琴弦
650字
初二
散文
清脆的琴音叮叮当当像泉水般流淌着，淡淡的表情在少女脸上徘徊，只是，晶莹的泪珠打在琴弦上，一滴又一滴……
一
雨水从房檐上倾泻而下，打在一身白衣的少年身上，少年不禁打了个冷战。
浅紫色的伞替他挡住了风雨，少年回头，紫色的蛋糕裙，栗色的长发披散在后，天使般的笑容，让少年不禁失了神。
云汐浅浅笑着，将少年拉回现实：“哥哥，我终于找到了你呢……”
少年，哦不，现在应该叫他云岚，狂傲的脸上涌起了一丝不屑：“你以为我会和你回去么？你未免也太自信了些！那个男人既然背叛了我妈，他就没有我这个儿子！”
云汐仍浅浅笑：“哥你别这样，爸也是想为你找个妈妈。”
“妈妈？我妈妈早就去了天堂。是你和你妈妈抢走了我的爸爸！”说完这些，少年决绝的留下了一个孤独的背影……
二
我，是云汐，爸给我转学到了这所学校，是希望我能找回哥哥。
经历了上午发生的事，我突然感到哥哥是很孤独的，他认为我和妈妈抢走了他的爸爸。心不在焉的弹着琴，熟悉的曲目响起……只是，琴弦，断了。我头一次感到力不从心，这是不是代表着哥哥不会回来呢？
第二天，我看着自己身上的校服短裙，闺蜜说我真的很美，无论穿什么都有一种特别的气质，或许是吧，我只希望今天和哥哥的距离能拉近一点。扎起马尾，紫色蝴蝶发卡，一个乖孩子的样子就出来了。当我站在哥哥的同学面前时，我知道他们有些惊艳，但我的目光只追随着那抹高大的身影。“大家好，我叫云汐，云朵的云，潮汐的汐，请大家多多关照。”言毕，我轻轻额首，完美的礼仪让班主任老师点了点头。“云汐同学，你的座位在……”我抬起头对老师说：“老师，我想坐在那里。”指尖遥指处，是哥哥的座位。老师似乎皱了一下眉头，但还是说：“云岚，云汐同学是新生，平时多照顾她一下。”他只是皱了一下眉，乌黑的眼瞳中带着一丝厌烦：“好，我会‘好好’照顾她的。
那夜，让我想起
500字
初一
散文
那夜，我睡不着，月亮的身影照在了我的身上，我不在梦中沉醉，我不在为我的成绩流泪。我抬头看了看月亮，它是多么的漂亮，美好。
穿上鞋，下了床，慢慢的走到了阳台上，一缕缕光应在了窗台上，我看着这光，想起了晨晨哥哥和我一起赏月时背的诗，当时我一点也不觉得孤单，可是现在没有他，只有我一个人，我多么想念他啊！当哥哥走时，给我留下了一句话："哥哥走之后，一定要向瑞瑞姐姐那样上美国去，不让别人笑话！我送走他时，为他掉了许多思念之泪，夜空中全是晨晨哥哥的脸庞，我多么想和他说说话啊！记得当时赏月哥哥对我说："文静啊，哥哥有一天要是离开你，你会怎么办？"当时我小我天真的说："哥哥是我的好哥哥，怎么会丢下我走呢？"哥哥微微一笑，从他的眼神中我发现有几滴泪，我替哥哥擦干净，没再说什么，继续吮吸着我的饮料赏月。
哭了，我哭了，我伤心的哭了，我无法忍受这一段段回忆，哥哥在的时候我有都麽幸福啊！哥哥一走，家里没有人在我孤单的时候陪伴我，在我伤心的时候安慰我，在我放弃时鼓励我支持我。我的耳边常常想起哥哥对我说的话，我痛苦！无比痛苦！我无法忍受！
我抽泣了一会，看看月亮，今晚的月亮有缺口，我的心也有缺口，我在这记静谧的月空中大叫，挣扎！!!我在想："静静，这是你的性格么，连同学都说你不如以前呢！"我擦干眼泪回到床上，回忆我的每一段故事，每一缕幸福~!
