红楼梦中梦不醒
读罢红楼,心里酸酸的。不知是为了什么。是为了荣宁二府的家破人亡?红粉丽人的香消玉殒?还是投机分子的欺世盗名?好像每种都有一点。但总是觉得那不是全部。从一个男人的角度分析,我豁然开朗,这是嫉妒。我在隐隐之中对宝玉产生了醋意。说来也真是惭愧,但是有几个男性看到一个纨绔子弟的周围无缘无故的缠绕着数不胜数的美女而不心酸呢?
说到这,红楼梦里的爱情故事还真是数不胜数。首先力推的,就是宝黛的红粉痴恋。在红楼梦里要数这两个人的爱情最纯洁了。从两小无猜,青梅出马,到长大后的坠入爱河。曹公简直就是顺水推舟,让读者感到,世间又一份千古流芳的爱情故事诞生了。它的出现是那么的自然,几乎没有人怀疑过,它的出现是那么纯洁,纤尘不染。但是生不逢时的爱情就是痛苦的代名词。黛玉性格里独有的叛逆和孤僻,以及对世俗的不屑一顾,令她处处显得特立独行,卓尔不群。花前痴读西厢,毫无避讳;不喜巧言令色,言随心至;崇尚真情真意,淡泊名利……种种这般,都使得她象一朵幽然独放的荷花,始终执着着自己的那份清纯,质本洁来还洁去,一如碧玉般盈澈。用一个普通人的眼光看她,最欣赏的还是黛玉的诗情画意,灵秀慧黠。黛玉每每与姐妹们饮酒赏花吟诗作对,总是才气逼人,艺压群芳。无论是少年听雨歌楼上的诗情,清寒入骨我欲仙的画意;还是草木黄落雁南归的凄凉,花气温柔能解语的幽情;无不体现出她娟雅脱俗的诗人气质。最叹息的是黛玉的多愁善感,红颜薄命。黛玉的身世,注定了她的孤独无依,而她的性格,又注定了她的寥落忧伤。纵使大观园里人来人往好不热闹,可是这里没有她可以依靠的亲人,没有她可以倾诉的知己,只有风流多情的宝玉让她芳心暗许,却又总是患得患失。于是她无奈着“天尽头,何处有丘”,悲哀着“三月香巢已垒成,梁间燕子套无情”,伤感着“花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜”,终落得“一缕香魂随风散,三更不曾入梦来”的凄凉结局。
与其说林黛玉在贾府的地位和自身的懦弱是悲剧的起因,还不如把责任轨道万恶的封建社会以元春为首的封建集团无情的扼杀了宝玉和黛玉之间的爱情。如果红楼梦真的是曹雪芹亲身经历的描述,那么我可以感受到一个失去至爱的男人的痛苦。地狱的烈火在身边燃烧,苦不堪言,使我的思想静止不前,这不是切肤之痛,却是切肤之爱。当血泪撒尽的曹公转身面对不堪回首的历史怎能不发出“满纸荒唐言,一把辛酸泪”的感叹!
