科学、知识和灵感为一炉的一种游戏。”在我第一次接触国际象棋的时候，就听到了如此高的评价，很显然它在国际上都占有很重要的地位，陌生人或许会把它看得很崇高。国际象棋，人们通常叫它虽说是英语，但它的起源摇篮却是在古印度。国际象棋分黑白两方，各16子，它们摆放于黑白交界的方格两边。第一排方格左顶为黑，右顶为白。它们有不同的身份，国王、皇后、主教、骑士……它们反映着当代严格的社会等级制度。对弈需要智慧，需要每一步的智慧，因此智者步步为营，愚者则越陷越深。下棋过程中需要思考和冷静，因此就有了“观棋者不语”之说。都说人生似博弈。我们的人生好似一个大棋盘，每一次的经历都是一次博弈，你永远都不知道自己下一步走的格子是黑还是白。人生无悔棋。经历了太多，棋子也会渐渐失去它本身的光泽，变得残缺；人也到了老年，这时候一场棋局也将结束。一场没有和局的棋局。棋局之后，听说过的人们便以此为茶余饭后的谈资，因为它不会再发生。但是有一种棋局却永远不会有棋子的残缺，因为，他发生在人的内心。人的内心时有挣扎、时有迷茫、时有徘徊……这时候人们就会不经意间参加了一场棋局，有两个黑色的影子在下着棋，你则站在一旁，他们俩却在不断地说话……“你看着吧，我就要赢了。”“你做不到。”“赶快认输吧，你不是我的对手。”“是你要输了。”……实际上你是知道的，那些话都是说给你听的，其实也都是你自己内心发出来的；逐渐也会发现，那两个黑影世界上也是你自己，你在与自己对弈。你所拥有的两种棋子，黑子是恶的化身它代表恐惧、贪婪、仇恨；白子则代表勇敢、和蔼、宽容是善的化身。这场博弈的玩家只有一个人——你或许你永远不会知道自己下一步该走哪一步棋。所以你需要经历选择，而不是听天由命。这好似自己的命运，一切由自己掌控。经历内心挣扎的时间太多，人们要学会的不只是舍弃，更多的是选择。64个黑白格啊，究竟演绎的是一个怎样的人生呢？博弈成人生，你需要自己做主。700字 高一 散文
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黑白粽子作文“粽子粽子我爱你，爱的好想吃掉你。”我很满意地坐在卖粽子的小摊上，期待美味、香甜粽子的到来。拿起叉子，卯足了劲儿地刺去，锋利的叉子虽刺穿了粽子的身体，但提起时粽子并没有跟着一同起身，仍高贵地躺在盘子上，对于我这个吃东西从未用过叉子的乡巴佬来说，这可是我有始以来从未遇到过的大灾难。一次、两次、三次……都未成功。失望的我正准搬师回朝的时候，突然想起中午吃饭时无意间拿了把勺子还放在裤兜的事了。连忙坐下来，把手伸向热乎乎的口袋里，掏出了“大救星”——-勺子星君。轻轻地挥动着勺子，挖走一小块黑米粽子，塞进嘴里，闭上眼，像个美食家，细细地品味着喷香的黑粽子，为它的“另一番美味”不注的点头，紧接着又挖了一块白粽子，吃了一口，但不知怎的，可惜地摇了摇头，叹了口气，又吃了起来，中间再也没说过一句话，或许是默认了对此物的判断。回到家时，天早已黑下来。吃了晚饭，躺在床上，回想了那盘粽子的“味道”，不禁半喜半优，像是一个疯魔。那块黑粽子，吃到一口：虽为米粒，咬起来却并不软弱，反而多多少少有一些刚强，阿，等吃到的第二口：“黑粽子上撒了把糖籽，加上糖籽之后，反而甜而不腻，吸收了糖籽甜分的黑粽子变得更加庞大，团结。所以，我毫不犹豫地吃掉了它。白粽子与黑粽子有着截然不同的表现。第一口白粽子：咬了一口才发现它软塌塌的，多少有一些像那一辈子屈服的懦夫，而这种屈服有点出乎了我的想象。第二口：白粽子上也撒了些糖籽，吃起来又软又腻，使得我不太情愿地吃掉了它。这黑白两种粽子，他们像人一样，一个刚定坚毅，有着不屈的信念；另一个则软弱而胆小怕事，只会一畏逃避。在这里我愿做第一种人，像黑粽子一样，不屈不挠。请问，如果是你，你选择第一种，还是……第二种呢？沁阳常青藤作文六年级杨帆黑白粽子作文850字700字 六年级