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琴弦我把曾经的幸福，小心翼翼谱进曲里。悠悠情思，化作一根根小小的琴弦。时而把它触碰。那些琐碎的时光，我细心的将它拾起，放回最初始的记忆。回荡在空气中的琴音，又时常把我惊醒。那柔美的音符，一点一滴，吞噬着我的心。或许，这是上天安排的命运。你细听，会发现，小小琴弦，弹奏着我所有的心愿。你可以，轻轻将它拨动。紧跟着浪漫的旋律，越过心灵的小河，来到时光彼岸。看一场花开花谢，听一曲不散之约。这里的唯美，会把你灌醉。你可以沐浴纯情的月光，也可以尽情挥洒你的疯狂。这里没有忧伤和绝望，一根根小小的琴弦，为你，弹奏了所有的梦想。云南昭通巧家县巧家县第一中学高二:郭正府250字 高二 抒情散文
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琴弦五月，阳光明媚的日子，五月，青春飞扬的时刻，五月，生命沸腾的日子，五月梦与现实相连的时刻。在这大自然恩赐的五月，一种世界上最悦耳的声音，一种能唤起每个人心种柔情蜜意的天籁在我们学校的歌咏比赛中唱了出来。不管冷酷，柔情，辛酸，嬉笑，酸楚，痛楚，伤心，难过都会被这拥有魔力化。也许在这音乐的今天什么都可以暂时抛弃，来享受一次音乐的洗礼。我独自坐在靠近舞台的一个角落，右手握着我曾经洋洋洒洒写过多少字的笔，左手捧着记载了我心灵历程的日记本，我一人在不起眼的角落里用笔向日记倾诉我的心情，当合唱的声音激情澎湃时，我抬起头来寻找声音远去的方向，但每当他们合唱时我都想看看有没有人在弹钢琴伴奏。也许命运戏弄了我，在我14岁时才让我与钢琴相识，才让理查德把我从沉睡中唤醒，我热衷于钢琴，我想弹，可是被我父母给无情的扼杀，所以我只有“做梦”当我看见有人在弹钢琴时，我顿时兴奋起来，侧耳聆听这尘缘的琴声，悠悠扬扬，只要你在懂得之后，每一个音符下，都埋藏一颗平静而柔韧的心灵。日光依旧那样炙热的晒着大地，我坐在葱绿的树下，仰望树枝交错间仅余的那块属于自己的天地，我又咬笔遐思。450字 初二 议论文
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尘寰琴弦一抚琴，一袭素裳，一位歌者。尘寰之间，人皆惊叹，竟有如此奇女子。歌者之身，日日置于凡世，却不为尘嚣所动。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。她的存在，确是一道奇景。日日歌于阁楼之上，轻启红唇，微举纤纤细手，拨动琴弦，谱出曼妙舞曲。行人无不为她的天籁之声驻足倾听。然而，倚窗寄傲是她的骨气，每每端坐窗前，她总是冷眼看着这一切。她秀逸的眉宇之间，总带着一丝淡淡的哀愁。那束让人怜惜的目光，总是越过眼前的一切，凝望着远方，似乎看破尘世，想追寻另一个她所向往的世界。她的超然世外给人可望而不可及的感觉。大凡是百姓，都只是远远地看着她，有如崇敬着一位不食人烟火的仙子。一个清晨，薄雾袅袅。她怀抱着琴，坐在窗前轻抚着琴弦。雾气沾湿了它，手抚过的地方只是一片潮湿。眼前的世界虚无缥渺，她低下头凝视着手中的琴。也许这张琴在别人眼里，只是一个奏乐的工具，但是对于她而言，却有着非同寻常的用途。它是一个武器，一个看似温柔，其实暗藏杀机的武器。正如她一样。十年前，当她还只是个懵懂的小女孩的时候，就跟着一位高师习武。当她第一次触摸到冰冷的刀身时，她忽然感到一阵心悸。于是，她开始拒绝置身在一片刀光剑影之中。于是，她有了一样最纤柔的武器。这个武器日日陪伴在她的身边。直到她沦为一名歌者，它才发挥了它真正的作用——奏乐。十年习武，她已练就了一身精湛的武艺。可是，她从来没有将自己的本领显露出来。她一直想着还未到时机。尽管她的冷凝和淡然，让人可远观而不可亵玩，可是她的心仍然在繁华三千中，渐渐倦了，冷却了。她已不再辗转徙倚人间，她想逃离这个世界。这个念头在她的心中，已经燃成了一把火。尽管她看起来是那么的冷静。一日，喧嚣如往。可是蓦得，她的阁楼嘈杂声四起。此时，她正在行云流水般地弹琴，她纤柔的双手在弦上翻飞如蝶。瞬间，琴弦“嘣”的一声断了。她凝望着断了的弦，安之若素。她轻启朱唇：来了，我也该走了。来者不善。一介纨?子弟，竟然眼馋于她的美貌，上楼挑逗。