还有要说的就是薛宝钗的爱情悲剧了。看到黛玉的郁郁而终,依然那么难过。可待到读完,听甄世隐说着什么“兰桂齐芳”。
巨野县高级中学四年级:张冉baby
印象东亚文化之都——泉州
同学们,咱们闽南可是有许多著名的文化,像提线木偶,东西塔和清源山的老君岩等等都是
中央电视台的《文明之旅》来到了泉州,并录制了关于泉州的闽南文化的《海纳百川
闽南韵》。
《海纳百川闽南韵》主要介绍了代表闽南文化的人物,事物,让我给你们介绍介绍。
首先登场的是两个提线木偶。说到提线木偶,同学们肯定会想:’提线木偶不就是在木偶上插几根线让它动起来吗。’如果你这样想那可就大错特错了,市委书记黄少萍阿姨说“泉州的提线木偶最多有36条线,每根手指都有一条线,这样木偶才能做拿酒,拔剑的动作。”在闽南以前小孩满月,老人过寿都要提线木偶表演,渐渐地提线木偶成为闽南的特色。
接下来,是一张唱片,看到这里,你们肯定会问:“一张唱片跟闽南文化什么关系”其实这张唱片十分稀贵,它是由60种语言组成,并被火箭发射到太空与外星人进行友好交流闽南语也在其中,说道闽南语,不得不说一首十分火热的闽南歌《爱拼才会赢》其中的一句“三分天注定,七分靠打拼,爱拼才会赢。”令我感受最深,因为它说出了闽南人不放弃,不言败的精神。
然后,介绍了温柔贤惠的惠安女,她们的丈夫出海捕鱼时,她们便担起生活重任,带孩子,造船,晒渔网等活她们都要干,可是她们肯吃苦,样样都做得很好年许多惠安女推车,搬石头经过许多的困难,终于在1960年建成了泉州第二大水库——惠女水库。看到这,我对惠安女的毅力惊叹不已,但更多是对她们的赞叹!
最后介绍的是皇宫起。市委书记黄少萍讲起了皇宫起的传说:“相传唐昭宗光化年间,一天刮起了台风,惠安皇后在宫中焦虑不安。她深知家乡的父老乡亲身居茅屋,地处滨海,遇到大雨加上大风,经常是茅飞屋塌,苦不堪言,因而很是忧伤。闽王去为什么,皇后便如实说了,闽王说:“这事好办,寡人赐你府上建皇宫式房屋。”皇后听罢,眼睛一亮,立即跪下谢恩。对传旨太监说道:“陛下赐我府可建皇宫式的房屋,你速去传旨”。闽王说的“你府上”是单指黄皇后的家,这时她说成“我府”是故意含混其义,让太监误以为是指整个泉州府,以造福家乡。于是整个泉州府,特别是达官、豪绅、富商和华侨,甚至普通百姓人家,纷纷仿效王府的样子造起了房子。便有了皇宫起。”这美丽的传说也为皇宫起增加了一丝色彩。
看完《海纳百川闽南韵》我知道了许多闽南文化的知识,我一定要好好学习将来出人头地,建设好我们美丽的家乡。
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梦醒人生就像一场梦。梦中,五色的世界,彩衣的斑斓,光怪陆离,我们寻着自己的轨迹。从天空到陆地,再从陆地到海洋,哪儿,都有这我们的足迹。儿时的那株薰衣草,依旧在心底的某个角落里飘香,而曾经年少的我们却早已跨过了幼稚的面容,带着青春的朝气,在人生的道路上奔跑。途中,我们遗失了许多,又获得了许多,我们笑过了许多,又哭了许多。但遗失的并不能回首,而回首的,永不是笑容,当我们痴痴的望着过去,看着那些流光异彩的东西时,我们突然觉得,那曾经的自己,已不在明朗。记忆像断了线的风筝,悬浮在梦的上空,你我都未见过他真实的面容,我们一路走,伤心时,风筝动了,抖落下些许雨滴,跌落在眼角上;高兴时,我们兴奋的跑着,而那风筝,亦在跟随,线断了,可心还在。在人生的十字路口上,我们遇见了高三,此刻,我们困惑了,前方,真的就是明天吗?白天和黑夜依旧在不断的交替,可我们,却总以为夜的凝重,而但玩了阳光的存在。