闪亮的日子
500字
初一
“哈哈，我们抓住了！我们抓住了！”我们之所以说这些，是因为……，必须在一个小时前说起。
星期六，晚上，我们约了六个伙伴，来到池塘边说：“我们今天晚上逮牛蛙！”“什么？”六个伙伴儿异口同声的说道，“哎呀！小点声，会把牛蛙吓跑的。”“可是怎么逮呀？”“来，我们这样……”“好吧，先试试吧。”
我们先学着牛蛙的声音，叫了几下，便停住听了一会儿，“嘘，我听见一个牛蛙的声音了。”我们借着月光，一看，是一个健壮的牛蛙，我们慢慢接近，一同扑向，可是它比我们还机灵，让我们摔了一个“狗啃泥”，这一战败了。
可是我们没有灰心，我说：“我们利用北斗七星的包围法，你俩在池塘边守着，你俩在两边守着，而你俩就在中间，我就猛扑上去，你们就包围！”
我们又学着牛蛙的声音叫了两下，那只牛蛙在岸边猛一跳跳到我们不远处，我做了一下手势，他们就点点头，我们围城了包围法，慢慢的靠近了牛蛙，我一扑，牛蛙便赶紧一跳，入了他们的包围里面，他们渐渐地围成一个圈，中间两个，分别攻牛蛙的左腿和右腿，可惜没逮着，哼！牛蛙你别得意，后面你就难闯了！那些人，把牛蛙团团围住，之后，牛蛙一跳，跳到空中的那一瞬间，一下子抓住了，我赶紧找了一个瓶子，把牛蛙给装进去了。
这一个闪亮的日子，我永远也忘不了，那是我最开心的时刻。
经历风雨_650字
650字
初二
散文
一颗流星划破夜空，那是我在风雨中茁壮成长的痕迹。
——题记
当鲜花绽开自己美丽的笑脸把微笑放飞时，当小草以其坚忍不拔的意志破土而出时，当美妙的音符奏响时代的交响曲时，当我们悲伤至极时，又何尝不是一种幸福？
我们每个人都曾经历过悲伤，心胸狭隘的人会从此一蹶不振，跌入万丈深渊，而心胸宽广的人，会把它当作一块奠基石，从此东山再起而获得幸福。
悲伤是一股凛冽的寒风，而幸福却是松树傲立于冬风中的雄姿；悲伤是一场暴风雨，而幸福却是风雨过后的一道彩虹；悲伤是蓝天的深邃，而幸福却是白云的实现，“一览众山小”的绝唱。不经历悲伤怎能见幸福？
人生匆匆，青春不是易逝的一段，我们正值青春时节，怎么能让悲伤将我们的青春悄悄逝去。假如命运折断了希望的风帆，请不要绝望，岸还在；假如命运凋零了美丽的花瓣，请不要沉沦，春还在。杨柳枯了有再青的时候，百花谢了有再开的时候，人生苦短，为何不在这短暂的生命里，让自己的生活充满幸福。悲伤不过是懦弱者的通行证，幸福才是勇敢者的墓志铭。朋友，我们为什么要悲伤呢？难道我们忘了“山重水复疑无路，柳暗花命又一村”？
有位作家说过，“我外出，小屋是我快乐的起点，我归来，小屋是我看来的终点。往返于快乐和幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？”成功人士往往都具有这种乐观的心态，因为他们都经历了无数的悲伤。
阳光总在风雨后，其实风雨也美丽。人生亦是如此，经过波折才会膨发出无限精彩。珍珠是贝壳忍受疼痛所产生的；蝴蝶是毛毛虫忍受羽化所形成的；钻石是金刚石忍受琢磨所刻成的。所有的种种都是风雨的美丽。只有经历过风雨，人生才是完整的。
初二:深爱及海
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闪亮的日子童年的生活像一颗颗流光溢彩的珍珠，经过时间的冲刷，有些事情已经暗淡甚至忘却了，但是总有几颗像钻石一样闪亮，记忆犹新。记得那是我第一次去看海的时候悟出的道理。那天清晨，初升的太阳照耀着大地，我早已和爸爸妈妈在海滩上盼望着这一景象。沙滩上的每一粒细沙，在阳光的照耀下是那样迷人，闪烁着星星般的光芒。吹着盛夏清晨的清凉的海风，令我心旷神怡。我倚着海边的礁石，伸手轻轻地撩着海水，闭着眼睛，感受着这美好的一切。