一封“鸡毛信”
150字
三年级
书信
高高的身材，略瘦，眼睛不大，一切外貌都和普通人差不多，但在我的眼里，妈妈是一个不平凡的人。
记得一个星期天的早晨，我正在吃早饭，忽然看见妈妈手里拿着一封信，头也没梳，就急急忙忙地向外闯。我正要问她去哪儿，却听见“砰”的一声关门声（这并不是妈妈往日的习惯），紧接着，楼梯上响起一阵“咚咚咚”的脚步声。我丈二和尚摸不着头脑：什么信那么要紧？
初中生学习方法谈
250字
初一
说明文
学习要有明确的目的、目标 无论做什么事都要有明确的目的，学习尤其如此。目的越明确，学习积极性就越高；目标越宏伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习意志就越坚强。目标有大目标，小目标，有远期的，也有近期的，小到一节课，大到一生的志向都属于此范畴。小目标要从属于大目标，近期目标要为远期目标做铺垫。确定学习目标要根据一个人的具体情况而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培养，太高不仅不利于目标的实现，学习积极性也会受到打击。
听课是学习时最重要的环节，会听课意味着会抓重点，能理解老师的意图。 复习：复习要摸规律，复习的目的是把学习内容进一步巩固、掌握，以便摸清其内在规律，在运用中举一反三。
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书信
150字
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鸡毛信下午表弟在看电影时，我过去一看，《鸡毛信》，看着看着就勾起了我小时候玩“鸡毛信”的游戏时的情景。那是我6岁时在外婆家的事了，我们经常到“聚会点”——我阿姨家玩游戏。有一次阿姨提出玩鸡毛信的游戏，大家都没听说这个游戏，经阿姨一解释，顿时茅塞顿开。于是我们找来一张纸，按人数裁成十块，四六分，四个鬼子六个鸡毛信。很幸运我第一次就抽到了鸡毛信，我绞尽脑汁，把鸡毛信的纸藏到裤子里，来到另一个房间，四个“鬼子”中第三个来查找，他从头发找过去，接着找耳朵，还让我把头翘起来看看鼻孔里有没有，又让我把嘴巴也张开了，最后把我裤子拉链的一脚都找遍了，也没找到，就放了我过去，刚庆幸自己没被找到，忽然听到“啪”的一声，一个“鸡毛信”被“枪毙”了。结束后，我阿姨让我们分别把鸡毛信拿出来，有的放在衣服的商标上，有的藏在裙子的边上，唯有我一人藏在裤子里。有一次当“鸡毛信”的时候，我把所有的招术都想遍了，加上阿姨还是个“老鬼子”，我想来想去就是没有想到合适的藏“鸡毛信”的地点，突然灵机一动，我找来茶水，喝了一口，接着把“鸡毛信”的纸放在嘴里，一口气吞了下去，藏鸡毛信的时间到了，“鬼子”来搜身了，他把所有可以藏“鸡毛信”的地点都找遍了也没找到，就使用杀手锏了，把我带到厕所间让我把裤子脱了找，结果还是以失败告终，也没找到，终于把我给“放了”，来到原地点阿姨又让我们把鸡毛信拿出来，轮到我了，“我的鸡毛信拿不出来了，不过我已经把上面的内容背熟了。”我胸有成竹地说，“你听‘鸡毛信’，背完了。”“到底藏那儿了？怎么会拿不出来了？”阿姨问。我嬉皮笑脸地指指肚子，有人还“扑”的一声笑了出来，也有人惊呼：“你把纸吃下去了？”。“记住，下次可不能再‘藏’肚子里了，要是是战场那么难道把你肚子剖了找呀？”“我够勇敢吗？要是在战场我不说有谁会知道我肚子里有鸡毛信？”现在想想还觉得可笑。650字 三年级 叙事