高三是一个过程,受伤是一种无奈。洁白羽翼渗出的点点红斑,那是一种信念,一种梦的伤。但受伤的我们依旧要走,依旧要飞翔。既然选择了远方,便只顾风雨兼程。此时,我们只好双翼滑落,泪水中,流露出种种晶莹的东西。滑落是一种伤痕,瑰丽的色彩,隐忍的伤,我们为了补救一条伤痕而制造了另一条伤痕,但时光总让人忘了痛,他一路走,淡了痕。或许在高考结束后,分数的刺目扎痛了我们的双眸,梦醒,阳光斜斜的洒在脸上,血红色的,淡淡的散这血腥。此时,谁会记得当初自以为是的伤痕,谁会清楚那份沉默的叹息后是否真的留下闲影?或许,当独自一人憔悴的时候,泪水会扯下片片回忆,一点一点的敷在心上,可谁又知道,那条伤痕的深已不再是泪的痛呢?泪水可以选择肆意,可心却不能,她只能默默的,默默的凝视,直至最后一丝的美好在指间滑落,直至荒芜……梦醒了,在高考后,在黎明时,梦里,下了场七色雨,我轻俯下身,拾起漫地的残瓣,却淡了泪痕;梦外,我站在远方,只记得昨日的天空明郎,有鸟飞过,白色的翅膀,漫天的透明……800字 四年级
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红楼梦《红楼梦》原名《石头记》,作者是曹雪芹和高鹗共同创造的。全书以封建四大家族为背景,以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线,着重描写了贾家由胜到衰的过程,以及各人物在封建体制和封建家族遏制下的悲剧命运。这本书主要讲了在四大家族兴衰过程中贾宝玉和林黛玉之间生活的点点滴滴,其中有喜有悲,出了许许多多的有个性的、有文化的人物。贾宝玉和林黛玉之间的默契、爱情让所有人都想真心的祝福他们。然而,贾母的一个错误的决定,却乱点鸳鸯,拆散了贾宝玉和林黛玉,阴差阳错之下却好心办了坏事,无意间让林黛玉吐血身亡,让宝玉连他的最后一面都没有见到,而贾宝玉知道林黛玉死了之后,便出家了,让贾府走向了灭亡。这更是揭示了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必然趋势,以及当时社会的阴暗、腐败、统治者的无能。全书具有高度的思想性和卓越的艺术成就。跟四大名着中其他三本书不同,《红楼梦》主要写的是一段让人悲痛欲绝的悲惨爱情故事,我看了第一遍就哭得泪流满面。林黛玉的哭哭啼啼、娇弱的形象与其他书中的英雄形象有着翻天覆地的不同。或许林黛玉和贾宝玉的哭哭啼啼让你厌烦,但《红楼梦》却无疑是古典文学中的奇葩。这本书的名字也不同——《红楼梦》。一看这名字,我还真蒙了,《红楼梦》,什么意思呢?他给了我一种梦幻、神奇以及一种说不清的感觉。本书中我最喜欢林黛玉,“两弯似蹙非蹙笼烟眉,一双似喜非喜含情目。”说的就是林黛玉。闭上了眼,还是黛玉那明亮的双眼;那写诗时的姿态;那葬花时的诗意般的画境……合上书,书中的场景还是历历在目,书中的人物还在跳跃、舞蹈。但当我一想起他们的结局,就忍不住想破口大骂,想潸然泪下,他已经把我深深地引住了。650字 六年级 读后感