她抱起琴，目不斜视，转身欲走，却被拦住。她轻皱眉头，因为她厌恶那人的油嘴滑舌，她不屑于和他搭话，哪怕是让他让开。她拔下那根断弦，不费吹灰之力。柔顺的琴弦在一瞬间散发着血红的杀气，它顺应着她的思想，如离弦的箭般脱离了她的手，直直地刺向了那个人，犹如一把锐利的剑。围观者皆惊叫着逃开。他们无论如何也想象不到，这样一个在他们眼里弱不禁风的女子，竟然可以在杀人时毫不犹豫、毫不畏惧！她抱着琴，慢慢走下了阁楼，走出了令她厌恶的地方。她来到了森林中，最后一次为她自己奏曲。她的轮廓从没有像现在这样优美，她的手法从没有像现在这样熟练，她的琴声从没有像现在这样动听。一瞬间，落英缤纷。她倒在了琴声当中，她的周围粉蝶纷飞。她看着手中的琴，莞尔一笑，轻轻唱道：自古红颜多薄命江湖恩怨何时清我心已然犹此弦一笑而去尘嚣净……1000字 初一 抒情散文
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命若琴弦一大地之手！自成形态的大地之手，在一个满目黄褐色的地域，擎起一片绿色的天地，擎起一方安恬的风景，擎起自然的风雨雷电——这从大地上伸长出的手臂，仿佛是对生命全新的诠释、披露生命的另一种意义。我的心，当下就被这一只只大地之手紧紧地攥住：呼吸不畅，面色潮红，肉体失重……终于等来了双休日，又可以放松一下高度紧张的神经了。记得原先从来没有这种感受，从来也没有迫切切地想放松一下的渴望。只要一工作起来，就不知疲惫，往往会忘记是何月日，记忆中只有年。也许那时工作环境在山区小镇里，随时都可触可摸的山水画轴，起到了清心明目的作用。由此不难想见，现代都市生活着的人们，总是渴望着能融进自然山水的那种心情了。其实我也一样，这日就与同事们来到这个名叫“都市春天”的生态园。其中还有两位同事各自携着父母、家人一同来这里。同事与家人和睦相处乐融融，相互关心的一些细微小节，都一一收进我的眼瞳，由此触景生情，不由想起远在故乡的父母弟妹来……生态园中的客人渐渐多了起来，大多数人都是扶着老人携着小孩而来。这让人在享受这道亲情视觉盛宴的同时，变得感伤起来！于是起身避开有些喧闹的休闲中心地带，在园中小径上漫漫地散步，来到园子的另一角，进入另一个场景之中，从头收拾心情。在园中徘徊，从一棵梨树到另外一棵梨树。白得耀眼的阳光直直地射下来，被繁茂的叶片收容，还有一些从枝叶间漏下去，凝成地上斑驳的亮点。细细看上去，树身上满是龟背纹的一棵棵粗壮梨树，就像是一只苍劲的手臂直举着；每一棵百年梨树树冠，上面纵横交错形态各异的枝干，则如同一根屈曲或伸直的手指……让我想起父母经年劳作、关节有点变形的手；想起另外许许多多一双双长满生活厚茧，支撑着家庭、维系生存大计的手！一棵棵两人合抱粗细的梨树很规则地排着行，树与树间偶有一些空隙，让整齐的阵容成不了列。这空隙，是它们的同伴消殒后的空的遗存。再过五年、十年……至若干年后，这样的空隙无疑会越来越多、越来越多，直至复又变为一块没有遗存的空地。到那时，这里已许被城市扩张成领地。此之前，很少见到这样大的梨园和这样老的树。此刻的情景、心境，让人仿佛进入到百年前的时光中。穿过园子，黄河水岸出现在我面前。远远望过去，对岸工业城密集的建筑、厂房，构成另外一幅图画，这是人类的另一个乐园。这个工业城建成亦不足百年，比这个园子要年轻的多，但它已过了黄金期，开始衰退了。桑田苍海，世事变幻，一切的一切，都有流向或一个指向，但这一切都是未知的。于是乎诗人感慨：“天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客”。再回到梨园时，已是傍晚。人去也，车去也。只有园中的景色依然，只有那些大地之手，在时光的剪影中不移不动，似在默默地问：“浮生若梦，为欢几何？二大伯拉得一手好二胡。早年间过春节村子里闹社火时，大伯都要兴致很高地参与其中。记得每当大伯扯起二胡，与另一位弹三弦的老把式拉完过门时，乱弹、小曲就唱起了。大伯早已作古，小曲也失传。现在回想起来，那些词都是一些赤裸裸的大白话、火辣辣的调情话。许多段子黄色得都有点下流了。当然，这些段子，是不会在众人面前唱的。往往是散场之后，这个唱班子会在要好的邻居邀请下，去他们家酒足饭饱之后，借着几分醉意唱起。而这样的场子往往是在后半夜，在场的人也不是很多，也不要小孩子们听。