文字的困扰
翻开那本校刊,纯熟偶然,没有想到我那颗一直被幻想困扰的心,一下子清明了许多。
真的是无意,真的,本来只是想看看是否会有那个名字的铅字在上面,想知道她现在的情况,但想到一直以来当我一本正经去寻找的时候都没有发现那三个熟悉的字体,因此,所抱的希望并不大。然而,这次我却找到了。没有预想中的那种兴奋,开心或许是有的,但大概只占那刻心绪的10%吧,更多的是颤抖,打心底里颤抖起来,没有到了把书抖在地上的那种程度,只是一直在目录所示的页码前后翻来翻去,等我翻开那面有她文章的纸的时候,已是30多秒钟后的事了。
文章一如她一样。我不知道该怎么描述,但我知道那是一篇很好的文章,很好,而目前的我,还没有能力写出那样真实煽情的文字。文章下面的评语是这么说的:“欣赏于作者老道娴熟的表达,语言干练简洁也不失文采。”小小的一行铅字,却如千斤重的铁锤,敲打着我迷惘的心。她所长,正是我所短。
看来,我被她抛开了一段不短的距离。
也许是真的,因为这两年来的我,确实没有什么长进。
人家都说我们学校、我们这帮学生是最优秀的,开始的时候还很清醒:其实情况并不是这么乐观,后来呀,奉承的话听多了,人也懒了,眼前就只有自己的学校和本校的学生,过长时间沉浸在本校的角逐里,偶尔尝试到一点甜头,就骄傲好一段时间,一遇到挫折就低落好几个昼夜,甚至双眼润湿,却忘了美丽的树林外,还有一间学校,实力雄厚的学校。真是当局者迷。
我从来没有想过我的学校比不上她的,而我之所以落后了,责任在我自己身上。
一直以来总是自我束缚、自找麻烦的我,该醒醒了。
所有的梦都该醒过来,不管是什么原因,别再这样了!
爱
曾经
、我以为美好就是美好
不会过去
也不会有变化、童年的
是那么的美好、我是那么的开心、、可是
为什么它还是离我而去呢?我多想握住它、紧紧地、可是
它就像沙、、、、握的越紧、流逝得越快、、离开那里已经8年了我一直都想回到那里
再看看、、我的过去、、终于我去了我是多么的激动、多么的期盼多么的想念现在它离我越来越近了、
夜幕降临、、我走在街上、这里比我离开时要繁华的多、可是却是那么的陌生、、我要紧紧的跟着朋友、才不会有迷路一说、我站在那里、呆呆的想、、呆呆的看、、不知道该怎么办、、心里的恐惧
真的
在一点点的加强、、我觉得自己真的狠可悲、、生活在这里那么多年、、我却找不到回家的路了、、真的有绝望、、、、、、、、
回到我以前住的地方、、看见了荒凉、满满的绿色、、大片大片的
、印入我的眼中、那些房子依旧保持他们的本色、、可是、杂草却丛生、、一排排的房子
是多么的寂寞、、因为只有杂草和它们相伴、
以前
我只知道凄凉、、沧桑它们是多么的非主流、、我一直以为我了解那些词的意思可是看了眼前的景色、、我才知道、以前的理解是多么的肤浅、、多么的不堪、、
那是一种绝望、、是一种悲哀、、是一种难过却说不出来、、感觉自己老了好多岁、、都是旧旧的、、
我想找
自己的旧友、、我以为会把它们一个一个得找到然后
我们回忆过去可是我太高估自己的能力了
我一个都没有找到
、、他们都走了都不在了没有人会在原地等你、、没有人会在原地等你、没有人会在原地等你、、没有、没有我失望、我不住的打电话、、不住的在那里徘徊、、我希望
可以碰到
也回这里回忆的朋友、、可是、残败了的废墟
会有人想念么?会有人留恋么??应该不会吧、、人都是喜欢新鲜的、、有几个念旧的呢?、、
我只是想找回我的美好我的回忆没想到
是那么难、、那么心酸
或许、、流逝了的
就该放他们走、、不该勉强留住、、
或许、、已经不在了的、、就不该留恋、、不该想念、、
坐上了离开这里的车、、眼前的景色一点点退去、、那种无奈、、又慢慢的涌上来、、
闭上眼、、不再看这令自己伤心的景色、、
以后再也不要来这里了、、
才知道原来找回回忆是一件、、残忍的事情、、
就让那些美好过去吧、、我要学会不再怀念、、不再留恋
