走过才明白
“我想抬头暖阳春草,你给我简单拥抱;我想踩碎了迷茫走过时光……”耳中单曲循环着一首《撒野》,我的思绪却在不断飘向远方……
我常常思忖,如果将一生比做一条风景线,那么我们走过的、能走的、能领略的,又有多少呢?那些未知的又是如何呢?
他们是否是陶渊明所述的“芳草鲜美,落英缤纷”呢?是否是曹操所见的“水河澹澹,山岛竦峙”呢?是否是李煜所思的“闲梦远,南国正清秋”呢?
终是无从知晓的罢。
那些诗人、画家、作家笔下的风景,总是那么神秘而遥不可及,那我们身边又何处没有风景呢?
那“杨柳千枝垂发”何曾不是风景?那“孤舟经入藕花”何曾不是风景?那“阡陌鸡犬相闻”何曾不是风景?那“陌上娇花争艳”何曾不是风景?
其实不如说,每个人的存在,便是风景。我们走过呀呀学语留下的痕迹是;我们走过的青春张扬留下的笑颜是;我们走过的成熟稳重留下的脚步是,我们走过的夕阳似血留下的白发亦是。
我们一直都“经历”着风景,一直都“欣赏”着风景,一直都“感受”着风景,一直“走过”了风景。
我们倒不妨设想,人生何外才非风景啊?答案许是没有的吧。
那么,这些风景枯燥么?乏味么?
我坚信,绝对并非如此。我们感受过、经验过、体验过、走过。我们便可以坚定地说,用我们的脚印书写的风景、用我们的汗水浸润的蓝图,才是最美的!
没有“为何”,只因我们走过,才明白。
“我想左肩有你,右肩微笑。我想一个眼神,就到老。”低沉的歌声又将拉回来,我不由得失笑,忽然觉得豁然开朗。
人生何处无风景?
走过,才明白!
每个站点都有风景
“叮——叮——您好,现在进入初中路段,总共四站,请作好准备……”
“叮——到达第一站:彩虹湖。”
彩虹湖清澈如镜,湖上架着一道彩虹桥,湖边有生机盎然的花草树木。走在湖畔,秋风轻柔地吹着,吹着,彩虹湖长出了皱纹,树叶儿发出了笑声,黄花儿跳起了舞蹈。我踏上彩虹桥,俯看湖面风光,嘉贡之美,如诗,如画……晚上,学习一天的我们上完晚自习回宿舍,只要瞅上彩虹湖一眼,顿感神清气爽!彩虹桥在夜幕中发出亮光,像一双明亮的大眼睛,它看着嘉贡一点点美丽起来,它看着我们一个个走进校园,它看着春夏秋冬一季季轮回……
“叮——到达第二站:教学楼。”
高大而雄伟,温暖而厚重,这是我给它的定义。可以说,嘉宝们一天大部分时间都在这栋红楼中度过,在教室,我们认真听讲,汲取知识,度过美好青春年华;这里不仅是学习的场所,还是张扬我们才华的天地。这不,老师给我们布置“排球活动月”动员板报,我们买了气球,卡纸来做装饰。同学们的小报全交上来了,卡纸也剪折好了各种好看的形状,我们把它们贴到黑板上去。看着我们的劳动成果,心里比吃了冬天的紅橘还甜!
“叮——到达第三站:操场。”
操场由醒目的蓝色和绿色组成,远远地望过去就像使人舒展宁静的海洋。体育课,大家兴奋不已,个个挥洒汗水,享受这四十分钟带给我们的放松与乐趣。男生们在中央打篮球,女生们则在一旁玩着游戏,时不时给男生们加油助威。在这里没有压力和烦恼,只有洋溢着的笑脸,散发着幸福和喜悦的欢声和笑浪。
“叮——到达第四站:宿舍。
当学习了一天的我们回到温暖的宿舍,与舍友们拥抱,逗趣,分享今天的喜怒哀乐……可是,这个充满欢声笑语的天地,不免会发生小矛盾:这个星期要美化寝室,同学想请别的寝室帮忙,但大家觉得这样会泄露策划,同学很不高兴了,躲在厕所里哭泣。大家看她伤心,都跑去安慰她,她想开了,跟大家道歉:“是我考虑不周!”“哎呀,没事,你也是为大家着想嘛!”我们开心地笑说。矛盾溶化了,变成了粉色泡沫在浴室里飘飞着。
“叮——初中路段将行驶三年,我们不要在此留下遗憾,每个站点都有精彩,请细心观赏,用心品铭,不要错过任何风景!祝大家嘉贡之旅一切愉快!”
