文字的原名叫沉郁
600字
高一
叙事
吾认为：沉郁是文字的本身，是文字的生命。因为当我开心时，我就会无暇顾及文字，完全沉浸在快乐之中；当我悲伤时，泪水又代替文字的位置，我早已忘记文字的存在；只有当我沉郁时，才会不由自主的拿起笔，写下自己的感受，述说自己的经历，灵感源源不绝，似乎不发泄出来，自己的脑袋就会被涨破一样。
钢笔一支，白纸一张，等着我们去发挥，是让它像美丽的天鹅快乐的冲上云霄，还是像丑陋的小鸭自卑的藏在水里？自己决定。在我，只能是后者，因为我的灵感的外衣是沉郁，沉郁的笔尖写不出快乐的字迹，只能是小泉叮咚般残潺的流水，配上秋天的落叶般萧索，毫无春天的生机，没有夏天的活力！
看完一部小说，结局如果美满，一笑了之，而结局如果悲伤，便感慨万千，不免要拿上笔写几句，若在平时，拿起笔，备好纸，却脑袋空空，不知道写什么，索性就乱画一痛，尔后，甩了笔，扔了纸，只得作罢！人生在世，快乐的事很多，因而不奇健忘，悲伤的事很少，才总刻骨铭心，大概这就是“物以稀为贵”的由来吧！作家的感情是丰富的，其中最多被沉郁所占据，才能写出对大千世界的感慨，无奇不有的惊叹，现实社会的不满。
一位哲人说过：幽默的本质是悲哀。幽默都成了悲哀，那么快乐从何而来呢？快乐，应该是超脱世外的东西吧？是像荷花一样圣洁？还是像梅花一样傲然？生命，它的本质应该属于沉郁吧！人的力量，真的不可估量，他可以把悲哀变成幽默，让生命的本质变成快乐，把沉郁赐给了文字，之后，又划分疆土，二分是快乐国，八分是沉郁国！因此，快乐的作家很少，沉郁的作家却很多！
文字说：“沉郁，谢谢你给了我生命！”
沉郁说：“我原本就属于你的本身！”
难忘的“小百灵”艺术节
500字
五年级
记叙文
随着时间的推移，转眼间就到了元旦。大垸小学第九届“小百灵”艺术节也在元旦前夕拉开了序幕。
会场在食堂。星期三那天，会场布置得漂漂亮亮的：台子上有十三个大字——大垸小学第九届“小百灵”艺术节；会场上垂下来几根象征新春的柳条，上面还有一些彩灯；台子周围还有许多五彩缤纷的气球。
开始的时候，先由叶校长致词，然后主持人宣布开始演出。
第一个节目是由六年级同学表演的舞蹈——《水果圈》。他们时而跳跃，时而拍手，演得精彩极了。表演完后，全场响起一阵雷鸣般的掌声。
之后，又表演了吹笛子、弹钢琴、说相声等许多节目。最让人叫绝的是一年级的同学表演的《爱我你就抱抱我》。他们个个都打扮成小兔子的模样，白的、粉的、蓝的……这些颜色融合在一起，再加上他们的动作，真是可爱极了。
要说演出最丰富的，就属我们我们五年级了。我们五年级表演说相声《马路风波》，表演吹笛子，我们班还有人表演弹钢琴，（2）班表演舞台剧《皇帝的新装》。我们班的演出是流行歌曲——《为梦想时刻准备着》的舞蹈。瞧，演员们的演出服主要是由黑色配金色的装饰的。随着音乐的响起，灯光打在演员们的演出服上，看上去十分耀眼。
两个多小时的演出，同学们差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己的欢喜和激动。
最后，在同学们的掌声中和老师们的舞蹈中，大垸小学第九届“小百灵”艺术节正式闭幕了。
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文字的困扰翻开那本校刊，纯熟偶然，没有想到我那颗一直被幻想困扰的心，一下子清明了许多。真的是无意，真的，本来只是想看看是否会有那个名字的铅字在上面，想知道她现在的情况，但想到一直以来当我一本正经去寻找的时候都没有发现那三个熟悉的字体，因此，所抱的希望并不大。然而，这次我却找到了。没有预想中的那种兴奋，开心或许是有的，但大概只占那刻心绪的10%吧，更多的是颤抖，打心底里颤抖起来，没有到了把书抖在地上的那种程度，只是一直在目录所示的页码前后翻来翻去，等我翻开那面有她文章的纸的时候，已是30多秒钟后的事了。文章一如她一样。我不知道该怎么描述，但我知道那是一篇很好的文章，很好，而目前的我，还没有能力写出那样真实煽情的文字。文章下面的评语是这么说的：“欣赏于作者老道娴熟的表达，语言干练简洁也不失文采。”小小的一行铅字，却如千斤重的铁锤，敲打着我迷惘的心。她所长，正是我所短。看来，我被她抛开了一段不短的距离。也许是真的，因为这两年来的我，确实没有什么长进。人家都说我们学校、我们这帮学生是最优秀的，开始的时候还很清醒：其实情况并不是这么乐观，后来呀，奉承的话听多了，人也懒了，眼前就只有自己的学校和本校的学生，过长时间沉浸在本校的角逐里，偶尔尝试到一点甜头，就骄傲好一段时间，一遇到挫折就低落好几个昼夜，甚至双眼润湿，却忘了美丽的树林外，还有一间学校，实力雄厚的学校。真是当局者迷。我从来没有想过我的学校比不上她的，而我之所以落后了，责任在我自己身上。一直以来总是自我束缚、自找麻烦的我，该醒醒了。所有的梦都该醒过来，不管是什么原因，别再这样了！600字 初三 书信
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文字节在我们的生活中有数不胜数的节日：传统的春节、中秋节；还有纪念意义的国庆节、劳动节…..假如让我设计一个节日，我准备设计一个文字节，日期放在暑假的一个星期三。我为什么设计这个节日呢？因为我们古老的汉字千变万化，其内涵非常丰富，而我对文字也情有独钟。设计这个节日就是让人们在汉字中寻找一份乐趣。在这一天，我要邀请几个志趣相投的小朋友到我家作客。我们就展开“文字节”活动。活动分为三个环节：猜字谜、改错字、想汉字。首先是猜字谜。我们相互出题大家猜。首先我说：“四方团结共一心。”大家争着抢答，其中一人说：“是‘思’字。”在猜字谜的过程中，我们一起讨论为什么是这个字，同时把我们平时收集到的字谜拿出来让大家分享，这对我们记住汉字有很大帮助。说一个难点的考考你：“友分南北自居中”你猜到是什么字了吗？再次是第二个环节：改错字。我在纸上写了一些错字，让他们改正。我首先点了一下“练”字，有一个人说：“这个字少写了一横。”我再点一下“渴”字，又有一个人说：“这个‘渴’字右下方写成了勾”．．．．．．．我点完了写的字，大家都纠正了。还有许多多音字、形近字也一个很好的学习内容。最后一个环节是：想汉字。我首先说：“这个字由四个相同的部分组成，并且特别像田字。”大家一起说：“。”最后我们做了很多汉字提示游戏，大家都争先恐后地回答了。这就是我的文字节。在这样的一个特殊的游戏中，能记住如：“已、巳、己”的分别，也给自己寻找一份乐趣。编辑推荐：更多写事作文进入写事作文大全：【1】 【2】600字 小学