有年正月初十，这个唱班子在堂哥家就唱了个通霄。堂哥那晚半晚去屋外小解，回来后就再没有睡着，蒙着头听大人们在那厢唱。刚上初中那会，村子里唱起了一台秦腔大戏。这场戏在一队的大场里唱了六天七夜。乡下露天看戏时，除台前地大片都坐着外，其余的观众都站着看。坐着的，那肯定是本村的，站着的自然是方圆十里八村外乡人。那时听不懂戏，看戏只不过是看个热闹。起先坐着，待锣鼓家俱一响，屁股下就像安了弹簧，总也坐不住。加上小伙伴在场子外一个劲地喊，于是不顾母亲的劝阻，总要跑出去玩。玩一会累了又想进去坐。无奈黑压压的一片，已看不清母亲与弟妹所处的位置。便作罢，但由于个头矮，站在大人间看不清台上，就跑到台子下方去听锣鼓家俱声，或跑到后台去玩，直至戏散，才喊着找见场中正东张西望的弟妹，打着手电筒随母亲牵着弟妹一起回家。（作者：九米斋主）1200字以上 高三 散文
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命若琴弦命若琴弦，第一次知道这四个字，是在一个好朋友家看到一本书的名字。《命若琴弦》---史铁生命若琴弦，很淡雅的四个字，却绘出不同的生命。对生命的猜想，对宇宙的好奇与探索，对美的描绘，从古至今，精神这两个字引导人们的灵魂，去追逐！哪怕渡过忘川和三途河，也无法忘记！命，是生命？还是命运？琴弦，琴上赖以发声的弦线。首先这四个字，是对有生命是物提出的，这里特指人。人，有了生命才会有命运不同的生命，谱上不同的命运！命若琴弦，把我们的生命染上浪漫的色彩，每个不同的生命，因为琴弦而弹奏不同的生活，不同的个人经历，不同的喜怒哀乐因为，我们的生命有了琴弦，才多姿多彩，不是单调的黑白！生命，是很脆弱的。对琴弦，太过用力，它会断掉！对琴弦，太过轻拂，它不会发音，连嘶哑的声音都没有。我们在生活过程中也是，只有张有弛，恰到好处，我们的生命才会充实自然，我们的命运才会锦瑟合音！明确自己应该做什么，什么时候该做，什么时候不该做，人生才会有规划，不至于糊涂，浑浑噩噩。命若琴弦，生命是一首优美的流音。不管我们经历过多少痛苦，磨难或是不幸，我们都应该感谢命运，感谢生命，柳岸花又明！感谢那些苦难和痛苦，它让我们学会成长，学会关爱，学会活着命若琴弦，生命是一首婉转多情的曲谱。有开始的平淡真切，缓缓的流动我们的生命，有中间的波折曲回，激荡我们的命运，有结束后的回想与深思，慢慢的流出我们的生命，刻进我们的骨骼！命若琴弦，生命只是一具躯体，活着就不要惧怕死亡，我们本从无中来，又何惧无中去，灵魂给了生命有精神的思考，有了灵魂，我们才能拨动我们生命中的那根琴弦！活着我感谢生命！死去我祭奠生命！因为活过，哪怕命若琴弦，时间也不会让生命褪色!700字 高三 散文
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琴弦_250字作文网专稿 未经允许不得转载我把曾经的幸福，小心翼翼谱进曲里。悠悠情思，化作一根根小小的琴弦。时而把它触碰。那些琐碎的时光，我细心的将它拾起，放回最初始的记忆。回荡在空气中的琴音，又时常把我惊醒。那柔美的音符，一点一滴，吞噬着我的心。或许，这是上天安排的命运。你细听，会发现，小小琴弦，弹奏着我所有的心愿。你可以，轻轻将它拨动。紧跟着浪漫的旋律，越过心灵的小河，来到时光彼岸。看一场花开花谢，听一曲不散之约。这里的唯美，会把你灌醉。你可以沐浴纯情的月光，也可以尽情挥洒你的疯狂。这里没有忧伤和绝望，一根根小小的琴弦，为你，弹奏了所有的梦想。云南昭通巧家县巧家县第一中学高二:郭正府250字 高二 散文
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诗人的琴弦文字产生以后，在相当长的历史时期内，诗与歌仍然是连在一起的。最早的诗歌总集《诗经》即体现着这两种艺术的融合。“国风”是民间歌谣，“雅”是宫廷乐曲歌词，“颂”则是宗庙祭祀的乐歌。我们今天所读到的诗，在那个时代则是合乐的歌。这种诗与歌结合的传统，一直持续到元代，其间的汉乐府、宋词、元曲，毫无疑问地都是合乐歌唱的。乐府诗本来就是音乐机关“乐府”采集来供宫廷演奏之用的民间歌谣或文人诗篇；宋词则以“凡有井水饮处，即能歌柳词”作为合乐的明证；元曲不仅用于单独的歌唱，更用于大型的戏曲表演。