这时，吹来一阵海风，海风轻轻地冲洗着我的双腿，我猛地睁开眼，仿佛看到了一副迷人的风景画：初阳挂在天上，放射着万道金光，海滩上的细沙亮晶晶的在闪耀，非常夺目；放眼远眺，水天一色，分不出哪是天，哪是水，这大海是一眼望不到边，蔚蓝的海水上涌出道道海花，偶尔远处有小船只过往。“海真大呀！我禁不住赞叹了一句。这时，我突然想起了“海纳百川，有容乃大”，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”等名句。这不正是海的真理所在吗？海有多大？它的胸怀之所以宽广，难道不是因为它容纳了百川吗？它的志向如此远大，不正是我们学习的榜样吗？我震撼了，想到了我自己：别人不小心弄坏了我的彩笔，我就大发雷霆，强烈要求她赔给我；别人借用了我的本子，忘记还了，我就把他说了一顿……比起海，我真是差远了！在一点点小事上斤斤计较，忘记了宽容，失去了包容他人、理解他人的根本。在社会上，不能包容他人的现象难道还少吗：有的人在餐馆儿里打饭，别人不小心弄倒了他的碗，就要挨一顿痛骂；有的人买了菜后丢失了钥匙，就要求店主赔款，要大嚷大吵，让别人都知道店主缺德……这种事桩桩件件，难道不都是人与人之间不能包容的典型吗？看着大海博大的胸怀，我深深的悟到人们的胸怀如果都像大海一样，这世间就会充满阳光！这次，我不仅懂得了海的胸怀宽广，更悟出了人生哲理，这次的感悟使我在这闪亮的日子中深受感触，它变成我的启明灯，为我指引人生的航向！750字 六年级
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闪亮的日子童年，是幸福的；童年，是有趣的；童年，更是快乐的。我天生就有轻微恐高症，从来没有做过过山车呀，大摆锤呀一切惊险刺激的游乐设施。可就在2015年某一个月某一天，我打破了这个记录，坐了一次海盗船，也因为这件事，让我体会了刺激中的快乐。暑假的一天，妈妈带我去齐河欧乐堡玩儿。我们一边走一边聊天，不知不觉就到了海盗船所在的场地。我第一眼看到的就是一只很大的船，挂着一面海盗旗子，被两条很粗的锁链拉着，正在“荡秋千”。上面的人们还时不时发出一阵阵尖叫声。吓得我两腿发软，拉着妈妈的手，说：“妈妈我们玩儿别的去吧！”可妈妈紧紧拉住我的手不放，对我说：“你有恐高症，从来没玩儿过，现在有机会了，可要好好把握啊！”我赖在原地不动，妈妈又说：“你要不上，我可自己上了！”我担心妈妈会出事，只好跟她一起上去了。“请各位乘客扣好安全带，我们马上要开始了。”广播员甜美的嗓音响了起来。我双手死死的抓住栏杆不放，心里紧张到了极点。“嗡——”船慢慢的动了，我心想：原来这么才这么矮，真是简单！但当我洋洋得意的时候，船忽然猛烈地摆动起来，吓得我不管三七二十一就紧闭着双眼，不敢睁开。这时，妈妈拍了拍我的手，说：“琪琪，没事，不用害怕，睁开眼睛看看。”我慢慢的睁开眼睛，顿时惊呆了！郁郁葱葱的树林，蔚蓝的天空，悠然的白云映入了我的眼帘。原来，坐海盗船，是这么的美好，这么的快乐！这时，船慢慢停下来了。我走下楼梯，感觉空气十分清新，天气十分晴朗。快乐，是不会消失的。珍惜快乐，让我快乐永远伴随在你身边。600字 初一
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闪亮的日子青春是百米赛跑的起跑线，我们怎么不在这里加油？“路上春色正好，天上太阳正晴。”在这日子里昂首前进。春天里，我们调整心态，大步前进。也许在初中阶段，作为初中生的我们像个成年人一样谈自己的青春不太可能。但我想说说我想怎样对待青春。青春是人生中最美好的日子，青春就应该充满希望，充满活力；但也许青春不只是年龄的年少，更是一种心灵上的天真、美好。青春是奋斗，而不是挥霍。