星星800字

星星

800字 初二 诗歌

我们是小苗

我们在成长

老师就如春日的阳光

不火烈、不烧灼

带给我们成长所需的营养

一双双捏着铅笔的小手

渐渐

握起钢笔

写起行书

我们是小苗

我们在成长

老师就如夏日的清风

不急骤、不凛冽

教给我们做人要知的道理

一双双渴求知识的眼睛

慢慢

桃花潭水

深邃千尺

老师如雨露

让我们不再干渴

看着您的笑靥,我们

从“青青园中葵”

到“万物生光辉”

从“小荷才露尖尖角”

到“映日荷花别样红”

如果说

在黎明前

一定要经历一段黑暗

那么老师

您就是满天的繁星

指路的明灯

引导我们

走向黎明

走向成熟

当晚风拢起最后一缕夕阳

你便悄悄地撒满了天网

不要说一星星 一点点

你要打捞起被太阳遗忘的时光

当朝霞撑起金伞

你悄然退至远方

当玉轮高挂灯笼

你羞答答将身隐藏

你把疲劳逼进地幔

眼睛里释放关切的目光

不管春夏秋冬

你用真诚在时时守望

化作一道光明

你不象雷电一样张狂

用自己短暂的生命

写下一首辉煌的诗章

不要说只是一星星 一点点

这是金色的理想在歌唱

你架起明天的桥梁

第一个迎来东天飞溅的曙光

时间雕刻刀

时间是什么?

是一把雕刻刀,

雕刻着分分秒秒,

给每一个人留下记号。

––

给小宝宝两腿,

雕出两只风轮,

让他一天天长高,

踩着笑声飞跑。

给小学生两眼,

雕出小耳朵般的问号,

让他粗粗的眉毛,

拧成求知的思考。

给大哥哥下巴,

雕出一茬黑韭菜,

让他粗犷的喉咙,

唱出青春的骄傲。

给老爷爷老奶奶的脸上,

雕出美丽的五线谱,

让他们在红红的晚霞下,

弹奏甜甜的歌谣。

啊,这把看不见的雕刻刀,

工作得兢兢业业,不差分毫,

它对谁都不偏不依,

永远是那样公道。

它给不珍惜时间的孩子,

雕一只笨乌龟,

驮着沉甸甸的叹息,

在后面爬得十分苦恼。

它给勤奋的孩子,

雕一匹大红马,

每天总是四蹄飞扬,

在别人前头奔跑。

它给贡献大的人,

雕一张万能的护照,

不论走到哪里,

都会见到春天般的微笑。

它给一事无成的人,

雕一张人生不合格证,

尽管他还十分年轻,

却已经老得不能再老。

这把时间雕刻刀,

就是这样铁面无私。

它检验每人对时间的态度,

不管你是年老还是年少。

但愿每一个人,

都用时间的雕刻刀,

为自己雕刻

一个人生的自豪。

给心灵放个假

1000字 初二 记叙文

周末,我埋没书海。

不知为什么,本来在我眼中,那似翠玉、似珍珠、似明星的文字,现在竟像沙子一般容不下眼。现在,耳旁有阵声音响起。是邻居青青的声音。

我情不自禁细耳去听,青青的声音一改往日我反感的那种银铃似的娇滴滴的小丫头声嗓。装出一番的严肃味道,听她大呼:“上课!”,紧接着,有几声稚嫩的童音回应着“老师好”。随即又有那些稀稀疏疏好像课堂教学的声音,而老师就好像是青青。我忍不住猜想,忍不住疑猜,跟我同龄的青青到底今日在卖弄什么把戏,难道还在玩孩童三岁的过家家吗?是那个心高气傲终日为成绩操劳的女孩吗?曾记昨日她还鼓着脸气呼呼地愤怒自己考试失误,现在、却还能从容放松地幼稚、无聊。我听着,想着,不禁又有几分不情不愿的羡慕,羡慕她有一个放下书本轻快呼吸的时刻,听她们有模有样的老师、学生的声音,我再也抑制不住,奔出家门,来到她家的窗户,痴痴地望。

读‘啊’。”青青示意她的小弟弟小妹妹,孩子们果是听话地‘啊’了一声波”……一声接着一声,我渐渐陷入了沉思,小时候自己一直幻想成为一名人民教师,可是还小根本做不到。于是总是搬来小凳子,让甚些小孩子听自己讲‘课’,那时候能有那么多人的配合,心中溢出的,不仅仅是满足和得意,更有一分说不出的好。到了后来,学习任务重,成绩成绩,致使我再也没有真正地再天真地去做、一次这么简单想入非非的白日梦过。今天邻居青青,是否也是想,寻求过去的憧憬与美好,冲刷净心灵的尘埃,让自己所谓‘减负’,而把读书带来的烦恼尽量扫空吧。

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…”“b

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f…”小孩子朗朗的读书声不由使青青恢复原状,银铃儿似的笑声不由荡漾开来,似湖泊上泛光的涟漪,似云朵与彩虹摩擦时的响动,似雨滴亲吻到蔷薇的花瓣的温和。也卸去了本先那令我不喜的做作与虚荣。想是在这短短轻快的瞬间里,不用再被书压抑着呼吸的滋味,使她表露出自己更加原原本本的纯真朴实吧。

她忽跑出屋子找我,塞给我张纸条:给心灵,放个假。

给心灵,放个假。

给心灵,放个假。

似是深奥的哲理,有如诸葛的锦囊,又像不可泄露的天机,我猛地懂了些什么,朝她笑笑,跑开了。

“弟弟,姐姐教你读书好不好?”“来,a

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e…”我学着青青的模样,给弟弟讲着,又有小时候那种亲切的感觉,仿佛,压力都成为软绵绵的棉花、泄了气的皮球那般无压迫感;“妹妹,姐姐跟你跳皮筋好不好?”“十个毽子七八七,马兰花开二毛一,二八二五六,二八二五七,二八二九三十一,三八三五六,三八三五七,三八三九四十一,四八四五六,四八四五七,四八四九五十一!”红艳艳的绳在我们脚下如琴弦般被我们的脚丫拂动,奏出动人的篇章,我似乎看到那个十岁的我正与伙伴们采菊装扮自己,然后跳皮筋的小姑娘。

原来,这不是可笑的幼稚,这不是愚昧的无聊,这是我们应给心灵所要的呵护:给它们放个假,给它们一片松弛,一片就好。不要让杂质与烦恼混杂,给心灵假期,让心灵卫士赶走它们。在学习中,我们才能更放松更有进度。

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