当然在这个发展过程中，有一个特例，那就是唐代的近体诗。近体诗严格地讲究格律，形式的整饬限制了它与相对自由的音乐的结合，与音乐的关系有所疏远。不过，由于诗歌本身与音乐的密不可分的关系，这些诗仍然是可以配乐歌唱的，它们与音乐的血脉关系以另外一种形式保持着。开元年间，诗人王昌龄、高适、王之涣三人在酒家吃酒，一些梨园艺人也在此聚会，三人暗中打赌，以歌女所唱每个人诗作的多少排定名次。其间，《芙蓉楼送辛渐》、《长信怨》、《哭单父梁九少府》都为歌女所唱及，而最后，以最有名的歌女唱的是《凉州词》而使王之涣拔得头筹，留下一段“旗亭画壁”的诗坛佳话。更为有趣的是，二十世纪初叶，德国作曲家马勒根据中国唐诗创作了一支交响曲《大地之歌》，六个乐章分别取材于六首唐诗。其中的第二乐章《寒秋孤影》和第三乐章《青春》分别取自哪一首唐诗，却无人知晓，留下一个神秘美丽的谜语，待人破解。由此可见，即使是与音乐关系较淡漠的唐代格律诗，也仍然表现出与音乐的高度融合。随着时代的发展，诗歌和音乐终于成为两门独立的艺术。但两门艺术并没有就此分道扬镳，而是仍然你中有我，我中有你。一首优美的乐曲，常常充满着诗情画意；一篇成功的诗作，又必定蕴含着旋律和节奏。一个诗人在他意兴遄飞的时候，总难免有音乐的泉水流过水田；而一个音乐家在敲击琴键的时刻，他的胸臆间也往往充溢着诗的美妙意境。2000年10月，中国青年李云迪勇夺第14届肖邦国际钢琴大赛第一名，另一位中国青年陈萨获得第四名。一些评委惊呼：“李对肖邦的理解，甚至超过了波兰人。”著名钢琴家傅聪说：“这毫不奇怪，——因为肖邦的作品中具有与中国古典诗词相仿的意境。”无独有偶，近五十年前，傅聪夺得肖邦国际钢琴大赛第三名的时候，面对相似的国际乐坛惊呼，傅聪的父亲——著名翻译家傅雷也下过类似的评语。那种与“钢琴诗人”肖邦的作品相近的既古典又浪漫的中国古典诗词的流风余韵，滋润了中国优秀的音乐艺术家，使他们对肖邦作品的理解更为透彻，把握更准确。而在诗歌领域，现代著名诗人闻一多提出诗歌创作“绘画美、建筑美、音乐美”的三美主张，他倡导并实践着诗的“三美”，使他的作品在表达理想之外，又达到艺术上的新的高度。他的一首《死水》，韵律调和，节奏鲜明，有很突出的音乐印记。为了更好地理解二者的关系，我们一起听一听音乐史上最伟大的音乐家贝多芬的怒吼，听一听唐代最杰出的浪漫主义诗人李白的放歌，从这两个不同民族、不同时代、不同门类的艺术家的作品中，我们不难感受到音乐和诗歌的结合是怎样的浑然天成。贝多芬一生坎坷，他疾病缠身，穷困潦倒。家庭的温暖，他没有感受过多少；爱情的甜蜜，他没有品尝过多少；更为不幸的是，他在26岁时即已失聪：命运所给予他的，更多的是苦难。但是贝多芬没有屈服，他要扼住命运的咽喉。在他的《命运》中，我们仿佛感到他如一阵惊雷，响彻阿尔卑斯山巅；如一股狂飙，过斯堪的那维亚；如一波怒涛，在莱茵河上咆哮。音乐家把对不公平命运的悲愤的反击，灌注进慷慨激昂的旋律中，描绘出一个个富有生命力的如诗的画面，震憾着我们的心灵。这是悲壮的音乐，也是壮丽的诗篇。贝多芬时代的一千多年以前，古老的中国，山岳江河上立着一位豪放不羁的诗人——李白。他胸存定国安邦之志，身怀经天纬地之才，却受到奸佞的排挤打击，一腔抱负不能实现。他也没有向命运屈服，他同样把他的人生理想熔铸进他所钟爱的艺术里。其灵魂的不屈，意志的顽强，其气势的磅礴，斗志的的昂扬，与贝多芬非常相似。且看他的一首《行路难》。“金樽美酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难!多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”天宝三年，由于唐玄宗听信高力士等人的谗言，致使李白不能实现他的政治理想，他被迫上表辞官，离开长安，开始长达十年之久的漫游生活，这首诗就作于这个时期。诗的前两句写朋友出于对李白的深厚友谊，也出于对他才华不得施展的同情和惋惜，设盛宴为他饯行。这两句有着较浓的抒情成分，如同细腻温婉的柔板，把宴会的浓郁气氛烘托出来。李白本来是“嗜酒见天真”的，然而联想到自己人生失意，不由得“停杯投箸”“心茫然”，至此，乐曲的旋律出现第一次跌宕，进入忧郁感伤的哀歌慢板。缓慢的节奏，沉郁的旋律把诗人内心的沉重、压抑展现出来。