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梦醒高一,一年的时光就这么过去了;我也,不知道自己到底收获了什么;只是,随着暑假的到来,一直都渴望自由的我,就像一个挣脱了学习锁链的小鸟,飞向了久违的天空。暑假到了,我终于可以做一些自己想做的事情了,可以不用再为了考试考的不好而哭半天,不用为了好朋友的眼神而郁闷,不用为了最不擅长的数理化而头痛。可能是我在上课的时候,自己把自己逼的太紧了吧,所以我一直都觉得有什么东西压在心里,承受不起,好难受,而且又是夏天,我天生对夏天的阳光很敏感。在暑假,我选择了放纵,我对自己说,要尽情的放纵自己,到了高二就没机会了。于是,我开始上网聊天,开始在网上认识不同的朋友,开始不停的看动画片,想通过这种方法来放松,来抗议已经过去的高一。7月,我一直都在和朋友们在网上聊QQ,我们聊的都很开心,而且有的还是我的哥哥,他们都是我认识的同学或朋友,所以我没有任何顾忌的和他们聊,有时一聊就是一下午,然后在晚上就看动画片,虽然偶尔会写作业,妈妈也不管我。8月,我一直都在看帖子,我们学校的或是北大的,或是写写作文,过的也很开心。但是,不知道为什么,在每天晚上睡觉前,我的心里都感觉空空的,每当这个时候,我好像总能听到心里有一个声音在说话,但一直都听不清楚在说什么。就这样,度过了一个又一个晚上。后来,在家陪了我快两个月的弟弟军训去了,没有人陪我了,忽然之间又感觉什么都没有意思了,坐在电脑前都不知道该干什么才好。昨天,小毅问我:“你知道兔子的眼睛为什么是红的吗?”“因该是哭的吧。”“是因为看电脑看多了。”他说。当时这句话好像一把大锤子似的,猛的在我的心里敲了一下。过了一会儿,猛然间发现一个问题:我真的是想放松一下自己吗?只是想放松自己吗?只是这样而已吗?在我心里,那个声音又来了:不要再逃避了,面对吧,不是有自己想要守护的东西吗?”“什么?逃避什么?面对什么?守护的东西?那是什么呀?”“你自己想吧。”“等等,这是怎么回事呀?说清楚再走呀。”“你自己好好想想吧,我相信你会想清楚的。”然后声音渐渐消失,但是话语却一直在我的脑海中盘旋着,久久挥之不去。是呀,好像我一直都在逃避什么,不敢去面对,所以,才把自己沉浸到这里来,才把自己放到网络上去,才会让自己很忙很忙,没有时间去想别的事情,但是心里却总感觉空空的,原来一直都是我在逃避呀,一直都在逃避最不喜欢的东西,可是又是最不可以放下的东西。所以才会那样。守护的东西吗?确实是有的呀,我怎么可以逃避呢?我又能逃到哪里去呢?让自己一直忙碌,只是不想面对心里的空虚,我怎么早就没想到呢?我这样只不过是在为自己找借口,说放暑假要好好玩一次,只不过是在为逃避找借口而已。小毅,谢谢你!把差点就迷失了自己的我给拽了回来。我不可以再这样了,我始终要面对的呀,我是不可以输掉的呀,我有自己的梦想,有自己要守护的东西,怎么可以在这个时候输给了自己?还剩几天又要开学了,我要加油呀,我不可以,也不能输,绝对不可以!因为我没有选择的权利,没有!1000字 高三 叙事
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梦,醒否?人,是一切诸如愤恨、嫉妒、欲望的承载体。在事态面前,我毫无选择地同几乎所有人一道无可挽回地坠入这个看不见摸不着却实实在在存在着的深渊。它如同黑洞,不给过往者留下一丝余地。在它面前,任何所谓逃逸的速度都是可笑的坐以待毙的麻木状态,只有毫无察觉的等待着掠食者的临近。但我还是后悔了,为了曾经那个可笑的念头。不,那不仅仅是念头,它是渗人的寒冷。说与人听,也只能让人一笑了之,或是引来轻视的嘲讽,亦或是把它当作与人谈论“庸俗”二字的一则得意的笑话。只有我知道它是真的,只有我能够真实地感觉到它的存在。我后悔了,因为放不下的太多太多,忘不了的太多太多。曾经的一切,被认为是天经地义的寻常而安逸的生活,被打乱的彻彻底底,连值得回味的蛛丝马迹也不曾留得。真希望回到过去,真希望一切的一切都不曾开始。