当我们回首来路，对那个曾经青春年少的自己说声谢谢，是曾经的自己造就了现在的你。青春是无情的，她总是让你想不到她的美好，让你在曾经拥有的时候不懂得珍惜，而当你明白她的重要时，她却一去不复返。有人说“人做了傻事，永远都是可爱的，但做了错事，就一定要记住。”是啊，在自己还有那股牛劲的时候加油冲刺，不要输在起步线上。上天给我们最公平的就是那份属于你自己的青春。他只属于你，它的发展在于你自己的把握，在于你的意愿，在于你的坚持。青春是一段闪亮的日子，她的每一天都意义非凡，每一天都是一个崭新的起点，在青春的日子里，乘着自己的优势别让自己后悔，别让青春变成了了然无味的消磨时光。做你想做的，做你没做过的，因为你有青春的资本，你有青春独一无二的魅力与气息。把握青春，别让好强的自己躲在人背后，站出来，做青春中最闪耀的自己。这样当别人拿各种美好来换取你的青春时，你才能勇敢地说“不！”美好不可复制，别让青春白白流失。550字 五年级
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闪亮的日子已经2010年了，请别让所谓的荣誉再次遮盖了闪亮的心。日历翻到了2009年十月的一段日子……背着书包，再次踏上了这上学路，不知不觉走进了班上，这时，班长用清脆的声音叫我：“喻楚涵，快去办公室，老师找你有事！”突然，班上的同学刷刷刷一起把目光转向了我。几个调皮的男同学围在我身边大声叫：“你完了！你完了！老师要批评你了！”我的好朋友们也远远地看着我，露出遗憾又怜悯的眼睛。我被这场面吓着了，脚几乎磨着地面行走。正在我越来越胆怯的时候，班长又拍了拍我的肩，摇了摇头，还叫我别放在心上。我不禁打了个寒战，鼓起勇气，一口冲进了办公室。老师坐在座位上，面带微笑，可这比板着个脸更阴森恐怖。我低下头，想着我这段时间有没有犯错，有没有认真完成作业，有没有……有没有……我咽了口唾沫，挤了上前。“喻楚涵。”那尖尖的声音好像一把利剑刺进我脑海里，脑海里一片空白。“老师非常高兴……”老师说什么，我根本没听见，耳朵里好像有蜜蜂嗡嗡的声音。可这最后一句话给我一片空白的脑子里添了一丝色彩：“你的作文得了特等奖，明天早上去参加颁奖仪式，好像还有奖杯。”“啊！”我又惊又喜，笑容蹭蹭蹭爬上我的脸颊。奖杯！这可是我梦寐以求的东西呀！“好了”老师说：“好好准备一下，快回班上去吧。”我蹦蹦跳跳地出了办公室，心里像蜜糖一样甜，我兴奋，我开心，我快要飘到天上去了！面对那些看着我瞠目结舌的同学，我还偷偷地笑他们。上课，放学，回家，甚至睡觉，我的耳边都回响着同学的祝贺，老师的鼓励，与父母的赞扬。在梦里，我梦见我成了伟大的作家，得了数不尽的奖杯呀呢！心里也有一丝小小的骄傲。整装出发去了会场，那里可真是气派，又大又明亮，也对，只有这样的会场才配得上我嘛！我环视了整个会场，发现了前面有许多孩子坐哪儿，我就三步并作两步冲上前去。跟导演报了到后，坐在第一排的我抖了抖身子，好像在向后面的一二三等奖的得主示威，我瞟了瞟坐在后面的人，心想：真差劲，那些人哪个比得过我！哎哟，还有比我大的呢！差距呀！这时心里的那丝骄傲变成了一片。哼！我嘴巴一撅，又抖了抖身子。这时晚会开始了。那些领导说教了一通完，总算轮到颁奖仪式了，跟着导演的指挥，我站了起来，腿绷得好紧，无法动弹，心里像有只小兔子蹦跳不停，气也喘得快了。万一我把奖杯打碎了，万一我一下没拿稳，万一……万一……导演指挥我上台，我一惊，极不自然的走上台。突然我看见迎宾小姐端着我的奖杯和奖状，那奖杯那么美，那么闪亮。我的步伐不知不觉加快了。跑到颁奖的位子上，面对着一个笑眯眯的领导，他望着我，递给我奖杯和奖状。我接过它们，手有些发抖，但奖杯的灿烂光芒，让我一点也不紧张。我紧握着奖杯，手上嗖嗖地冒汗，生怕把奖杯弄掉了。