有关规矩的作文
600字
六年级
叙事
规则是要遵守的。这使人想到了一件非常难忘的事情。
暑假的一天，我走在马路边，听说有家电影院要演我一直梦想的电影，——上学路上，因为我常听同学说很感人，看的人还流下了同情的眼泪，我很想看一看。所以，我非常高兴，回家后，我把这件高兴的事兴奋地告诉妈妈，想征求妈妈那“宝贵”的意见。妈妈听后，说“可以，去吧！”我听后一蹦三尺，觉得世上没比这更高兴的，拿着崭新的钱兴高采烈地“飞”向电影院，到了电影院门口，我发现人很多很多，挤了一条长长的队。像一长五颜六色的长龙，这可是天大的失望，再看看电影票只剩几十张了！而排队的人远远超过了票的数量！这下可糟了，快没票了，一定买不到票，我垂头丧气，像没了气的气球一下子泄了气低了好几厘米，这时，我突然听到一个人正兴奋地在叫我，我有气无力地回过头，一看，那不是我们邻居家的小盼吗？我问她干什么？她说让我站她前边，我一看，她是第三个。我一下子高兴地笑不拢嘴，还时不时地说：“真是我的好姐妹！”可是，我发现旁边有一个非常醒目的牌子：“请按顺序排队”。我看了这些字，又看看胸前的红领巾，我是少先队员呀，少先队员应该遵守规则，对！一定要遵守！想着想着，我跑到最后。可心中却还抱着一种希望，能够买到票，虽然我知道可能性不大，可是，没想到过一会儿一位叔叔过来又进了一沓票，不一会儿，刚好，我买上了票，买上了“难求”的票，高高兴兴地看电影了。这件事，使我深刻地意识到规则的美丽，虽然在旁人看来规则有时吃了一点儿亏，但在我来看，我会惊奇地发现，规则给我上了人生中最重要的一课，那是掏了多少钱也买不来的……
血祭六年级:小杰
荣枯随缘，遇合尽兴
650字
高三
散文
近年，“争先恐后”仿佛成为一个热词。无论是“路怒症”司机，还是为了小升初费尽心思的家长，无不是其代名词。而侥幸得利之人，往往暗自得意，以为尽得生活之智慧。
只是，如此这般景象，真的可以称之为“智慧”吗?
恐怕不然!这般猴急刻意，反倒暴露出些许自私与猥琐来。这一点点小聪明，如何承载“智慧”之广博与厚重?
极喜欢简女贞的一句话：“树木不向天空起誓，荣枯随缘;海浪不须对沙岸承诺，遇合尽兴。”不争不抢，不急不躁;该我的，尽管伸手去拿，不是我的，任它随风飞去，也不留遗憾。
生命的景象如此，方可称得上“智慧”二字。
文化又何尝不是如此?
有汉一朝，国土开辟，四方来朝，何其威武。如此壮阔之景。文人也纷纷追逐膜拜，却只产生了词藻华丽、语言空洞的汉赋。朱熹的评价很中肯：“以浮华为尚，无实可言矣。”而反观唐朝，一壶酒，一支笔，绣口一吐便是半个盛唐!
为何?皆因境界不同。汉的追求太过急切，反而丢了应有的从容与智慧;而唐的面目似永远不急不躁，透过历史的尘埃，仍可窥见春江花月夜一般的从容微笑。
这一切的智慧，智慧的一切，皆源自热爱，热爱天空的每一朵云，路旁的每一簇花，身边的每一个人。
毛姆在《月亮与六便士》中借斯特里克兰德之口说了这么一段话：那不断低头寻找六便士银币的生活太空洞了，唯有艺术的月光才能体现生命的真正价值。
曾一度思考是什么让已过中年、鲜衣怒马的斯特里克兰德放弃优渥的生活，去体验那样苦痛的艰辛?如今了悟，那是热爱，是心口不灭不熄的炽热岩浆。
如此，有谁能去讥讽嘲笑他的不智慧?即便最终画作不成功又如何?有了热爱，有了那纯粹追求的过程，结果又有何差别?剩下的一切对于兰德而言，都只是顺乎天然罢了。
泰戈尔说：“且看我头置簪花，一路走来一路盛开，频频遗漏一点，又深陷风霜雨雪的感动。”荣枯随缘，遇合尽兴，我们也终将窥得生活的洞天。
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规矩“没有规矩，不成方圆”生活中处处有规矩，在图书馆里，在马路上，在教室里……阿姨好像要找什么东西，突然一回头，把小偷逮了个正着：“你在干什么？你为什偷我的手机？”“没、没……我没偷啊。”那小偷突然变得语无伦次，“真、真……真的不是我。”阿姨报了警，说：“你就别骗人了，你手里是什么？”那小偷说不出话来，不一会，警察来了，那小偷最后在那些看热闹的人的目光下背警察带走了……“没有规矩，不成方圆”如果那个叔叔不偷东西，就不会去公安局，就是因为他违背了规矩，所以他才得到应有的惩罚。200字 六年级 叙事
