宽容和谦让
宽容和谦让,是我们中华的传统美德,我们作为华夏的炎黄子孙,应该认识到它的重要性。
我们应当有一颗大海般的辽阔之心——宽容。有一次,一位同学不小心弄倒了我放在桌面上的书,我见了大为不兴,便狠狠地瞪了他一眼。那位同学小心地说:“对不起哈!”但我却不领情,毫不留情地说:“借口!”也许是这句话惹怒了那位同学,我们你一句我一句地开始责怪对方,到头来却弄个不欢而散。如今想想自己也真是可笑,明明是一句话的事,实在不应该。那是因为我们没有宽容和理解。人要学会有一颗海纳百川的心,宽容才是最重要的。
我们还要有一个善解人意的大脑——谦让。我们从小就读一个故事——孔融让梨。一天,父亲带了一盘梨子,给孩子们吃,于是叫孔融分梨,孔融挑了个最小的梨子,其余按照长幼顺序分给兄弟。孔融说:“我年纪小,应该吃小的梨,大梨该给哥哥们。而弟弟比我小,所以我也应该让着他。”这就是谦让,有了谦让,人们才会更和谐相处。
人与人之间哪里没有摩擦?哪里没有小矛盾?其实这些在我们生活中时常发生,而我们却因为这些鸡皮蒜毛的小事,小则粗口开骂,大则大打出手。其实事后我们再想想,其实有这个必要吗?不就是一点芝麻小事吗?说声“对不起”,应声“没关系”有这么难吗?其实握手相好不可以吗?但是,实际上我们当时却没有想到,因为我们不够宽容,不够谦让。
生熟鸡蛋我来分
你不把鸡蛋打开就能辨别出是生、熟鸡蛋吗?我们一起走进课堂跟老师学两招吧!
上课一开始,老师从包里拿出两个纸杯,纸杯里还装了几枚鸡蛋。同学们议论纷纷,都在猜老师要干什么。这时老师说:“纸杯里有四枚鸡蛋,有生有熟,你能不把鸡蛋打开就辨别出是生鸡蛋还是熟鸡蛋吗?”教室里一下炸开了锅。
李浩源首先站起来说用温度测试法,熟的鸡蛋热一些,生的鸡蛋凉一些。还没有说完,胡梦涵就反驳说:“那可不一定,如果熟鸡蛋放凉了,或是生鸡蛋捂热了呢?”大家都点了点头,同意胡梦涵的话,这个计划不可靠,A计划失败!
林旭尧接着站起来说:“可以分辨颜色,颜色浅的是生鸡蛋,颜色深的是熟鸡蛋。”有同学说:“有的鸡蛋煮熟了颜色也是浅的”同学们这时分成了两方,有的赞成,有的反对。这时老师拿出了一个颜色深的鸡蛋,在桌沿敲了一下,只见破了一点,却一点状况了没有,部分同学特别高兴,欢呼起来“猜对了!”老师又敲了一下,清澈透明的蛋清流了出来。分辨颜色的计划也不可靠,B计划也失败了!
这时 ,有同学站起来说:“可以用旋法。把鸡蛋放在桌子上旋。如果鸡蛋旋起来就是熟的,因为熟鸡蛋是固体,鸡蛋都融合在一起了。如果没有旋起来就是生的,因为生鸡蛋里面是液体,没有融合在一起。”同学们半信半疑。老师说:“我们来做个测试吧!”老师把一枚鸡蛋横放在桌子上,手扭过来,用力往前一,立刻把手拿开,只见鸡蛋不停的旋,想一个小女孩在跳着芭蕾舞。同学们都说是熟的,老师把鸡蛋打开一看,果然是熟的。老师又拿出一枚鸡蛋,用了同样的方法,可是鸡蛋像个醉汉,怎么也不起来,同学们都说是生鸡蛋,老师一打开果然是生的。
现在,你知道不打破鸡蛋,怎样辨别生、熟鸡蛋了吗?
指导老师 王老师
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宽容谦让,与人和谐相处当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时,它却将香味留在了那只脚上——这就是宽容。我自己在学校也并未能将宽容做到最好,所以,我仍要多去理解别人,做到换位思考。雨果说过:“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。”宽容是快乐之本。多一些宽容,人们的生命就会多一份空间,多一份爱心;人们的生活就会多一份温暖,多一份阳光。无论是对一个民族、一个组织,还是每一个个体而言,宽容都是解决矛盾的一切前提。宽容是一种人类的美德,有了宽容谦让,就有了和谐平安的环境。给大家讲一个故事吧:有一次,理发师正在给周恩来总理刮胡须时,总理突然咳嗽了一声,刀子立即把脸给刮破了。理发师十分紧张,不知所措,但令他惊讶的是,周总理并没有责怪他,反而和蔼地对他说:“这并不怪你,我咳嗽前没有跟你打招呼,你怎么知道我要动呢?”这虽然是一件小事,却使我们看到了周总理散发的美德——宽容。宽容是一种修养,是一种品质,更是一种美德。宽容不是胆小无能,而是一种海纳百川的大度,做人要宽容,更要学会宽容。世间并无绝对的好坏,而且往往正邪善恶交错,所以我们立身处世有时也要有清浊并容的雅量。我们常说:“得饶人处且饶人”‘也是这个理。事实上,宽容并不代表无能,却恰恰是一个人卓识、心胸和人格力量的体现,即所谓“海纳百川,有容乃大”。可见,宽容的力量是强大的,如果拘于小节,则办不成大事;而如果学会宽容,则会“退一步海阔天空”,就能与别人和谐地相处。550字 初二 应用文
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