看见台下无数闪亮的镜头，我的眼里也好像有闪亮的东西。坐回观众席，我目不转睛地看我的奖杯，根本无暇看另外那些一二三等奖的颁奖仪式，不！应该是不屑看那些差劲的人。我继续端详那奖杯，心里想：看来我是最棒的了，没人能超越得了我。今天可真是一个闪亮的一天呀！哼！这下心里那一片骄傲占领了全部。可是，在接下来的日子里，我的作文越来越差。平常，我的作文都是90分以上，现在80分都是常事了！我一遍一遍的看着作文本上那大大的红字：好好反思！我一遍一遍的问我自己：我这是怎么了？我拿着作文本的手不停地抖，泪水顺着我的脸颊往下流。这段日子真是羞愧难当，心里像刀割，像针扎，像打翻了五味瓶一样不是滋味。直到那一天：2009年10月11日我缓缓地走到那个放在橱窗里的奖杯前，我望着它，它依然闪亮。站在那个奖杯前，我想了很多，我想到了让我把它捧回来的那篇作文，那是一篇电影观后感，电影里的主人公就是因为骄傲而失去了机会，可是他后来醒悟过来，成功实现梦想……正当我想到这时，闪亮的奖杯也似乎点了点头。我的作文又恢复了原来的样子，甚至更好了，我想念那与奖杯对话的日子，那是一个真正闪亮的日子，我拥有了闪亮的奖杯，闪亮的荣誉和一颗没有那些阴暗的闪亮的心！已经2010年了，我不会让所谓的荣誉再次遮盖闪亮的心。1200字以上 六年级 抒情散文
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闪亮的日子乘阳光正好，乘微风不噪。我们奔跑在广阔无垠的草原里，尽情享受青春的快乐。每一次悲伤时有你们的怀抱，每一次欢乐时有你们的陪伴，一起走过这闪亮的日子。临近中考，班上再也没了以往的嘻嘻哈哈，取而代之的是像教堂般的肃穆。上课时，同学们一个个都正襟危坐，时而奋笔疾书，时而又仿佛若有所思的微微点头，就连平时班上的几个捣蛋鬼也像是被这种学习的气氛感染了似的，竟也都认真听起讲来。轻松时而又有些搞笑的物理课也变得极其严肃，老师用教鞭在投影仪上指出重点，讲台下的同学们都埋下头来做笔记，以前总是喜欢开的玩笑仿佛消失得无影无踪。不仅是课堂上的改变，更大的改变是在家里。每当放学回到家中，父母总是会嘘寒问暖，询问学习上的情况，给我们加油打气。一日三餐仿佛也摇身一变，变成了豪华的营养餐，晚上熬夜复习时，也总会听到厨房中妈妈熬煮时勺子的碰撞声，不久就是一碗包裹着浓浓亲情的鸡汤伴着妈妈的鼓励温暖我们身上的每一寸肌肤。终于到了中考的前一天，班主任组织我们开展最后一次班会。望着再熟悉不过的教室和眼前患难与共的同学们，突然觉得以前自己所忽略的最平常的温暖，正是分离时最不舍的记忆。看着讲台上老师的慷慨演讲，仿佛是不约而同似的，大家都把积压在心底三年的感情释放了出来，顿时教室里哭声一片，满是不舍与留念。虽然学习压力越来越大，亲人对我们的期望也越来越高。可我们却不曾轻言放弃，也许唯有吃得苦中苦才能为人上人，但我们从不害怕。只有受尽磨难才能蜕变，只有饱经风霜才能无双。奋斗是人类最美的品质，只有努力努力再努力才能成功！我们将来怀念的不是成绩的高低，而是在一起奋斗的这些日子。也许以后我们各奔东西，但在记忆的最深处，仍有你们，仍有这些最闪亮的日子是我所不能忘怀。650字 初三 记叙文