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鸡毛信鸡毛信 今天，我读了一个叫鸡毛信的故事。故事大概内容是：有一个叫海娃的12岁男孩，队长叫他去完成一个艰难的任务：送鸡毛信到另一个地方，要知道，那个地方离这儿可有三四公里，而且路上有许多敌人，这是一个多么困难的任务啊！但海娃坚定的说：”我保证完成任务！“于是，海娃便赶着羊群到那个地方。在路上海娃一边走一边想要是敌人搜到这封信怎么办？聪明的他想到一个办法，把信藏到羊群领头的尾巴上这样敌人就查不到啦！海娃边想边高兴起来了。果然，敌人怎么查也查不到，这样海娃就通过自己的智慧成功得把信送到那个地方。我觉的大家应该向海娃学习学习！250字 三年级 读后感
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口传鸡毛信上课了，路路老师笑眯眯地对我们说：“我们今天来玩一个口传鸡毛信的游戏。”得知这个好消息，班上立刻炸开了锅，同学们有的高兴地直跺脚，有的高兴地眉飞色舞，还有的喜悦地和同桌紧紧地抱在一起……游戏规则是这样的：将全班同学分成两组，分别是“喜羊羊”队和“灰太狼”队。我被分到了灰太狼队，“鸡毛信”的内容有两个字、三个字、四个字、五个字，看哪一组传得又准又好，最好评出“最佳送信团队”。开始传话了，喜羊羊队的同学上场了。只见第一个同学弯下腰，凑到第二个同学面前，贴着她，叽哩咕噜地说，第二个同学不慌不忙的小声对下一个同学说……他们依次往下传，有的很镇定，有的兴高采烈，有的跃跃欲试，还有的很紧张……最吸引人注意的是传到李一鸣那个地方，李一鸣愣愣发呆，没听清，不知该怎么传下去。当传到最后一人时，老师要他说出“鸡毛信”的内容，他们组居然把“上海”传成“十二”，“黑化肥”传成“花非花”，把“粉红凤凰飞”传成“粉红色话梅”，把下面的同学逗得哈哈大笑。我们组传的情况更有趣了，传到我这了，前面蒋卓涵把手拢成喇叭状，弯下腰神秘地对我说：“美食乐。”我听后赶忙对后面的同学说：“美食乐。”可最后，有人说“没食了”，有人说“没吃了”，还有人说：“没事了”，把喜羊羊队的同学都笑翻了天。游戏结束了，最后老师宣布我们灰太狼组是今天的冠军。顿时，灰太狼队的队友们就像大白兔一样，满教室欢乐地活蹦乱跳，等回过神后才依依不舍地离开教室。我觉得鸡毛信这个游戏很好玩，它也告诉我们一个道理，“失之毫厘，谬以千里”，意思是即使开始只做错了一点，到后来就会有很大的问题，如果你不及时发现，就会越错越大，越错越离谱。650字 三年级 叙事
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《鸡毛信》读后感《鸡毛信》读后感300字这天，我有看了一遍四年级下册的同步阅读——《百合花开》，其中有一篇是《鸡毛信》，我怀着激烈的心情读起了这篇文章。这篇文章的主要内容是主人公海娃到三王庄去，要送给指挥部的一封信，在途中所和鬼子纠缠的事。这篇文章使我印象最深刻的要数这一段了：他看着胖乎乎的羊尾巴，心头一动，就抢到前面抱着那只带头的老绵羊，把它尾巴根的长毛拧成两根细毛绳，把鸡毛信折起来，绑在尾巴底下。我不仅从“心头一动”这个词中体会出了海娃的机智聪明，还从“抱”“拧”“抢”等动词体会出海娃的机灵。在我的眼前好像出现了一幅海娃藏信和焦急的心情形成的海娃藏心夜晚图。这次，我收获到了许多丰富的果子，比如：在别人给你好处时，千万不要轻信；不仅仅要机智聪明，还要善于思考解决问题。在读书的时候，我仿佛看到了这篇文章所发生的一切，似乎自己就在其中，海屋再跑的时候，好像我比海娃还急；海娃在吼的时候，好像我也在叫；海娃急的时候，好像我比他还急。《鸡毛信》读后感300字上个星期我们学习了一篇课文《鸡毛信》，主人公是海娃。本文讲了海娃在送鸡毛信的途中遇到鬼子，并与鬼子机智地周旋的故事。从海娃送信过程中丢了信，又原路返回找信，再次被抓这里，我想：海娃真勇敢啊，丢了信又回去找，难道不怕被鬼子抓到吗？