乐曲继续向低音部滑去，变得更加低沉、滞涩，好像一个个的音符也凝固了。忽然，诗人想到两个开始时政治上并不顺利而最后终于大有作为的人物，心情一下子明朗了许多，仿佛用不太快的快板奏出了些许明亮的色彩，旋律出现第二次跌宕。可是，诗人的思路忽又回到了现实，复又感到前路的渺茫多艰，由明快的畅想陷入沉重的叹息。“行路难，行路难”，有意识的反复回旋，传达出诗人内心的苦闷彷徨，旋律出现第三次跌宕。“多歧路，今安在？”之后是一个长的休止，显示诗人郁闷已极，迷惘已极。但沉默蓄积着爆发，低沉酝酿着高亢；果然，乐曲的旋律忽又扬起，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，如云开雾散，红日喷薄，激昂的快板奏出乐曲的华彩部分，乐曲达到高潮并在昂扬的旋律中戛然而止，给人留下充分的想像空间。这首诗如一曲摇曳多姿、跌宕起伏的乐章，把诗人复杂矛盾的心绪刻画得淋漓尽致，听来荡气回肠。诗与音乐密不可分。那么诗歌的音乐性究竟表现在哪里呢？不外两个方面，一是韵律，二是节奏。韵律主要体现在诗句的押韵规律和平仄格式。和谐的押韵使诗句若行云流水，如流畅和顺的旋律。平仄则是旋律的跌宕，诗歌的遣词造句不仅要讲究雅致隽永，还要讲究平仄谐调。比如“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”一句，不仅上下句对应的字词要平仄相对，便是同一句中，也是平仄错杂出现。著名翻译家傅雷不唯有着深厚的文学功底，对音乐也有着独到的见解。他在1954年7月致傅聪的一封信中写道：“……白居易对音节与情绪的关系悟得很深。凡是转到伤感的地方，必定改用仄声韵。《琵琶行》中‘大弦嘈嘈’‘小弦切切’一段，好比断音，像琵琶的声音极切；而‘此时无声胜有声’的几句，等于一个长的休止。‘银瓶……水浆迸’两句，又是突然的明确起音，声势雄壮。”这里便道出了白居易是如何通过平仄等语言因素来表达音乐中的情感变化的。不难理解，一首乐曲的旋律要讲究起伏，要讲究音律的和谐、变化，正是“大珠小珠落玉盘”。节奏是由诗的音节的长短、音节与音节之间停顿的久暂所构成的。表达喜悦的节奏是明快的，正如“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”；再现悲苦的节奏是沉郁的，正如“朱门酒肉臭，路有冻死骨”；抒写激愤的节奏是急促的，比如“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”；传达淡泊的节奏是舒缓的，比如“采菊东篱下，悠然见南山”。诗人正是在旋律之外又借助节奏的变化，传达出丰富的感情。体会到诗歌与音乐的关系，诗歌中所蕴含着的音乐之美，再来看一首诗，那字字珠玑不止有珠玉的光泽，也不止有诗人的思想光华，更有一个个的音符在跳跃。在生活中注意用美妙的音乐陶冶心灵，将有助于提高诗歌的鉴赏力；注意体会诗歌的音乐成分，则使我们在赏鉴诗歌的感情意境之外，又感受到音乐氛围的烘托。而在诗歌教学中，注意发掘诗的音乐成分，注意通过对音乐的欣赏配合诗歌的诵读和鉴赏，必能丰富学生的情感世界，亦必能使之更容易体会诗的形式之美，产生更深层次的理解，得到更高品位的享受，受到更高境界的熏陶。作为一名语文教师，深爱诗词的意味神韵；作为一名音乐爱好者，虽则对音乐的理解非常肤浅，却也明白音乐有助于个人品格的培育，性情的历练。我越来越深切地感受到诗歌与音乐这两门古老艺术的珠联璧合，相映成辉。我愿把自己对二者的关系以及这种关系对语文教学助益的粗浅认识倾吐出来，请同仁斧正。1200字以上 初一 抒情散文
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琴弦上的“快乐”_700字去年，我们一家三口去了有着“江南第一水乡”美称的周庄古镇。早晨，天还是有雾，下着绵绵细雨，我们到了那儿，一股古香古色的味道扑面而来，我都无法用语言形容。上午，导游带我们参观了各个景点，每样都是有着千年历史。我们在一条美食街上吃到了万三蹄子，那味道，到现在都让我记忆犹新，回味无穷。其实这万三蹄子还和一位商人沈万三有关。“周庄是沈万三的故乡，”……导游绘声绘色的向我们讲述故事。中午，我们吃了饭，下午，我们又开始了旅行。