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闪亮的星“长大后我就成了你，才知道那件教师，放飞的是希望，守巢的总是你……”这是广为传唱的一首歌《长大后我就成了你》，歌颂的是“太阳下最光辉”的职业—老师。“师者，所以传道授业解惑也”。他们整日拼搏在那“三尺讲台”上，教我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，是我们学习、生活的指导者和引路人。人们常说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。用这句话来比喻老师再合适不过了，他们为我们奉献着自己的青春，燃烧自己，照亮别人。谈起老师，我总是会想起我小学时代的班主任—杨老师，他是对这句话的最好诠释者。每当夜深人静，月儿挂树梢，繁星满空，鸟儿们栖息在鸟巢时。大家都已进入了甜美的梦乡时，总是还有一盏灯亮着。杨老师那矮小的身影便浮现在窗前，忙碌的工作着，让我们一阵心酸，感慨万千。每当有同学犯了错误时，她不会像其他老师一样对我们进行“体罚”，只是严厉地批评几句，然后让学生写保证书认识自己的错误。可是不知为什么，对于这样一位“软”老师，我们不但不敢乱来，反而还对她充满了敬畏。每当有学生不舒服时，她又像是一位慈母，着急地走到那位同学的身边，嘘寒问暖。让我们好生羡慕，同时对老师更生一份爱意。“长大后我就成了你，才知道那件教室，放飞的是希望，守巢的总是你……”熟悉的旋律又萦绕在耳边。人们总是把老师比作园丁，我们是花朵，在“园丁”的培育下茁壮成长。而我觉得老师更像是夜空中闪亮的星，虽然灯光很微弱，但这样的星多了，就照亮了我们前行的路，为我们的人生指引了方向。600字 初一
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闪亮的名字他们是祖国辛勤的园丁，他们哺育着一代又一代的青年为国家争光，他们无怨无悔，拿着最低的工资做着最高尚的工作。“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”是他们真实的写照。“老师”这个名字在我的脑海里熠熠闪光。从一个三四岁的小孩长成十三四岁的小大人，从懵懂无知到博学多识，这都得归功于一群无私奉献的人们，他们有一个闪亮的名字那就是——老师。我从小就有一个梦想，长大后当一名人民教师。培养更多可用之才为国效力，这颗梦想的种子已在我内心中生根发芽，如今它的根基已深深的扎在了我心中，且日益茁壮。现在我的艰辛努力，只愿不违背初心。“老师”他们是众颗星中最普通，最平凡的一颗，但他们发出的光却是最耀眼最闪亮的。记得七年级时，因突然增加了科目，面对父母，老师的期望我感觉压力巨大。整天不见笑容，心情低落。以至于第一次月考，成绩下来时我傻了眼，眼泪从眼眶里飞快地涌了出来，我趴在桌子上大哭。可是哭有什么用。事实终是事实，总要去面对才行。我深知这个道理可还是控制不住自己。那几天我的心情一直不太好，整日很低落。一天中午，我趴在课桌上，这时我的前面突然出现了一个高大的影子，我抬头一看，她就立即说：“来办公室一趟。”还没等我反应过来，她已经走了，我跑出教室，望着她离去的背影心中忐忑不安。最后我还是鼓起勇气走进了办公室。走到了班主任面前随即九个字传入耳际：“不经历风雨怎见彩虹？”老师亲切地望着我，拍着我的肩头，安慰道：“勇者不会惧怕挫折，要相信自己！”我迟疑了一下坚定地点点头，走出办公室，心情明朗许多……从那以后我彻底振作起来了，从此“老师”这个名字便深深镌刻在我心中。“三尺讲台，书写桃李芬芳”那讲台上飘洒的不是粉笔沫，那是他们付出的心血和汗水！因为他们有一个闪亮的名字那就是——老师。700字 初一