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走过才明白那一夜雨过,伫立窗前,欣欣向荣的花叶、树叶、草叶静谧遮蔽一切,寻不到半丝半缕风雨残迹,倒是参差新叶生长的绿嫩,醒目得让人兴奋,花朵下、树梢上、草根间……才明白,没有一片叶子在敷衍地生长,哪怕阳光遗漏。人的成长,如叶子生长,没有敷衍,哪怕老天遗忘。如果老天真会遗忘,他肯定是被遗忘的其中一个,如果人最不能缺的养料是父母的关爱,那么他肯定是老天遗忘得最彻底的一个。他的父母,是小区出名,并在街道上挂名的“人物”。父母给他的遗传,有一半是遗憾,出生时,医生就对他爷爷说,他的脑瘫,很大可能因为父母吸烟、酗酒。他从小就随爷爷一起长大,爷爷是想让他离开了让他痛苦的人,可能就会没痛苦。然而,磨难数量和是他年年递增的岁数成正比的。行走对于平常人,只是平常不过的事,他却困难重重。脑瘫导致他双下肢痉挛,只能足尖着地,吃力的挪动双腿,步态呈剪刀状。他和爷爷常在小区里散步。我们和他的爷爷都希望看到他,稳稳的走几步。每一次遇到,我都递一个牛奶或苹果给他,他坚强的眼神会流露出真诚的谢意。天有不测风云,那一天,出门散步,就遇到下雨。他加快几步,一个跄踉,重重的摔在地上,爷爷赶紧去拉,脚一滑,也摔倒在地上。他哭得很伤心,他不是为自已,而是心疼爷爷。那一刻,他像一片叶子很渺小,老天无视,雨越下越大,裹挟着打在他坚毅的脸上,直到分不清泪水和雨水。他和爷爷都努力的挣扎,想站起来去掺扶起对方。他没有爷爷摔得重,爷爷怕压着他,在摔下来的时候,失去保护自已最好的支撑点。看着他艰难地站起,爷爷笑了,笑得像雨中的芭蕉树,把雨当成冲刷尘土的净水。那一夜,雨特别大,我们都仿佛看到他在雨中飞快的奔跑。经年才懂,相对于成长,生命中的坎坷挫折只是微乎其微,不必挂怀;生活中的侘傺悲酸只是微不足道,何需挂齿。走过,才明白,没有一段时间是敷衍地成长,你若盛开,清风自来,在花朵下、树梢上、草根间……750字 初二
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走过,才明白假期,表哥拉我去放风筝。那是一个大得令人吃惊的,蛇形的风筝,蛇头很大,我张开双臂也抓不住。蛇尾在地上团成一团。把它撑开能铺满一条小路。那天下午,我们到麦地里。表哥轻而易举地放起了这个风筝,便塞给了我,自己去放另一个。风起了,风筝线一下子被抻直了,可我却不知怎么办?只好看着它在空中拖着尾巴左右摇动,我突然理解了它向上飞的愿望。于是,象征性地放了一点线,果然它借着风势飞得更高了,我找到了窍门,于是开始不停地放线。不一会儿风筝就飞远了。太阳一转眼就落到山顶了,我们只好恋恋不舍的把线收起来。第二天去放风筝,我如法炮制,一直放线,可不一会儿,我发现线松了,我的风筝也开始摇摇晃晃地向下掉,我连忙去找表哥请教,表哥:“说你的线太松了,快收收吧。不然一会儿就更低了。”我依计而行,风中飘动的风筝像是忽然多了个主心骨一样稳住了。后来放风筝的时候,我突然发现表哥的风筝比我的高了好多,他一下子就指出了问题,你看你的风筝,离你太近了。你要学会把线放长,让它飞远。我努力追赶,可是最终也没追上表哥,而且收线的时候,风筝好像在使劲儿借着风向上飞,可是最终还是跟着线一点点的落寞地下落。我拉着风筝,走在乡间的小路上,心想:其实人就像风筝一样,应该抓住风中的机遇,勇敢地借势而上,也应有一个具体的目标,干什么都不能远离自己的目标太远。时间易逝,如果现在不努力,等将来感觉到牵着自己的线忽然收紧,可自己却一事无成,再后悔也来不及了。600字 初三
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走过才明白常常穿梭在自己的时间长廊,屡屡走过小时练字的时光,总会停下脚步,看看自己幼稚的模样。我不知道我是怎样被“忽悠”练习书法的,我只能依稀记得,小小的手握不住毛笔,满手黑漆漆墨汁的样子。长大了些,知道是在练字了。我很疑惑,为什么其他小朋友在玩泥巴,而我要练字呢?每天总是重复坐在桌前拿起笔,不管是烈日炎炎还是白雪皑皑,不管我这一天是无所事事还是忙的焦头烂额。每一天,每一天都在练习,就算累到拿不住笔,困到写着写着睡着也要继续,否则等待的就是一顿“竹板烤肉”了。过了好久好久,走过了最难熬的几年,我终于明白了点什么,那就是写出幅好字,会得到别人夸奖的。有时就是这几句称赞,便又能心花怒放好几天。