平静而安逸的生活是我的追求,却不一定是无忧无虑的。这四个字早已超出我奢望的范畴。安逸,不一定无忧无虑,却能让我放心。如今,我能遥想到的的放心只是以曾经的生活为基地的,而曾经的我又何尝真正品尝到“放心”二字那令人陶醉的美味呢?然而,事物总是在比较之后才能辨其优劣,就像谁也无法单纯的判断一根绳子的长短一样。正因为有了比较,拥有了那令人狂躁不安却又难以抉择的体念,我宁可选择曾经那种单纯属于我的,埋藏在内心深处的“不放心”。虽然,我深刻的了解,在生活上迈出这艰难的一步是情非得已。我也知道这冒着极大风险的“不得已”是为了什么。在层出不穷的充满梦幻憧憬的提议下,我已心如止水的心却因此而起了波澜,变得狂热。在激情那令人痴迷的催促下,我能做的仅仅是为这把火添些祡,然后忘乎所以的陶醉其中。因为,这一切都不假思索,持有的只是初生牛犊不怕虎的莽撞。作为惩罚,生活将我扔进了一个深不见底的沼泽。我无可责怪,因为这一切却是我曾经倾心相求得来的。只为了一个机会,哪怕追逐的是沙漠中绿洲的幻影,我也愿意尝试。终于,换来的是所有美好想象之外的结果。我不是不曾考虑,只是被热情,被幻想冲昏了头脑。幻想是属于我的,只要我愿意没人能剥夺,而现实却为一条无心的线所牵制。如今,感慨一句“谋事在人,成事在天”一点也不为过。是梦,总有醒的一天,虽然我不得不感叹它的速度。“世间一场大梦,人生几度新凉。”眼前的梦是醒了,但人生的大梦还没醒。或许,只有站在历史的尽头回眼望去,才能看清真正的人生。只是不知,在人生的大梦醒来之时,又会喜几?忧几?悲几?叹几?1000字 高三
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梦醒时分上课铃响了,我走进教室,却发现空无一人。今天不是星期二吗?我来晚了吗?同学们去哪了?我缓慢地坐到我的位置上,一边放下书包,一边望着空荡荡的教室:干净的黑绿色黑板,明亮日光的照耀下显得更加白净的墙体,整齐的木质黄色桌椅,还有窗台上的说不上名字的小盆栽。面朝黑板,我左手托腮,身体略向左边转了几乎看不到的角度,左眼的余光里,全是那抹绿,就这样无神地看着。突然,黑褐色的玻璃瓶身闪过一道光,我惊讶中把头转向花瓶,惊奇的发现:那花瓶在动!不,是花瓶上的人!人在动!我实在不敢相信,这太离奇了!由于害怕,我告诉自己不要看,可身体却不由自主地靠近那花瓶。再次瞪大了眼睛,老师在给瓶子所映的教室里上课!同学们像往常一样在座位上乖巧地坐着听课。我也在我的座位上坐着记笔记。不敢相信,竟有如此神奇的“镜中世界”!看看“镜子”中的同学们不停地站起来发言,气氛特别活泼。再看看我自己,坐在空无一人的教室里,无依无靠,怪可怜的。哎,要是老师和同学们都在,我一定不会是现在这落寞的样子。我的思绪很听话,它跟着心走,走到平日的教室里。数学课上,气氛活跃,教室像个大集市。老师站在讲台上“卖知识”,同学们坐在座位上卖弄着自己的想法。同学们一个接一个地回答问题,好像一个题有五、六种做法,又好像自己的思绪永远没有停止的时候。班主任刘老师总会隔三差五地为我们作动员,初三一定要排除杂念,要踏实,决不可浮躁,要拿的住自己。还有几乎每天中午的数学测验,刚开始觉得十分紧张,不愿面对自己的成绩。近日才懂得,这测验,不仅是对学习成果的检测,更是发现错误、分析错误的过程。可惜如今都晚了,没有了数学老师的唠叨,没有由每位同学共同营造的集体,只是我一个人。再次站起来,手儿伏在窗台,望向操场。哦,那是我们红砖色和草绿色的操场。军训时,或是练习手语操,或是站军姿。我们带着最饱满的精神。