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闪亮的瞬间童年时，我总爱在“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明……”的稚嫩歌声中，欣赏着天空中那闪烁的星星，感到愉快而又满足，因为这一个个闪亮的瞬间，构成了夜晚星空永恒的光亮。他，狂放不羁，逍遥自在。“贵妃捧砚”、“力士脱靴”、“御手调羹”……早已成了家喻户晓的佳话。“天子门前尚容走马。华阴县内不得骑驴”的轶事也早已世人皆知。他，不畏权贵，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”即是明证。他，对友人是那样的难舍，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”就是真实的写照。他的一个个闪亮的瞬间，构成了他一生的闪亮，成就了他在人们心中“诗仙”的地位。鲁迅的一生，经历了几次大的转折。先从“南京水师学堂”到“矿路学堂”，再从“矿路学堂”到日本东京的“仙台医学专科学校”，再到后来的弃医从文，这一个个闪亮的瞬间，奠定了他在中华儿女心中的崇高地位。……昙花虽然开得短暂，但很惊艳；彩虹虽然现得短暂，但很美丽……愿我们珍重生活中这些短暂的瞬间，让这短暂的瞬间也能够辉煌闪亮，我们必将造就一生的闪亮。（指导教师：王名寨）四川省开江县甘棠初级中学初一：黄启琳400字 初一 抒情散文
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闪亮的瞬间从小我就对青橘情有独钟。每到青橘上市的季节，妈妈必定会买来让我吃个够。提起青橘，人们往往口冒酸水，那是因为它还未成熟。其实，青橘的酸与甜与人们品橘时的心情是密切相关的。吃橘时的心情不同，产生的感受自然也就不同。那一次，我便尝到了青橘的甜甜滋味。那是一个初秋的傍晚，老天爷刮起了冷风。放学妈妈来接我时说：“青橘下来了，特别新鲜，我带你去买。”我很高兴地点了点头。妈妈用自行车带着我，来到了一个水果摊位前。可是这里的青橘要么太小，要么就是表皮皱巴巴的，要么就是烂的。我有点失望，妈妈却安慰我说：“不要紧，前面还有水果店，我们再去那儿看看。”冒着瑟瑟的秋风，妈妈带我来到水果店。真不巧，货架上的新鲜青橘刚被一位叔叔买走。我和妈妈怀着失望的心情无奈地向店外走去。不经意间我一抬头，看见妈妈的额头上竟有许多细细的汗丝。这可是冷风劲吹的初秋啊！我不想再让妈妈因为给我买青橘儿奔波了，我带着央求的语调说：“妈妈，我不想吃青橘了。咱不买了。”可妈妈执意要带我去水果市场。到了那里，终于买到了新鲜的青橘。妈妈脸上露出欣慰的笑容。回到家，我迫不及待地掰开一个青橘，取出一瓣放进嘴里。啊！那往日酸酸的橘瓣，今天的滋味竟是甜甜的！哦，我明白了，原来那甜甜的青橘里饱含的是母爱的汁水！450字 初一 叙事
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闪亮的一刻在每个人的心目中，都有一个记忆最深的故事。而我心中那最深刻的故事，却是关于她的。记得在一个不起眼的角落，有一个默默无闻的女孩，我一直忽略她，直到那一天。事情是从一个小小的考试开始的。我只记得在那次考试中，由于我平时不好好学习，在考试中急得团团转，不过一想，反正学习不如我的有的是，不要着急。结果试卷发下来，我却傻了眼，那个默默无闻的女孩竟然考了“A”，比我考得还多！这个曾经默默无闻的女孩竟然……全班同学长大了嘴巴，我更是被震呆了。我不由得把目光投向那不起眼的一角，我看到她那瘦小而美丽的身影，那里没有绚丽的灯光，没有亮丽的舞台，没有豪华的装饰，可仍然遮挡不住那熠熠的光辉。“有志者，事竟成”。一个人成绩的好坏，取决于什么？态度决定一切。我不知道小女孩成绩背后有着怎样的刻苦与艰辛，我只知道我的脸正烧得烫手。“择其善者而从之，其不善者而改之”但愿小女孩闪光的一刻给更多的人点亮一盏指路明灯，给我，给大家……350字 初一 记叙文