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规矩“没有规矩，不成方圆”生活中处处有规矩，在图书馆里，在马路上，在教室里……六年级很累，连回老家都得学习，在路上妈妈对我说：“你现在是毕业班了，要是不想睡的话背背英语，别闲坐着啊。”“恩恩，知道了。”我有点不耐烦的说，毕业班有这么紧张吗？我还是谁一会吧。想着就躺下了，过了不知道多长时间，我睁开了眼睛，发现有一个叔叔在偷偷摸摸地翻对面那个阿姨的包，我心里一惊：莫非在电视、电影里看见的小偷让我给遇上了？那我的赶紧喊人，不行，他应该有防备措施，万一他有刀子怎么办？再说了他要不是小偷的话那我又怎么办？我还是先轻轻踢一下他试试他吧。恩，就这样。我看了看距离，装作转身轻轻一踢，那个叔叔一惊，转身一看，原来是个小孩子不小心碰住了。顿时松了空气，但紧接着那个阿姨的声音就响起了：“你在干什么？你为什偷我的手机？”“没、没……我没偷啊。”那小偷紧张的说。“没有？你手里拿的什么？”小偷一看，急中生智：“大姐，我是初犯，饶了我吧，我是为了我生病的母亲啊。”“你就别骗人了，触犯有那么熟练吗？”那小偷说不出话来，最后在那些看热闹的人的目光下背警察带走了，我也早就识趣的到了妈妈身边。“没有规矩，不成方圆”如果那个叔叔不偷东西，就不会去公安局，就是因为他违背了规矩，所以他才得到应有的惩罚。500字 六年级 叙事
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规矩我们每天都要守很多的规矩，在马路上要遵守交通规则，在家里要孝敬父母，和同学在一起要互帮互爱，和朋友在一起要真诚以待，尽管在日常生活中，不太容易注意，但是各种各样的规矩确实伴随着我们每一天。在生活中，我们每天吃饭的时候要知道感恩，知道每一粒粮食都来之不易，吃饭时不能浪费，就像《锄禾》中写的“谁知盘中餐、粒粒皆辛苦”，因此在我们家，吃饭时不能掉饭粒，不能翘着腿，嘻嘻哈哈的，这样既对别人不尊重，又影响自己吃饭，吃饭时不能挑肥拣瘦，不能偏食，自己喜欢吃的，恨不得全部吃完，不喜欢的就随便浪费。在学习上，要讲究的规矩就更多了，上课时要认真听讲，做好课堂笔记，做到课前预习，课后复习，认真做好家庭作业，在学习时要细心，认真审题，平时容易做错的题目，记在错题本上，当然最重要的是掌握知识的同时，还要从书本中学习做人的道理，积极参加各类活动，做一个正直善良的人，才能在将来为社会做出自己的贡献。在待人接物方面也要讲究规矩，对待长辈要有礼貌，主动向长辈问好，有客人到家时不能不理不睬，要注意使用礼貌用语，在公共场合不能大声喧哗，要做一个讲文明，懂礼貌的人。仔细想想，我们家的规矩还真多，就像成语讲的“没有规矩，不成方圆”，大家都来谈一谈家里的规矩吧。500字 六年级 叙事
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规矩规矩之小，以为人；规矩之大，以为天下。从自身到全世界规矩无处不在，可见规矩有多么重要。每个人出生第一句话呓语，便是婴儿说话的规矩，第一件要做的大事：学走路，便是立世人间的规矩。所以，无规矩，无以言，无以立，这不就像是不存在于世间吗？多么可怕啊！“无规矩不成方圆”这一句话脍炙人口，它告诉我们即便你能说话，能走路，但还是要学规矩，因为你还没有成为“方圆”之人。“圆”是没有棱角的人。学校就是叫你做这样的人的地方。上学不能迟到，上课不能讲小话不能吃东西，遇到老师要问好，与同学相处要和睦……诸如此类的简单的规矩说上三天三夜也说不完，更别谈全部记住了。可是，它们在学校里每天一遍又一遍地被提及，一次又一次地磨平了那最初还很尖锐的刺角，平息了一场又一场的“熊熊烈火”，最后那些规矩你全部记住了，你身上那些不合乎规矩的棱角也全部被磨平了。后来，到了一个被老师们称作社会的地方，经历了残酷的淘汰进入公司接受工作，被岁月洗礼，规矩背得也用得更加得心应手，你便成为了成功人士。因此，处事应有一套“圆”的原则。“方”是有棱角的人。公车坠桥事件里，那些乘客都抱有事不关己的看法，任事态发展，而不是愤怒地一把扯开两人，所以造成了这一惨案。处事，我们也应该有一套有棱角的方法和原则，做一个有自己的独特但不突兀的人，坚守自己善性的人。“仁一载德，德以载物”，“精诚所至，金石为开”“百善孝为先，万恶淫为首”是前人学规矩而得到的教你处事应着什么样的原则的知识结晶。可见，无论古今，学规矩都一样重要。学规矩不是为了做一个成功人士，也不是不学规矩就会丧失性命。学它，是因为它重要，为何重要？因为它可以使你成为“方圆”，什么是“方圆”？那就是能感受人间温暖，并对其作出回应而生活得有意义的人。700字 六年级