,我真佩服他，他真是一个勇敢的小英雄啊！再读到海娃把敌人引诱到埋伏圈，他实在跑不动了，就扑倒在乱草里，大喊：“鬼子来啦，打呀，快打呀！”当时，我的心提到了嗓子眼上，海娃的叫喊声会不会引来鬼子的子弹？海娃会不会受伤？一连串的问号出现在我的脑子里。我保佑，海娃千万别受伤啊，快跑啊，快跑啊。海娃真聪明，真勇敢！读了这篇文章，让我认识了一个勇敢、沉着、机智、敢于与敌人作斗争，甚至把党的任务看得比自己的生命重要的小男孩。平时我是个胆小的小女孩，现在我要彻底改变自己，做一个勇敢的小女孩。《鸡毛信》读后感300字今天我读了鸡毛信这篇课文，心情非常激动。这篇课文讲述了抗日战争时期，龙门村的儿童团团长十四岁的小孩娃冒着生命危险给八路军送信的故事。一天傍晚，海娃拿着红缨枪在村口大树下放哨，突然他爸爸家他把一封‘鸡毛信’交给他，让他送给指挥部的张连长，在送信的路上，海娃远远地看见日本鬼子从大路上迎面走过来，海娃非常着急不知到该怎么办，突然他看到粗粗的羊尾巴，就急忙把信藏到羊尾巴后面，鬼子过来了，他们搜海娃身，连鞋子都不放过，搜不到东西他们便押着海娃到村子去。海娃临危不惧，机智勇敢，最后还是摆脱了敌人把信成功的送到了张连长手中。读了这篇课文，我看到了一个勇于拼搏，机智勇敢，大无畏的海娃。我和他比起来可截然不同了，我做起事来不认真，遇到困难得过且过，就拿写作业来说吧，遇到不会的题也不想动脑子，想起来真惭愧。通过阅读这一课，我一定要做一个好好学习，热爱祖国，热爱人民的好少年。1000字 三年级
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缩写《鸡毛信》海娃是抗日儿童团团长。一天，海娃在龙门山上边放哨边放羊。忽然，一大批鬼子出动了，海娃立刻扳倒消息树。正在这时，海娃的爸爸跑了上来，交给他一个重要任务¬——把鸡毛信送到三王村张连长手中。在路上，海娃遇到了鬼子，他便把信藏到头羊那肥腾腾的尾巴下。鬼子见到海娃，把海娃全身上下都摸了个遍，结果啥都没摸到；又对海娃进行盘问，海娃巧妙地回答了盘问。而贪婪的鬼子看上了海娃的羊群，便把海娃和他的羊一起带回了一个村子。在晚上，海娃取出鸡毛信，想趁鬼子睡熟夜逃，却被抓住，他赶忙把信重新藏起。天一亮，鬼子就要海娃带路，海娃把他们引进了游击队的包围圈。海娃看到了张连长，不幸，海娃被子弹打伤，他忍着疼痛报信。张连长得信后，打了胜仗回来。张连长奖励海娃饼干和糖果，海娃不要这些，他要一把枪，一把真正的枪！300字 三年级 书信
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巧藏鸡毛信抗日战争时期，某根据地一位村长，准备叫儿童团长铁柱送一封鸡毛信给二十里外的游击队队长。可是，刚把信写好，偷袭的鬼子就进了村。村长急忙跑出去把信藏了起来。他一回到家就被鬼子抓住了。鬼子把村长押到村口的广场上。广场上已经站满了老百姓。村长抬头一看，铁柱也在人群里，便向他瞪了一眼，大声说：“石山上叠石山，响雷不见雨点，上转下面不动，下雪不觉严寒。”鬼子听了莫名其妙，铁柱一听就明白了。后来，他乘鬼子不备，偷偷地溜出村去，把信送到了游击队队长手里。你能猜出村长藏信的地方吗？200字 二年级 书信