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闪亮的日子再过几天，我们就要起航，经过最后一次的稚嫩的考验，就要走向成熟，就要离开这一起生活了三年的群体，去闯荡，在人生的浩瀚中飞翔。回首三年间，我们在一起拥有过怎样的生活？一起经历了什么？现在想起都已成过去，已经成为我们人生中最美好的回忆。未来的我们是否会记得，我们曾经一起走过的日子；是否会想起，我们曾经一起讨论过的话题；是否会留恋，我们曾经一起玩过的游戏。未来的我们是否还记得，在无数个课间我们的玩耍，嬉戏；是否会记得，我们曾经一起挨训；是否还记得，我们曾经一起对峙一个老师；是否还记得，多年后那一个个熟悉而又陌生的面孔。多年过去，你是否还会想起我们当初的梦想，在一次次大会上念下的誓言，在考试失利中，在朋友争吵中流泪的场面。九。一，见证了我们的成长，从七年级一班到九年级一班，变化的不只是一个名称，还有我们。我们从七。一到九。一经历了了多少个日日夜夜，不知不觉间，我们的面孔发生了变化，我们的声音发生了变化，但是，我们对九一的感情不会变。我们为了自己的理想而聚在一起，是梦想组建了九一，是梦想凝聚的初中三年，也是梦想绘画出那一个个闪亮的日子。多年以后，我们已经离开，去实现那最初的梦想。多年以后，在那璀璨的夜空中，我们会不会在同一时刻抬头仰望，去看那一个个闪亮的日子，去看那承载了我们梦想的日子，去看那在九一，也只属于九一的日子。500字 初三 散文
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那些闪亮的日子四川省自贡县，有一户人家姓高。高家世代居住在山脚下，和大片的竹林毗邻而居。林中种的多是燕竹，高可达七八米，满山密密层层的竹叶，在起风时摇曳，宛如一颗石子落入绿水之中，泛起千层涟漪。每每下雨，一整夜的穿林打叶声，跌落灯光里。高家选择这一处山脚落居，不是没有原因的。高家人世代编制竹扇，已逾百年。高家的竹扇，不论是原料还是做工，都极其考究。首先要选取生长了三至五年的燕竹，还要竹节比一般竹子修长，无斑点的竹子。接着用高家特制的工具将竹面上韧性最佳的一层篦成上万根细丝，几近透明。最后由心灵手巧的高家人将它们编织成扇。竹扇薄如蝉翼，扇面上无一丝一毫多余的雕饰，只有纵横交错的竹丝，织得细密精巧。早在百年前，高家竹扇在自贡县就小有名气。而今名声在外的高家竹扇也吸引了许多想要购买其专利的企业，它们要商品化生产竹扇，而用传统手工编织，就是再有经验的高家人，一年也只能完成两把扇子。这些企业开出的价，往往都很高。可是高家拒绝了，他们决定坚守在这一方祖辈生活的土地上，一如过去的百年。时间从这片竹林流过，仿佛未曾留下一丝痕迹。的确，有人形容说，时间在这里被杀死。时间被杀死，百年的日子却一天天闪亮起来，它们潜藏在竹林间，仿佛日日清晨叶底的露珠，在阳光穿透的时刻散发光彩。那些日子，因坚守而闪亮。500字 初三
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让平凡的日子闪亮平凡的日子太多,一不小心就会变得平庸。 平凡的日子逃避不了。许多非凡的日子其实来自往日平凡持久的准备。平凡的日子最怕无聊的闲着，悠哉游哉地享福，春光也会暗淡；吭哧吭哧地劳作天昏地暗其实也会亮堂。平凡的日子等待着放纵着你，不动声色地考验着你，你伤感它不安慰你，你得意它不提醒你，你苦苦挣扎它不帮你，你躺下不干了，它也不吆喝一声让你爬起。平凡的日子需要你去觉悟。静静地去聆听，一直听到你终于发现己的心声-----原来在平凡的日子里依然那么有神韵，那神韵分明是你不甘寂寞的憧憬，于是你该为自己心寻找一个可以寄托的追求。放飞心底的激情，每一个平凡的日子都是一次壮烈的召唤。