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规矩没有规矩，不成方圆——题记规矩是一种约束人的明文条令。规矩有很多种，像《论语》、《孝经》等经典著作中提到的道德准则是一种规矩；平时在学校、公司要遵守的纪律也是一种规矩；国家神圣的宪法和法律还是一种规矩。规矩可以约束人们的行为，也可以保障人们的一些基本权利的实现，既约束人们的自由又保障人们的自由。但是有一些规矩形同虚设，达不到目的，如何守护这些规矩就成了一个难题。守护规矩，需要对所有人一视同仁，发挥规矩的效用。三国后期，魏国起兵伐蜀，至汉中时，钟会以许褚的儿子许仪为先锋向关内进发，不料却遇到伏兵，钟会差一点被蜀兵杀死，因是许仪之过，就准备将许仪依照军法处置（斩首）。因为许仪是许褚的儿子，许多人都劝谏钟会不要杀他，但是钟会依法行事，还是将许仪斩首示众。钟会就是凭着依法治军的行事准则，才能挺进西川，灭掉蜀汉。说明规矩只有对所有人有效时才能发挥自己本身的效用。守护规矩，需要让人民培养规则意识。最近有一则新闻震惊了医学界：南科大某科学家声称，他们已将基因技术用到人身上，将人的基因中有关艾滋病的基因除去，生出能天生免疫艾滋病的孩子。这看似是好事，不过消息一出，国内外医学家便强烈抵制这种行为。不仅仅是因为这违背了伦理，并且基因技术已在国家法律中声明：严禁在人和动物身上使用该技术，这名科学家的行为明显是没有规则意识的。说明规矩不只是要有实效性，人们也要有意识去实现它，这样规矩才可以得到守护。规矩如框，约束着我们的自由；规矩如盾，保障着我们的自由；规矩如剑，让我们同损害利益的行为做斗争。所以，我们要崇尚规则，让规则意识浸入人心。650字 六年级
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规矩本校寝室规定：周一、周四大扫除，平时小扫除。打扫卫生必须做到：地板清洁；被子叠成“豆腐块”，有棱有角，统一放在床的左边居中位置，枕头放在右边；毛巾对折三次成“豆腐块”，放在漱口杯上；牙刷刷头朝上，统一偏向右边......以上的规定应该不止我们学校才有，大多数学校都是这样。保持地板清洁，这无可厚非，但后面几条我就不敢恭维了。“这样才能规范你的行为，让你养成严守纪律的好习惯，长大了好为祖国的四化建设做贡献......”有人站出来“教育”我了。我在一本书上看到：早上起床后应该把被子摊开，以透气和接受光照，这样可以杀死细菌，有利于人的身体健康，还能延长被子的使用寿命。可见，不叠被子有好处是科学证明了的。学校有专人检查卫生，他们经常对“豆腐块”评头论足，谁的叠得四角更接近九十度，下次干脆带个量角器来。所以，学校说叠“豆腐块”是为了锻炼学生纯属谎言，这一切只是为了给人看，给人评论，或是为他们挣回几个荣誉称号。我被子叠成什么样干你们屁事啊！把被子叠成“豆腐块”及其他规定都来自军训。我不禁疑惑：军训的目的是什么？学校说是锻炼学生的身体和意志，我看更像是在训练军人。若是要把自己训练成军人，我早去读军校了，还读你这学校干什么？我并非对军人有成见，只是认为若为这些事花太多的时间，于我们于国家都是没有好处的。军人以服从命令为天职，但研究科学更需要创造力。韩非子躲在角落里阴阴地笑：吾法家大行于天下也。当中国学生在“认真”地叠“豆腐块”的时候，美国学生在做什么呢？或许在画画，或许在图书馆查资料，但一定不是在叠“豆腐块”。当我看到一些人为叠好“豆腐块”而心满意足地笑的时候，我真不知道应该羡慕他们还是同情他们。既然这么多人“热衷”于叠“豆腐块”，我们不如成立一个“豆腐块”学会，专门研究这门学问。他们或许会得很多奖，但我知道他们得不到诺贝尔奖。650字 高三 叙事
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