怀念便意味着失去、失去便意味着永远失去、这个过程如同凌迟处死、、一点点、、从心最柔软的部分开始切割、、从剧烈的疼痛到完全麻木、、再回到更剧烈的疼痛、、周而复始、、、是为极刑
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用文字书写90后的别样年华接上回:【周素生】:现在有个叫李渊的人,他是太原起兵的贵族。他现在已赶到了洛阳,准备呆上几天,随后启程前往长安。【苗】:他有什么能耐,能与我们共同推翻隋朝?【周素生】:苗兄弟,你可别小瞧这位李先生,他有众多人马,智勇双全,能帮我们出谋划策,对我们反隋有利啊!【苗】:李先生什么时候到?【周素生】:恐怕要等上几天。【苗】:那我们先进攻皇宫,把孽刺史消灭,等待李先生到来,占领皇宫。【周素生】:这样有什么用呢?【苗】:把现刺史杀后,没有后续力量盛气凌人,也就是擒贼先擒王。之后王忠规等会被激出来。【周素生】:好主意,我们全部把他们斩尽。【苗】:但现在出击可不是好时机,得等到深夜才可以。【周素生】:好。场景八:背景:深夜。苗一行人刚要出门,只听上面有人飞跳下来,把剑架在了苗的脖子上。【周素生】:你是谁?【穆】:救过你的穆先生。【苗】:穆玄轲!我就知道你不会善罢甘休,杀死我算了。【穆小声说】:苗弟,好好演。【苗小声】:什么意思?【穆小声】:现在跟你说不清。【苗】:你杀死我,杀死我算了。只听见喊杀声四周笼来,王忠规的部队来了。【穆】:王大人,苗蠡与其它反隋逆党小分队已在此,只等大人下令。【王忠规高兴】:好。杀了他们。【穆】:部队上前杀逆党。人员齐拥。其他弟兄奋力反抗。过了一阵子,只见穆纵身跃起,跳入人群,拔刀相助,还是穆武功好,握刀挥一圈周围人就死了。刺史部队人员除王忠规外在仅仅几分钟就被起义军杀尽。【穆轻蔑】:王忠规,现在你明白了吧。化敌为友就是引狼入室。现在你不仅没有了后续力量,就连你自己的性命也难保了。【王忠规】:其余兵力上。没有回应。【王忠规】:那我就跟你决一死战。【穆开心】:好。王忠规拔刀挥过来,穆一剑戳了过去。【穆】:苗蠡,摸摸他是否还有气息?【苗先摸后说】:他没死!【穆】:不枉称杀神啊!看刀!【周素生】:等等,我来。周素生用超强的内功推向了王忠规。奄奄一息的王忠规被这致命的一掌而死。【穆】:刺史府其余人员已剿清。【苗】:你没有神魂颠倒吗?【穆】:关键是那镖上有毒,先往水里倒进蒙汗药,在把镖扔进毒水里泡几天,然后才取出。【苗】:那你怎么?【穆】:我根本就没有中镖,就凭他那两下子还伤不着我。【周素生】:怪不得。我说穆兄弟堪称刀枪不入,怎能被这不起眼的镖毒着?【穆】:周先生说的对,当时王忠规在窗外偷看,我不得不演戏迷糊他了。那天,我真对不起苗弟,苗弟,对不起。【苗】:你是为了国家,我当然不会生气了。还有,我还能叫你哥哥吗?【穆】:你要是不介意,就叫吧。【苗】:穆哥!二人拥抱。【周素生】:好了好了,没事就好,我们明天进攻皇宫吧。【穆】:等等,我从王忠规那里得到了关于明天皇宫的事情。【其他人】:啊?什么事情?欲知后事如何,请看下集剧本。900字 初三 书信
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走出困扰初中是一个新的阶段,在初中也掌握了许多新知识,认识了许多新朋友,但初中也带给了我一些困扰。说起我的困扰,真是一言难尽。上周,我无端端地被老师选做了数学课代表。要知道我数学并不好,这不是拿我开玩笑吗?那天,老师叫我去办公室,然后对我和另外一个同学说:“你们就暂任数学课代表这项工作吧!”我丈二和尚摸不着头脑想:发生了什么?我是数学课代表?我数学并不好啊!不会捉弄我吧?我想了一下,我知道了!一定是我开学摸底考考差了,老师为了鼓励我,所以让我当数学科代表!暗示我一定要把数学学好,给班里的同学们带个头。第二天,数学老师又叫我去他的办公室。