轻轻地叩问，一直问到你终于发现自己的凝思-----原来在平凡的日子竟然那么有意蕴，那意蕴分明是你百折不回守望的根，于是，你已为自己奔走不止的路扎实了信念。张扬凝思的活力，每一个平凡的沉默都是一次深情的酝酿。默默地挥洒，一直挥洒到你终于发现----自己的汗水原来在平凡的日子照样那么晶莹，那晶莹分明就是你苦涩困顿赢得的报偿，于是你深为自己埋头弯腰的忙碌而感动不已。沉淀汗水的感慨，每一个平凡的付出都是一次饱满的收获．平凡的日子没有警钟，没有战鼓，没有通行证，但是，你的心声就是警钟，你的凝思就是战鼓，你的汗水就是通行证。朋友们，请你打开焕发生命活力的门吧，让所有平凡的日子都格外闪亮！500字 六年级 状物
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闪亮天使每天，看到电视上那些动画里，穿着AT的“沉睡森林”，仿佛有着翅膀，在蓝天上飞翔：每次，看到那些南归的燕子，自由自在地天空上翱翔：都会有一股强烈地梦想油然而生，那个人——我。我渴望我有一双天使的翅膀，那样，我就可以——我可以与群山一起歌唱；与湖海一起奔跑；与季节一起呐喊；最重要的是，我要与白云一起嬉戏；与彩虹一起衬托世界；与世间万物一起品尝人生在世的酸甜苦辣……我渴望着。我渴望我有一双天使的翅膀，那样，我的生活——上下楼梯不用走路；上学从不迟到；跳高一跃而过；投篮就方便得多啦；不仅如此，我还要用我的翅膀帮助迷路的小孩；救助饥饿的燕子；观看暴风族的比赛……我渴望着。啊！有了天使翅膀，我可以做许许多多常人做不到的是亲情；飞到宝岛台湾，领略一下那儿的蝴蝶是否真的繁多有希奇；飞到好莱坞，参观那儿的拍摄现场是否真的豪华又浪漫；飞到英国的首都——伦敦，聆听看看是否真的有溅起红海浪；我还要飞到法国巴黎的埃菲尔铁塔的塔顶，见识一下它的设计是否新颖；我还要飞到悉尼歌唱剧院，感受一下音乐是否能带给我升华……我要闪亮，世界为我鼓掌，我插上天使的翅膀飞翔；我要追逐，明天的想象，生命是一场精彩演出！一定，我只是个女孩，只是想象是不够的，终有一天，我的追逐会有希望的曙光在终点等待我！新塘镇华英小学五年级王述意500字 五年级 叙事
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闪亮的明珠诗歌有着悠久的历史，在两千多年前，我国就有了第一部诗歌总集——《诗经》。是个在中华文化的宝库中，就像一颗闪亮的明珠，散发出闪亮的光芒。本次综合性学习，让我明白了如何迈进诗歌的殿堂，不信，你瞧：说真的，我们学习《太阳的话》时，刚开始我只是单纯的认为这是一篇拟人化的诗，经老师介绍，我才知道，这是作者艾青到达延安些的第一首诗。还有《天净沙·秋》，它跟《天净沙·秋思》差不多，不过两首诗相比起来，《天净沙·秋》这首诗会略胜一筹。给我最深印象的文章是：《给诗加“腰” 》这篇文章主要讲：苏小妹给黄山谷，苏东坡出题：给诗加“腰”，苏小妹的“腰”略胜一筹。其实，苏小妹的“腰”好在“扶”字的拟人化更准确，它既写出了风的轻微和柳的纤细，又写出了风与柳的亲昵和互相依偎的姿态。“失”字好在写出了月，梅融为一体的情景。通过诗歌，我缺乏许多知识，所以我要加紧学习更多知识。同时，我也发现了许多读诗方法：读诗时一定要懂得比较同一类题材的不同写法和诗人不同的情感表达方式，也要了解诗人的身世际遇。读诗的方法还有很多，还需我们一起探索。我已迈入诗歌的殿堂，进入了诗歌的百花园，找到了那一颗闪亮的明珠……轻叩诗歌的大门，我们面前出现了一个美丽的诗的世界，让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗情画意，让诗歌陪伴我们一生。500字 六年级