但我依然很疑惑,练了这么多年,写得一手好字,难道只是为了别人的几句称赞?我早已习惯了这种风吹雨打不动的生活作息,手上磨出了厚厚的茧,但我依然不喜欢练字。虽然手下笔走龙蛇,但我总是希望有一天可以不用再练字。繁重的课业,终于让老爸松口了,收起毛笔,把宣纸藏在看不到的柜顶,关上柜门的那一刻,我的心竟然有些空落落的。一天天过着,很辛苦,很疲劳,但总感觉缺了点什么,不踏实。终于有一天我再次拿起了笔,笔尖触碰宣纸的那一刻,熟悉的感觉又回来了,一天的劳累辛苦在这时悄悄溜走了,我明白了,原来它早已成为了我的习惯、我的一部分。从那以后我不再刻意的回避练字,空闲了就会写上几个字,心随所愿。走过这时光,我突然明白练字并不是为了得到别人的赞誉,而是让它成为了我的习惯,沉淀心灵、踏平浮躁、充实自我。600字 初三
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走过,才知道大自然中有许多声音,雷声,风声,雨声,小鸟的鸣叫声,小虫的呢喃声......这些声音交织在一起是那么动听。然而,一路走过,我最喜欢听的是四季的雨声。我喜欢听温柔而多情的春雨。春雨没有风的伴随,没有雷的开道,也没有闪电的辉映。它只是悄悄地从天而降,带着春的初次问候,温柔的滋润着大地,滋润着万物。“好雨知时节,当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声。”在春雨无声的拥抱中,在田间劳作的人们常常感到亲切、舒畅,从容不迫。我喜欢听匆忙而热情的夏雨。夏雨的性子是最急的,也是来的最猛的。它常常以迅雷不及掩耳之势来临,即兴猛奏一曲。听听吧,豆大的雨珠掉下来,打在屋顶的瓦片上,弹奏出美妙的音乐;落在树叶间,树叶上淌出大提琴般婉转的旋律;浇在池塘中,池塘跳跃出扬琴清脆的乐章......我喜欢听绵长而富有诗意的秋雨。在静谧的夜晚,泡上一杯咖啡,在窗前静静地坐着,聆听秋雨沙沙,那声音若有若无,烟一般轻柔,雾一般朦胧;那声音柔柔的,甜甜的,让人听了犹如吃了蜜一般,从口中直甜到心底。早晨,看到黄绿叶尖上,滚动着颗颗晶莹的水珠。一阵风吹来,水珠瑟瑟落下,落在地上,落在你的肩上,带有几丝清凉,滑过你的脸庞。这便是你秋雨留下的礼物啊!我喜欢听深邃凝重的冬雨。听惯了秋雨的旋律,再来聆听冬雨的私语吧,它与雪是好伙伴,他俩常常结伴而来,他们的足音清晰,他们的面庞晶莹。冬雨虽不是雪,也不是冰,却是冰雪的精灵。一路走过,听过,我才明白,只要用心去听,你就会听到更多更美的声音。600字 六年级 散文
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走过才知道走过蓝天,才知道蓝天不一定蓝;走过大地,才知道大地不一定大;走过沙漠,才知道沙漠里还有植物,还有绿洲,还有希望。只有走过,才能知道。还记得上小学时,应该是在我六岁那年,我该上学了,该读书了,应该庆幸的是有所小学就在我家附近,可我们却陷入了沉思。很早以前就听说了那所小学不好,老师对学生不好,吃饭时就给学生盛一点……如果不上这所学校,就得去几十里外的小学上学,上学放学都不方便,尤其是在冬天的时候,大风刺着脸,像针一样扎着痛。有时下大雨时,自行车根本是走不动的。眼看着八月的日子就要过完了,爸爸下定决心说:“就去附近那所上吧,每天中午该吃饭的时候,接他回家吃。”妈妈也含泪答应了。九月一号到了,我也该去上学了,我的日子就像爸爸说的那样不在学校里吃饭,只在学校里学习,一直就这样过着。直到了某一天,规律被打乱了,那天爸妈出差了,我也只能在学校吃饭了,我当时很难过,想着自己就要吃剩菜叶了,感觉委屈,特别地委屈。在老师的引领下,我第一次迈进了学校的食堂,一推开门,迎面扑来了香味,混杂着的多种香味让人不觉得就流口水。走到了一张配有四个椅子的桌上,坐了下来,扫了一眼,每个人饭菜都一样,大米,西红柿炒鸡蛋、香肠、苹果,便迫不及待地拿着筷子大口大口地吃了起来。从那以后,我不让爸妈来接我了。走过了才知道,走过了才有自己的感觉,才有那种与他人说的不同的感觉,才有新的体会,新的感悟,新的独特见解。天不会一直地下雨,大海不会一直的平静。乡村不会一直的贫穷,夜也不会一直的寂静,他人走过的路不会一直不变,只有自己亲身地走过,体验过,才会有属于自己一片天空的一部分,一部分让你充满回忆的地方。走过了才知道。河南宏力学校初三:李润泽600字 初三 叙事