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一封亲爱的外公：您好！您的身体近来可好？饭吃得香吗？觉睡得稳吗？没有我在您的身边，您会不会觉得孤独？以前您从梧州回来看我们，要坐3个小时的班车，颠簸在弯弯曲曲的公路上，对于坐不得车的您来说，真是巨大的煎熬。现在不一样了！贺州通上了火车，您随时都可以回来！贺州一通上火车，我就想坐火车去梧州旅游，可是一直都没有时间。直到暑假，爸爸妈妈终于有时间带我去梧州旅游了！我听了，兴奋得一蹦三尺高。我们去买了火车票，渴望着那一天的到来，坐火车的这一天终于到了！我们早早地来到火车站等候。每个服务员都十分热情地接待我们：从检票，到进入候车厅等候，到走过地下长廊，都有服务员热心的微笑，忙碌的身影。“嘟——”火车的汽笛拉响了！只见一个蓝白相间的足有18节长的“庞然大物”向我们缓缓驶来，比我想象的还要长，还要壮观。等火车缓缓地停下，我才慢慢地欣赏起来。那颜色是那么清新，那么迷人：蓝色，如蓝宝石般明朗的天空；白色，如棉花糖般柔软的白云，给人的意境是那么诗情画意。我的眼前一片明艳。火车内的人群熙熙攘攘，吵杂声此起彼伏。我们跟着“热情的微笑”走进火车车厢，找到了自己的座位坐下。坐在那软软的座位上，如坐在家里的沙发，随着车厢里响起的优美的音乐，我感觉是那么温馨，那么舒服，那么温暖。“嘟——嘟——嘟——”随着3声汽笛响起，火车也渐渐开始启动了。火车一直疾速向前行驶，几乎没有拐过弯，经过了青山绿水，经过了微明的隧道，经过了高架桥，经过了农民的田地。我透过窗子往外望，看到了一个又一个接连不断的高压线，看到了广贺高速路正在修建中，看到了农民也住上了被粉刷一新的二三层水泥房，看到了祖国正逐步走向繁荣富强！不知不觉，我们就到达梧州了。我下了车，不禁感慨：“火车真不愧叫‘火——车’，太神奇了！”“是啊，祖国的发展真是迅猛，连贺州也通上了火车，要是以前……”爸爸也感叹道。“爸爸，快给我说说，以前怎么样？”我追问道。“你外公呀，坐班车回来要颠簸3个小时，要是在我小时候，还要走水路，要好几天呢！现在仅需1个半小时，你算一算，整整快了多少！”我们的祖国日新月异，生活也越来越好，您有没有感受到呢？外公，现在您回来，再也不用忍受巨大的煎熬了！希望您能早些回来看我们。祝您身体健康、万事如意，天天都有好心情！您的外孙女：钟慧婷2011年9月21日900字 六年级 书信
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一封林浩：你好！你现在在哪里读书？身体好吗？我是大连瓦房店轴承小学五年二班的学生，我叫---。还记得去年发生的“5。12”汶川大地震，当危险来临之际，你用你博大的爱心、机智和勇敢，救出了你的同伴，而把自己的生命置之度外。你真了不起！至今我还能记得你救人之后那种天真、无畏、自信、自豪的灿烂的笑容。你知道吗？就在那一刻起，你就成了我心中的英雄和学习的榜样。我多么希望能和你成为朋友，和你通信或面对面交流啊！最近，我们学习了语文园地一的“口语交际”——策划一个和远方的小学生“手拉手”活动，然后再给那个同学写一封信。我当时就想到了你，我好想和你成为知心朋友，学习你的品质，互相嘘寒问暖，互相交流学习体会，互相鼓励，共同进步、成长。你愿意和我做朋友吗？林浩，我是一个天真、开朗、进取、爱好广泛的孩子，我爸妈也非常热情好客，我希望和你认识之后，能邀请你来我家做客。我们这里是一个海滨城市，不但物产丰富，而且风景优美，有美丽的森林动物园、海滨浴场、山川河流，还有各种风味小吃、海鲜产品、古物建筑……那时，我会给你当导游，领你去欣赏这些美景，品尝海鲜小吃，领略大连这座海滨城市风貌。我还有一个心愿——就是我们能够在一起看书、学习、交流学习心得体会，我会把我喜欢的学习用品、课外书籍、玩具等送给你，和你分享愉快的学习生活。林浩，虽然我们素不相识，但我们是生活在同一蓝天下的少年儿童，我们的心是相相通的。你愿意和我做“手拉手”的好朋友吗？好希望立刻收到你的回信！祝学习进步！远方的朋友：陈万林2013年3月1日600字 五年级 书信
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