我们有参观了沈家大厅，里面样样都是古时候的家具，还有书塾呢，书塾里摆着桌子，课本，还有文房四宝。看到笔墨纸砚，让学过书法的我手痒痒，真想拿上毛笔，尽情挥毫。可惜，工作人员不让进去。天哪，我又看到了一把像古筝，却又不是古筝的琴，我好想上去弹一弹，摸一摸，就一下也行。我嚷嚷着要进去弹，妈妈说：“不行，你看这都用红绳子围起来了，不能进去，别人会说的。”听到这句话，我想成为电视上那种边弹边唱的女子的想法破灭了，我失望极了，眼里好像要泛出泪花儿似的。妈妈见此情形，就让我等别的游客参观完了之后，再进去弹，我等不及了，我恨不得立即跳进去享受那种被委婉的音乐所围绕的感觉。终于，我等到了。我学着古装片里有学问的女子那样淑女地坐下来，双手放在琴弦上。哇，这一刻，我感觉好幸福，好快乐。我用手指轻轻的在上面滑动，小小的声音回应着我。“咔嚓”，就在这时，妈妈用手机把我刚才弹琴的瞬间记录了下来。我恋恋不舍得离开那把能带给我快乐的琴。虽然不能弹出美好的乐曲，但对于我来说已经很满足了！再见了，周庄；再见了，沈万三故居；再见了，能带给我快乐的那把琴！六年级:尹越作文网专稿 未经允许不得转载650字 六年级 叙事
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命若琴弦，生如夏花一根琴弦需要两个点才能拉紧。心弦也要两个点――一头是追求，一头是目的――你才能在中间这紧绷绷的过程上弹响心曲，《命若琴弦》告诉我：这就是命运。人生亦是如此，在追寻梦想道路上我们总会遇到某些阻挡我们前进的障碍，文中老瞎子从师傅那亲手接过了藏有药方的琴，那药方可以让老瞎子复明，可必须弹断一千根琴弦才能打开，于是这份光明的信念支撑着老瞎子日复一日年复一年的弹奏，那只属于生命的歌就在老瞎子琴中萦绕，久久不能散去。他满心希望的弹断最后一个弦时，拿出那张埋藏了五十年的药方时，药店的一句话犹如晴天霹雳直击他的心头，原来苦苦追求的药方居然是一张无字“天书”，老瞎子如失了魂一样再也没有以往的精神，可以想象他当时的有多么悲痛，多年来的坚持换来的只是一张“白纸”，只是常人无法承受的痛啊！琴弦断了可以再接，心弦断了想接上可就难了。之后的老瞎子千方百计的寻找了一个徒弟，同样也是生活在黑暗心却向往着光明，倾其一生所学传授给了小瞎子，可小瞎子为了走出深山看看那外面的世界独自离开了，老瞎子义无反顾的去寻找他，在一个寒冷如刀的山洞找到了他，也是在那里他把药方传给了，人生陷入漫无目的忧愁的小瞎子，就如当年的老瞎子一样，这不仅是物质的传递，这更是信念的延续。老瞎子的使命完成了，一个轮回，一幕四季，疼痛与绝望中挣扎的人生就此变作琴弦，在断合之中寻找光明。请让破碎的梦想化作希望在空中飘扬，让泪水和寂寞掩埋在动人的歌谣。“人的命就像这根弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了。”我说：“命若琴弦。人有了追求才有了希望，心中的那一股执念总能支持你走到最后。生命中最精彩的一瞬间就是在打开琴匣的那刻，惊鸿一般短暂，如夏花一样绚烂。”650字 初三 议论文
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金秋运动会之拔河比赛五四班 李奡轩在星期日的下午，我们来到了风景如画的明湖湿地公园，那长长的“彩虹桥”像一条“金鳞巨蟒”穿行在这水与天相接的地方；又像，一位美丽的仙女，挥动着五颜六色，像彩虹似的彩带。过了一会，老师和同学们也分别来到了这里，这时只听得老师喊道：“同学们，下面我们将要开展一场令人兴奋不已、激动万分的拔河比赛.”老师话音刚落的那短短的几秒钟，鸦雀无声的主会场，（贵州省第八届旅发大会主会场）一下子就沸腾起来了。只见一条又长又粗的大麻绳，像一条又长又粗的大蟒蛇躺在那里，在它的“腰”上还系着一条红布呢！下面终于到我们闪亮登场了，当我们站在绳子的一端时，我的信心就破碎了一大半因为——我们的对手竟然是初中的哥哥姐姐们！随着裁判的一声令下，比赛开始！比赛激烈的进行着，那些初中的哥哥、姐姐们还耍赖，比我们大两三岁就不说了，人数也比我们的多，更加“可恨”的是他们还带家长！可是我们不怕，紧紧的抓住绳子，双脚分开，身子向后倾斜，用力的蹬着地面。赵老师见势不妙，一下子冲在了第一个，强而有力的喊道：“同学们，加油！一、二！加油！一、二！加油！……”别班的几个老师也不约而同的冲了上来加入了我们。可是就在这一瞬间，对手一把夺过绳子，我们被打败了！第二局开始了。我们吸取了上一局的教训，大家团结一心，劲往一处使，同学们也呐喊助威：“加油！加油！”快看！同学们的小脸蛋，都喊的红彤彤——像一个个红苹果。最后我们还是又一次被打败了。有一句古话说得好：“胜败乃兵家常事。”我们没有必要去斤斤计较这一时的胜败。虽然我们被打败了，但是我们还是战胜了自己勇敢的面对比自己强大的对手，难道不是吗？650字 五年级 叙事