对,声声直冲入云天里的喊叫声是精神饱满的最佳体现。上体育课时,我们在红色塑胶跑道上奔跑,大口喘着气,脚步却从来没停歇。只有两个月吗?就这两个月,我和你们就要分开了吗?大家到底都去哪儿了啊?不要丢下我一个呀,要一起走完初三啊!我朝着窗外大声喊叫,可不论我怎么用力,怎么把脸憋得通红。都没有半点声音。“铃……铃……”嗯?什么声音?“宝贝!起床啦!再不起床就迟到啦!”我被妈妈摇醒,匆忙穿上校服,奔向学校……来到教室,我静静地坐在自己的座位上,望着那瓶黑褐色的盆栽,左手托着下巴,心里默念:珍惜初三,潜心当下,莫要失去了再后悔!1000字 初三
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梦未醒“但愿人长久,千里共婵娟......”老师在讲台上讲得云里雾里,而我们在下面听得雾里云里--递小纸条的、听音乐的、看小说的,不亦乐乎。偶然与老师目光交汇时,便颇有心得似的点点头。又轻易逃过老师的法眼,又是美好的一天。老师突然停下来,“请大家安静!”教室里的音量并没有因此稍有减弱,大家反而更加活跃起来。“距离中考只有三十几天了......”老师开始了他的长篇大论。我一边翻着本小说,一边向同桌发表感想:“老师真是烦,老师中考中考,究竟是他考还是我们考啊!”同桌立马点头表示赞同。我得胜似的笑了。“喂,别踢我的凳子!”我突然感觉凳子猛地向后一倾,便朝后面吼道。没有人回答我。更加剧烈的摇晃。我抬头向四周望望,教室已经乱成了一团。这是怎么了?雪白的墙面开始剥落,眼前满是令人窒息的灰尘。身后似乎有个黑影在步步逼近,我下意识地闭上双眼。感觉到一双有力的大手抓住了我,我睁开眼,是老师。再看看身后,一块巨石就横在我刚才站立的地方。我心有余悸地倒吸一口凉气。可是更多的砖块、水泥块像雨点密密麻麻的袭来。天空,我已无法看见:而大地,在疾速地旋转,陷落。“快,躲进去!”老师一把把我塞尽了讲台里。我的头顶不时的传来阵阵砖块砸击的声音,我的心也跟着这杂乱的节奏“咚”“咚”直跳。我意识到,地震,这个曾经离我渺茫不可及的词,活生生的在我的眼前上演。透过已被石块砸开的一道道裂纹,我看到噩梦般的场景:一张张年轻稚气的脸,在预制板的重压下扭曲;一条条断掉并且汩汩流血的手和脚,充斥了我的眼睛;一阵又一阵凄厉痛苦的呻吟刺痛我的耳膜......唯一的光亮消失了。黑暗,无边的黑暗。而黑暗中隐约看到的,是老师宽大的背影--老师用自己的身体堵上了讲台的缺口!我闭上眼睛。这是一场梦吧?一场黑暗的无边无际的噩梦!再也不能听到老师生动的讲解了,是吗?再也不能在上课时和老师玩着捉迷藏了,是吗?再也不能穿上奶奶织的又大又厚的毛衣了,是吗?再也不能尝一尝爷爷泡的苦茶了,是吗?再也吃不到妈妈的糖醋鱼了,是吗?再也不能和爸爸争论是看球赛还是看动画了,是吗?再也不能向同桌借橡皮了,是吗?再也无法偷偷放一束鲜花到办公室里,轻轻的对老师说声“对不起”了,是吗?这场梦,再也不会醒了,是吧?我觉得累了,我想休息了。“老师,我想睡觉。”“孩子,别睡!想想一些快乐的事情,千万不要睡着!”我看到老师的脸上全是血,连那白色的衬衣,也被染红了一大片。时间过得好慢。几个小时,又像是几十个小时,也许是几天,我的眼皮越来越重,勉强抬眼看看,老师还是那样的姿势,紧紧地护住讲台的缺口。“老师,我想睡觉。”“老师,我真的困了。”“老师......”是啊,他也累了,他睡着了。我再看看这个不真实的世界,一片猩红。让我睡吧,静静的。闭上双眼,殷殷的红色褪不去。是天堂的花儿都开了么?1000字 高一 演讲稿