我很紧张地来到了办公室后,老师就开始进行“训话”了:“你这次的随堂小测考得不理想哦!有没有好好找原因啊?不过,这只是第一次的小测,不用过分担心!老师相信你,只要认真听课,积极复习,做练习,一定能考好!哦,对了,还有,那次摸底考的成绩不应该放在心里,成为你的负担,这也不能代表什么,也不要抱怨自己小学的时候没学好!你现在的任务就是学好初中的知识就好了!”“嗯!”老师的一翻暖心的话,让我信心满满的,我用力地点头。听了老师的“心里疏导”后,我就感觉我遇到了一个好老师。我发誓,决不辜负老师的一片苦心,努力学好数学。从那次“训话”后,我就很认真地听老师讲课,从第一次50分到65分,再到75分,近两次考试都是100分,我走出了困扰。顿时觉得数学这个让我困扰的科目终于解决了。困扰就像鞋子里的沙子一样,磕出来就好了,只要你努力地去克服,什么困扰都会烟消云散的。600字 初一
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走出困扰记得有这么一句话:使人疲倦的往往不是远方的高山,而是你鞋里的一粒沙子。其实,这粒沙子就是我们日常学习生活中的困扰。上了初中之后,作业比小学多了许多,有一次作业布置了很多,可那天下午又要上兴趣班,放学后的时间就被占满了。我的困扰随之而来了。我只好把作业推到晚饭后。吃完晚饭,我连忙进房间把作业本拿出来,笔“唰唰”地写着题目。过了一个多小时,我却卡在一道数学题上。“出来练琴了!”妈妈喊道,我有些无奈,可又不敢反抗“母令”只好放下作业,奔向钢琴。可弹着弹着,思想都飞到数学题上了。弄得我弹琴都没达到效果。等我又坐上作业桌前,已经很晚了。我草草地了结了作业,把背书推到第二天早上。可不幸中的不幸就是第二天的闹钟又坏掉了,我的背书任务没有完成。第二天,老师开始抽背。我紧张得有些发抖,我今天可不能这样写作业了,我暗暗想到。值得庆幸的就是,老师没有抽到我。这么多作业,我应如何安排时间完成呢?我脑子灵光一闪,我想到了一个好方法,中午把作业带回家完成,晚上就有足够的时间练琴了。我发现这个方法很好,因为初中中午要早点去学校,所以把原来的午休时间用来写作业,虽然可能写不完,但总可以帮下午减轻压力。然后练琴的时间定在七点到八点,为了放松心情,我插在了中间。这样就有足够的时间写作业了!我实验了一下,这个方法效果很好,我这个小小的困扰也算是完美解决了。经过这件事,我受到了一些启发,时间是要挤出来的,同样,也要会合理安排自己的时间,这样就可以很好的完成自己要做的事了。其实困扰并不可怕,重要的是找到解决的方法。600字 初一
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睡觉的困扰作文吃饭,是我的喜爱,睡觉,是我的最爱。每天,吃了晚饭就写作业,写完作业就是睡觉了,想睡个安稳觉可没那么容易,每天晚上睡觉不是楼下狼狗嚎叫,就是小孩号嚎大哭,更可恶的是在晏老师家里搞全托的小弟弟还打呼噜,而且还打得很大,每天晚上就这些声音把我折磨得痛不欲生,睡不着觉,“惨啊!”这天,像往常一样,写完作业要睡觉了,我飞快地搞完洗漱躺在床上,等待梦神带领我走进那美丽的梦乡世界,这时,晏老师说:“为了提高你们的作文水平,从今天开始睡觉之前都要读作文。”读作文的竟然是那声音洪亮的王雨琪,我们又全部起来听王雨琪啰嗦了,半小时过去了,终于读完了,可以睡觉了。又过了几分钟,那小弟弟又打起呼噜来大大的呼噜声在我们的耳边此起彼伏,幸好我们有绝招,先把小弟弟的枕头抢了,用被子把头给盖住,就OK了!这样能够让他一段时间不打呼噜,我和其余六年级的学生们终于可以睡觉了,就在我们进入梦乡的时候,女生寝室传来嘻嘻的笑声,还夹杂着说话声音,我们去报告晏老师,老师把她们通通拿出来罚站。我想我让你们打扰我们睡觉,这就是你们应得的惩罚!我们又准备睡觉了,可楼下又传来小孩的哭声,这小孩一边哭,一旁的猫猫也附和着,那真叫完美组合呀!一会儿,一个大人把小孩带回去了,原来是那小孩追猫猫时,迷了路,才哭的。这时时间也指到了十点,不叫了,不哭了,不吵了,终于可以睡觉了。吵闹声,哭声,叫声,嘻嘻声,我相信总有一天我会把你们一一对付好的。600字 小学