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运动会剪影_700字运动会剪影秋姑娘迈着姗姗步伐来到了人间，带来了秋的凉爽，带来了秋的凉爽，带来了一片金黄，她像万物洒落一颗收获的珍珠。一切都变了样，叶子褪去了生机勃勃的绿色，换上了诗情画意的金色。在这凉爽、美丽收获的季节中，学校迎来了同学们盼望已久的运动会。巾帼不让须眉吴瑶女“童鞋”，是我们班的运动“女将军”。她报了两项体育运动，跳高和女子400米，都取得了第一名。女子400米时，裁判枪声一响，“砰”，吴瑶就像离弦的箭一样向终点冲去。一开始，吴瑶落后第一跑道的选手，但跑到中间，渐渐开始反超。经过栏杆是，全班同学都为她加油！有的同学屁股像着了火一样，直接从椅子上一蹦三尺；有的同学想吃了兴奋剂，脸通红的……到了最后100米，吴瑶使出了吃奶的力气冲刺到终点，筋疲力尽。回首望望，还有的选手在终点老远呢！吴瑶夺得了第一，连平时老爱板着脸的“老班”（班主任）也欣慰的笑了。谁说女子不如男？人家吴瑶还是现代版的“穆桂英”呢！体育达人~~~蔡彗彗星，原名蔡彗也。他的腿在比赛前已经挂彩了（挂彩）了。他参加了男子400米和接力赛。在400米中，他获得了第二名，然后他又在3×400棒接力中，他如彗星般冲刺终点，勇夺第一。大力神~~~陈佳文陈佳文，是我们班负重跑中唯一一个获得第一名的选手。负重跑时，陈佳文背起沙袋，枪声一响，使劲的跑，别人在沙袋重压下，气喘吁吁，他却身轻如燕，把其他选手远远甩在身后，10米、5米、2米……又是第一！直到傍晚，运动会结束了，汗水和笑容流淌在我们的脸上。虽然我们班没有获得年级总分第一，但我相信：我们收获了友谊，收获了团结，收获了信心，这比名次更重要。江苏盐城盐都区潘黄实验中学七年级四班初一:时?650字 初一 叙事
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风雨变奏曲大自然像是一位神奇的音乐家，风雨都是它的乐队成员，给人们带来了许多美妙的音乐。今天就让我们竖起耳朵，聆听大自然带给我们的视听享受！一开始，天气晴朗，风和日丽。太阳火辣辣地烤着大地，蓝蓝的天空上悠闲地飘荡着几朵白云。街上也不见几个人，只能隐隐约约地听见回收旧物的人拿着个大喇叭，手上拿着个旧喇叭喊着：“回收旧冰箱、洗衣机，回收！”突然，一场声势浩大的风雨来袭。天空上飘来了几朵乌云，好像有人把一大桶的黑墨水往天上一泼，然后还拿起一支巨大的毛笔朝着天空“唰唰唰”地练起了毛笔字，顿时天空变得一片漆黑。紧接着几道闪电从乌云背后挣脱出来，就像一把宝剑一下子在天空上划开了好几道口子。惊雷和风雨也都陆续登场。不远处一记闷雷响了，“咔啦啦”。风夹着雨丝飘飞，风“呼呼”地吹着，像是悠扬的萧声。雨细细的，像绣花针；雨密密的，像牛毛；雨软软的，像棉线。雨水形成的水雾笼罩着整座城市，整座城市像是一幅江南雨画。雨渐渐变大，我闭上眼睛仔细听，仿佛听到了有人用葫芦丝在演奏着《荷塘月色》。在明亮的月光下，这片荷塘显得格外宁静，每一朵荷花都在温柔的月光下显得那么圣洁、优雅。再次睁开眼，雨还在淅淅沥沥地飘洒着。雨落在屋顶上，“丁丁冬冬”，像是有人在弹钢琴；雨落在小河里。“滴滴答答”，像是清脆的时钟声；雨落在花花绿绿的雨伞上，“嘀哩嘀哩”，像是数千颗珍珠坠落下来。惊雷更响了，风雨更大了。雷声一个接一个在天空炸响，天空上就像千军万马齐头并进，浩浩荡荡地朝这边飞奔过来。他们是旌旗鲜明的王师，一下子把整片天空都给占领了。风也像天下无双的手撕扯着一切，大树拼命地摇晃着，雨也从原来的轻快圆舞曲变成了激情澎湃的交响曲。650字 四年级