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面对生活的困扰“好烦呀,这题到底怎么解呀?”每当我说出这样的话语,我肯定有数学题不会解,这就是我学习上的困扰。在学习上,我最薄弱的科目就是数学。每当我有不会写的题时,我都会想一想再去问爸妈。可是,有一次我去问他们的时候,他们却让我以后自己想解决方法。从那以后,我再也不敢去问他们题了,怕他们骂我。记得有这么一次,我在做数学试卷的时候,发现有一道题我不会解,又不敢去问爸妈,就算用出了洪荒之力也还是想不出来。就在这个时候,我开始烦躁不安了,因为这道题我怎么想也想不出来,我开始想“死”了,一直在用手掐自己的肉,恨不得掐死自己,觉得掐得越疼越好。在我狠狠地掐自己时,我突然想起了爸爸的一句话:“如果实在想不出来的话,你可以在外面看一下风景或者冲个凉什么的,让头脑清醒,思维会更活跃的。”于是,我就去冲了个凉。冲完凉后,我又回去看那一道题,但我的思维已经转了“十八道弯”了,还是想不出来。于是,我放下害怕这个“包袱”去问爸妈。发现他们两个都不会这一道题。没办法,我又回我的房间里坐下。发呆了一会儿后,又开始想那一道题。我的思路完全被那一题绕成毛线团了。我闭目养神了一会儿,又重振旗鼓,准备吹响胜利的号角。我费尽心思地想那道题,专注力全在那道题上。终于,有了那么一点点希望,顺着这个希望一直往前走,我就看到了胜利的曙光。“耶!终于解出来啦!”我高兴地叫起来。就像一首歌的歌词一样“不经历风雨,怎能见彩虹。”只要你把专注力完全投入到这件事中,并坚持不懈,就会最终战胜困扰,走向成功。600字 初一
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面对生活中的困扰困扰是阻碍我们前进的绊脚石;困扰是阻碍我们航行的风浪;困扰是阻碍我们登山的险路。那么古今中外的人,面对生活中的这些困扰,不同的人又有怎样选择呢?。陶渊明是一位厌倦官场的人。他面对官场的浑浊,选择的是“采菊东篱下,悠然见南山”的田园生活。李白面对政治理想的破灭,面对官场的腐朽,选择的是“须行即骑访名山”的自由生活。刘和珍是一名普通的学生,她在面对外国侵略者时,她选择的是向执政府请愿。而她面对执政府的残暴时,她选择的是“直面惨淡的人生,正视淋漓的鲜血”。美国政府为让朱自清为他们服务,许与优厚的待遇,给他足够的粮食。面对这些生活的困扰他选择的是“宁可饿死,也不愿吃美国救济粮”。贝多芬双耳失聪,人们不断的讥笑他,一个聋子还怎么会创造出优美的音乐呢?面对自身以及他人的困扰,他选择了坚持。最终他创造出了世界有名的《生命交响曲》。海伦凯勒从小双目失明,人们认为她只能在黑暗中度过一生。谁知她面对这些生活的困扰她选择的是坚强。最终她自学成才,成为我们学习的楷模。在日常生活中,我们也会时刻面对生活的困扰,那么我们怎样选择呢?某人在和别人的日常交往中,不会说话,一说话就会伤别人的自尊。因而,他选择了沉默、独行。最终导致他不仅没有朋友,反而感到生活简直烦透了。而材料中的那位旅人,在登山时不断的将鞋里的沙子磕掉,尽管疲惫不堪,但他磕掉后,会满脸轻松的去登山。是啊,现实生活中太多的沙子,让你去选择。只有我们选择了适合自己的方式去面对,就一定会找到属于自己的那座山的。人生自古谁无扰,正确选择是良策。——后记600字 初一 议论文
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